如何提升學習方法和習慣

A. 如何培養學生的學習習慣與方法

1、要有制定計劃的習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，並有實現目標的得力措施。2、預習的習慣，做必要的預習，了解新知識環節的出現引發了哪些新的知識沖突，並能發現問題，並把發現的問題用自己的語言符號做適當的標記。3、課上會聽「講」的習慣，做到「五到」即口到、耳到、眼到、心到、手到。會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規范認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做准備。4、及時復習的習慣，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識「死角。」對所學的新知識由「懂」到「會」，由「活」到「悟」。5、獨立完成作業的習慣。6、課外學習的習慣，有一定數量的課外讀物，並能擠時間進行學習、閱讀。尋找自己喜歡的格言，讓它成為你的座右銘。

B. 如何養成良好的學習習慣與學習方法

時間規劃，早睡早起，養成良好作息，課堂保持高效，思路跟著老師走，養成午休的習慣，即使只有半小時，也能讓你整個下午充滿活力，制定目標，要有一個理想大學，並為之奮斗。

積累範文美句，每天練字，一手好字能決定你作文的分值范圍，學過的東西不能丟了，比如每天堅持=打卡單詞詞語，那麼第二天學習新知識之前先復習下前面學過的，要每天都復習， 勤查字典和語法書， 多做試題翻譯，嘗試把試卷上的文章翻譯下來，多做聽力訓練，增強聽說能力。

C. 如何學習習慣和學習方法

一、課前預習
1、讀：給每科10-15分鍾左右時間，通讀教材，將不理解的內容記下，課上重點聽

2、寫：將模糊、消化不了的內容寫下來，注意讀寫同步

3、練：預習的最高境界是練習！預習後去做1、2道題，不會也沒關系，課上重點聽

尖子生的秘密：學習上堅持這4個好習慣，方法比智商更重要
二、聽課
1、全神貫注的跟著老師的思路走，將老師講課過程中用到的思維方式、思維過程搞清楚，從而提高自己的思維能力、智力水平。課堂上的「分心」，是學習的「大敵」

2、記筆記是次要的，重點是要聽懂，不要因為記筆記錯過了思考重點

尖子生的秘密：學習上堅持這4個好習慣，方法比智商更重要
三、復習
1、做到想、查、看、寫、說

想：每晚睡前，大腦不斷回想課堂的內容

查：想不出來的內容及時去查看

看：看及時課本、筆記，重點看自己回憶時模糊的點

寫：隨時記下難點、漏缺點，並做上記號，以便重點復習

說：每天將自己學過的知識說出來，能夠說出來，才說明是真正懂了

2、做到「每天有復習，每周有小結，每章有總結」，堅持下去提高記憶力

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四、作業
1、先做不擅長的科目，讓自己精力最充沛的時候去攻克難題，能夠有效提高薄弱學科

2、記憶性的作業和燒腦型的作業交叉進行，有效放鬆大腦

3、計時作業、復習後作業、小結後作業、作業後檢查、獨立作業不抄襲、疑難題先放過後攻堅

D. 怎樣養成好的學習習慣和學習方法

養成良好學習習慣的方法：課前准備

做好課前准備是上好課的基本條件。學校實行兩分鍾預備鈴制度要求學生聽到鈴聲後，立即停止戶外活動加快步子走進教室;迅速到座位上把學慣用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恆，使學生一上課就能投入學習。

養成良好學習習慣的方法：認真聽課

課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現的。上課認真聽講積極思考才能真正實現接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想並適當做些筆記;不懂多間，積極參與課堂討論;回答問題先舉手，得到允許後站起來發言，發言時聲音響亮;別人發言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。

養成良好學習習慣的方法：預習、復習

預習是學生學習的起始環節，課前預習是一種種學的學習方法，也是培養學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解;把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課後及時復習，記憶清楚，內容易懂，應當要求學生當天的課當天復習;先全面復習再重點復習;遇到難題時反復復習，溫故而知新，復習能使學生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實。

養成良好學習習慣的方法：作業與檢查訂正

作業練習是學習過程的重要環節，減輕過重的學習擔負並不是不要布置作業。作業有助於鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能，因此應要求學生做到：創設一個安靜良好的作業環境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲;作業書寫工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈;作業前看清楚題目要求，復習有關內容，作業後仔細檢查，自覺驗正;作業本發下後發現答錯題自覺及時地訂正。

養成良好學習習慣的方法：課外閱讀

課外閱讀對於開拓學生視野，豐富知識，提高閱讀與表達能力具有重要的作用。培養小學生良好的課外閱讀習慣，建議做好如下工作：加強課外閱讀指導，培養閱讀興趣，一要課內外結合，經常向學生推薦好書。二要校內外結合，創造良好的閱讀條件。三要增設閱讀指導課，激發閱讀興趣，引導正確閱讀的習慣。四要開展多種讀書活動，引導學生節約零用錢訂閱多種書報，要指導學生做好閱讀筆記，養成「不動筆墨不讀書」的習慣，並且適當開展課外閱讀競賽評比活動。