如何運用比較的方法寫作

Ⅰ 用作比較的說明方法，描寫一個你喜歡的東西

寫作思路：在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特徵的說明方法 ，作用是突出強調事物的某種特徵。

正文：

一個陽光明媚的星期日，我坐在公園里的木藤椅上等待著姐姐，微微抬頭，引入眼簾的——是那一朵又一朵的雲朵。

每一朵雲都是各型各色，各有各的姿態，令人佩服。瞧，這一朵好像一隻展翅高飛的鳥兒，在天空中玩耍；那一朵雲，猶如一隻白色的小羊羔，站在天上渴望著綠草；還有那一朵，四不像，有四隻腳，兩個頭，哦！那是什麼？是一隻怪獸嗎？可是奧特曼在哪裡呢？

看一看，那兩朵雲，好像在追逐打鬧的兩只小狗狗，前面的一直往前飄，而後面的那一朵呢？時而後退，時而往左，時而向右。前面的那一隻「小狗狗」都已經跑遠了，它才慢慢地向前追去。

這個時候，天空就好像地面一般，那些雲朵就是追逐打鬧的孩子們、動物們，藍藍的天空時而摻和著卷雲，就如同小河一般。整個藍天都變成了地面，就差那笑聲沒有蔓延。

看著棉花糖一般的雲朵，時間過得很快，一個人拍了拍我，我回過神，看了看手錶，瞧，都看了半個小時了呢！

Ⅱ 運用對比手法寫作文

導入：對比手法在作文中起到什麼作用？什麼是對比手法？
答：作文中寫作手法的運用很大程度上對一篇作文的好壞有著很重要的影響。寫作手法有很多種，對比是其中比較常見，也比較常用到的一種。對比就是把兩件事或者是一件事的某兩個方面進行對比，從中發現一個事件和另外一個事件的區別，或者是突出一件事件的重要特徵和重要性等等。
對比手法在寫作中運用得當，可以增加文章的可讀性和深度。因為很多事件通過對比可以更好的表現出本身的優點之處。同時對比運用可以更好的把文章的中心突出，讓讀者更好更快的掌握住文章的意蘊，吸引更多的人來關注。
訓練目標：學習描寫人物時常用的對比手法，通過對比來表現人物。
訓練指導：對比手法寫人的兩種情況：一，通過一個人的過去和現在做對比，突出人物的變化。
二，通過兩個人的對比，突出一個人的特點。《要處理好主次關系，突出主要人物，淡化次要人物》
無論是講一個人的過去和現在對比還是兩個人對比，都將注意通過具體事例的敘述來進行。可以在個一方面如外貌，動作，語言，愛好，性格方面進行對比，也可以幾個方面同時進行對比。

Ⅲ 運用作比較的方法寫句子

成為第54位粉絲
各種事物都有自己的長處和短處，例如馬和牛，論奔跑，馬肯定領先，而論耕田，馬就顯然不如牛，這就是做比較的方法。
舉例：
1、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
2、從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什麼也瞧不見。
3、這種新型戰斗機速度非常之快，如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時，它可以在10分鍾內超過它。
4、或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
5、不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
6、我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
7、明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。
8、瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
9、須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
10、我們看太陽，覺得它並不大，實際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。作比較的句子。
11、永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
12、大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
13、這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。
14、臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。
15、秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃

Ⅳ 運用對比手法寫一段話

對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照。運用對比手法寫一段話以下供參考：
1、春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
2、生意好的時候，這里門庭若市；生意差的時候，這里門可羅雀。
3、用功學習的人把閱讀當成樂趣；懶於進取的人卻把閱讀當成煩事。
4、瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
5、這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。等等。

Ⅳ 作文運用對比寫作手法這么寫啊

對比手法寫人的兩種情況：
一，通過一個人的過去和現在做對比，突出人物的變化。
二。通過兩個人的對比，突出一個人的特點。要處理好主次關系，突出主要人物，淡化次要人物

無論是講一個人的過去和現在對比還是兩個人對比，都將注意通過具體事例的敘述來進行。可以在個一方面如外貌，動作，語言，愛好，性格方面進行對比，也可以幾個方面同時進行對比。

作文中寫作手法的運用很大程度上對一篇作文的好壞有著很重要的影響。寫作手法有很多種，對比是其中比較常見，也比較常用到的一種。對比就是把兩件事或者是一件事的某兩個方面進行對比，從中發現一個事件和另外一個事件的區別，或者是突出一件事件的重要特徵和重要性等等。

對比手法在寫作中運用得當，可以增加文章的可讀性和深度。因為很多事件通過對比可以更好的表現出本身的優點之處。同時對比運用可以更好的把文章的中心突出，讓讀者更好更快的掌握住文章的意蘊，吸引更多的人來關注。

Ⅵ 寫作常用方法——比較分析法

比較分析方法是自然科學、社會科學以及日常生活中常用的分析方法之一。

比較分析試圖通過事物異同點的比較，區別事物，達到對各個事物深入的了解認識，從而把握各個事物。

在調查資料的理論分析中，當需要通過比較兩個或者兩個以上事物或者對象的異同來達到某個事物的認識時，一般採用比較分析方法。

進行比較分析，應把握如下幾點：

1．橫向比較與縱向比較相結合

橫向比較是將同一時期的相關的事物進行比較。這種比較既可在不同事物之間進行，也可在同類事物內部的不同部分之間進行。通過橫向比較可以發現兩類事物或同類事物不同部分之間在某一方面的差異，進而分析出造成這種差異的原因。

縱向比較是對同一對象在不同時期的具體特點進行比較。縱向比較可以揭示認識對象在不同時期不同階段上的特點及其變化發展的趨勢。

橫向比較和縱向比較各有其長短。橫向比較的優點是現實性強，容易理解，便於掌握，它側重從質與量上對認識對象加以區分；缺點是一種靜態比較法，難以揭示事物的本質規律及發展趨勢。

縱向比較的長處在於能夠揭示事物之間的有機聯系，認識事物之間的發展趨勢；

但它往往對事物之間橫向聯系注意不夠。

因此，需要將橫向比較與縱向比較相結合，以達到對事物的深入了解和認識。

2．比較事物的相同點與相異點

比較可以在異類對象之間進行，也可以在同類對象之間進行，還可以在同一對象的不同部分之間進行。分析社會調查資料，重視同類對象和同一對象的不同方面、不同部分之間的比較。

比較事物或對象的同和異是比較分析的兩項內容。

首先是共同點的比較。確定事物或對象的共同點，包括兩個方面：一是找出共同性質，即同類事物的「同類」性，如男女職工的比較分析，「職工」就是共同性質，表明具有共同的勞動性質，這就是比較分析的前提條件。二是找出調查對象表現出來的共同特點。

其次是差異點的比較。這是比較分析主要的和重要的工作。確定差異點，就是找出調查對象表現出來的不同特點。

3．要對可比的事物作比較，不要在不可比的事物之間作比較

例如，社會指標和經濟指標的比較常常應當弄清指標的可比口徑問題，弄清指標概念的含義和指標數值的計算方法。具有相同含義和相同計算口徑的統計指標，都是可比，反之是不可比的，對於調查對象的比較來說，要選擇可比的方面開展比較分析。

4．選擇和制定精確的、穩定的比較標准

定量比較的計量單位應選擇精確統一的標准，如長度基本單位使用米，重量基本單位使用公斤，容積基本單位使用升，等等。再比如家庭生活水平，主要看人均收入水平，用人民幣為基本單位等。

定性比較的標准應具有相對穩定性，比如全面普遍開展「五好家庭」的活動，其擇定標准也應具有相對穩定性。只有選擇和制定精確的穩定的比較標准，比較分析才有章可循，得以堅持。

Ⅶ 運用作比較的說明方法寫一種事物

作比較：
1、春天的雨細膩柔媚,夏天的雨粗獷熱烈.
2、不少人看到過象,都說象是很大的動物.其實還有比象大得多的動物,那就是鯨.【鯨】
3、松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還有尖些.【松鼠】
4、松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動.【松鼠】
5、春天的雨細膩柔媚,夏天的雨粗獷熱烈.
6、我們看太陽,覺得它並不大,實際上它大的很,130萬個地球才能抵得上一個太陽.【太陽】
7、作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特徵的說明方法，作用是突出強調事物的某種特徵。

Ⅷ 怎麼用對比的寫法寫一個句子

用對比的寫法寫一個句子方法如下：

一、對比和襯托

1．襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務的，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物是平行的並列關系，並無主、賓之分。

2．襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。

3．襯托的修辭效果主要在於突現正面或反面事物，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗話所說的「紅花還須綠葉扶」。對比的修辭效果主要是用比較的方式提示事物的本質，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。讓人們在比較中鑒別，給人們留下深刻而鮮明的印象。

二、對比與類比

1、對比雙方對立、相反或有差異，對比是為了強烈突出其中一方

2、類比雙方較為接近，大致無差異

Ⅸ 用對比寫一段話該怎麼寫

用對比手法寫一段話：
1、月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
2、舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。
3、普通的老師在教學生的時候，都力求踏踏實實地把知識傳遞下去，採用明白易懂的語言，甚至反復講解，直至學生用勉強的表情說「我懂了」。可是我們看古時候老子是怎樣教學生的？孔子向老子請教，老子什麼都沒說，只是伸伸舌頭，孔子就能領悟，得出以柔克剛的道理，這玄之又玄的教學方法在今天看來非常不可思議，可為什麼教學效果這樣好呢？恐怕還是名師高徒的關系。
4、一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。』因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。葯吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
5、少年閏土是一個「十一二歲的少年」，「我」第一次和他見面，閏土「正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈」。二十年後，「我」回到故鄉，再見閏土時，他「先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋」，「他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著」，「那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
6、和蜂鳥相比，啄木鳥的.個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢，在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多隻能喂抱2隻雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。