十歲男孩如何培養最好的方法

1. 十歲男孩叛逆期要怎樣教育或開導呢

有三個方法。
具體方法如下：
1、身體力行，從小培養孩子的獨立性。不得不說，父母是孩子的第一任老師，這句話一點沒錯，還有一句話叫上樑不正下樑歪，父母沒給孩子做好表率，那麼孩子很有可能誤入歧途。不能過分溺愛孩子，要讓他們學會獨立，很多家長平時忙於工作，孩子不開心或者不高興都用金錢來哄，這是不對的，完全喪失了吃苦耐勞，省吃儉用的光榮傳統。
2、棍棒底下出孝子是不可取的。俗話說，孩子不聽話，打一頓就好了，如果結果真如我們預想的那般美好就萬事大吉了，我跟你們說，現在的孩子非常記仇，如果誰動手打了他，他會記很久，平時你再教育他時候他會把這事拿出來和你理論，孩子精說的就是他們。所以當孩子犯錯時候還是要找對人去和他講道理，家裡每個人角色不一樣，但總有他們心裡比較害怕得人，讓他出面教育孩子，有一句話叫做不怒自威，孩子還是很受這套的。
3、尊重孩子的興趣愛好，和他們成為朋友。都說互相尊重，那麼父母個孩子，老師和學生之間也應該有這種關系，就是大家可以用朋友的方式來相處，對於他們的興趣愛好給予支持，當他們獲得什麼成就時更應給予鼓勵。

2. 10歲，男孩，學習習慣不好，成績一般，十歲男孩怎麼引導教育

十歲男孩如何引導教育？

  1.經常與孩子交流，盡量理解他們，與孩子交談時不要表現出父母的威信，把孩子當朋友，讓孩子在你面前暢所欲言，沒有任何壓迫感。 這樣孩子就不會撒謊，能及時掌握孩子的想法，及時糾正錯誤。

  2、教育孩子要有方法，表揚鼓勵為主，批評懲罰適當，要用耐心勸導孩子，不要勉強孩子，讓孩子從心裡明白什麼是錯，什麼是錯 一定要教，不要打罵。 父母的耐心是教育孩子最好的方法。

十歲的孩子自我意識增強，經常出現一些逆反行為。 家長要言傳身教，管教孩子，為孩子解決學習難題。 只有這樣，他們才能更好地與孩子溝通，幫助他們順利克服叛逆。 預計。

3. 十歲男孩的教育方法

1.教育孩子要有方法，表揚鼓勵為主，批評懲罰適當，一定要用耐心說服孩子，不能強迫孩子，對孩子的錯誤，要讓孩子從心裡明白錯在哪裡，什麼事情一定要說教，不要打罵。家長的耐心是教育孩子的最好方。
第五，要注意對孩子的品德教育以及親子教育，要培養感情。對孩子要嚴格，不能溺愛，自己的事情自己做，適當做家務。如果太懶惰，將來一定不孝順。第六，注意從小培養孩子對學習的興趣，經常教育孩子要有遠大理想，引導孩子有愛心，善良，開朗，積極向上的性格。對孩子只要堅持耐心的教導，一定會是有出息的。 2.要讓孩子感覺你非常愛他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是有一定要有規矩，不能為所欲為。
3，家長要以身作則，起表率作用，說話算數，做不到的事情不要說。這樣才能教好孩子。 4.要經常和孩子溝通，盡量理解孩子，和孩子說話時不要拿出家長的威風，要把孩子當朋友一樣，要讓孩子在你面前暢所欲言，沒有任何壓抑感。這樣孩子才不會撒謊，還可以及時掌握孩子的想法，不對的及時糾正。

4. 十歲左右的男孩應當怎樣教育 十歲左右的男孩教育的方法

1、要學會看見孩子的感受，尊重孩子的感受家長要學會共情和理解孩子的感受，要以尊重和商量的口氣與孩子說話，不要高壓，頤指氣使，吩咐，命令，指責孩子，否則容易引起孩子的叛逆。

2、讓孩子自身樹立自信心和目標要讓孩子提高自律，自我效能感，讓他明白學習，寫作業等等都是為了自己，而不是為別人而學，並且給孩子樹立目標，可以是大目標，也可以是小目標，重點是持之以恆，堅持不懈地去朝目標的方向努力奮斗，並不失自信心的培養。

3、培養孩子的興趣愛好要注重發展孩子的音體美興趣，這是以後忙碌生活中的解壓神器，也是將來情商提升的基礎保障。好的興趣愛好可以使生活生機勃勃，充滿色彩。

4、不要動不動就對孩子發脾氣，大聲吼大聲吼是大人著急時一種狀態，很容易就養成習慣或定勢，影響到孩子的身心發展。讓孩子對你抵觸排斥，你還吃力不討好，孩子也容易變得沉默寡言，悲觀失望，也習得了用情緒對待人，稍不留神便會情緒失控。

5、成為孩子的朋友，而不是敵人孩子很容易就可以感受到對方的敵意及惡意。如果家長是對孩子壓迫式寫作業，壓迫式讓孩子做一切，那孩子就會失去自己的情緒和感受，不利於創新和自我發展。所以要成為他的朋友，而不是敵人。

5. 十歲孩子怎麼教育

作為家長，你一定要知道，孩子具有很多個別性，不是每個孩子都能夠適應學校的學習，學校學習是通約、齊頭並進的方式來傳輸知識，但很多孩子的智力具有他的特點，如果有一天你發現你的孩子做的很好，就是學習不好，沒關系，人的知識結構成長從學習里得到的連1/10都不到，大量的成長是在學校外面進行的，所以很多孩子非常的聰明，但在學校不行，是因為他的智力不適應這種刻板化的灌輸方式，他可能喜歡一種自我思考的方式。 1、讓孩子喜歡學習 在整個小學和中學這一段，小學就是讓孩子喜歡學習的時候，不是光看分數，孩子並不是小學優秀才優秀，到30-40歲優秀的人才是真的優秀，小學優秀有什麼用，為什麼因為小學的學習把孩子打壓的非常厲害。很多孩子智力水平發展和別的孩子不一樣，我曾經在師大的老師交談，小學老師一定是孩子喜歡的老師，孩子小時候喜不喜歡學習和學習的環境顯著性相關，因為孩子喜不喜歡這個學校取決於這個學校的環境，喜不喜歡老師取決於老師的人格和心理學水平，老師沒有魅力，老是兇巴巴的，孩子辛辛苦苦在家裡建立的對學習的好感都會被老師破壞掉。我曾經在北京發表一個言論，老師要選美、要好看，尤其是四年級以前的老師不能是長相有麻煩的人，因為老師是學校的象徵，學習的象徵。我們從東方和西方來調查，7-9歲的人評價一個人就是「好看」，什麼叫「好看」？ 就是溫和、微笑，假設一個老師兇巴巴的，一會兒讓孩子跪著，一會兒讓孩子站著，孩子能喜歡嗎，他不喜歡老師就不喜歡學習。在中學有一個特徵，如果老師不喜歡他，他的這門課題就要會差，為什麼？ 我們要回到孩子的思想水平上想，我們不能把自己的觀念強加在給身上，孩子不懂這個老師是好的，老師教課很好，但是他就是很兇，他不去理解孩子，結果孩子學習就不好。溫和的老師是永遠被學生喜歡的老師，擁有母性的老師在小學非常重要，因為媽媽上班了，孩子還很依戀媽媽，結果老師比媽媽還好，孩子的心理發展非常舒服，他不會遭到阻隔，他不會遭受心理方面的痛苦，他就在學校和老師套近乎。如果老師懂一些心理學，待學生就像媽媽一樣，尤其是低年級的老師一定要溫和、好看，至少整理得比較舒服，讓孩子有一個好感覺，讓所有的好感都集中在學習上，他不去學習是不可能的。》》寶寶越大越「叛」逆，是真的嗎 2、要讓孩子充分體驗到學習的快樂 如果你在孩子10歲期間，要讓孩子充分體驗到學習的快樂，孩子是不可能不學習，因為人總是去做快樂的事，不去做痛苦的事，如果學習成了他最痛苦的事，就算打死他，他也不學，他覺得你打我現在是短痛，以後是長痛，你打吧，我熬過去你就不管我學習了。這就是人性，我們必須用一個更安全的方式去思考兒童發展，兒童不是哲學家，他不知道什麼不好，他的智慧體現到當下，他學習媽媽會很生氣，他不學習媽媽會高興。 像低年級的兒童，學校要成為孩子喜歡去的地方，當然，我們現在沒法改變中國深厚教育思想的現實，不過我們的教育還是發生了一些變化。有些時候我們考慮到特性兒童，有的孩子不能適應模式化的學習，但他卻是一個重要的人，中國有一個話說「貴人語遲」，聰明的孩子說話慢，為什麼他說話慢？ 因為當他說話慢時，右腦得到了充分的發展。智力主要是右腦，知識結構是左腦，理解知識結果並運用它是右腦的功能，過去我們錯誤理解以為右腦不重要，其實右腦很重要，右腦比左腦要「年老」，更有經驗。在這個時候我們要知道，對言語刺激是可以，但是拚命的刺激就不好了，自然生成的言語就很好，但如果你要逼著他認字，像幼兒園老師，孩子學會一個字家長多教50塊，老師就來勁了，他天天帶著孩子認字，這多可怕。 所以我看了這個消息全身發冷汗，真要這樣干孩子就更慘了，這樣子孩子（智力水平方面）不可能成為一個很有深度的人。我們也看到，很多左腦發達的人生活很差，他只知道線性的事件，真實事件對他不重要，抽象的以線性模型為結構的事件他覺得很舒服，但他走路會碰到電線桿，遇到溝會掉進去，為什麼？因為他右腦沒有了，右腦是空的，他就不是正常的人。從心理學判斷大部分有情緒障礙，這里包括一些偉大的人，但有一些人的右腦已經廢棄了，有的連太太都娶不著，科學是讓人脫離一個存在的真實，因為它是抽象的。 3、建立規則 建立規則很有意思，我們今天著重談10歲，10歲是兒童建立規則的重要時期，5歲前不準他做這做那有些殘酷，只要不是太大問題的事情就讓他做，5歲開始我們要建立規則，5歲的時候他生氣媽媽會說你生氣是可以的，但是你不能撕爸爸的書，那些書是爸爸的寶貝，你撕了爸爸會生氣的，會打你。那個時候可以告訴孩子什麼可以做，什麼不可以做。有一個前提是，我們比較關心孩子，我們給孩子制訂了很多安全規則，我們努力讓10歲的孩子學習到成人的意識，什麼是不能做的，給他規定很多規矩，這不能做，那不能做，反正爸爸媽媽就這樣教育他。在現代知識裡面認為，在10歲要給孩子充分的自由決策和承擔行為責任的機會，怎麼來達成這些的目的？ 我們只給孩子制訂一個規則，在家庭裡面只定一個規則，在社會裡面也只定一個規則，孩子就有很多的能力和力量來形成他的內部規則，這就是屬於孩子自身的規則。比如說，這個孩子在家庭裡面只有一件事情是尊重爸爸媽媽，只要求他這一點，他可以干任何事。比如說，他去摸電，媽媽會說，這會讓媽媽擔心，而且會打到你。這並不是指使他去做，而是說這件事情妨礙了誰，孩子有一條規則是要愛爸爸媽媽，他就不去做，他也知道做了會很危險，對爸爸媽媽不好，他不去做並不是爸爸媽媽的強行規定，而是他自己生成的很多規則，包括吃飯等，因為他要尊重爸爸媽媽，尊重可以通過講故事的方式讓兒童理解尊重。 社會只有一條規則是你的行為要不影響他人為前提，人類社會非常簡單是因為只有一條規則人人記住，如果規則太多人都記不住，我們在中學調查，發現中學有200多條校規，師大隻有8條校規，你明顯感覺到兩個學校的秩序是不同的。師大隻有八條校規，還不算前面的熱愛祖國、熱愛黨的內容，它很好記，就是這幾條孩子就記住了，他們見到老師會行禮，他們會形成自己的規則，因為他很清晰。 中學是很混亂的，因為太多了記不住，200多條校規老師都記不住，就像以前是皇帝對一些規則也記不住，會找一個太監來翻書找出來才會理解。規則到了那麼復雜的地步哪個孩子記得住，社會規則如果過多就無法形成內部規則。 孩子形成規則是在10歲，一個孩子模仿社會的規則形成的內部規則會終身的約束他，如果小時候定了大量的規則，他已經完全沒有能力形成自我的規則，就一切都是服從，在東方確存在著教育是需要某種服從的隱藏語言。內部不能形成規則的孩子只能夠依賴外部規則，他到任何地方對規則敏感，他渴望規則，但是有一點，當沒有規則的時候，他就不知道該干什麼，因為他沒有內部約束，他是從小被外部約束著，當外部的約束不對他的控制的時候，他就變得沒規則了。像很多大學生，很多孩子在家裡面被很多規則控制住，學習很好，但是一到大學、爸爸媽媽不在了，爸爸媽媽代表了規則，規則喪失了，他內部沒有形成掌控的規則，他突然不學習的，他不知道干什麼，因為過去學習了是媽媽讓他學習，但是沒有提醒他他就不知道自己，所以在10歲時期，爸爸媽媽有個很重要的任務就是要讓孩子有自由度的形成內在規則，首先爸爸媽媽要做好，兒童的內在規則是通過模仿的，是通過學習的，不是強制的，是他自然的需要，並不是誰讓他怎樣做的，過度的外部規則他就會服從規則，會失去自己的能力。 在建立規則方面有很多技術，在建立規則時不要「哪壺不開

6. 孩子十歲怎麼教育好他 10歲的男孩子怎麼教育方法

1、以身作則：10歲的孩子模仿能力很強，良好的教育是以身作則，想要孩子成為什麼樣的人，自己就要先做好榜樣。在平時家長要起到良好的模範作用，不要強行讓孩子去做不喜歡的事情，需要做的事情自己要先以身作則。比如孩子在學習的時候，自己也要看書學習，而不是看電視。

2、用心溝通：其實孩子有自己的想法，在遇到事情的時候，家長不要一味的按照自己的想法要求孩子，應該用心與孩子溝通，及時了解孩子內心的真實想法，這樣才能有效減少家庭矛盾。如果孩子的想法與建議是正確的，家長要積極採納，給予孩子一定的肯定與尊重。

3、不要動手：在與孩子發生意見分歧之後，家長要切記不能動手，可以與孩子心平氣和的溝通，而不是動不動就拳打腳踢，這樣只會讓孩子更加叛逆，而且家長在孩子心中的威信也會消失。

7. 10歲，男孩，學習的時候注意力不集中，如何提高孩子注意力

提高孩子注意力集中的幾種訓練方法？

第一，給孩子一個獨立的學習環境，減少不必要的刺激和干擾。

為孩子創造一個安寧整潔的環境，這是孩子集中注意力的必要條件。孩子在學習時，如果大人走來走去，說這講那，甚至看電視、聽廣播，就會嚴重分散孩子的注意力。所以，孩子在學習時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或做一些不惹孩子注意的事情。

第五，讓孩子學會交替學習。

對於低年級的小學生來說，他們的專注力一般是20分鍾，超過這個時間孩子就會走神。所以，孩子在復習功課時，可以幾門功課交替學習，學習累了，可以聽一聽音樂來緩解大腦的疲勞，這對孩子的學習狀態有很好的調節作用，能讓孩子的情緒逐漸恢復到比較興奮的狀態，以便能更好的迎接下面的學習。

第六，與孩子一起玩注意力游戲。

生活中應盡量為孩子提供游戲條件，鼓勵孩子玩各種各樣的游戲，要鼓勵孩子獨立游戲，也鼓勵孩子與同伴一起游戲，在孩子堅持獨立完成某件事情時父母必須要有耐心。他們會不斷進行嘗試，直到成功為止，孩子在這個過程中會學到很多東西。

第七，讓孩子學會給自己規定期限。

為孩子制定時間期限時，也要注意必要的靈活性，在讓孩子學會自己規定期限的過程中，父母要與孩子一起討論，讓孩子參與進來，依據孩子的喜好制定學習時間期限，這樣，孩子就會樂於接受。當孩子在規定的時間段學習時，就會把精力集中在學習上。當孩子管不住自己時，遇到父母提醒，孩子也不會有逆反心理，堅持下去，孩子就會學會給自己規定時間期限。

孩子注意力不集中的原因有哪些？

一、環境干擾。

周圍環境的干擾會影響孩子的注意力。比如孩子在寫作業時，電視機在播放，就是環境對孩子的干擾，另外孩子在專心時，家長與孩子聊天和頻繁進去房間也是對孩子的干擾。

二、心理因素。

孩子的心理壓力大，心事較多，比如父母吵架了，家長對孩子漠不關心等就會影響孩子的心理。一些家裡的老人過分寵溺孩子，導致孩子的依賴性過強，還有孩子為了引起別人的注意，故意不集中注意力等心理因素都會對孩子的注意力產生影響。

三、其他因素影響。

目前，有越來越多的孩子會存在注意力難以集中的現象。這與大眾媒介、電子產品在某種程度上也給孩子帶來消極影響離不開關系。

例如，孩子沉迷於電子游戲、電視、卡通漫畫等。孩子經常沉浸在動感、多變的畫面中或緊張、刺激的內容會使孩子情緒激動不安，不利於注意力及思維能力的發展。

8. 10歲男孩不聽話該怎樣教育

孩子到了十歲大的時候都不怎麼願意聽從爸爸媽媽的話，還喜歡跟爸爸媽媽反著來，非常的難教育。管的嚴了，總是起到反作用，不管的話，又會讓孩子這種不聽話的情況愈演愈烈。那麼，兒子十歲不聽話該怎麼辦呢？十歲的孩子又有什麼特點呢？

10歲是兒童成長的一個關鍵期，家長都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發展的特點，家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。孩子不聽話的時候從以下幾點著手：

1、以孩子的心理為解決事情的出發點。

2、讓孩子自身樹立自信心和目標，於此同時培養孩子的興趣愛好。

3、對待孩子所出現的問題，要處亂不驚，不要暴躁。

4、不要和孩子對立，要「以柔克剛」。

5、和孩子交朋友，彼此不是敵對關系。

6、家長要有威信，不是恐嚇式的威嚴，而是引領式的信任。

7、對孩子不要寵溺。

8、對孩子的不合理要求要堅決說不。

9、要經常和孩子談心，就算孩子不願意說，要耐心的引導，因為畢竟是自己的孩子。

10、家長以身作則，絕不在孩子面前違反規則。

十歲的孩子有什麼特點

10歲孩子正處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

同時，10歲男孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。

孩子到了十歲大的時候，正是活躍調皮的時期了，尤其是男孩子，爸爸媽媽要先了解十歲大的孩子有什麼性格特點，了解了孩子之後才能更好的和孩子相處，應對孩子不聽話的情況，一定不要選擇打罵的方式，要從孩子的角度考慮問題。

9. 孩子今年四年級，特別好動不聽話，很頑皮，10歲左右的男孩子該怎麼教育

幾乎所有的父母都渴望教育好自己的孩子。首先要了解孩子的年齡特徵，即了解孩子在不同年齡段的生理和心理發育特點，家長只有根據孩子的生理和心理進行教育，才能取得良好的教育效果。

10歲左右的男孩有什麼特點？

人的大腦從嬰兒期到兒童期不斷地發育和成長，並在青年期完成成長過程。研究表明，人的大腦在10歲之前發育最快，大腦重量在12歲左右就已經可以和成年人媲美了。雖然9歲以後兒童的大腦重量增加很少，但內部結構腦細胞結構進一步復雜化，腦功能進一步逐漸趨於成熟。10歲時，男孩正處於從童年到青春期的過渡期，這對孩子未來的成長有著深遠的影響。

10. 怎麼教育十歲男孩

1、以孩子的心理為解決事情的出發點；

2、讓孩子自身樹立自信心和目標，於此同時培養孩子的興趣愛好；

3、對待孩子所出現的問題，要處亂不驚，不要暴躁；

4、不要和孩子對立，要「以柔克剛」；

5、和孩子交朋友，不要是敵人；

6、家長要有威信，要說一不二；

7、對孩子不要寵溺；

8、對孩子的不合理要求要堅決說不；

9、要經常和孩子談心，就算孩子不願意說，要耐心的引導，因為畢竟是你的孩子；

10、家長以身作則。