❶ 弱視訓練的方法有哪些
根據你的病情描述，可能是因為孩子先天遺傳，先天發育不良導致的屈光不正弱視。建議，盡快帶孩子去正規醫院的眼科檢查視力，屈光度，試鏡，眼底，確實發展有問題，先散瞳，調整度數以後，配戴合適的眼鏡矯正，再根據類型，選擇對應的訓練方法，比如如果是遠視弱視的話，可以使用弱視治療儀，穿針，穿珠子等，每2~3個月復查一次。
❷ 視覺感統失調訓練方法有哪些
網上經常爆出「媽媽輔導作業被氣哭」的新聞，而後台也有家長咨詢說，孩子寫作業的字總是東倒西歪的，有的時候偏旁部首顛倒，抄句子都能抄錯行，這是怎麼回事呢？去醫院檢測孩子視力也沒有問題。武漢優佳加老師告訴我們，孩子可能視覺感統失調了，今天就和大家說說視覺感統失調訓練方法有哪些。
視覺感統失調的表現除了上述所說的抄錯題目，偏旁部首顛倒之外，還有鞋子穿反、拼音b和d以及p和q混淆、上課注意力不集中、對於某些顏色過於痴迷、不能直觀評價長短或大小等。
視覺感統失調的原因是視覺神經與大腦直接的溝通出現障礙，視覺感統失調往往是視覺記憶功能差、分辨能力差、手眼協調能力差、視覺聯想能力差、視覺追蹤能力差。想要改善視覺失調，就要提升孩子視覺的這五大能力。下面介紹一些視覺訓練方法供大家參考。
一、找不同
分辨相近字，如「往」和「住」，「己」和「已」等。也可以採用相似的圖案，網上有很多「找不同」的圖片，由簡單到復雜，逐漸增加難度。能夠鍛煉孩子的視覺以及細節把握能力，也能夠鍛煉孩子的注意力。
二、丟接球
可使用大一點的橡皮球和孩子一起玩接球丟球游戲，開始可以用滾球的方式進行傳球，後面以彈跳的方式傳球，也可以逐漸增加距離以增加難度，促進游戲的可玩性。等孩子再長大一點，可以帶他打乒乓球、羽毛球等。該游戲主要改善孩子的手眼協調能力以及視覺追蹤能力。
三、挑豆子
在碗里放黃豆、豌豆、花生米等豆子，讓孩子進行篩選。初期可以使用石子、木塊等容易區分的物體，後期可以讓孩子用筷子進行篩選。主要是鍛煉孩子的視覺反應以及手部精細動作。
以上就是小編今天的分享了，還有格子圖案、不同顏色區分等方法都可以訓練孩子的視覺。各位家長可以靈活採取多樣的游戲方式，切記不可強迫孩子，讓孩子有抵抗情緒。也建議大家可以帶孩子到專業的感統訓練機構進行訓練。進行專業的感統訓練，就到武漢優佳加智能教育。
❸ 兒童單眼弱視訓練方法
弱視的治療是一個較長期的過程，除了正規專科治療外，家庭訓練也是極為重要的一環。常用簡便的、有效的家庭訓練方法有如下幾種：
視界沐光VR視力訓練解說：青少年兒童弱視有的伴有先天性視功能低下，還有大部分則並發有斜視、遠視、散光等眼部疾病。值得注意的是，由於弱視的兒童其平時表現與一般近視、遠視等症狀很相似，不易被發現，因此常常被家長疏忽。那麼，視界沐光VR弱視訓練小編給大家介紹一下，兒童弱視矯正方法有以下幾點：
方法/步驟
訓練黃斑固視
兒童弱視眼多有固視異常，並出現注視點偏移及中心盲點。弱視患者測定是否有固視異常是非常重要的，以便在治療時選擇適當方法以訓練防止旁中心注視、視網膜異常對應，達到增視的目的。
矯正眼位
矯正眼位是消除斜弱視患者復視，預防單眼抑制、弱視的重要舉措。眼位矯正，應根據其性質選擇手術和非手術治療，以便給雙眼單視創造恢復的條件，使雙眼視得到正常的發育。眼位矯正後還要繼續視功能訓練，並密切觀察視力及眼位變化情況。
提高視力
提高視力是斜弱視治療的根本目的。精細目力訓練可有效促進患者的視覺發育，達到增視效果。精細目力訓練有穿針，描圖繪畫、穿珠子等，患者可根據自身情況選用。
消除抑制
青少年斜弱視主要是發生於視覺發育期間，極大抑制視覺功能的形成。所以，治療基本的任務就是消除抑制。在解決屈光不正的基礎上進行遮蓋治療，其原理就是遮蓋健眼強迫使用患眼，消除單眼抑制、復視和混淆視，以促進視功能的恢復。
5
融合功能
即使經過治療以後，兒童的視力恢復，這時家長也不要放鬆。多數斜弱視患兒不僅沒有雙眼同時視物的功能，而且融合功能和立體視覺都存在缺陷。當弱視眼的視力恢復正常之後，還需進行同視機訓練，建立融合功能，恢復立體視覺，最終獲得正常立體視覺。
總結：以上視界沐光VR視力訓練小編整理的5種不錯的兒童弱視矯正方法,希望對大家幫助很大，同時大家也要找出適合自己的治療方法，這樣才可以取得不錯的治療效果，祝您早日康復。
❹ 兒童眼睛弱視應該怎麼配鏡
兒童眼睛弱視，一般常用的方法有：
1、配鏡：對12周歲以下的兒童，散瞳驗光，配戴眼鏡的目的是使視網膜上得到清晰的圖像，給視覺功能發育一種良好的刺激，為提高視力創造基礎。
2、遮蓋：一側視力極差時，一定要把視力好的眼睛蓋上，強迫弱視眼多用。遮蓋需要製作一個眼罩，家長可用黑布將眼鏡片擋住，蓋得越嚴越好，最好在裡面加上一層紅布，這樣遮蓋就更好了，遮蓋時間應在醫生指導下確定。
3、壓抑療法：適用於一些年齡偏大且不願遮蓋的患兒，通過散瞳和 驗光配鏡，達到保證弱視眼看物體比視力好的一側眼睛更清楚的目的，促進弱視眼視力提高。
4、功能訓練：讓患兒用弱視的眼睛多做精細工作，從而提高視力，家長可以根據患兒年齡、視力情況，選常擇如描畫、穿珠子、剪紙、綉花、穿針等不同方式加以訓練。
5、視覺多維訓練系統：視覺多維訓練系統可提高弱視患者的視力與視覺功能；還能進行輕度斜視的矯治，幫助斜視手術後視覺功能的恢復。訓練課有效增強和完善視功能障礙患者的視覺功能，緩解眼睛視力疲勞，提升視覺技巧。
補充視力營養法：從根本上補充視力營養，促進視神經的發育。此方法適用於18歲以下的孩子，一般建議服用樂睛視力營養素，每天兩包，堅持服用一段時間，弱視視力會逐漸提升，年齡越小也越有可能恢復。
❺ 兒童弱視訓練方法有哪些
兒童弱視的訓練方法 ：一、屈光矯正是第一步（也就是要一直戴眼鏡）二、手術消除形覺剝奪 （如果是先天性白內障的兒童要先手術後訓練，正常的孩子直接做弱視訓練)三、遮蓋療法 (單眼弱視的兒童，需要把好眼遮蓋起來，讓弱視眼盡快的利用起來)
兒童弱視輔助治療方法(弱視訓練) ：一、紅光閃爍療法 （視網膜視錐細胞對紅光很敏感，而黃斑中心凹僅有視錐細胞，因此，用一閃爍的紅光源來刺激黃斑區，從而激發提高黃斑中心凹的視覺功能）二、視覺刺激療法（也叫CAM光柵） （用不同頻率的黑白條柵做視刺激源，使弱視眼在各個方位上既受到不同空間頻率的刺激，又受到有對比度的光柵刺激，促使視中樞細胞發育並提高視力）三、後像法(主要是旁中心注視的弱視孩子)四、望遠凝視訓練( 改善睫狀肌的功能，從而改善人眼的調節能力，提升視力)五、微型電子動態 (精細運動，興奮弱視眼視覺中樞細胞)六、立體視訓練 (訓練同時視功能/融合功能/立體視覺功能)七、補充葉黃素 （人體無法合成，只能通過外來攝取。能保護視網膜，保護視力）
如何防止弱視復發：1、雙眼視功能訓練 立體視≦60″一般不會復發2、重視隨訪和家庭鞏固訓練，2～3年內慢慢停止，堅持復查。
❻ 三級視功能訓練怎麼訓練
一級功能（同時視）
左臂伸直，掌心面向自己，右手食指放在左手掌與臉面之間，雙眼同時看左掌時，右食指無遮擋左掌，單眼看時，右食指遮擋部分左掌。
因為雙眼部分視野有重疊，有同時視，所以右手指不會擋著左手掌。左手還可拿一本書，右手拿一支筆放在眼和書之間，有雙眼視時，不會影響閱讀。但必須保證頭不能左右動。
另外，還有一種方法查同時視如下圖。拿一張紙卷一個筒，緊貼在左眼前，右手掌緊貼在紙筒旁，雙眼同時看會發現右手掌有一個洞。單眼看就沒有了。這就是雙眼單視。
二級功能（融合視）
雙手指尖實驗：雙手指尖對指尖，通過指縫看遠處，發現指尖中間多了一節指頭，像香腸。手拉近變大，放遠變小。
注意，雙眼不要盯著指尖看，而要往遠處看，用眼的餘光看就會發現「香腸」了。遠處背景最好是藍天或白牆或地面即干凈的背景。手拉近放遠是融合范圍。這個最吸引人，最好玩。如果看不到「香腸」，就趕緊查一查同視機三級功能。
三級功能（立體視）
雙食指實驗：一前一後，看遠指近指雙，看近指遠指雙。(生理性復視)看遠指近指交叉，看近指遠指不交叉。
雙指實驗：向前伸直前臂，食指中指前後相差1厘米，單眼看不辨前後，雙眼看很容易辨別前後。
❼ 兒童弱視訓練方法
兒童弱視訓練方法
兒童弱視訓練方法，弱視和近視已經成為很多兒童遇到的問題之一了，甚至在小學很多孩子就已經帶上了眼鏡，弱視已經成為家長不可忽視的一個問題，跟著我一起來看看有關兒童弱視訓練方法。
常規訓練
1、遮蓋療法（遮住一隻，用另一隻來看)：是古老而有效的弱視治療方法，它是治療兒童弱視最簡單、最經濟、最有效的方法之一；
2、精細目力訓練：是對弱視眼的一種特別應用訓練，有利於視覺發育和提高視力。精細目力訓練方法很多，應根據弱視患兒的年齡、智力和視力等情況選用，也可經常變更訓練方法；
3、矯正屈光不正：使物體在視網膜上清晰成像是治療弱視的關鍵第一步。配鏡前必須用阿托品散瞳驗光，取得准確的驗光度數後，再予以合理的治療性配鏡。每隔六個月復驗一次；
4、光刷訓練：進一步刺激黃斑部位，尤其對旁中心注視效果明顯；
5、紅光閃爍訓練：採用波長為630納米紅光，針對刺激眼底黃斑中心區域細胞。該區域為眼底最敏感區，通過刺激可加速細胞生長，提高孩子視力；
6、光柵訓練：採用電腦多媒體形式，對視功能進行精細目力訓練，逐步提高孩子視力和視功能；
7、後像增視療法：如弱視為旁中心注射可進行後像療法。利用弱視治療儀進行治療，一般每天做1～2次；每種功能每次做5分鍾；根據弱視情況可採取戴鏡或不戴鏡做。
弱視治療過程枯燥、漫長、療效易反復，常因患兒不能堅持治療而造成終身遺憾。因此，家長一定要按醫生要求，督促孩子配合治療，以免影響訓練效果。
家庭訓練
1、穿圈訓練：手持直徑1厘米的圓圈，用弱視眼看準圓圈，同時用一鐵絲穿過，每日反復訓練，到能迅速准確地穿過此圈時為止；
2、刺點訓練：正常注視或經過注視訓練後恢復為中心注視者可選用本訓練。可在普通的白紙上用點線畫成各種動物或物體作為訓練用圖畫。訓練時遮蓋健眼，手持一支筆，用弱視眼看圖形，並用筆尖對准每個點刺下去。本法是簡單易行的家庭訓練方法，一般弱視程度嚴重者，訓練初期多不能刺准圖形，但經過反復訓練後可准確刺中；
3、刺綉訓練：為了提高弱視的視力，可遮蓋健眼，用弱視眼進行刺綉（綉花)訓練，這也是一種有效的家庭訓練方法；
4、集合訓練法：本療法的目的是增強集合力。將患者下頜固定不動，令其注視某目標，再讓該目標逐漸向鼻尖靠近，此時眼不斷增強集合力，如此反復進行，可以訓練集合；
5、眼肌訓練：眼肌訓練是令患者注視目標，並追隨目標（目標擺動方向和速度可以根據不同情況進行調整)。取一能變更擺動方向和旋轉速度的棒桿，先將患兒頭固定之後，將棒桿做水平運動或做旋轉運動或向斜方向運動，令其注視棒桿尖端並追隨棒桿向各方向擺動，以訓練眼肌。
兒童弱視的原因
一、兒童弱視的原因
1、弱視有一定的遺傳傾向，父母一方或雙方弱視，孩子患病的機率就大些。
2、另外，父母如果患有高度近視、遠視，孩子也可能先天遺傳高度近視、遠視，這些都容易導致小兒弱視。
3、當然，即使父母沒有弱視，或是新生兒未遺傳弱視，也有可能因先天發育不足或後天用眼不當，而罹患兒童弱視。
二、弱視的幾種病因
1、斜視
患者有斜視或曾有過斜視，由於眼位偏斜而發生復視，為了解除或克服斜視所造成的復視，大腦視皮質中樞就抑制由斜視眼傳入的視覺沖動。斜視眼的黃斑功能長期被抑制而導致弱視。這種弱視是斜視造成的，是繼發的，功能性的，如果早期進行適當治療，弱視眼的視力可以提高，但也有少數頑固病例，雖經長期治療，視力仍改善不多。
2、屈光參差
由於屈光度數的不等，造成在兩眼視網膜上所形成的物體大小和清晰度不等，大腦視皮層無法將之融合成一個單一的清晰的物像，只能抑制來自屈光不正較嚴重的眼的物像，日久之後此眼就形成了弱視。這種弱視是功能性的，經過治療有可能恢復視力，早期矯正屈光不正還可能防止其發生。
3、屈光不正
屈光不正性弱視常發生在沒有戴過矯正眼鏡的高度屈光不正者，多為雙側性。這種弱視只要配戴合適的眼鏡，再進行增視訓練，視力會逐漸提高。
4、先天性白內障
由於先天性白內障等疾病造成外界物體的影響更不能清晰地呈現在視網膜上，影響了視網膜黃斑功能的發育，是視覺發育在早期就形成了障礙，這種弱視稱為形覺剝奪性弱視，單眼形覺剝奪比雙眼形覺剝奪的後果更為嚴重。
三、弱視治不好是怎麼回事
1、只給患兒戴近視鏡，不進行其他的治療：治療兒童弱視，為患兒戴近視鏡只是個應急措施，而不能徹底解決問題，要想徹底解決問題還必須在此基礎上，配合其他方法進行治療，如使用遮蓋療法、視刺激器療法等，不然的話，這樣的患兒在長大後，即使戴近視鏡，視力也會很差。另外，有的弱視兒童一副近視鏡一戴就是幾年，這也是錯誤的。因為隨著兒童身體的發育，其屈光度數會隨之發生變化，所以弱視兒童應每半年至一年就重新驗光一次，必要時須重配近視鏡。
2、不能堅持使用遮蓋療法：弱視的遮蓋療法主要是通過對健康眼或優勢眼的遮蓋，強迫患兒使用弱視眼看東西，從而消除其優視眼對弱視眼的抑制，達到增強弱視眼視力的目的。它是一種傳統的治療弱視的方法，既方便、經濟，效果又好。但由於遮蓋眼睛影響了患兒的外觀，會引起其他孩子的譏笑，因此，不少弱視兒童不願接受遮蓋療法。有些家長出於對孩子的.憐愛，也就聽之任之。如果不能堅持使用遮蓋療法，當然也就達不到治療弱視的目的。
3、忽略對兩眼視覺功能的訓練：兒童時期正是一個人雙眼的視覺功能（同時視、融合視、立體視)建立、發育、完善的時期。如果孩子在這個時期患上了弱視，就會影響其視覺的發育，嚴重的會喪失雙眼的視覺功能，成為立體視覺盲。但是，很多弱視兒童的家長對此卻認識不清。他們往往只重視對患兒弱視眼的視力訓練，而忽視了對其視覺功能的訓練。結果不僅使弱視的治療效果大大降低，還會影響患兒高級視覺功能的發育和完善。因此，家長一定要重視對患兒視覺功能的訓練，平時在訓練患兒視力的同時，應對其進行雙眼視覺功能的訓練。此外，家長還應定期帶患兒回醫院復查，檢查其雙眼視覺功能的發育情況，並根據情況及時調整治療方案。
4、見好就收：兒童的弱視只要治療及時，方法得當，就會收到明顯效果，但容易復發。如果見效後就立即停止治療，而不進行鞏固治療，孩子弱視眼的視力很快又會下降。對於這一點，許多家長不太清楚。他們往往在孩子的視力恢復正常後，就如釋重負，放鬆甚至停止了治療，結果導致孩子的弱視很快又復發。因此，治療兒童弱視，應在患兒弱視眼的視力達到或接近正常後，再進行一個較長時間的鞏固治療，並需經過三年的隨訪，直到患兒的視力一直保持正常才算治癒。
❽ 矯正兒童弱視有哪些訓練方法
1、訓練黃斑固視 兒童斜弱視的矯正訓練法：訓練黃斑固視。弱視眼多有固視異常，並出現注視點偏移及中心盲點。弱視患者測定是否有固視異常是非常重要的，以便在治療時選擇適當方法以訓練防止旁中心注視、視網膜異常對應，達到增視的目的。 2、矯正眼位 兒童斜弱視的矯正訓練法：矯正眼位。矯正眼位是消除斜弱視患者復視，預防單眼抑制、弱視的重要舉措。眼位矯正，應根據其性質選擇手術和非手術治療，以便給雙眼單視創造恢復的條件，使雙眼視得到正常的發育。眼位矯正後還要繼續視功能訓練，並密切觀察視力及眼位變化情況。 3、提高視力 兒童斜弱視的矯正訓練法：提高視力。提高視力是斜弱視治療的根本目的。精細目力訓練可有效促進患者的視覺發育，達到增視效果。精細目力訓練有穿針，描圖繪畫、穿珠子等，患者可根據自身情況選用。 4、消除抑制 兒童斜弱視的矯正訓練法：消除抑制。斜弱視主要是發生於視覺發育期間，極大抑制視覺功能的形成。所以，治療基本的任務就是消除抑制。在解決屈光不正的基礎上進行遮蓋治療，其原理就是遮蓋健眼強迫使用患眼，消除單眼抑制、復視和混淆視，以促進視功能的恢復。 兒童斜弱視的矯正訓練法：融合功能。即使經過治療以後，兒童的視力恢復，這時家長也不要放鬆。多數斜弱視患兒不僅沒有雙眼同時視物的功能，而且融合功能和立體視覺都存在缺陷。當弱視眼的視力恢復正常之後，還需進行同視機訓練，建立融合功能，恢復立體視覺，最終獲得正常立體視覺。
❾ 兒童弱視治療和訓練方法
弱視可以分為：斜視性弱視、屈光參差性弱視、屈光不正性弱視、廢用性弱視（形覺剝奪性弱視）、先天性弱視或器質性弱視。
對於兒童弱視眼，治療原則為：消除抑制，提高視力，矯正眼位，訓練黃斑固視和融合功能，以達到恢復兩眼視功能。
弱視的治療效果與年齡及固視性質有關：5～6歲較佳，8歲後較差；中心固視較佳，旁中心固視較差。
常見的弱視治療方法主要有兩種，一是消除形覺剝奪，二是消除兩隻眼異常的相互作用，其他的治療方法則為輔助治療方法。
1、消除形覺剝奪
屈光矯正是最常見的消除形覺剝奪的方法，幾乎所有的弱視患兒都會合並屈光不正，而屈光參差性弱視和屈光不正性弱視的直接病因就是屈光不正。屈光不正的存在，會導致視網膜成像抑制或健眼抑制。
弱視患兒都需要通過使用散瞳劑麻痹眼調節，獲得靜態的、准確的驗光結果。對所有弱視患兒來說，經過驗光明確有屈光不正的，都需要保持眼鏡常戴。
2、消除兩隻眼異常的相互作用
遮蓋療法（遮住一隻，用另一隻來看）是古老而有效的弱視治療方法，它是治療兒童弱視最簡單、最經濟、最有效的方法之一。
最常見的遮蓋方法是遮蓋健眼（視力較好一眼）。健眼被遮蓋和剝奪視覺後，視力較差的眼得以獲得視覺感知、視覺傳入的機會，從而使差眼獲得鍛煉和興奮。
3、輔助治療方法
一、精細目力訓練
這是對弱視眼的一種特別應用訓練，有利於視覺發育和提高視力。精細目力訓練方法很多，應根據弱視患兒的年齡、智力和視力等情況選用，也可經常變更訓練方法。
二、光柵訓練
光柵療法(CAM療法)又稱視覺生理基礎療法。人的大腦皮層視細胞對反差強、空間頻率高的刺激產生活動反應，人們設計一個對比度強的黑白條柵圓盤，旋轉各方向刺激弱視眼以提高視力，本法對中心性注視效果好。
三、紅光閃爍訓練
採用波長為630納米紅光，針對刺激眼底黃斑中心區域細胞。該區域為眼底最敏感區，通過刺激可加速細胞生長，提高孩子視力。
四、後像增視療法
如弱視為旁中心注視可進行後像療法。利用弱視治療儀進行治療，一般每天做1～2次；每種功能每次做5分鍾；根據弱視情況可採取戴鏡或不戴鏡做。
旁中心注視的弱視兒童使用遮蓋法治療無效時可採用後像療法,後像法治療弱視,需要較長時間,並配備特殊設備,年幼兒不易合作。
旁中心注視的治療還可採用紅色濾光膠片法,其原理是利用黃斑中心凹錐細胞對紅色濾光膠片敏感的特性。使用時遮蓋注視眼,非注視眼矯正鏡片前加一塊有一定規格的紅色濾光膠片(波長600～640mm),促使黃斑中心注視,以提高視力。
以上治療訓練方法僅作為介紹，家長需在詳細檢查後聽從醫生或視光師建議及早針對性治療，才能還孩子良好視覺。
❿ 網上看到說治療兒童弱視有一種訓練方法，求這種方法
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1、矯正屈光不正：首先矯正屈光不正是治療弱視的第一步，而配鏡是較為常用的方法。配鏡的話，必須先用阿托品散瞳驗光，取得准確的驗光度數後，再予以合理的治療性配鏡。
2、紅光閃爍訓練：採用波長為630納米紅光，針對刺激眼底黃斑中心區域細胞。該區域為眼底最敏感區，通過刺激可加速細胞生長，提高孩子視力。
3、光刷訓練：進一步刺激黃斑部位，尤其對旁中心注視效果明顯。
4、光柵訓練：採用電腦多媒體形式，對視功能進行精細目力訓練，逐步提高孩子視力和視功能。
5、超聲治療：利用弱視超聲治療儀，改善眼部局部血液供應，緩解視力疲勞，可控制青少年近視發展，加快弱視治癒時間。
6、後像療法：利用虛擬場景，將弱視治療與電腦動畫融為一體，可使眼底黃斑區的抑製得到不同程度的消除而使視力提高，糾正偏心固視、提高視力
應該是這個吧~