❶ 鑒賞文怎麼寫
鑒賞文怎麼寫
一、鑒賞內容：
一鑒賞文學作品的主題思想
要點：
1、把握作品的主旨、思想情感，需要讀者完整把握作品、深入理解內涵、注意含蓄或明確的提示，甚至聯系相關的作者資料、創作背景。
2、既可根據顯性信息把握主題，也可根據隱性信息把握主題。
3、思想主旨題的表達格式是：「文章通過（記述）（描寫）（分析）某某對象，（揭示）（刻畫）（論證）了某某（現象）（形象）（道理），（反應了）（形象揭示了）(闡述了)某某(本質)(特徵)(道理)」。
二鑒賞文學作品的語言特色
要點：
1、鑒賞文學作品的語言，要建立一個知識體系，包括：語言的准確、簡練、生動、形象；
風格的幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；長短句式的特點，各種修辭手法及其表達效果，音韻、構圖和結構之美，含蓄與直白，賦、比、興的運用，多種表達方式等。
2、抓住作品最突出的語言特色進行鑒賞。
3、從散文語言的煉字、
煉句、
煉意的角度來鑒賞。漢字本身的表意特徵，決定漢語具有音韻美、結構美、內涵美、圖畫美。
三鑒賞文學作品的形象特點
要點：
1、文學作品的形象，主要包括人物形象和景物形象兩大類。景物形象在借景抒情的散文中經常看到，人物形象在散文里也經常看到（如2005年湖南卷的《貝多芬：一個巨人》），但更多的是在小說中。
2、鑒賞人物形象特點，主要從人物描寫的角度進行：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、直接描寫和間接描寫（側面）描寫等。
3、在答題時，注意答案里必有三個要素：⑴作品的形象是什麼，有何特徵。⑵作者是如何刻畫這個形象的，手法是什麼。⑶用這個形象表達什麼主旨，有何好處。
四鑒賞文學作品的表現手法
要點：
1、文學作品的表現手法，包括表達方式、描寫技法、修辭方法、抒情方式、表現方法、行文構思、表達效果等。
2、要有針對性地訓練一定數量的文章，重點是寫景抒情的散文和議論性散文，因為2005年考過寫人的散文。
二、寫作的基本步驟
寫作鑒賞文章大致有三個步驟：閱讀—鑒賞—寫作。
1、閱讀
閱讀對於鑒賞來說，是佔有材料、分析研究的過程。只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎。
①閱讀范圍。從寫作要求看，閱讀既要做到點面結合，又要做到深淺結合。
所謂點面結合的「點」，是指作品，所謂「面」是指作家生平、作家其他作品、其他作家的作品等，這就是知人論世。在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評論權的最重要的依據。只有閱讀作品，才能使自己對評論的對象了如指掌，評論時說到點子上，切中要害，避免片面性。所謂深淺結合，是指作品的閱讀要深。
❷ 怎樣賞析文章
我認為賞析文章，可運用以下方法和步驟：
首先把文章瀏覽一遍，想一想寫的是什麼，然後通讀一遍，圈出自己喜歡的詞、句、段，圈出揭示文章中心的文句，接下來分段細讀，圈出哪些詞是在表達意思上的關鍵詞語，劃分段落並確定段意，再在默讀的基礎上，復述全文大意，要求結合關鍵性的詞語，列出提綱，而後根據揭示中心的文句，對文章進行縮寫練習，要求把圈出的詞、句、段盡量用上，其次通過讀、寫，要求概括全文的中心和寫作特點，之後根據圈出的文句和中心寫出自己的讀後感。再次在寫讀後感的基礎上，從思想性、藝術性和知識性等方面進行評點。
，最後在評點的基礎上，結合實際，闡明自己的主張。
❸ 怎樣賞析文章
一、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什麼道理。
二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。
三、看文章寫作特點。如：寓情於景、文字誇張、感情細膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑒賞。要抓住那些能體現作者感情的語句，並挑出典型進行分析。也就是說，你所分析的每一句話，都要來自原文，是從原文中得出的結論。之後的鑒賞，就是在分析完文章後，對文章的主題進行升華，應為考卷上所給的文章基本都出於名家之手，所以盡管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出
一，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3，象徵：本文運用象徵的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……准確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮贊》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的對象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現對象的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮贊》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現對象的……心理，放在一個……的環境里，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的.
❹ 如何賞析作文
如何賞析作文和閱讀題主要類型和判別方法：
一·記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用：渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用：表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用：運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的作用：增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5.反問句的作用：加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用：引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用：概括內容,揭示主題,提示線索
8.記敘文第一段的作用：
（1）環境描寫：點明故事發生的地點、環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
（2）其他：開篇點題,奠定全文的感情基調,總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用：承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用：總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序：順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處：第一人稱,真實可信,第二人稱,親切自然,第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式：實物,人物,思想感情變化,時間,地點變換,中心事件
14.找線索的方法：標題,反復出現的某個詞語或某個事物,抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮：內容（寫了什麼,選材有什麼獨特之處）形式（寫作方法,語言特色,修辭）感情（文章的社會價值,意義,作用等）
二·說明文
一、分類
1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文.
2、從說明文語言特徵：平實的說明文、生動的說明文.
二、說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分數：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部.
典型考題：本文使用了什麼說明順序?有何作用?
標准化答題格式：本文使用了__________的說明順序對__________加以說明,使說明更有條理性.（第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理.如果是事理性說明文,但又不能准確表述,可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述.）
三、說明的方法
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明.
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力.
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性.
③、作比較：把__________和__________加以比較,突出強調了事物的特徵/事理.
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.
⑤、打比方：將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特徵/事理.
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象.
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理.
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明,使說明更准確更有說服力.
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明,使說明更簡明更直觀.
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力.
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等.作用是增強說明的趣味性.
（引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用.）
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析,一般從二個角度談：A、准確；B、形象生動或簡明平實.
A是一般說明文的共同特點.
B是針對不同語文風格的角度談.做這種評析整篇文章語言特點的題目,一定要結合文章具體內容談,比如可以選擇一句話為例子.
規范性的答題格式如下：這篇文章充分體現了語文准確/生動形象/簡明平實的特點,如「……」一句,就准確/生動形象/簡明平實地說明了事物「……」的特徵/事理,像這樣的例子文章中還有很多.
2、對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上.
字詞作用有以下考查形式：
A、加點字詞有何作用?
B、能否替換為另一個詞語?
C、加點詞語能否刪去?
這種題目往往要結合說明語言的准確性（有時是體現語言生動性）的特點答題.第二種題型還要在答題中比較二者的區別.第三種題型還要加上「刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合」之類的表述.
五、說明文寫法分析
1、結合說明方法談
規范性的答題模式如下：
這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……（內容：事物特徵或事理）,使說明……（作用：參考前面說明方法,明確其作用）
2、結合修辭手法談
規范性的答題模式如下：
這是一篇生動地說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……（內容）,使文章的說明形象生動.
3、結合表達方式談
記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情.那麼,從這個角度分析說明文的寫法,答題的規范性格式如下：
這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……（從「記敘、描寫、說明、議論」根據內容選擇）,如……（具體舉例）,就是……（表達方式）的運用,使說明更具體形象/充滿感情.
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有三：
（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文.
有時在文章在開頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用.
（2）、結合說明方法談.
通過……的說明方法,說明了……（事物特徵或事理）,使說明……（作用）.
三·議論文
議論文相比較就簡單多了.重點是找中心論點.
方法：在開頭結尾找,如果沒有,可以自己概括.
分析論證方法：道理論證,事實論證,比喻論證,對比論證.
區分論證方式：立論,駁論,理論駁論相結合
❺ 文章賞析怎麼寫
文章賞析怎麼寫
賞析文章一般有兩種寫法：
1.綜合分析法，通過對全詩的整體分析，表達自己的觀點。在這種體式下，較完整的寫法是：作者簡介，作品寫作背景簡介，作品意象分析，作品藝術手法分析，作品藝術特點的綜合評價，如果不要求很完整，則可不寫作者簡介、寫作背景兩部分。
2.主題分析法，就詩歌最突出的方面進行分析,表達自己的觀點。採用這種寫法時，往往只抓住一個方面，如意境、語言表現力、某一手法的表達思想情感的妙處等。對於其他方面，則不論及，因而它的篇幅一般較短小。
賞析文章最重要的是從文章的內容入手，比如舉的例子如何，語言運用哪些修辭手法，充分表現事物某種特點，文章運用哪些描寫手法，抒情手法等。
❻ 怎麼寫賞析
一、賞析內容：
一賞析文學作品的主題思想
要點：
1、把握作品的主旨、思想情感，需要讀者完整把握作品、深入理解內涵、注意含蓄或明確的提示，甚至聯系相關的作者資料、創作背景。
2、既可根據顯性信息把握主題，也可根據隱性信息把握主題。
3、思想主旨題的表達格式是：「文章通過（記述）（描寫）（分析）某某對象，（揭示）（刻畫）（論證）了某某（現象）（形象）（道理），（反應了）（形象揭示了）(闡述了)某某(本質)(特徵)(道理)」。
二賞析文學作品的語言特色
要點：
1、賞析文學作品的語言，要建立一個知識體系，包括：語言的准確、簡練、生動、形象；
風格的幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；長短句式的特點，各種修辭手法及其表達效果，音韻、構圖和結構之美，含蓄與直白，賦、比、興的運用，多種表達方式等。
2、抓住作品最突出的語言特色進行賞析。
3、從散文語言的煉字、
煉句、
煉意的角度來賞析。漢字本身的表意特徵，決定漢語具有音韻美、結構美、內涵美、圖畫美。
三賞析文學作品的形象特點
要點：
1、文學作品的形象，主要包括人物形象和景物形象兩大類。景物形象在借景抒情的散文中經常看到，人物形象在散文里也經常看到（如2005年湖南卷的《貝多芬：一個巨人》），但更多的是在小說中。
2、賞析人物形象特點，主要從人物描寫的角度進行：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、直接描寫和間接描寫（側面）描寫等。
3、在答題時，注意答案里必有三個要素：⑴作品的形象是什麼，有何特徵。⑵作者是如何刻畫這個形象的，手法是什麼。⑶用這個形象表達什麼主旨，有何好處。
四賞析文學作品的表現手法
要點：
1、文學作品的表現手法，包括表達方式、描寫技法、修辭方法、抒情方式、表現方法、行文構思、表達效果等。
2、要有針對性地訓練一定數量的文章，重點是寫景抒情的散文和議論性散文，因為2005年考過寫人的散文。
二、寫作的基本步驟
寫作賞析文章大致有三個步驟：閱讀—鑒賞—寫作。
1、閱讀
閱讀對於鑒賞來說，是佔有材料、分析研究的過程。只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎。
①閱讀范圍。從寫作要求看，閱讀既要做到點面結合，又要做到深淺結合。
所謂點面結合的「點」，是指作品，所謂「面」是指作家生平、作家其他作品、其他作家的作品等，這就是知人論世。在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評論權的最重要的依據。只有閱讀作品，才能使自己對評論的對象了如指掌，評論時說到點子上，切中要害，避免片面性。所謂深淺結合，是指作品的閱讀要深
❼ 怎麼賞析文章
賞析一篇文章，可運用以下方法和步驟：
1、先把文章瀏覽一遍，想一想寫的是什麼。
2、再通讀一遍，圈出自己喜歡的詞、句、段；圈出揭示文章中心的文句。
3、分段細讀，圈出哪些詞是在表達意思上的關鍵詞語，劃分段落並確定段意。
4、在默讀的基礎上，復述全文大意，要求結合關鍵性的詞語，列出提綱。
5、根據揭示中心的文句，對文章進行縮寫練習，要求把圈出的詞、句、段盡量用上。
6、通過讀、寫，要求概括全文的中心和寫作特點。
7、根據圈出的文句和中心寫出自己的讀後感。
8、在寫讀後感的基礎上，從思想性、藝術性和知識性等方面進行評點。
9、在評點的基礎上，結合實際，闡明自己的主張。
做閱讀題要先辨識文體，然後對文章的整體內容做一個把握，不可能在沒有閱讀的情況下就答題，那是很荒唐的一件事情。對內容整體把握的情況下，看題干，把題帶到原文當中去，也就是給自己答這道題找一個閱讀區間，這個閱讀區間找得准確與否非常關鍵。如果找得准確，那麼回答問題正確率就高，如果找得不準確就背道而馳。有的同學覺得回答得很好，但是為什麼不得分，就是閱讀區間找得不對。這是一個很關鍵的地方。有的題，可以把閱讀掃描區間放大一些，比如說，有的題說，通篇考慮或者結合全篇回答什麼什麼問題，這種題的閱讀區間絕不能局限在一個地方。如果說第二段當中有一個什麼句子，要說明內容，這樣閱讀區間可以鎖定在第二段當中，這要很好的審題。
❽ 怎樣賞析作文
一、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什麼道理。
二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。
三、看文章寫作特點。如：寓情於景、文字誇張、感情細膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑒賞。要抓住那些能體現作者感情的語句，並挑出典型進行分析。也就是說，你所分析的每一句話，都要來自原文，是從原文中得出的結論。之後的鑒賞，就是在分析完文章後，對文章的主題進行升華，應為考卷上所給的文章基本都出於名家之手，所以盡管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出
一，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3，象徵：本文運用象徵的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……准確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮贊》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的對象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現對象的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮贊》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現對象的……心理，放在一個……的環境里，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的.
❾ 賞析散文方法技巧
一、散文的體裁特徵
從廣義講，散文是泛指那些不講究駢偶押韻的文體。現代散文是與小說、戲劇、詩歌並稱的一種文學體裁，專指用凝練、生動、優美的文學語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景、喻理的短小精悍的文藝性文體。
現代散文的文體特徵是「形散神聚」。
1．「形散」：現代散文的「形」主要指的是散文的選材和行文方式。①散文取材十分廣泛自由，豐富奇巧，不受時間和空間的限制。上下幾千年，縱橫幾萬里，作者可以根據主題表達的
需要，隨意選擇，精心安排。②行文方式靈活多樣，富於變化。可以融敘事、描寫、抒情、議論於一體；也可夾敘夾議、狀物寫景、景中觸情；可以細處落筆，小中見大；可旁敲側擊，曲徑通幽。與小說相比，不要求有完整的故事情節和鮮明的人物形象，也不要求展示矛盾發展的全過程。
2．「神聚」：現代散文的「神」主要指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊等。「神聚」，指文章表述的中心思想明確而集中。無論散文的內容如何廣泛，表現方法多麼靈活，都要受中心思想約束。
3．結構：散文的「神」整體統攝內容和形式的各個方面，在結構上往往需要有一條鮮明的線索，把那些「散」的材料貫串成一個有機的整體。①以時間變化、空間轉移為線索。②具體的人、事、物為線索。③以人物的思想感情的發展變化為線索。
4．語言：某種意義上說，散文的語言更具文學特色，風格更具多樣性，內涵更為豐富蘊藉。
5．分類：根據寫作內容可分為寫人記事、寫情狀物、議論思辨等類。
寫人記事散文：
(1)、特點：以敘述和抒情為主要表達手段，多是敘述日常生活中較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
(2)、典型的寫作思路：簡敘寫作緣由——多角度多層次寫人記事——中間穿插一些細節描寫——結尾抒發情感，反映世態，總結感悟。
寫情狀物散文：
(1)、特點：以描寫和議論抒情為主要表達手段，描寫多是景、物的某一突出特徵，議論抒情多是在景、物突出特徵的基礎上進行人生道理的升華。主旨即物人相通處。
(2)、典型寫作思路：引出寫作對象——詠物狀景，時空拓展——中間常穿插其他景、物對比反襯——再由自然之物作擬人化延伸議論——結尾抒情言志，升華主旨。
議論思辨散文（哲理散文）
(1)、特點：以議論為主要表達方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然後逐層遞進式議論。主旨在物（事）與理相通處
❿ 如何賞析文章
鑒賞方法
如何鑒賞文章在現代文閱讀中，評價和鑒賞能力是閱讀能力的最高層次，屬創造思維。對文章的思想內容進行評價鑒賞，就是要求能夠判斷文章觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康。要能正確評價鑒賞作品的思想內容關鍵是要有較高的思想理論素質。另外還要注意以下四點 ①要以全面、深入的閱讀分析為基礎；②要全面、辯證地評價文章；③評價要有理有據；④評價要具體、充分，有深度，不可含糊籠統。 表達技巧是指文章運用了哪些寫作原理、規律和方法來表現文章內容的。對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什麼內容，達到了什麼藝術效果等。鑒賞的核心是審美，即挖掘作品中的美感因素，達到某種美感享受。對照表達技巧的分析鑒賞，不同的文體應從不同的角度考慮。記敘文（包括散文）應從以下方面去分析。 ①從表達方式角度：各種表達方式是否運用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇，第一人稱第二人稱的好處；敘述順序的安排，倒插敘手法的運用及作用；描寫的特點（白描細描、細膩生動），心理描寫、細節描寫、景物描寫等的作用。 ②從選材剪裁角度：看材料和中心的關系的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。 ③從表現手法角度：是否運用了象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法等手法。 ④從結構安排角度：是否開頭結尾，各有特色；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設置懸念，製造波瀾，起承轉合，曲折有致。 ⑤從語言運用角度：語言是否准確、簡練、生動、形象；具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；運用了什麼獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、誇張、通感等）。