化學學好的方法和技巧圖片

『壹』 學好初中化學的七大方法技巧

學好初中化學的七大方法技巧具體如下

第一 勤思考 敢提問

化學作為初三才開始的一門新學科，本身是以實驗為基礎的，同學們要多問為什麼。一定要敢說，敢問，敢質疑，不要擔心說錯會被老師會批評。（相反老師喜歡這樣的學生）

第五 勤動手，細觀察

做實驗前要寫好實驗報告，在理論上理清本次實驗的內容，去了實驗室要從現象上驗證它。如果沒有出現理論上的現象，要分析為什麼。（是操作問題，還是葯品量的問題）這樣做實驗才有樂趣。

一定要自己動手。同學們去了實驗室，一般都是膽子大的操作，其他人只是圍觀或者遞個東西什麼的。久而久之，膽大的學生越做越好，圍觀的那群人幾乎不會做實驗。

第六 求落實

不管是學到的理論知識還是做過的實驗，我們一定要落實。這樣我們才能把老師的知識轉化為自己的知識。

總結，學習化學要養成良好的習慣，這樣才能水到渠成！

『貳』 初三化學學好的竅門

當我們面對化學繁雜瑣碎的知識點，首先要做的就是增加我們的知識儲量，積累知識的 方法 有很多。那麼接下來給大家分享一些關於 初三化學學好的竅門 ，希望對大家有所幫助。

初三化學學好的竅門

1.重復是記憶的基本方法

對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。

2.理解是記憶的前提

所謂理解，就是對某一問題不但能回答「是什麼」，而且能回答「為什麼」。例如，知道某物質的結構後，還應理解這種結構的意義。這就容易記清該物質的性質，進而記憶該物質的製法與用途。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎上進行記憶。

3.以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學的知識，而應將新舊知識有機地聯系起來記憶。如學習氧化還原反應，要聯系前面所學化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。

4.諧音記憶法

對有些知識，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個姓楊(氧)的姑(硅)娘，買了一個(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。

5.歌訣記憶法

對必須熟記的知識，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如對元素化合價可編成：「一價鉀鈉氫氯銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價上尋」。又如對氫氣還原氧化銅的實驗要點可編成：先通氫，後點燈，停止加熱再停氫。

學習化學的方法

中學化學的 學習方法 ：觀、動、記、思、練。

「觀」——化學在同學們的眼中，即觀察，觀察一般應遵循「反應前──反應中——反應後」的順序進行，反應前觀察反應物的顏色、狀態、氣味產生的各種現象;反應中觀察反應條件及反應過程中的各種現象;反應後觀察生成物的顏色、狀態、氣味。最後針對觀察到的各種現象在老師的引導下進行分析、判斷、綜合、概括，得出科學結論，觀察後要用最准確的語言表達出來，達到理解、掌握知識的目的。

「動」——化學在同學們手中，「動」即積極動手實驗。這也是現代教學積極努力培養的重要方面、同學們必須形成的一種能力。俗話說：「百聞不如一見，百看不如一驗」，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，努力達到各次實驗的目的。動手操作非常重要，孩子在家裡動手能力不是很強，家長對孩子期望值太大孩子們在化學實驗中不要輕視，做實驗前一定要了解，最後認真分析，分析實驗結果和結論。從現在開始，就要讓孩子參與做家務，以提高孩子的動手參與能力。

「記」——化學在同學們腦中;「記』即記憶。與數學、物理相比較，「記憶」對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了「記憶」談其他就成為一句空話。這是由於：

(l)化學本身有著獨特「語言系統」──化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶;(2)一些物質的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。怎樣去記呢?

尊重學生的思維發展過程，很多知識點都需要我們重新儲備，中學化學有一特點：散，體現出哲學中觀點：量的積累，質的飛越。

「思」——化學在同學們的思辨中;「思」指勤於動腦。即多分析、思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想「為什麼」想「怎麼辦」?碰到疑難，不可知難而退，要深鑽細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不可朦朧而過，應深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，就是會想。只有會想，才能想會了。初三從感性的認識走向了 理性思維 ，初二初三正是這樣的轉變時期，理性思維能力不夠，我們應該在這時，還沒到來的初三時， 反思 自己，我們應該成熟了，學習是終生的，帶有思考和分析怎麼學習?每天都問自己27個為什麼，很多東西都會有新的智慧，從無知的狀態走出來，變成一個有知的人。

「練」——化學在同學們的練習中;「練」即保證做一定的課內練習和課外練習題。它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。不要拿題海戰術給自己找借口，練習是必須的一定的題量是必須的量的積累，才有質的飛越，如果不練習，那麼化學絕對學不好。

初三化學知識點怎麼快速提高

1有點像文科的化學

我初三的時候是化學課代表，剛開始化學一直考不到理想的分數，發現初中化學的知識點又多又雜，成績一直在八十多分波動。作為化學課代表的我自然被老師狠狠 教育 ，我覺得我不能這樣下去了。於是我想了一個辦法，我每天從每課中問自己五個問題，然後自己想辦法回答。一天五個不算多，但是一個月下來，我發現我問的問題越來越有技術含量，化學考試成績也到了98分，扣掉的兩分是因為我的醋字寫錯了，之後成績穩定在98。後來老師讓我把我的方法推廣出去，我每天在黑板上布置5個問題寫上答案，並安排小組長去抽查，然後我隨機抽查小組長和學生，這樣做的好處就是，我光聽他們背就能記下來。期末我們班級的化學平均分也比隔壁班高了20分。

當我們面對化學繁雜瑣碎的知識點，首先要做的就是增加我們的知識儲量，積累知識的方法有很多，這這里給大家幾點建議：

4~5人的學習小組模式，小組內可以輪換小組長，小組長每天出5個知識點，從書本開始，然後由小組長監督組員背完，書本知識過完後可以用好的題目、好的拓展知識等等。出題、背題、抽背各個環節都是重復的過程，可以達到3~8次的重復(及時的5次重復就能夠形成牢記)，而且隔一段時間重復一次更加的科學。所以即便過了很多年，初中的時候仍然在我腦中非常深刻。

養成記筆記的好習慣，在化學學習中有很多成群結隊的知識塊，也有滿天星一般的知識點，在這種情況下養成 總結 筆記的習慣就尤為重要了。很多學生很重視成塊的知識點，比如氧化反應、置換、酸鹼鹽等等，卻很容易忽略一些小知識比如碳酸鈉能夠使酚酞變紅、氨氣要用潮濕的PH試紙等等。這些小知識老師不會反復講，經常出現在題目中一閃而過，同學們當時記住了，但是長久不復習還是會遺忘的，這也是很多學生看到題目「似曾相識」和「答題不全面」兩個問題的主要原因。

2形成邏輯線

在知識儲量越來越豐富的時候，我發現了很多有趣的規律：我發現強鹼都溶於水弱鹼都不溶於水(除了氨水)，而且他們的的金屬元素在金屬中也是非常活潑的金屬，我當時就總結了強金屬→強鹼→溶於水。我還總結了所有的氧化反應、還原反應、置換反應、化合反應、分解反應、復分解反應等等。其實當我們把化學知識總結了之後，會發現其中有很多規律，當我們把規律總結後，就可以省去很多記憶內容，對於總結知識我提出了以下幾個建議：

(1)慢慢嘗試去解釋一些化學現象，嘗試著用自己已有的知識去解釋新的知識。同時還要把不同的反應類型、不同的實驗方法試著總結在 筆記本 上。對於一些常見的實驗問題也應該記錄下來。比如唯一的鹼性氣體、兩種不溶於酸的鹽、玻璃棒的三種用法、四種固液反應裝置、氧氣的五種製法、四種黑色固體、三種氣體收集裝置、兩種酸鹼指示劑、唯一的驗水劑等等。對於常見考點自己試著總結，這對於知識儲備和做題速度提升很大。

(2)理出邏輯線就像串珍珠，沒有珍珠怎麼串起來?所以總結的前提是你有足夠的知識儲備。學而不思則罔，思而不學則殆，光學習不去思考就會迷茫，讓你在眾多知識中感覺自己像滄海中的一粟，從而畏懼學習，但是光靠天馬行空的想像能力，則容易南轅北轍，事倍功半。所以學習方法很重要，不要像無頭蒼蠅般亂撞，所以建議孩子先積累平時的知識點、考點。先不管是哪一塊的知識不管會不會用到，先儲備起來，這對後面的總結很重要。

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『叄』 怎樣學好初中化學的方法

怎麼樣學好初中化學?有什麼好的學習方法?

沒有想到,初中三年馬上就過去了.回頭想想.還是很懷念.在家整理出了一些卷子和一些書本有很多.而且中考的時候沒有每個人想像的那麼可怕.它只是一場簡單考試,然後三年初中就結束了.在初三的時候,我們翻過多少的參考書,多少的卷子.就為了這一場考試.那麼,現在我就要告訴即將成為初三學生怎麼樣學好初中化學的方法.

學生們做實驗

第六就是要堅守實驗問題

實驗呢,第一點就是要多考慮過量的問題,第二是吸氣的時候需要考慮氣體,通過液體之後一定會帶出來微量的液體,比如說是水.第三呢,就是抓住反應現象等等.第四就是需要環保,效率要高,第五就是除雜要干凈,不能引入新的雜質進去.

上方就是關於怎麼樣學好初中化學的一些方法,一共六點,請同學們一定要記好,這些都是前輩為你們所准備的,希望你們可以考上自己理想的高中吧!

『肆』 化學學好的方法和技巧

學好化學的方法：

一、初中生上課要記筆記

1、化學雖然是理科偏向的學科，可是也是需求初中生動手記筆記的。想要學好化學，首先要了解這門課程首要講的是什麼，那麼就需求初中生在上化學課之前進行預習，預習時除了要把新的常識都看一遍之外，還要把不明白的地方做上標記。

2、初中化學雖然在學習上難點不是特別多，可是關於剛接觸這門學科的初中生來說，常識仍是有些雜的，所以小編希望初中生們在學習化學的時分可以預備個筆記本，著重的記一些重要的化學常識點。一起記筆記也可以防止上課的時分溜號走神。

二、學生要常常溫習化學常識

1、關於初中生來說，想要學好化學，那麼在課後就要仔細的進行溫習，而且仔細對待老師交代的化學作業，這關於進步初中化學成果來說是非常重要的。初中生在溫習化學的時分可以選用課下溫習或者是類似於單元小結的辦法，這樣才可以牢固地把握常識。

2、初中化學的講義中有許多個概念和原理等根底常識，而且要求把握的內容或許多，假如初中生們不能把這些化學常識點都回憶深入，那麼在做題的時分就會感受到痛苦了。實在記不下來，那麼就多看，「碰頭」的次數多了，初中生在腦海中就有對這種常識的形象了。

三、培養學習化學的愛好

1、化學是需求學生們去自動發現的一門學科，而且初中化學中的許多試驗都是與日子息息相關的，想要學好初中化學，首先要培養的就是學生關於化學的愛好，有了愛好才有動力去學習。

2、在學習初中化學的時分，小編希望初中生們可以多注重化學的試驗部分，由於化學的許多定理公式都是經過試驗的操作總結出來的，學生們關於試驗操作要用到的儀器和步驟等都要了解，謹記。

化學學習技巧

1、勤於預習，善於聽課做筆記

要想學好化學，有必要先了解這門課程。為此，同學們可以利用暑期把化學講義先通覽一遍，或許饒有風趣、圖文並茂的化學講義會深深地吸引你。

化學課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不明白處作上記號，並試著做一做講義上的操練。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地進步。

2、常溫習，多回憶

化學課後應及時溫習，仔細做好作業，這是學好化學的重要環節。溫習可選用課後溫習、周後溫習、單元溫習、章節溫習、歸納溫習等。化學溫習的辦法有復述、默寫、做聯絡等。只要經過屢次溫習才能牢固地把握常識。

3、吃透講義，聯絡實際

以講義為主線，仔細吃透講義，這是學好化學的根本。為此，同學們有必要善於閱讀化學講義，做到課前預讀、課後細讀、常常選讀等，既注重首要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，由於這些內容有助於加深對首要內容的了解及拓寬常識面。

課後細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題悉數解決。

『伍』 學好化學的方法和技巧 學好化學的方法和技巧簡述

1、認真聽課，做好筆記。好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。 由於化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便於今後復習。

2、及時復習。復習並不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯系，並進行重整，形成新的知識體系。所以，課後要及時對聽課內容進行復習，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現越學越亂的現象。比如學習了二氧化碳的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。

3、學會巧記。由於要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：比較法（常用於容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。

4、勤練。練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恆法、關系式法、極值法、平均值法、估演算法、差量法等。

5、備好「錯題本」 做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正並記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以後出現類似的錯誤。

6、重視化學實驗。化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。平時做實驗，要多問幾個為什麼，思考如何做，為什麼要這樣做，還可以怎樣做，從而達到「知其然，也知其所以然」的目的。此外，要把化學學好，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善於把書本知識與實際結合起來。

『陸』 高一化學學好的方法

有人覺得化學多背誦就行，實際真的是這樣的嗎?想要學好化學需要注意的方面很多，那麼接下來給大家分享一些關於 高一化學 學好的 方法 ，希望對大家有所幫助。

高一化學學好的方法

1、兩個明確

一是明確中學化學的基礎知識和基本技能。基礎知識主要包括化學基本概念、基礎理論、元素及其化合物知識、有機化學基礎知識、化學實驗知識等內容。基本技能包括化學實驗技能和計算技能。

二是明確對學習者的能力要求。能力主要包括四個方面：

(1)觀察能力。能夠通過對實驗現象、實物、模型、圖形、圖表、自然界、生產和生活中的化學現象的觀察，獲取有關的感性知識和印象，並對這些感性知識，進行初步加工和記憶。

高考化學考查的觀察能力可概括為3項：

a.化學學科中的觀察能力;

b.對自然、科學、生產和生活中化學現象的觀察能力;

c.對觀察結果的初步加工能力。

(2)實驗能力。

a.用正確的化學實驗基本操作來完成規定的「學生實驗」的能力;

b.觀察、記錄實驗現象，分析實驗結果，處理實驗數據，得出正確結論的能力;

c.初步處理實驗中有關安全問題的能力;

d.識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力;

e、根據實驗試題的要求，設計簡單實驗方案的能力。

(3)思維能力。

思維能力是諸種能力的核心。思維能力與觀察能力、實驗能力和自學能力密切相關。

a.對中學化學應掌握的內容能融會貫通，將知識橫向和縱向統攝整理，使之網路化，有序地貯存，作「意義記憶」和抽象「邏輯記憶」，有正確復述、再現、辨認的能力。

b.能將實際問題(或題設的情境)分解，找出應答的關鍵，能選擇和調用自己貯存的知識塊，將它們加以分解、遷移轉換(聯想、類比、模仿和改造)、重組，使問題得到解決;並能用文字(或語言、圖表)來表達自己答案的應用能力。

c.能將化學知識(含實際事物、實驗現象、題目指定的各有關數據，還包括由題目中自己可能得到的各種信息)，按內在聯系抽象歸納，邏輯統一成規律，並能按此規律進行推理和想像(發散和收斂)的創造能力。

d.對原子、分子、化學鍵等微觀結構有一定的三維的想像能力。

e.通過分析和綜合、比較和論證，選擇解決問題方案的評價能力。

f.將化學問題抽象成數學問題，利用數學工具，通過計算和推理(結合化學知識)解決化學問題的能力。

(4)自學能力。

a.敏捷地接受試題所給出的信息的能力;

b.將試題所給出的信息與從課內學習中所獲得的知識相結合來回答問題的能力;

c.在分析、評價的基礎上應用信息的能力。

2、五個關系

一是物質的結構、性質、存在、用途、製法等主要項目的關系。物質的結構決定物質的性質，物質的性質是物質結構的反映。物質的性質決定物質的用途、存在、製法。

二是元素及其化合物的知識、有機化學基礎知識與化學基礎理論的關系。從多種同類物質中可歸納 總結 出一定的規律，使感性認識上升到理性認識，逐漸形成理論體系，理論又能用於指導元素及其化合物知識、有機化學知識的學習。

三是化學實驗與基本概念、基本理論、元素及其化合物的知識、有機化學基礎知識的關系。化學是一門以實驗為基礎的學科，有的結論可通過化學實驗來證實，更要注重以化學實驗為切入點進行探究式學習。

四是化學與其他學科及社會等方面的關系。化學與數學、物理學、生物學之間有著密不可分的關系，在學習時，我們要積極、有意識地將這些學科中的知識、方法、原理相互聯系、應用。在學習時我們還必須緊密聯系社會、生產、生活等實際，要細心觀察，以發現和提出問題。

五是記憶與理解的關系。中學化學中的知識是化學學科中的最基礎的東西，需要記憶的內容很多。在學習時，我們要以科學的 記憶方法 記憶化學知識，同時要注重對化學知識的理解，記憶是理解的基礎，理解對記憶是有效的幫助。

3、一種用語

即對物質的化學式、化學方程式等常用化學用語要熟練掌握，達到准確、靈活應用的程度，善於用化學用語表達化學問題。

4、四個勤字

即勤讀、勤寫、勤思考、勤總。

高中化學學習的具體建議

1、上網搜索5套中考題，認真完成，總結初中所學的重點知識。

2、查資料，掌握H2、O2(三種方法)、CO2的實驗室製法及其化學性質。

3、熟練書寫初中課本化學上、下冊所有化學方程式。

4、熟記前20號元素的符號，及原子結構示意圖。

5、熟記常見元素及其原子團的化合價，並能根據化合價書寫化學式。

二、預習高中第一冊化學課本——提前對高中知識有一個大致的了解，明確高中知識的提升點，充滿信心地迎接高中的學習。

建議：

1、閱讀課本，結合課本知識提出問題，能找到問題的預習才是有價值的。

2、完成課後練習，檢驗預習效果。

3、結合預習中的問題和作業中的錯題，查閱資料解決它們，學會學習是高中生的必備素質之一啊!

4、化學實驗充滿了樂趣，時而還會給你意想不到的幫助，多動手完成一些家裡能做的實驗吧!

學好高中化學的技巧

1、堅持 課前預習 積極主動學習

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

(1)閱讀新課：了解教材的基本內容。

(2)找出難點：對不理解的地方做上標記。

(3)溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊。

2、講究課內學習提高課堂效率

課內學習的方法：認真聽課;記好筆記。

(1)認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當老師在講授新課時候，同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當老師在演示實驗的時候，同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的?當老師在對本節課進行小結的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的?

(2)記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣;有的同學記多少算多少;有的同學只顧記，不思考;這些都不好。對於新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發性的分析。對於復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。

對於習題講評課，主要記下老師指出的屬於自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點、做上標記等，有利於騰出時間聽老師講課。此外，對於課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便於課後繼續研究學習。

課內學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學 學習方法 不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發揮。

3、落實課後復習鞏固課堂所學

課後復習是鞏固知識的需要。常有同學這樣說：課內基本上聽懂了，可是做起作業時總不能得心應手。原因在於對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解。這正是課後復習的意義所在。

課後復習的方法如下：

(1)再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠「學新悟舊」，自我提高。

(2)「後」作業：閱讀教材之後才做作業事半功倍。有些同學做作業之前沒有閱讀教材，於是生搬硬套公式或例題來做作業，事倍功半。

(3)常回憶：常用回憶方式，讓頭腦再現教材的知識主線，發現遺忘的知識點，及時翻閱教材相關內容，針對性強，效果很好。

(4)多質疑：對知識的重點和難點多問些為什麼?能夠引起再學習、再思考，不斷提高對知識的認識水平。

(5)有計劃：把每天的課外時間加以安排;把前一段學習的內容加以復習;能夠提高學習的效率。

4、有心有意識記系統掌握知識

有意識記的方法：深刻理解，自然識記;歸納口訣，有利識記;比較異同，簡化識記;讀寫結合，加深識記。

有意識記是系統掌握科學知識的途徑。有意識記的方法因人而異、不拘一格。形成適合自己的有意識記方法，從而系統掌握科學知識。

5、增加課外閱讀適應信息時代

課外閱讀是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同學們應該增加課外閱讀，不斷拓寬知識領域，以適應當今的信息時代。

課外閱讀的方法：選擇閱讀;上網查找;注意摘錄。

6、科學歸納

知識學習過程的完整分為三個階段，即知識的獲得、保持和再現。

歸納方法之一是點線網路法。這個方法在總結元素的單質和化合物相互轉換關系法最常使用。如「硫」的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4為統領。

歸納方法之二是列表對比法.對比的方法常用於辨析相近的概念,對比的方法也最常用於元素化合物性質的學習.通過對比,找到了新舊知識的共性與聯系。

歸納方法之三是鍵線遞進法.高中化學基本概念多,一些重要概念又是根據學生認識規律分散在各個章節之中.這就要求我們學生及時集中整理相關概念,按照一定的理論體系,弄清基本概念之間的從屬或平行關系.在歸納整理中,可以犧牲一些具體細節,突出主要內容。「勤」和「巧」是到達知識彼岸的一葉方舟。這個「巧」字就是善於總結。

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『柒』 學好化學的方法和技巧

學好化學的方法和技巧

你知道學好化學有什麼方法和技巧嗎？化學是必考科目之一，相對於語數英，化學更多傾向於理論和實驗結合。要想學習好化學，化學基本知識必須牢靠。下面就是我給你總結的學好化學的方法和技巧。

學好化學的方法和技巧1

課前預習

化學有兩大主線，一是宏觀，即我們肉眼可看的事物；二是微觀，即肉眼不可見的、需藉助顯微鏡等才能觀察到的分子、原子、離子等微觀粒子。通過觀察實驗現象， 我們得到宏觀的結論，再進一步探究造成其宏觀現象的微觀粒子的本質原因。很多同學覺得微觀粒子的概念比較抽象，理解起來困難，而這部分恰是化學的基石，是 後續的化學學習的基礎。

在學科老師的帶領下對化學學科和化學思路有一個整體的把控，有益於對化學知識的理解和吸收。

抓好課上45分鍾

在學校老師講授新課的過程中，一定要緊抓教材，把筆記詳細地記在教材或者筆記本上。所謂萬變不離其宗，教材就是中考化學的「宗」，理解並掌握教材上的內容和 中考考點，哪有化學成績不好的道理。

另一方面，千萬不要完全被課堂上奇妙的化學實驗迷惑住雙眼，聽課也要會「聽」，仔細聽老師對實驗設計思路、實驗原理、 實驗葯品選用、實驗儀器安裝、實驗操作步驟和注意事項的講解，這些是建立化學思路、學習分析化學問題的重要一環。掌握好知識，更重要的是會應用知識解決問 題，這才是我們學習的目的和意義。

課後復習

化學的知識點多且雜，因此課堂上一定要認真記筆記，方便我們課下不斷鞏固並加深記憶。書讀百遍，其義自現。學習的過程是先把書讀厚，再把書讀薄。復習筆記上 的知識點不是目的，通過前面的訓練，我們要根據筆記建立自己的知識點框架，即總結。

學校老師基本都會幫我們完成知識點的總結歸納，但我們沒有熟練掌握，不能實現靈活運用，所以復習筆記至關重要。這就好像我們買來了磚和水泥--學習的過程，然後觀察老師傅如何蓋房子--復習的過程，最後建造出一所屬於自己的 房子--總結知識、搭建框架的過程。整個學習急不得，按部就班、持之以恆地努力，一定可以拿到高分，這個方法也適用於其他所有學科。

熟能生巧

紙上談兵的成語大家都學過，沒有上過戰場的士兵是不可能贏得勝利的。做題，就是檢驗我們知識掌握程度的過程。通過做題，我們學習如何應用知識，並由題目來反 饋我們的知識漏洞。做題，不僅僅是糾錯這么簡單，同學一定要有一個錯題集，隨時把自己的錯題分門別類地整理在本上，考前復習的時候就可以直接拿出錯題集來 就好。

可參照以下方法整理錯題集：新課學習時按照章節的各知識點整理，每一知識點又需區分是概念理解不清還是沒有掌握解題技巧。通過分析自己的錯題，能迅 速看到自己的知識缺失，及時向老師請教解決疑惑！

學好化學的方法和技巧2

認真抓好「聽、思、問、練」的學習四個環節

聽是關鍵，思是核心，課堂上能不能高度集中注意力，聚精會神聽講，排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學習效率高低的關鍵。「練」一定量的習題來鞏固和消化所學知識並可培養一定的技能技巧，是達到會、透的一個重要環節。

抓住聽、思、問、練四個學習環節，提高課上的吸收率，使所學知識不斷地消化理解變為自己的知識，不僅能達到懂、會，更重要的是達到透，這樣你就能運用自如，靈活多變培養了應變能力做到以不變應萬變。

學習做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律

要重視基礎知識的學習這是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式和基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸類題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。再如，實驗室製取氧氣所需氣體發生裝置為試管。規律為只要是給固體受熱無論是一種葯品還是兩種葯品用來製取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置－即試管。抓住規律就可以加以運用。如題目給出信息實驗室制甲烷氣用醋酸鈉和鹼石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學過這部分知識但根據固體受熱製取氣體的裝置規律可知同制氧樣。

要培養自己的自我完善能力

建立錯題本，把自己在各次各類考試中及綜合練習中做錯的題集中收集起來，寫在錯題本上。每隔一段時間把這些題再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已經掌握的題做上標記進行淘汰，使不會的題逐漸減少，直到減少到零，這樣堅持下去你的學習成績一定會突飛猛進的。

化學基本概念和原理的學習方法

化學的顯著特之一是概念多，這些概念理解是否准確，掌握是否熟練對學好化學課程關系極大。是形成正確實驗技能，計算技能的依據，是分析和解決化學問題的基礎。

1、通過感性認識來掌握概念

化學基本概念是從大量的化學事實中抽象概括出來的，如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應的概念。通過觀察酸、鹼、鹽溶液的導電性可形成電離的概念。所以脫離化學事實只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解，熟練掌握就更難了。

2、找出概念間的聯系和區別

化學概念之間即有本質的區別又有聯系，學習時不要孤立地機械地單一記憶，應將不同的概念進行比較，從中找出它們之間的不同點和內存聯系。如元素與原子、分子與原子不同點在化學反應中分子可分，原子不可再分，原子可構成分子，分子是由原子構成的。相同點都是構成物質的微粒。元素是描述物質宏觀組成的，而原子是描述物質微觀構成的。使用時要注意物質元素，分子原子避免出現錯誤。

3、理解概念的組成和系統

學習中要弄清每個概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關系如何，其中關鍵部分是什麼如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關鍵部分是第二、第三部分，弄清並搞懂了，書寫和判斷氧化物就容易了。

元素化合物知識的學習方法

根據元素化合物知識的特點：元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透關系密切；元素及化合物知識的內在聯系緊密，規律性較強，知識系統都是從單質到化合物，都按存在性質用途制備的順序進行的`；元素及化合物知識對實驗的依賴性強；等等。可以從下面四個方面入手學習：

1、重視理論的指導作用。

如物質結構的初步知識揭示了元素性質特別是元素化學性質跟原子最外層電子數的關系，揭示了化學反應的本質，揭示了分子形成過程及化合價的實質。這就為正確書寫化學式，化學方程式奠定了理論基礎。

2、總結規律並掌握物質的特性。

要抓住典型物質一般規律同時還要把握住物質的特性以提高分析及解決問題的能力。甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蠟燭等與氧氣反應都生成二氧化碳和水的規律但各自都有不同的物理性質。再如學習第八章酸，通過鹽酸、硫酸、硝酸、磷酸的化學性質學習對不同的酸所具有的特性也要清楚。如濃H2SO4的吸水性和脫水性，硝酸的強氧化性都要掌握就全面了，否則就會出現錯誤。

3、定期整理歸納所學知識，注意縱橫聯系形成知識網路。

元素化合物知識雖然繁多、零碎，但根據彼此之間的聯系可以以某物質為中心將其聯系串成一個知識網路，使零散的知識系統化、結構化，條理化。

4、將元素化合物中類別相似的知識歸為一知識塊進行橫向比較。

辯清異同點使知識更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可從具有穩定性、可燃性、還原性，比較它們的相似點和不同點。從實驗操作看H2、CO分別還原CuO的操作一樣，不同點是CO還原CuO需進行尾氣處理。

化學計算的學習方法

1、牢固掌握化學計算的基礎知識

基本概念、原理和元素化合物是進行化學計算的依據。若概念不清，原理不明，物質的變化規律不十分明確，就會把題做錯。如式量這個概念它只表示一個化學式如H2O的式量為18，H2O中水的式量仍是18而不是90；再如把C和D的質量比仍按22:9進行計算就是錯誤的，反映出你對式量的概念還不清楚。

2、掌握並運用好解題步驟

解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知，要防止不看全題斷章取義，粗心大意。析題就是剖析原題，在審題基礎上弄清關鍵詞語的含義，對眾多事實或復雜現象進行分析、綜合、挖出隱含條件及內在聯系找出突破口，從而確立解題思路和方法。

3、注意解題規律和思想，掌握解題技巧

要善於從典型題的分析中找出其特點、規律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。質量守恆定律這是初三化學方程式綜合計算題和用字母表示的化學方程式的計算題中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加熱完全反應後剩餘固體質量為C克生成O2多少克？運用質量守恆定律可求出O2質量是a克＋b克－C克。再如已知KClO3中氧的質量分數為39.2%，KMnO4中氧的質量分數的40.5%，若各取100克加熱完全分解後哪種物質產生氧氣多。表面上看KMnO4中氧元素的質量分數比KClO3中氧元素的質量分數要大，但要是認真分析抓住完全反應這個關鍵詞語，從化學方程式可以看出KClO3中雖含氧元素的質量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都轉化為O2，而KMnO4中的氧元素只是部分轉化為O2，從而得出KClO3生成的O2多。

化學實驗的學習方法

1、重視化學實驗。

化學是一門以實驗為基礎的學科，是老師講授化學知識的重要手段也是學生獲取知識的重要途徑。課本大多數概念和元素化合物的知識都是通過實驗求得和論證的。通過實驗有助於形成概念理解和鞏固化學知識。

2、認真觀察和思考老師的課堂演示實驗。

因為化學實驗都是通過現象反映其本質的，只有正確地觀察和分析才能來驗證和探索有關問題，從而達到實驗目的。

3、自己動手，親自做實驗不要袖手旁觀。

實驗中要勤於思考、多問、多想分析實驗發生的現象從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創新能力。

4、掌握化學實驗基本操作方法和技能並能解答一些實驗問題。

要做到理解基本操作原理，要能根據具體情況選擇正確的操作順序並能根據實驗裝置圖，解答實驗所提出的問題。

『捌』 學好初中化學的小竅門和方法有哪些

初中生想要學好化學一定要掌握方法，下面我就大家整理一下學好初中化學的小竅門和方法有哪些，僅供參考。

要重視基礎知識

化學知識 的結構和英語有某些類似之處。我們在學英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。

打個比方：化學知識中的「句子」就是「化學式」：「字母」就是「元素符號」：「音標」就是「化合價」。這些就是我們學好化學必須熟練掌握的基礎知識，掌握了它們，就為以後學習元素化合物及酸鹼鹽知識打下良好的基礎。

要講究方法記憶

重復是記憶的基本方法

對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。

理解是記憶的前提

所謂理解，就是對某一問題不但能回答「是什麼」，而且能回答「為什麼」。例如，知道某物質的結構後，還應理解這種結構的意義。這就容易記清該物質的性質，進而記憶該物質的製法與用途。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎上進行記憶。

諧音記憶法

對有些知識，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個姓楊(氧)的姑(硅)娘，買了一個(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。

分析生活案例鞏固化學知識

學生復習化學時，要充分利用教材，把握每一單元中的知識點，課堂上一定要緊跟老師，落實每一個知識點，並在老師的帶領下把知識點連成線，讓知識系統化;通過讀課本、隨堂練習理解化學的基本概念、理論和規律、以及表示的方法。初中化學是起始學科，但要記得知識點很多，需要下一定功夫，才能做到把知識點記得"如數家珍"一樣。

上課堅決不能走神!

統計結果顯示：90%以上的「差生」是上課走神造成的。「 走神 」的表現多種多樣，有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是「嚴重的聽課事故」，是退步的導火線，是學習進入「惡性循環」的開始。只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學中主動的參與者。即使是聽不懂，也不要因為生氣而自暴自棄。

以上就是我為大家整理的學好初中化學的小竅門和方法有哪些。

『玖』 學化學的方法和技巧分享

導語：學化學的方法和技巧，最基礎的就是：復習是防止遺忘的最有效的手段，最好趁熱打鐵。也就是說，當天的功課當天復習，這樣遺忘的程度小，學習效果好。對於前面學過的知識，也要不時抽空瀏覽一遍，“學而時習之”，這樣才能使知識掌握得牢固.

學化學的方法和技巧分享

一、掌握必要知識點

落實每一個知識點，通過學生的自學，解決知識的覆蓋面，盡管高考試題考查的不是所有知識點，但常見的知識點是常考不衰，而且該考的知識點都考到位了。

高考以能力立意進行命題，但是能力的考查，必須結合具體的知識點和技能點進行，因此掌握必要的知識和技能是前提條件。以下是高考常見的考點：

1)阿伏加德羅常數;

2)氧化還原反應;

3)離子反應、離子方程式;

4)溶液、離子濃度及其轉變;

5)“位一構—性”，即元素在周期表中的位置、原子結構和性質，核外電子排布，電子式——10電子;

6)化學鍵、晶體類型及性質、特點;

7)代表物質的重要性質——元素及其化合物;

8)化學反應速率、化學平衡——要求巧解;

9)陰、陽離子的鑒定、鑒別——涉及實驗評估，物質的除雜、凈化、分離、確認;

10)鹽類水解——離子濃度關系(包括大小比較);

11)離子共存;

12)溶液的ph及其計算;

13)電化學：原電池、電解池;

14)有機化學思想：官能團化學、官能團的確定、同分異構、同系物;

15)有機物燃燒規律;

16)十大反應類型——有機合成;

17)有機聚合體和單體的相互反饋及簡單計算;

18)實驗儀器的洗滌;

19)實驗裝置(儀器組裝)、基本操作;

20)葯品的存放;

21)原子量(相對原子質量)、分子量(相對分子質量)、化合價的計算;

22)化學計算——注意單位和解題規范;

23)混合物的計算;

24)化學史、環境保護、煤、石油、化工;

25)信息、新情景題的模仿思想。

二、培養實驗能力

重做課本中的演示實驗和學生實驗部分;實驗復習組成“三套專題”：①化學實驗的基本操作，常見物質的分離、提純和鑒別;②常見氣體的實驗制備;③實驗設計與綜合實驗，包括實驗評價;要注意實驗與基本概念原理、元素化合物知識、有機化合物知識、化學計算等方面的綜合。

三、學會處理信息題 先看問題再讀題

信息綜合題特點是：信息新、閱讀量大、隱蔽性強，一般提供的內容有：

1)匯總、概括元素及其化合物的結構和性質等知識;

2)給出某些實驗現象、數據、圖表等;

3)敘述某些討論對象的合成路線、製取方法、發展史料、應用前景等;

4)結合最新的科技動態、社會熱點問題、環保問題等與化學相關的內容。

對於大多數信息給予題而言，有用的信息一般隱含於其中，關鍵在於如何摘取、重組和加工，由於所給材料冗長、陌生，從上到下逐字逐句讀完不僅費時耗力、主次不分，而且常常雲里霧里前看後忘。

對於這種題目，建議先看問題後看正文，做到每題心中有數，相關信息隨手畫出。全力尋找突破口，由點到面擴大成果，針對題目可能會給出的或平行或階梯形的信息，找出其中的聯系。

復習建議：

(1)根據課本挖掘知識，總結規律。

(2)適當給學生增加信息，使學生在解信息題時，心中有數，充滿信心。

(3)注意媒體，如：中國科技的“十大”成就，神舟飛船，可燃冰，納米材料，水稻基因的檢驗等，讀懂圖表、資料也是解題的關鍵。

同時，掌握解答信息題的方法也是很重要的：

1)先看問題後看正文;

2)針對問題，全力尋找突破口;

3)由點到面，擴大成果，每一個信息給予題一般會提出若干問題，它們彼此間或許是平行的，或許是階梯型的，有的可能是連環網路式的，要看清題與題的關系，逐步攻克;

4)復檢結果和信息之間的相關矛盾，表達是否符合題意及一般規范，避免低級錯誤。

四、總對策

1)注重主幹知識，進行網路化歸納復習;

2)適當降低難度，要多從學生的角度考慮;

3)控制講，加強練;

4)將主幹知識組成專題;

5)不同層次的學生要用不同方法指導高考備考，夯實基礎面向大多數同學。建議：優生採用引導的方法，教學復習中面向中等學生，對困難學生加強個別輔導和指導;

6)研究春季高考試題，進行有目的的模擬訓練，培養學生的應試能力和應試技巧。

學化學的方法和技巧分享

1.基本概念“塊”。

這一塊包括物質組成和分類線,性質變化線,化學用語線,分散系統線,化學量線等五條知識線(或小系統)。

2.基礎理論“塊”。

這塊包括結構理論(原子結構,分子即化學鍵理論,晶體結構理論)和元素周期律,同期表線,電解質溶液(含氧化-還原理論)線,化學反應速度和化學平衡理論線。理論塊是化學的靈魂。

3.元素及其化合物知識“塊”。

這一塊是化學的基石,可劃分為金屬線和非金屬線,統一在周期系中。

4.有機物“塊”。

這一塊的核心是烴及其衍生物線,重點是結構和化學性質,而結構又是官能團和與官能團直接相關的化學鍵。

5.計算“塊”。

這一塊縱貫化學各部分,要掌握基本類型、解題規律和解題技巧。

6.基本實驗“塊”。

這一塊充分體現了化學學科的特點。含儀器、基本操作、制備、鑒別(定)、提純。

學化學的方法和技巧分享

一、要重視基礎知識

化學知識的結構和英語有某些類似之處。我們在學英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。打個不太貼切的比喻：化學知識中的“句子”就是“化學式”：“字母”就是“元素符號”：“音標”就是“化合價”。這些就是我們學好化學必須熟練掌握的基礎知識，掌握了它們，就為以後學習元素化合物及酸鹼鹽知識打下良好的基礎。

二、要講究方法記憶

俗話說“得法者事半而功倍”。初學化學時需要記憶的知識較多，因此，只有掌握了良好的`記憶方法，才能使我們的化學學習事半功倍，才能提高學習效率。下面介紹幾種記憶方法。

1. 重復是記憶的基本方法

對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。

2. 理解是記憶的前提

所謂理解，就是對某一問題不但能回答“是什麼”，而且能回答“為什麼”。例如，知道某物質的結構後，還應理解這種結構的意義。這就容易記清該物質的性質，進而記憶該物質的製法與用途。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎上進行記憶。

3. 以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學的知識，而應將新舊知識有機地聯系起來記憶。如學習氧化還原反應，要聯系前面所學化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。

4. 諧音記憶法

對有些知識，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個姓楊(氧)的姑(硅)娘，買了一個(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。

5. 歌訣記憶法

對必須熟記的知識，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如對元素化合價可編成：“一價鉀鈉氫氯銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價上尋”。又如對氫氣還原氧化銅的實驗要點可編成：先通氫，後點燈，停止加熱再停氫。

三、要重視實驗

做好實驗是學好化學的基礎，因此要認真對待。每次實驗前首先要明確該次實驗的目的是什麼，然後牢記實驗裝置的要點，按照操作步驟，細致認真地操作。其次要學會觀察實驗，留心觀察反應物的狀態、生成物的顏色狀態、反應的條件、反應過程中出現的現象……才能作出正確的結論。如做鎂的燃燒實驗時，不但要注意觀察發生耀眼的白光和放出大量熱等現象，更要注意觀察鎂燃燒後生成的白色固體。因為這白色固體是氧化鎂，是不同於鎂的物質，因此鎂的燃燒是化學變化。此外，做好實驗記錄，實驗完畢寫好實驗報告，都是不可忽視的。

四、要注重小結定期復習

“化學易學，易懂，易忘”，很多初學化學的同學都有此體會。要想牢固掌握所學的知識，每學完一章或一個單元後要及時小結，系統復習。做小結時，首先要把課堂筆記整理好，然後進行歸類，列出總結提綱或表格。例如，初中化學第一章小結提綱如下：1. 基本概念;2. 重要的化學反應;3. 重要的反應類型;4. 重要的實驗;5. 化學的基本定律;6. 重要的化學計算。

『拾』 學好初中化學的七大方法技巧

1、學會做計劃，設定成每天的化學學習任務。

2、極度重視輸出的意識和習慣，輸出才是將知識轉化為自己的殺手銅。

7、養成小事趕快做的習慣。尖子自己做尖子的事，大的目標夠不到，趕快定小的目標。