⑴ 如何才能做一名合格的基層黨員幹部
基層幹部直接接觸和服務於廣大農民群眾，是貫徹落實黨的路線、方針、政策，推動農村經濟和社會各項事業發展的指揮者、組織者和實施者。基層幹部的一言一行都代表著黨和政府在人民群眾中的形象。一名合格的基層幹部應該努力做到以下幾個方面：
一是加強學習，努力提高自身素質。隨著社會的不斷發展和科學技術的日新月異，新形勢、新任務對基層幹部的能力和素質提出了新的要求。基層幹部要認真學在農村的各項路線方針政策，學習市場經濟知識、農業科技知識、法律知識和現代信息網路知識，增強認識問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提高做好鄉鎮工作的水平。通過學習，進一步提高認識，解放思想，開拓視野，增強本領，真正達到學以致用，學用相長的目的。
二是勤奮工作，努力為群眾多辦實事、辦好事。在工作中，基層幹部要始終堅持群眾利益無小事，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，竭盡全力地為老百姓謀利益，以實際行動取信於民，樹立基層幹部的良好形象。
三是甘於奉獻，始終保持積極進取的精神狀態。基層幹部要有奉獻精神，安心在基層工作，始終保持積極進取的良好精神狀態，高質量、高水平地完成好組織安排的各項工作任務。基層幹部要努力做到"三勤"，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，捨得花力氣，把工作做實做細；二是腦勤，勤學善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題；三是嘴勤，多向領導匯報工作情況，多與同志們交流，團結共事，密切協作。
四是勤儉節約，做一名勤政廉潔的基層幹部。基層幹部雖然身處基層第一線，但決不能降低對自己的要求。基層幹部要積極追求健康向上的生活方式和生活品味，自覺抵制各種腐朽思想和生活方式的侵蝕，保持艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統。牢固樹立吃苦在前、享受在後的思想觀念，忠於職守，廉潔自律，做一名勤政廉潔的基層幹部。
總之，基層幹部處在農村工作的最前沿，工作具體，任務繁雜。在實際工作中，基層幹部一定要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力做好本職工作，為群眾服好務，為家鄉的發展做出自己應有的貢獻。
⑵ 如何提高基層幹部工作能力和水平
基層幹部的能力素質，不僅關繫到經濟社會各項事業的發展，而且直接影響到黨的執政能力水平。基層組織部分存在人員素質參差不齊、工作環境相對惡劣、隊伍年齡年輕、管理人員工作方式方法簡單等特點，筆者認為，作為一名基層幹部，要完成好各項工作任務，發揮好自身作用，必須著眼群眾需要，立足實際情況，努力學習，不斷提升個人綜合素質和工作能力。
首先，要立足於人民群眾，知道百姓關注的熱點和焦點，毛澤東同志曾經就提出了「從群眾中來，到群眾中去」的口號，雖然所處的社會背景不同了，但是人民群眾與基層工作密切相連，特別是在社會轉型期背景下的時代，基層幹部只有深入群眾，了解人民群眾的所需所求，才能更好的展開基層工作，真正的做到「為人民服務的」宗旨，時刻謹防落入「工作在會上，干勁在紙上，行動在嘴上」的工作作風。
其次，從實際工作出發，將基層工作與群眾的生活緊密聯系起來，每一項關繫到群眾的工作，其出發點和落腳點都應該是為群眾解決現實問題，所以在群眾生活和基層工作之間尋找切合點，從這一點展開工作，往往受到事半功倍的效果，工作也能得到群眾認可。同時基層工作往往比較復雜，看似「家常小事」，實則民生大事。在基層工作中既要照顧集體利益，又要不損害群眾利益。對於一些特殊情況更加要仔細、嚴謹、實事求是的對待，要有用實功、辦實事、求實效的勇氣和決心。
再次，「打鐵還需自身硬」， 提高自身素質，是基層幹部提升工作能力和實現自身價值的決定性因素。工作學習化、學習工作化是一種客觀需求。古人雲，非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德。基層幹部要駕馭各種復雜局面，特別處於基層第一線，在遇到一些具有普遍性和針對性的問題時，這就要求基層工作者不僅僅是「經驗主義」、「拿來主義」，更要博學多聞，對各種復雜情況快速作出反應，提出科學的決策和方法。
最後，作為一名基層工作者，不管在工作中還是在生活中都要堅持「做人要厚道」的原則。孔子說：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」 。作為基層幹部務必從嚴要求自己，做「官」先做人，正人先正己， 「公生明，廉生威」，只要以實際行動贏得人民群眾的支持和擁護，才能在群眾中樹立一個公道正派、廉潔奉公的好形象，更好地帶動群眾、教育群眾、宣傳群眾、發動群眾，基層工作才能有感召力和影響力。
⑶ 如何當好一名基層村幹部
一、首先要加強學習，提高素質。
作為一名基層幹部要提高自身各方面水平，具有好的工作方法和工作作風，最重要是加強學習，在干中學，在學中干。總之，我們開展工作的方式方法，要從書本上學，更重要的是要在實踐中學，向群眾學，在失敗的教訓中學。
二、其次要解放思想，實事求是。
堅持解放思想，實事求是，與時俱進，就是要求我們端正思想，改進工作作風。作為一名基層幹部做好基層工作，就要克服因循守舊、安於現狀的思想，要與時俱進，開拓創新地認真研究新形勢下基層工作如何進一步適應經濟和社會發展的需要。
三、再次要勇於實踐。
勇於實踐是提高基層幹部素質的必由之路，只有實踐是親知，出真知，求深知。要注意聽取群眾的反映，要與群眾多溝通、多請教，及時了解和掌握群眾的思想。作為基層幹部，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標准；要以良好的精神狀態，飽滿的熱情和高度的責任感，勤奮工作。
⑷ 鄉村基層幹部如何培養和提高創新思維能力
創新，是社會發展和進步不竭的動力，也是提高基層領導幹部的水平和能力的關鍵。社會不斷地發展，面對當前社會經濟發展的新環境、新任務，新的要求，要想完成黨和國家賦予我們的重大任務，特別是面對落後的基層，作為基層一把手就必須與時俱進，不斷地增強自己的創新意識和創新能力。
增強創新意識和創新能力，首先要解放思想更新觀念，在實踐中科學發展。解放思想，實事求是，科學地發展，是我們創新的前提。如果因循守舊、思想僵化、自我封閉，我們的領導工作就難以做到根據變化的實際進行理論創新，工作創新、領導方法與藝術創新。我們今天之所以特別強調要解放思想、與時俱進，在實踐中科學發展，歸根到底是由於基層的實際情況發生了迅速的變化，這種變化對我們在基層的黨員幹部執政提出了嚴峻的挑戰和嶄新的課題，是農村如何盡早地跟上實現社會主義現代化偉大目標而所不能迴避的現實問題。要正確地認識和解決這些問題，沒有現成的答案，只有不斷堅持解放思想、實事求是的思想路線，與時俱進，在實踐中科學發展，不斷地開拓創新。
增強創新意識和創新能力，關鍵要深入實際，勇於實踐。實踐是創新的動力，基層領導幹部的創新意識和創新能力，是在思考和解決問題的實踐中逐步培養和提高起來的。因此基層領導幹部要增強創新意識和創新能力，必須深入實際，勇於實踐，學會在實踐中探索，在實踐中創新，在實踐中科學發展，在實踐中自我提高。
我國社會主義現代化建設的實踐，就是一個不斷創新的過程，這就決定了我們領導幹部必須積極地投身到實踐中，在實踐中培養和提高自己的創新能力。只有這樣，才能領導群眾實現改革任務，才能領導群眾在科學發展中共同奔向富裕。
深入實踐，勇於實踐，是基層幹部掌握第一手情況的法寶，也是基層領導決策必須掌握的第一手資料，領導幹部要敢闖、敢試，敢於承擔風險，做到敢闖而不亂闖，敢試而不亂試，對風險要勇於承擔，不推卸責任，在實踐中創新，在實踐中科學地發展。
增強創新意識和創新能力，必須提高自己的綜合素質。領導幹部的創新意識和創新能力不是與生俱來的，主要來源於後期的培養和鍛煉。實踐證明，根據時代的發展要求，不斷提高領導的綜合素質，是增強其領導的創新意識和創新能力的基礎前提，特別是基層領導幹部，大多數存在文化水平偏低，思想老化，這就要求必須加強學習，勤於思考，不斷地開闊自己的眼界，善於從復雜的事物中理出頭緒，從復雜變化的形式中找到關鍵，並迅速採取主動，搞好本職工作增強把握全局的能力。
提高領導幹部的綜合素質，增強創新意識和創新能力，一靠學習，二靠實踐。學習是領導幹部綜合素質提高的基本功，實踐是領導幹部提高綜合素質的大課堂。基層領導幹部只有不斷學習，用科學的理論武裝頭腦，才能增強工作的主動性、預見性和創造性。只有不斷的實踐，積極從群眾中吸取營養，才能真正提高自己的創新意識和創新能力，創造性地開展好工作。
⑸ 如何做到有計劃不亂，有方法不忙
基層幹部如何做到忙而不亂
作者：黃夢其
「上面千條線，下面一根針」，基層幹部，作為宣傳發動、團結帶領廣大人民群眾全面貫徹落實黨的各項路線方針政策的直接組織者和具體實施者，如何使千頭萬緒的工作有條不紊、井然有序、忙而不亂呢？依筆者之見，不妨在以下四個方面下功夫、做文章：
一、注重更新理念，消除認識誤區。
思想引領行動，思路決定出路。基層忙亂之所以難以得到有效解決，理念陳舊、認識滯後是誘因。有鑒於此，基層幹部的思維理念必須及時更新、跟進。
1.要樹立和堅持正確的事業觀。目前還有少數基層一線的同志跟不上形勢發展的需要，仍然習慣於「以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話」，做人是對付、做事是應付，唯上不唯下、唯虛不唯實，結果是「忙而無果、忙而無獲」，抑或「忙而傷神、忙而受損」。因此，基層幹部要堅決革除陳規陋習，及時轉變工作理念，堅持和樹立正確的事業觀，努力做到上下結合、虛實結合，積極營造幹事創業、真抓實乾的良好氛圍。
2.要樹立和堅持正確的政績觀。有的基層幹部特別是地方領導功利思想嚴重，把顯示政績、撈取榮譽、得到重用作為工作目標，工作熱衷於「短平快」、 搞「一招鮮」，勢必造成弄虛作假、勞民傷財的局面。因此，基層幹部要從黨和人民的利益出發，進一步端正工作動機，堅持和樹立正確的政績觀，努力克服急於求成的思想，充分考慮基層的承受能力，防止工作安排過多過滿、要求過高過急，出現疲於應付的現象。
3.要樹立和堅持正確的效益觀。有的基層幹部在工作時不計「投入」與「產出」，工作喜歡玩「空轉」、湊「熱鬧」，加班加點搞突擊、耗時耗力忙應付，結果是忙亂了秩序，忙壞了形象，降低了威信，耗費了資源。因此，基層幹部要自覺養成良好工作習慣，不斷強化質量成本意識，堅持和樹立正確的效益觀，堅決擯棄高投入、低效益的不良工作行為，善於整合利用資源，花小成本干高效事。
二、注重統籌安排，防止忙而無效。
克服工作忙亂現象，搞好科學統籌，注重合理安排，對於基層幹部來說，更是顯得尤為重要。
1.工作要有預見性。凡事預則立，不預則廢。對於基層千頭萬緒、五花八門的人和事，尤其是突如其來，去無蹤影的事情，作為基層幹部，就越要想方設法增強工作的前瞻性和預見性，哪些情況有可能出現，哪些情況不可能出現；哪些問題需要考慮，哪些問題無須考慮，進而趁早作準備、作安排，始終做到未雨綢繆，時時胸有成竹，事事有條不紊。
2.工作要有計劃性。基層事情多、工作忙是正常現象，但基層幹部千萬不要以「基層事務繁雜、麻紗成堆，剪不斷、理還亂」為由，「到什麼山上唱什麼歌」，碰到什麼就干什麼。要花一點時間，將自己所聯系負責的工作分門別類，按先後順序事先在腦子里形成一個簡明的工作計劃，爾後按照計劃有條不紊地逐項進行。這樣，就不會出現手忙腳亂的情況，更不會出現大的紕漏。
3.工作要有時效性。對於基層幹部來說，時間就是效率，贏得了時間，就贏得了工作的主動權。為此，基層幹部一定要加快工作節奏，提高辦事效率。凡是一個小時能夠完成的工作，決不佔用兩個小時；一個人能夠出面調解的問題，決不同時去兩個人；今天能夠完成的工作，決不拖到明天。堅決杜絕工作「打伙聲」、「打欠條」，力求人人有事干、件件有著落。
三、注重改進方法，增強管理藝術。
基層工作的特殊性，客觀上要求基層幹部在實際工作中注意改進工作方法，增強管理藝術，不斷提高工作層次。
1.要加強宏觀管理。基層幹部要從日常繁瑣的事務性管理工作中解脫出來，學會抓大放小、宏觀管理，要管全局、抓大事，牢牢抓住事關本地、本部門、本單位經濟社會發展中的重大問題，以及當地群眾反映強烈的熱點問題，投入足夠的時間和精力，組織力量進行重點研究、全力攻關，力爭定一件辦一件、辦一件成一件，爭取一年或一屆能辦成幾件看得見、摸得著的大事、要事。
2.要加強目標管理。基層幹部要根據上級的任務要求和當地群眾的實際需求，定期不定期制定科學合理、切實可行的工作目標，然後逐項進行量化、細化，再把「任務、指標」分解落實到各相應主體部門、責任單位和分管領導、工作人員，真正做到責任到人，責任到崗。同時加強檢查督辦，實行跟蹤考核，嚴格獎罰兌現，並堅持把績效評估作為任用幹部的重要依據。
3.要加強層次管理。基層幹部要學會放權放手，分層管理，做到一級抓一級、下一級對上一級負責，要將手中權力適當下放，充分調動每個層級工作人員的自覺性、積極性、主動性和創造性，最大限度地讓他們參與到管理工作中來，進而形成一個層層負實責、級級有實權的良好工作局面，真正做到忙而不亂、忙而有序。
四、注重轉變作風，提高自身素質。
減少基層忙亂，根子在於轉變作風抓落實。當幹部，尤其是做基層幹部要有切實增強自身認同感、歸屬感和責任感，以及充分發揮自己主動性、積極性和創造性抓工作落實的能力和功夫。
1.要突出重點抓落實。「好風憑借力，送我上青雲」。抓落實不是蠻干，也不是眉毛鬍子一把抓。身為基層幹部，就要深入一線捕捉本地、本部門、本單位經濟社會發展中的重點問題、作風建設中的難點問題、群眾反映強烈的熱點問題，集中發力、持續用勁，切實做到什麼問題突出就解決什麼問題，有多少問題就解決多少問題，通過解決一個個問題推動工作一項項落實，保證在件件工作落實中建立起正規的秩序，杜絕工作欠賬帶來忙亂。
2.要敢於擔當抓落實。當幹部，尤其是做基層幹部，碰到的困難麻紗肯定很多，遇到的棘手問題也會不少，不能沒有肝膽與擔當。只要是自己職責職權范圍之內的事情，就要勇於負責、敢於負責，就要盡職盡責、盡心盡力。只有真正做到敢擔當、能擔當、善擔當，自己說話才會有人聽，做事才會有人跟，問題才能得到解決，工作才能打開局面，否則，只會孤軍奮戰，抑或寸步難行，使自己聯系負責的工作永遠陷入忙亂與被動之中。
3.要發動群眾抓落實。「群之所為事無不成，眾之所舉業無不勝」。讓群眾來宣傳群眾、讓群眾來發動群眾，既是基層幹部必備的基本功，也是做好基層工作的有效方法。作為基層幹部要主動適應新常態，善於運用新方式，圍繞中心工作，深入基層一線，既注重把握群眾的思想情緒，更注重解決群眾的實際困難，用真真切切的言語同群眾打交道，用實實在在的行動為群眾搞服務。這樣做工作，群眾才會看到希望，進而自覺參與到群眾工作中來。這樣，基層幹部就可以從繁瑣的群眾工作中解脫出來，「閑」下來，一心一意謀發展，聚精會神搞建設。
⑹ 基層幹部如何培養和提高歷史思維能力
隨著我國教育教學改革的不斷深入和發展，學科能力培養已成為中學教學的一個中心環節，是實現素質教育的關鍵因素。歷史學能能力是多方面的，它的核心是歷史思維能力。因此，培養歷史思維能力是提高教學質量的關鍵。要培養歷史思維能力要做到如下幾點：
一、發揮非智力因素在培養歷史思維能力的作用。
在歷史教學中，應發揮非智力因素的作用，非智力因素如志向、想像力、意志力、興趣等能給思維力的產生提供強大的動力。一個人的志向越高，他的學習動力和潛能就越大；想像力愈豐富，愈有利於構建知識的立體體系，愈有利於思維的擴展；意志力堅強的人，能自覺調節自己的行為，駕馭自己的情緒，並善於確定自己的目標；興趣能喚起學生求知慾的強大動力，學生只有在濃厚的學習興趣激發下，才能產生強烈的學習願望，才能積極思維。因此，在歷史教學中，老師不能簡單地把自己看成教材與學生間的媒介，一定要大力開發學生的非智力因素，保證每位學生有強烈的學習興趣積極的思維意識。這是培養歷史思維能力的首要環節。
二、創設問題情境，培養思維能力。
思維是從問題開始的，要調動學生的思維，就必須把問題引入課堂，學生解決問題的熱情越高、迫切感越強，思維也就越活躍。因此，在歷史教學中，老師應有目的、有計劃、有針對地從歷史知識本身提出各種具有較強啟發性的問題，不斷創設問題情境，讓學生置身於問題之中，使學生大腦處於積極思維狀態。設問要注意啟發性，要從各種不同角度提出問題，可依據《考試說明》的幾種能力要求從比較、分析、綜合、歸納、推理等不同角度提出問題。例如，要求比較問題：比較太平天國運動與義和團運動的異點？要求綜合歸納問題：我國古代經濟重心南移有哪幾次高潮？各有什麼特點？要求推理說明的問題：中國近代農民階級、資產階級都不能把中國民主革命引向勝利，說明了什麼問題？
三、多運用直觀教具和形象語言，調動思維的積極性和自覺性。
歷史教學不能平鋪直敘教材的內容，要多運用直觀教具，如歷史地圖、課文插圖、仿製的模型教具等，以此來增強同學們的學習興趣和開啟思維的動機。比如講述鴉片戰爭這一內容時，可先引導同學們看課本插圖，並要求同學們指出哪幅圖反映英國必然會發動對中國的侵略戰爭？哪幅圖能體現英國的侵略行為？哪幅圖反映清政府的腐敗無能？這樣以圖導談，能加強教學的直觀性，發展學生的思維能力。
歷史教學中，運用生動形象的語言，把抽象的敘事形象化，以幫助學生進行由淺入深、由此及彼的聯想思維，發展學生的形象思維能力。例如，在講述赤壁之戰時，可利用蘇軾《赤壁懷古》裡面生動的詞句對古戰場赤壁進行渲染，簡單色畫波瀾壯闊的戰斗場面。然後因勢利導，推動學生思維的遷移，讓學生了解赤壁之戰的背景、經過和歷史作用，並假設關羽當時把曹操殺了，可能會出現怎樣的結局？讓同學們展開想像的翅膀進行討論，既開闊了視野，又鍛煉了對歷史事件的思辯能力。
另外，語言的准確運用，擁有扎實的語言基礎，也是培養學科思維能力的重要條件。語言是思維的工具，思維離不開語言，語言可以促進思維的發展。學生在考試中出現審題能力差。概括能力不足，答案不簡潔明了，條理不清楚、層次混亂等問題，主要是學生語言能力問題。因此，在歷史教學中，應注意下面幾點：首先，老師應注意縮小師生間的語言差異，使老師的知識傳授與學生的知識接受趨於一致，學生的思維才能活躍起來。其次，要弄清教材中一些關鍵性語言，引導學生做定量思維。如鐵農具、牛耕春秋出現，戰國推廣，西漢廣泛使用。出現、推廣、廣泛使用所表示的量是有著巨大差別的。再次，引導學生用自己最熟悉的語言進行思維，把所學的內容加工整理成自己的語言，往往能把厚書讀薄，達到事半功倍之效。因此，過好語言關是培養思維能力必不可少的條件。
四、讓學生多研究思維實例，吸取別人思維的經驗長處。
在課堂上發展學生的思維能力往往受到時間的限制。為了讓學生思維能力真正發展起來，在重視課堂教學的同時，應把歷史教學引向課外，鼓勵學生多參加課內活動。例如，看歷史故事，聽歷史講座，參加歷史專題辯論等。通過豐富多彩的課外活動，多研究一些思維實例，學習一些專家、學者的思維成果，填補課堂學習上的一些空白。這樣有利於打破思維定勢，拓展思維空間，有助於解答一題多論的歷史問題。不過，學生在吸收謁外營養的過程中應注意如下幾點：第一，注意科學吸收。對同一歷史問題的看法有幾種不同的觀點，有些觀點不科學也不全面，不利於學生形成辯證的唯物史觀。因此，讓學生多掌握一些歷史理論知識，特別是與邏輯學、辯證法有關的理論知識，學會以歷史唯物主義觀點來思考和分析問題，達到去偽存真、辯證吸收的目的。第二，講究質量，不盲目追求數量。研究思維實例在於精而不在於多，思維實例應具有代表性，以共性看一般，往往達到一通百通的效果。第三，注意思維的多棱性。思維的形式包括形象思維、抽象思維、創造思維等多種形式。一種歷史知識的學習往往包括幾種思維形式，只有弄清它們之間的內在聯系，領悟不同思維方式在掌握歷史知識中的不同作用，才能實現由淺入深、由低到高的知識遷移，並形成科學的思維方式。
歷史思維能力是一個內涵豐富而深刻的科學概念，其培養的方法與途徑多種多樣，以上幾點淺識，希望能與諸位同行共勉。
⑺ 農村基層幹部工作方法是什麼
農村基層幹部工作方法如下：
一、運用政策，推動工作。
黨領導農民建設社會主義新農村，使農民不斷致富，是通過一系列政策作保證的。因此，運用好黨在農村的各項方針政策是農村基層幹部的首要工作方法。
運用政策，必須首先掌握政策。農村政策很多，涉及農村政治、經濟、文化等各個方面；農、林、牧、副、漁等各種產業；農業的產、供、銷各個環節。掌握政策關鍵在於從整體上把握農村政策的精神實質。黨的農村政策的精神實質就是「富民」。這是黨制定農村政策的出發點，也是農村基層幹部運用政策的落腳點，是農村基層幹部全部工作的歸宿點。圍繞「富民」思考農村工作的點子，展開農村各項工作，這是長期不變的工作方法。
二、科學決策，減少失誤。
科學決策是每個農村基層幹部都必須掌握的重要工作方法。先行自省，再作決策。決策必須在清醒的狀態下進行，自省能使自己清醒。因此，在決策前應當先行自省。一省：這項決策應該由自己來作嗎?避免自作主張或干預下級的權利；二省：這項決策值得自己作嗎?弄明白不作這項決策將會失掉什麼，看到問題的重要性；三省：必須在什麼時候作決策?把握時機，避免冒險或坐失良機；四省：已經掌握了作決策的必要依據嗎?認真考慮決策可能帶來的後果；五省：自己怎樣作出這項決策?仔細權衡幾個方案的利弊，從中選擇出最佳方案。
三、抓住「中心」，提高效率。
講究工作效率，現在已被愈來愈多的農村基層幹部所重視。然而，還有不少同志對怎樣才能提高工作效率不得要領。任何一個鄉鎮、一個村、社，在一定時間內所要進行的工作，往往是多種多樣的。但無論做一項或大或小的工作，都得考慮一下最基本的問題是什麼?也就是主要矛盾是什麼?解決問題的關鍵是什麼?特別是鄉鎮、村的領導幹部，更不能茫無頭緒，四面出擊，必須注意對整個工作作具體分析，區別主次先後，分清輕重緩急，以找出其中對整個工作有影響和有支配作用的關鍵環節，這個關鍵環節就是一段時間的中心工作。解決了這個問題，就會推動整個工作順利發展。否則，就沒有重點，甚至本末倒置，輕重不分，其結果是收效甚微，勞而無功。
四、群眾至上，服務到位。
農村基層幹部的工作方法不光是組織發動，更重要的是引導、服務。給群眾之不能，解群眾之不解。
為民排憂。當群眾遇到困難時，農村基層幹部應主動出面幫助，出點子，想辦法，解決具體問題。應從生活小事做起，關心群眾的柴米油鹽、住房、婚姻家庭、生老病死、子女讀書等實際問題；應特別關心那些不聲不響、老實守法的群眾，不讓老實人吃虧。給群眾辦實事、好事，要講究實際，說到辦到，堅持一件一件、年復一年地辦，做到把事情辦實，把實事辦好。辦不到的事情不要亂表態，提虛勁。
五、民主管理，依法行政。
把握好黨的領導與村民自治的關系。加強農村基層民主政治建設，不能擺脫黨的領導，農村基層幹部，特別是黨員幹部在工作中應始終強調黨對農村、農民的領導，堅持把黨的領導貫穿於民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和村務公開的全過程。
⑻ 如何做一名合格的基層幹部
基層幹部直接接觸和服務於廣大農民群眾，是貫徹落實黨的路線、方針、政策，推動農村經濟和社會各項事業發展的指揮者、組織者和實施者。基層幹部的一言一行都代表著黨和政府在人民群眾中的形象。一名合格的基層幹部應該努力做到以下幾個方面：
一是加強學習，努力提高自身素質。隨著社會的不斷發展和科學技術的日新月異，新形勢、新任務對基層幹部的能力和素質提出了新的要求。基層幹部要認真學習黨在農村的各項路線方針政策，學習市場經濟知識、農業科技知識、法律知識和現代信息網路知識，增強認識問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提高做好鄉鎮工作的水平。通過學習，進一步提高認識，解放思想，開拓視野，增強本領，真正達到學以致用，學用相長的目的。
二是勤奮工作，努力為群眾多辦實事、辦好事。在工作中，基層幹部要始終堅持群眾利益無小事，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，竭盡全力地為老百姓謀利益，以實際行動取信於民，樹立基層幹部的良好形象。
三是甘於奉獻，始終保持積極進取的精神狀態。基層幹部要有奉獻精神，安心在基層工作，始終保持積極進取的良好精神狀態，高質量、高水平地完成好組織安排的各項工作任務。基層幹部要努力做到"三勤"，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，捨得花力氣，把工作做實做細；二是腦勤，勤學善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題；三是嘴勤，多向領導匯報工作情況，多與同志們交流，團結共事，密切協作。
四是勤儉節約，做一名勤政廉潔的基層幹部。基層幹部雖然身處基層第一線，但決不能降低對自己的要求。基層幹部要積極追求健康向上的生活方式和生活品味，自覺抵制各種腐朽思想和生活方式的侵蝕，保持艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統。牢固樹立吃苦在前、享受在後的思想觀念，忠於職守，廉潔自律，做一名勤政廉潔的基層幹部。
總之，基層幹部處在農村工作的最前沿，工作具體，任務繁雜。在實際工作中，基層幹部一定要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力做好本職工作，為群眾服好務，為家鄉的發展做出自己應有的貢獻。