① 寫人的方法
描寫人的一些基本方法:外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。
2、 動作描寫:動作描寫是指對人物的動作行為的描寫。動作描寫要從動態描寫中直接顯示人物的思想感情。要求寫得具體生動,帶有鮮明的個性特徵,不能落入一個模子。
3、語言描寫:語言描寫是指文章中對人物對話和獨白的描寫,人物語言要生動貼切符合人物的身份和性格,應該是一個人在特定環境中非說不可的話。
4、心理描寫:心理描寫用來表現人物在特定情境中的思想和精神狀態。心理描寫常見的手法是:
(1)自我表白。在描寫前加「我想」「我覺得」等提示語,所想內容用第一人稱放引號。
(2)作者直接描述。用第三人稱去寫人物內心活動,用「他想」「他回憶」等句式。
(3)對話時獨白。這是指描述者心裡與自己對話,或自言自語,表現形式為對話。
② 人描寫方法有哪些方法
1.肖像描寫
通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系,具體說:通過外貌描寫,使人物的形象更豐滿,能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫,揭示人物的身份;通過外貌描寫,展示人物在特定場合的內心世界;通過外貌描寫,表現人物性格、精神面貌和思想品質。
總之,外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,切忌臉譜化,反對那種部分主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2.語言描寫
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露,對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到「聞其言,見其人」的作用。
語言描寫要注意以下兩點:一是文章中人物的語言要精心篩選,把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言,寫進文章中;二是好的語言描寫,一定是符合當時的情景,符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。
對話描寫有四種形式:說的話寫在後面,說話人後面用引號;說的話在前,說話人寫在後,用引號、句號;前後各引一句或幾句,中間交代誰說的,用逗號;只寫人物語言,不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活使用,避免行文死板。
3.動作描寫
通過人物的行動、動作,來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作,往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。看一個人,不僅要聽他怎麼說,更要看他如何做,正所謂「聽其言,觀其行」,因此,動作描寫是直接刻畫人物形象,展示人物精神面貌,把人物寫「活」的重要手段。那麼,怎樣描寫人物的動作呢?
首先,要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候,會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。
其次,要寫准確。同一個動作可以用很多動詞來表示,但只有那些有特色,最能反映人物氣質的動詞,才能把人寫「活」。有一位作家說過,最難的不是寫動作,而是寫出有特點的動作,從動作中寫出人來。
4.心理描寫
心理是指人物內心的活動,是無聲的語言。人物內心世界,指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等復雜的感情。在寫人的文章中,恰當地描寫人物心理,可以更有效地刻畫人物,突出中心思想。心理描寫的要求是:要真實,要有根據;人物的心理變化要自然,合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務;在描寫人物的心理活動時,要客觀、謹慎,不能以己之心,度人之意。
③ 學生描寫人物作文的方法技巧
人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。下面是我整理的關於描寫人物作文的方法技巧,歡迎閱讀。
一、描寫技巧
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。
二、人物語言的描寫,力求反映人物的特徵。成功的對話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點,而且也要能反映出人物的思想感情,表現人物的性格特徵。
三、人物語言要力求簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫,並不是垂手可得,而要通過艱辛的努力才能獲得。
同學們為自己筆下的人物設計語言,更應該如此。
心理描寫,是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因寫清楚,對於展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象,一定要把心理活動的過程展現出來。不然,人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。
心理活動的展現和其它事物的發展一樣,都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時,有一點要特別注意:用第一人稱寫人時,可以寫「我」的心理活動,但不能寫別人的心理活動。因為別人心裡是怎樣想的,「我」是無法知道的呀!
在現實生活中,不同人物之間的性格特徵,或同一人物在不同環境下內在性格的變化,常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異,寫作文就必須通過對比加以表現,將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來,從而突出人物的形象。
通過對比描寫來突出人物形象,要注意幾點:
一、運用對比描寫,不應該勉強湊合,主要看作文的材料是否適合採用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法,那麼作者才可以通過對比來寫人,完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合採用對比的手段,那麼也不要人為的牽強附會,為對比而對比。
二、兩個人進行對比,不能割裂開來先寫一個,後寫一個,互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫兩個人不同的思想性格。
寫人,如果從一個側面去描寫,人物形象往往單薄。如果從多個側面去描寫,人物形象就容易豐滿。多側面地描寫人物形象,這個「側面」的選擇不是隨心所欲的,而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側面,分工而又合作地表現人物形象。
通過多側面描寫來豐滿人物形象,我們可以稱它是「眾邪月」。「月」就是人物,「星」就是側面,「拱」就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到,「眾邪月」的「眾星」也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區別。所以在寫「眾星」的時候,是沒有必要平均使用力量的。
寫一群人,比寫一個人、兩個人難一些,難就難在要通過一定的材料組織,巧妙地將一群人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那麼,怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像,是不是每個人在文章中所佔據的位置都一樣呢?不是的。在一群人中,有的在文章中擔任「主角」,有的在文章中擔任「配角」,誰主誰次,是根據表現文章中心思想的需要來決定的。
人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作「靈魂」,材料比作「血肉」,那麼,結構就是靈魂和血肉的「骨架」。
因此,同學們在有了寫人的材料以後,就應該進一步考慮它的結構。
寫人的結構方式主要有以下兩種:
第一種,總分總式。
這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭(A),簡潔醒目,作為文章的總起部分。主幹部(B、C、D)也可以說是文章的分述部分,它的幾段互相獨立,從不同的角度表達中心,在編排先後的次序上還需要有一定的斟酌。結尾E是文章的總結部分,它不僅是D的自然過渡,而且常常是對B、C、D的歸納小結,又是對A的照應。
第二種,逐層進入式。
這種結構方式適用於用一件事寫人。它的特點是:第一層次A,寫事情的起因;第二層次B,寫事情的發展;第三層次C,寫事情的高潮;第四層次D,寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好,常常可以使文章內容豐富起來。
根據表達的需要,描寫人物的外貌
對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫,叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時,往往是作這樣的描寫:高高的個子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實,世界上的人有千千萬萬,沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要,去描寫人物的外貌。
怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢?
第一、根據表達的需要,描寫人物的外在特徵。每個人物都有他(她)自己的特有外貌,總是在一定的程序上表現出內在狀態。由於人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響,同時自己鮮明的個性,這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據表達的需要,有重點地描寫外貌。
有的同學他們不分主次,不根據中心思想的需要,面面俱到地進行描寫。「眉毛鬍子一把抓。」可是效果呢?羅里羅嗦,讓人看半天也不會知道特徵在哪裡。
第三、根據表達的需要,安排好外貌描寫的順序。對於一個人的外貌,作者往往是從多方面進行的.這些方方面面,哪些先寫,哪些後寫,應該遵循一定的順序。但是,有時為了表達的需要,或者觀察角度的變化,外貌描寫的順序也會有變化。
總之,外貌描寫要有利於文章的中心思想的表達,有利於人物內心世界的展示,只有這樣,才可以說文章的外貌描寫是成功的。
二、範例
媽媽的手
在手的世界中,有勤勞的手,懶惰的手,致富的手,靈巧的手,然而,我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎麼大,長期的勞動使繭皮爬上了手指,使手背上長了一層淺黑色的皮。
當雞叫三遍的時候,媽媽的手已經開始工作了:忙著做早點。臨近中午,她的手又工作了:忙著做午飯。下午,她的手又開始工作了:忙著做晚飯。夜晚,當明月高懸的時候,媽媽的手又工作了:忙著洗衣服。總之,媽媽的手時時刻刻工作著。
媽媽的手既是勤勞的手,又是充滿母愛的手。記得一個寒冬的下午,天氣比較冷。我在做作業,媽媽在做針線活。
夜深了,天氣變得更冷了,我的手直打顫,不敢寫了,怕把作業做壞。這時,媽媽走到了我身旁,關心地對我說:「冷嗎?」我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時,我覺得無比暖和。在她的鼓勵下,我終於認真地完成了作業。
記得還有一個隆冬的早晨,天氣很冷。為了禦寒,我和夥伴們到小河邊滑冰。我一不小心,雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來,可皮靴里已塞滿了石灰。「不能穿了」,我果斷地把皮靴脫掉,准備要媽媽給我洗,又一想:媽媽會批評我的。最後,我想出了一個兩全其美的辦法,把皮靴藏到門縫里,等天氣暖和一點再洗。第二天,天氣稍微暖和一點,我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來,過了一會兒,鎮靜下來,就到別處去找。剛找到後門,就聽見熟悉的「唰、唰、唰」聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎?我隨著聲音走去,在天井裡,我發現了媽媽,她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的,裂開了幾條縫。雖然天冷,但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠,我走到她的身邊,奪下刷皮靴的刷子,一邊說:「媽媽,我來洗。」媽媽關心地說:「振振,我來洗。」我怎麼也不答應,可是,她已經把皮靴和刷子奪去了。最終,還是媽媽洗了。她洗完後,又一絲不苟地烤皮靴,當我重新穿上皮靴時,眼睛已被淚水模糊了。
④ 人物描寫方法有哪些 有什麼作用
在寫作文的時候,我們經常會用到人物相關描寫,那麼,人物描寫方法有哪些呢?下面我整理了一些相關信息,供大家參考!
1.肖像描寫(外貌描寫):通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法. 例如:她有著烏黑的頭發,粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。
2.動作描寫(行動描寫):是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。 例如:他邁著步子,踏步向前進。
3.語言描寫:是通過人物的個性化的語言,如與別人交談的對話,來表現人物性格的一種描寫方法。例如:他誠懇地說:「對不起,老師,我錯了。」
4.心理描寫:是通過剖析人物的心理活動(如內心感受、意向、願望、思索、思想斗爭……),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。例如:他心想,如果我有了理想,那就可以為此奮鬥了!
5.神態描寫:與外貌描寫是有區別的,神態描寫是對人的面部表情進行刻畫,可以突出人物的性格特徵。例如:他皺著眉毛,一種厭惡的神情。神態描寫也叫表情描寫。
外貌描寫的作用
外貌描寫主要是指對一個人身著打扮和外在形態的描寫,其作用主要是表現人物的生活和身體狀況。生活狀況往往指身份、地位、貧富、處境等;身體狀況主要指胖瘦強弱、健康情況。
動作描寫的作用
動作描寫是指對故事發展過程中人物動作行為的描寫,其主要作用有三點:
1、表現人物當時的心理情感。
2、塑造人物形象。(重要作用)
3、推動故事情節發展。
語言描寫的作用
語言描寫是指在故事發展過程中的人物對話和內心獨白的描寫,它要求人物語言自然、真實、符合人物身份。作用有三:
1、塑造人物形象。
2、表達人物的思想情感。
3、表現人物的心理活動
神態描寫及作用
神態描寫是指對人物的面部表情及目光變化的描寫,其作用通常是表現人物當時的心理或情感的變化。
心理描寫及作用
心理描寫是指對人物心理活動過程的描寫。其作用有二:
1、塑造人物性格特點或精神品質。
2、表現人物當時的心情變化。
⑤ 人物描寫方法有哪六種
人物描寫的六種方法:概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫。描寫方法:是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。
描寫是文學創作的基本手法之一。描就是描繪,寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻畫。描寫方法:是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法,給讀者以身臨其境的感覺 。
作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。按內容來分,描寫有人物描寫和環境描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種,即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫(動作描寫)、心理描寫、細節描寫。景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
外貌描寫(肖像描寫)
通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法.
對人物的外貌寫的好,就能很好地塑人物形象,表現人物的思想性格。
例如:她有著烏黑的頭發,粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。
動作描寫(行動描寫)
通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。
語言描寫
通過人物的個性化的語言,如與別人交談的對話,來表現人物性格的一種描寫方法。
成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格,生動地表現人物的思想感情,深刻地反映人物的內心世界,使讀者「如聞其聲,如見其人」,獲得深刻的印象。
心理描寫
通過剖析人物的心理活動(如內心感受、意向、願望、思索、思想斗爭……),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。
通過對人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內心世界,表現人物豐富而復雜的思想感情。也可以讓文章更生動,有新意,並且能寫出自己的看法和感受,讓文章更充實。
神態描寫(表情描寫)
與外貌描寫有區別的,神態描寫是對人的面部表情進行刻畫,可以突出人物的性格特徵。神態描寫也叫表情描寫。
⑥ 人物描寫方法有哪些
人物描寫方法主要有動作描寫、肖像描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫等,而人物描寫是寫人記敘文必須採用的方法。
肖像描寫(外貌描寫):主要通過對容貌、神情、姿態、復試、音調的描寫,揭示人物性格的方法。人的外貌和內心世界都是密切聯系的,通過外貌的描寫,能夠使人物更加的豐滿,從而讓人印象深刻。
語言描寫:通過人物的個性化語言,表現人物性格的一種描寫方法。語言可說是人物內心世界的直接表露,有時候,我們能夠通過一個人的說話方式知道這個人的性格,而且有個性的語言能夠起到聞其言,見其人的作用。
心理描寫:心理主要是指人物的內心活動,也是無聲的一種語言,恰當的使用心理描寫,能夠有效的刻畫人物,突出主要的中心思想。
動作描寫:通過對人物個性化的行動、動作的描寫來表現人物的性格。我們要知道,有時候,一個人的行為或者是動作,往往是他的思想感情。
神態描寫:神態就描寫與外貌描寫是有不同的,神態描寫是對人面部表情的刻畫,能夠突出人物的性格。
⑦ 描寫人物的方法有哪些
描寫人物的方法匯總如下
1、肖像描寫
通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系。
總之,外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,切忌臉譜化,反對那種部分主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2、語言描寫
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露,對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到「聞其言,見其人」的作用。
3、動作描寫
通過人物的行動、動作,來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作,往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。
4、心理描寫
心理是指人物內心的活動,是無聲的語言。人物內心世界,指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等復雜的感情。在寫人的文章中,恰當地描寫人物心理,可以更有效地刻畫人物,突出中心思想。
⑧ 人物描寫方法有哪些
1、肖像描寫
通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系。
總之,外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,切忌臉譜化,反對那種部分主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2、語言描寫
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露,對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到「聞其言,見其人」的作用。
3、動作描寫
通過人物的行動、動作,來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作,往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。
4、心理描寫
心理是指人物內心的活動,是無聲的語言。人物內心世界,指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等復雜的感情。在寫人的文章中,恰當地描寫人物心理,可以更有效地刻畫人物,突出中心思想。
小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著,午後的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶裡,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:「你要不怕困難,勇攀高峰。」
她站了起來,回答得那麼准確,那麼自然,那麼流暢,似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優美,娓娓動聽,舉座動容。
他這個調皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鑽進了教室,落在她的書上,久久不願離開。
我貪婪地讀著書,如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;後來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來,屋裡靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天。
①肖像(外貌、神態描寫)——描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等
作用:交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。
②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫
作用:形象生動地表現出人物的××心理(心情),並反映了人物的××性格特徵或××精神品質。有時還推動了情節的發展。
③心理描寫
作用:形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質。
④環境描寫:自然環境描寫——描寫自然景觀如天氣、季節、山川、湖海等自然景物
社會環境描寫——描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設
作用:自然環境渲染××環境氣氛、烘託人物的××情感、預示人物的××命運、推動故事情節的發展;
社會環境:交代故事發生的××時代背景,渲染××環境氣氛。襯託人物心情;推動情節發展;
⑨ 描寫人物的方法
人物描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。具體如下:
1、肖像描寫
通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系。總之外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,切忌臉譜化,反對那種部分主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2、語言描寫
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露,對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到「聞其言,見其人」的作用。
3、動作描寫
通過人物的行動、動作,來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作,往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。
4、心理描寫
心理是指人物內心的活動,是無聲的語言。人物內心世界,指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等復雜的感情。在寫人的文章中,恰當地描寫人物心理,可以更有效地刻畫人物,突出中心思想。