家長陪學方法和技巧

『壹』 作為家長該如何更好地陪伴孩子學習成長

引言：如果家長想更好的陪伴孩子學習的話，一定要讓孩子得到成長。

『貳』 父母如何陪孩子學習

現在很多家長都陪伴孩子學習，甚至有的家長不工作就在家裡專門陪讀。
但是這樣做真的好嗎？
當孩子的成績並不是很理想時，有的家長會說：
我連班都不上了，陪著你，你就考這樣的成績，對得起我嗎？
有一句話說得好：
陪伴是最長情的告白！
但並不是所有的陪伴都是最好的。
陪伴也是分種類的，單純的耗時間的陪伴不能解決任何問題，相反還會增加彼此的怨氣，父母會覺得做出了巨大的犧牲，而子女則覺得被監控。
對於父母陪伴孩子成長、學習這件事來講是要講究方法的。
許多家長都在陪伴孩子做作業，從培養孩子形成好的學習習慣來講，開始的陪伴是必要的，等到孩子形成了好的學習習慣後，才能慢慢放手，讓孩子形成自覺高效學習的良好習慣。
許多家長，覺得陪讀就是：
孩子在書桌前學習，自己只要坐在他身旁/身後就好了，織織毛衣玩玩手機看看電視劇，看見孩子不專心立馬把他"揪"回來，這就是認真負責的好家長了。
事實可不是這樣，陪讀時候，你和孩子應當保持同樣的狀態，你們共同學習，保持安靜而積極的氛圍。
而不是孩子在學習，你在旁邊玩，會容易讓孩子心生"憑什麼"這個問題，你手中的手機也對孩子是很大的吸引，想要小孩子專心，首先把能影響到你們倆的東西都要拋開。
高質量的陪伴，是以身作則，投入時間的同時也要注意互動交流。
孩子需要的是家長的信任，鼓勵和尊重，相信他自己能駕馭自己的學習生活。
在孩子無論是學習上還是生活中遇到難以克服的困難時，家長都會和孩子一起共同面對困難，和孩子一起想辦法。
而很多家長總象審判官一樣，對孩子挑剔指責，永遠都在表達自己的不滿和失望，讓孩子時刻感到來自家長的支持與鼓勵。

『叄』 家長輔導一年級的技巧的幾點方法

家長輔導一年級的技巧的幾點方法

家長輔導一年級的技巧的幾點方法，孩子不想寫作業是可以理解的，家長不能一昧的逼著催促著孩子去學習，要注意輔導孩子的技巧，下面分享家長輔導一年級的技巧的幾點方法。

家長輔導一年級的技巧的幾點方法1

1、每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裡讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表裡已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

4、培養孩子的閱讀習慣。學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，您應該每天抽出一定的時間引導孩子認真閱讀，養成孩子廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。

家長輔導一年級的技巧的幾點方法2

如何輔導一年級孩子學習

對一年級孩子要多表揚，要看到孩子的優點，加以鼓勵，不能進行嚴厲的批評。一定要注意基礎教育，夯實基礎，切不可揠苗助長。

家長在對一年級孩子學習指導的.重點應是培養孩子良好的學習習慣，這將使孩子終身收益。一般說來，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣。即先復習後作業，先預習後聽課；二是做作業習慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業；三是認真聽課、積極思維習慣。四是不懂就問的習慣。

教會一年級孩子掌握正確的學習方法。科學的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應多給孩子一些學習方法上的指導。如怎樣審題，怎樣思考判斷。經常介紹一些各科學習方法，介紹一些名人的學習方法，或為孩子購買、借閱一些學習方法的書籍。

家長輔導一年級孩子寫作業技巧

首先應該指導一年級孩子從收拾自己的書包開始做起。收拾自己的書桌和作業本以及明天上課要用到的課本。自立能力也在不斷地加強，為以後獨立完成作業奠定基礎。

另一方面還要細心，不能急燥不厭其煩的解釋題意，解釋要深入學生的心理世界。因為孩子是最初的一方凈土，你的煩燥和情緒波動會直接影響到孩子。

要用孩子的眼光和思維去審視孩子，切勿用成人的眼光去苛求孩子，一開始對作業模糊，或者根本不知道什麼是作業，這都無關緊要，需要家長精心的去引導，引導孩子先接受作業這件事，進而再進一步輔導作業。

家長輔導一年級的技巧的幾點方法3

讓孩子意識到完成作業的重要性。

有的時候孩子不重視對作業的完成，因為他們不知道做作業有那麼的重要，所以作為父母有必要讓孩子意識到這一點。比如說如果孩子不先把作業完成的話，就不讓孩子外出玩耍，或者玩玩具，或者做其他的事情。這樣孩子就知道寫作業是他的第一要務了。

讓孩子自然的養成一種習慣。

如果每次我們放學回來後，讓孩子補充了一點能量，吃了點零食什麼的，這個時候就可以督促孩子去完成自己的作業了。一旦孩子習慣了放學回家後的第一件事情是做作業，那麼他就不會總想著玩，或者總是磨蹭著不去寫作業了。

讓孩子從寫作業中找到樂趣。

有的時候孩子之所以不喜歡寫作業，是覺得作業太難了，或覺得寫作業台枯燥了，一點都不好玩，這個時候作為父母的我們，其實應該學會去啟發孩子對寫作業的熱愛，讓孩子從中找到一種樂趣，甚至是一種成就感，這樣孩子就喜歡上寫作業了。

家長幫助排除外界干擾因素。

在孩子寫作業的時候，很容易受到外界因素干擾的，所以我們應該努力為孩子營造一個安靜的環境，比如說孩子在寫作業的時候，你千萬不要在一旁玩游戲，或者看電視什麼的，這樣會很大程度上影響到孩子寫作業的效率。

家長要起到一種監督的作用。

作為家長，其實要明白孩子處在這么小的年紀，一般情況下是很容易出現跳脫性子的，這個時候的他們自製力還比較弱，所以作為父母應該時時監督好孩子，不讓孩子養成一邊玩一邊寫作業的壞習慣。

適當給予孩子一些小獎勵。

如果孩子很乖的自己一個人完成了作業，而且作業做得挺好的，這個時候的我們不應該吝嗇對孩子的贊美，更重要的是，偶爾應該給予孩子一點甜頭，這種小小的獎勵可以很好的鼓勵孩子繼續保持這樣的好習慣。

『肆』 如何高效陪伴孩子學習

(一）陪出興趣
家長陪作業的基本方式：你做，我看；你做，我評；你做，我幫。如果孩子不歡迎，甚至有反感，那麼，首先要為孩子尋求興趣點。
1．遷移法。有的孩子有這樣那樣的興趣，例如電腦、游戲、電視、乒乓等。家長要善於了解孩子興趣的中心點，做作業之前從這個興趣點出發，讓孩子先做一會兒最喜歡的、最得意的活動，接著開始投入作業之中。也就是先讓其情緒活躍起來，然後遷移到作業之中來。這種方法，對於常被責備的孩子是容易見效的，因為他得到了一份自尊、自由和主權，會產生興奮感，從而樂意去做作業。也有孩子不信這一套。讓他玩，很開心，叫他做作業就翻臉。對於這種孩子，要講究遷移藝術，減少遷移痕跡，找准遷移時機，讓孩子在玩樂之後心甘情願地進入學習狀態。
2．超越法。自己超越自己，今天的作業超過昨天。這是個不高的目標，孩子能接受並激起「試一試」的樂趣。可以讓孩子一個字一個字地比，一題一題地比，一頁一頁地比；也可以將完成的時間、正確率一天一天地統計，進行評估與展示；還可以用「小紅花」等形象符號並配合一定的獎勵，漸漸培養孩子完成作業的興趣與恆心。
3．結伴法。讓自己的孩子推薦一位信得過的同學，作為學習「夥伴」，然後，慎重地選擇時機，邀請「夥伴」到家裡來一次，同時同桌完成同一天的作業。邀請的「夥伴」要是鄰近的、水平相近的「近榜樣」，而不是一味追求的「高榜樣」。過去一貫不聽大人指揮的孩子，有可能很樂意參照同齡夥伴去模仿，並在模仿中產生無限的樂趣。
4．愛撫法。不能好好完成家庭作業的孩子，往往是基礎差一些。這些孩子在學校、家庭，往往缺少關愛與幫扶。所以，父母應多多分析孩子作業的細節，給予急需的指點與幫助，解除其心中的困惑與苦惱，找回寫作業的信心與興趣。家長要真正做到：用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓動孩子；用愛的細節感染孩子；用愛的胸懷包容孩子。
（二）陪到自通
當孩子有了做作業的興趣後，還不能就此放手不陪不問，還需要在作業的全程中為孩子掃除障礙：
1．為什麼孩子每次都磨磨蹭蹭遲遲不開始做作業，不進入狀態？
2．為什麼坐了一會兒，忽然減慢進度彷徨不前？
3．為什麼做完了大多數題目，卻故意漏去了一部分？
細心的家長應找到答案：孩子還沒有具備「自通」的基本能力和習慣。「自通」，包括四個方面：
(1) 通內容。今晚要完成的內容，要在學校搞得一清二楚，回家就不會因疑惑而丟三落四。
(2) 通程序。家庭作業有語數學科的讀、寫、算等各種類型的，今晚先完成什麼再完成什麼，應該在心中有個合理的安排。有的孩子不注意科學安排時間和節奏，翻到什麼做什麼，給自己造成不必要的混亂、麻煩和拖沓。
(3) 通重點。當晚作業的重點是什麼？老師會布置吩咐好，自己應聽明白，以保證重點內容放在最佳時間和充沛精力之中。有的孩子不注意這一點，到了很晚很累時，才把重點內容翻出來草草了事。
(4) 通難題。這一點最重要。今晚作業難題是什麼？我能獨立完成嗎？不要等到晚上才又氣又惱，又問爸媽，又打電話。主動性強的孩子，在學校就先瀏覽一遍，或者請教同學和老師，到晚上就有了主動權和絕對把握。
孩子具備了四通，作業就基本上脫離了「陪」的依賴，而且可能產生可貴的主動創新精神。
（三）陪出效率
孩子能自主獨立完成作業後，還需要陪。陪什麼呢？不是陪「完成」，而是陪出「效率」。
有效的方法有三種：
1、省時法。可以這樣訓練，如果估計今晚作業30分鍾做完，可要求縮短到28分鍾，這個要求具有一定的挑戰性，所以能激發學生效率意識。相反，如果想以增加時間去獲取優秀，很可能適得其反。
2、競賽法。可以與一位同等水平的同學約定，各人自家寫作業，兩人用電話發出「開始」口令。然後，誰先完成即以電話鈴為號。
家長協助孩子，根據作業的質與量及所花的時間，進行評估，並不斷總結提高。這種競賽法操作起來並不難，對孩子也很有利。
3、匯報法。每天晚上，將完成作業所用的時間記錄在作業紙右上角，第二天主動向老師匯報。這種方法要是能得到老師的配合支持，效果也挺好。匯報，家長也可以參與，以書信、電話方式經常向老師匯報，表揚孩子在作業、能力、習慣等各方面素質的發展情況，學校共同以賞識的良策為孩子打開「我能行」的大門。這種方法對於低年級孩子養成學習上的良好習慣很有幫助。

『伍』 家長應該怎樣陪伴孩子學習呢有什麼好的方法

家長應陪伴孩子學習的方法：最先做為父母，大家也是不用時時刻刻的去監管孩子學習培訓，那樣也是可以給孩子一些了解的室內空間，讓孩子更可以自由自在的去學習，也是可以讓孩子主動一點。因此平常父母也是必須學會放手的，假如父母一直以來全是不自在這一手得話，孩子一直以來她也全是依賴感十分強的，他總覺得學習是為父母學的，因此這個時候父母放開手得話，孩子也是可以更為清晰地認知到，這也是自身的事兒。

平常針對學習培訓這一塊兒，父母或是必須自小的去塑造孩子的習慣，由於對一個孩子而言，可以培養一個習慣是十分的至關重要的，假如自小她就並沒有培養這類習慣得話，長大以後他也是難以可以獨立的去學習的。

『陸』 一二年級的孩子在學習時，家長應該如何陪伴呢

孩子的學習，是要經歷一年級的陪伴，二年級的半扶半放，三年級的放手獨立，四年級的自主學習這樣幾個階段的。對於一二年級的孩子，家長要陪伴孩子學習，陪伴不是看孩子做作業做的對不對，而是教給孩子學習的方法。

（四）每天規劃要完成的任務

每天要讓孩子練練字，閱讀至少二十分鍾，提前預習和復習，每天整理錯題集，每天背誦課文，告訴孩子這是每天必須要做的事。學習不是僅僅完成老師的作業。

『柒』 假期家長陪伴孩子學習的有效方法

假期家長陪伴孩子學習、最有效方法就是：給孩子訂一個好的學習計劃、讓孩子按照計劃安排好的時間做好就可以了。

『捌』 在家庭教育中家長怎樣更好的陪伴自己的孩子學習需要做到哪些方面

變「全過程陪讀」為「站點陪讀」無須全過程守候，不能陪她陪到離不了父母的水平。教小孩學習就如教小孩學走路一樣，一直抱將孩子在懷里小孩是沒法學會獨立走動的。陪考時，提議父母只在小孩尤其必須具體指導的情況下，給孩子一些必不可少的協助，小孩可以自行處理的問題，一定要安心地交到小孩。與此同時，也需要留機遇讓寶寶接納考驗，接納挫敗。 那樣小孩才不會離開父母就不知所措。

『玖』 家長如何陪孩子有效學習有什麼好的辦法

如今都講究爸爸媽媽陪伴著孩子一起努力的學習，那麼爸爸媽媽到底該如何有效地培養孩子學習呢？其實爸爸媽媽在陪伴孩子學習的時候應該做到和孩子一起努力，而並非是讓孩子在一旁學習，自己在一旁玩手機。如果說在孩子學習的時候爸爸媽媽家一旁玩手機的話，那麼爸爸媽媽的陪伴就相當於是一種無效陪伴，而且還有可能會引起孩子的逆反。所以說爸爸媽媽應該盡可能杜絕這樣的現象，不要讓自己給孩子造成一些不好的影響。

所以說爸爸媽媽在陪伴孩子寫作業的時候也可以將自己的工作處理一下，除此之外也可以選擇看一看書，總而言之要在孩子一旁與孩子一起努力。這樣孩子就能夠感受到爸爸媽媽的存在，也能夠感受到爸爸媽媽在和自己一起努力，這樣孩子在學習的時候就會更有動力一些。

『拾』 高中家長如何做好陪讀

第一、照顧好他們的飲食起居，為孩子的健康保駕護航。

家長陪讀為的就是把孩子的生活照顧好，一般來說，陪讀都是全陪，早中晚都得為孩子做好飯，給他們送過去或者孩子自己回來吃。所以在吃穿上面一定要注意，吃飽穿暖是最基本的，其次就是要把飯菜做得可口一些，及時給孩子添衣，細節方面不能忽視了。
第二、關心孩子的學習，但不要過於干涉。
高中家長對孩子的學習是很關心的，陪讀的時候也可以適當的給予關注，但千萬注意，不能幹涉他們。如果發現孩子的學習狀態不對勁，家長們可以和老師溝通，雙方一起努力，幫助孩子解決問題。
第三、及時和孩子交流，了解他們的需求。
高中陪讀不是一個容易的事情，家長們在照顧孩子生活的同時得留心他們的情緒，一定要及時交流，全面了解孩子的需求，並想辦法滿足他們的需求。當然，不合理的需求予以駁回，不能聽之任之。高中的壓力不小，越到高三越緊張，家長們要時刻准備著為孩子排憂解難。