孩子快速學速算方法

1. 七招幫孩子提高口算速度的方法

口算能力對於小學生來講是很重要的一種能力。孩子口算速度提高後，可以提高數學家庭作業的速度，可以節省一定的學習時間，提高學習效率，提高孩子學習數學的興趣、幫助孩子樹立或者增強學好數學的信心。下面是我為大家整理的提高口算速度的方法，希望對大家有幫助。

一、重視培養孩子說算理。

要提高孩子的口算能力，首先要重視培養孩子會說算理，孩子能說就能想，這樣有利於理解算理，掌握口算方法，進而提高口算能力。孩子說口算思路的過程也就是訓練孩子思維能力的過程，遇到困難，可以擺擺小棒等學具，孩子的思維能力提高了，就能促進他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養。

二、加強口算的基本訓練。

俗話說：“熟能生巧”，要提高口算能力，必須抓好口算的基本訓練，做的多了，反應就快，正確率就高，反之，反應慢，准確率就低。對於基本的口算如：20以內加減法，要反復訓練，達到熟練。而20以內的進位加、退位減的口算也是重點訓練內容。

三、 持之以恆地訓練。

口算能力的培養不是一朝一夕可以達到的，需要長期不懈地、有計劃的進行，這就要求家長能夠持之以恆地要求孩子堅持進行口算訓練。例如：每天堅持3-5分鍾的口算訓練。另外孩子在做數學家庭作業時，凡需要計算的，盡量與口算訓練相結合，能口算的堅持讓孩子口算，長期堅持不懈，必能提高口算能力，形成口算習慣。另外只要你認真觀察，就會發現生活中處處都有數學，家長可以利用生活中的數學問題經常向孩子發問，讓孩子在不知不覺中練習了口算。例如，“再過3年，你是多少歲呀?媽媽多少歲呀?”“算一算再過幾天就是六一兒童節?”“今天的口算作業是3頁至5頁，一共留了幾頁?”“今天咱家來了五位客人，算一算中午吃飯一共需要准備多少個碗，多少根筷子?”“你早上七點四十五之前必須到校，咱們路上要走10分鍾，咱們最晚得幾點幾分從家裡出發?”“夏季校服36元一套，媽媽如果給老師50元買一套，老師應該找多少錢?如果給老師100元的話，老師應該找多少錢?”等等。諸如這樣的數學問題生活中還有很多很多，如果家長每天堅持問上幾個，也會對孩子的口算能力有一定的促進作用。

四、按一定速度要求訓練。

口算能力表現在正確、迅速上，正確是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同時也能間接地反映孩子思維是否敏捷、靈活。口算訓練要有速度要求，但要在口算正確的前提下，訓練孩子的口算的速度，兩者要統一。事實上，一個算得快的孩子，正確率一般也比較高，反之亦然。每次做口算，家長堅持給孩子計時、計分是一個好方法。一方面有計時的話孩子注意力會更集中、做題會更專心，另外堅持一段時間後，孩子會發現做同樣多的題自己用的時間是在逐漸減少的，通過計時、計分可以讓孩子看到自己的進步，體會到付出後有所收獲的快樂，對孩子是一個激勵，也能進一步增強孩子學好口算的信心。

五、適當介紹一些口算方法。

好的演算法，是提高口算能力的催化劑，培養孩子的口算能力，除了小學教材中講的一些口算方法外，適當介紹一些其他口算方法，不僅可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子學習口算的興趣，提高學習口算的積極性。如各種運算定律的靈活運用，一些簡單數的記憶等等。有的家長可能會說運算定律孩子還沒學到，怕孩子接受不了，其實這種擔心沒必要，你不必告訴孩子是交換律或是結合律，只要告訴他如遇到哪種類型如何運算就可以。比如一道最簡單的連加題：5+2+8，如果孩子知道用“湊整法”，就會先2+8，很快得出答案，而不知道的孩子按照從左到右的順序算自然要慢一些。對於簡單題速算優勢可能不太明顯，再看下面這道加減混合運算題：6+8-6，如果孩子知道先算減6再算加8也可以，它可以脫口說出答案是8，而不知道的孩子就會先算出6加8等於14，14再減去6等於8，至少也得用3、4秒鍾的時間甚至更多。再比如14-7-3，如果孩子知道連減兩個數就等於減去這兩個數之和的話，他會馬上用14-10得4，而不知道的孩子就會先算14-7得7，7再減去3得4，速度就會慢很多。

六、想方設法提高孩子口算的興趣。

這一點是我著力向大家推薦的。因為把枯燥的口算變得有趣味，讓孩子們喜歡、感興趣對於孩子們練好口算是很重要的。比如為孩子買一些帶有卡通動物圖案的、口算形式多種多樣的練習書;爸爸或媽媽派一個代表用相同的題目與孩子進行口算大比拼(不要每次都贏過孩子，可以適時故意輸給孩子，讓孩子體驗到勝利的喜悅);利用撲克牌抽牌游戲玩口算比賽，誰算的又對又快就可以贏得撲克牌，J、Q、K就按11、12、13來算，剛開始可以抽兩張牌比賽誰加的快，根據孩子的情況以後可以慢慢增加到三張甚至更多，再以後還可以繼續增加難度變成加減混合運算，當然規則是很靈活的，家長覺得怎樣定規則更適合自己的孩子就怎樣定;另外，利用玩撒骰子游戲也可以訓練孩子連加的速度，每人撒自己的2個骰子 ，比比看誰先把自己的2個骰子點數加出來，如果再增大難度還可以先把每個人的點數加出來，再算出參加游戲的這幾個人總的點數。其實想激發孩子對於口算的興趣並不是一件特別難的事情，只要你肯費心、用心、留心，總會找到能夠激發自己孩子興趣的方法。

七、要求孩子不僅要算的快還要寫得快。

2. 怎麼教小孩子快速算數 如何教小朋友學算數

1、把簡單的數寫在紙上，讓小孩跟著寫跟著念。

2、和小孩一起大聲的讀，一定要多讀幾次。不要老讓小孩自己讀，老師也要適當陪讀。

3、用手指頭教小孩怎樣加減，這是一個有效又簡單的方法。

4、用自己的一套方法讓小朋友知道算數的好玩。比如看教學動畫片等。

5、勾起小朋友的興趣，讓小孩做游戲學算數。贏得人給予獎勵，激發積極性。

6、一定要有耐心，出錯時要細心糾正。千萬不要批評打罵，不然結果適得其反。

3. 如何教幼兒手指速演算法

手指速算可能讓孩子在幼兒時期可以很快算出100以內加減法，但是等到孩子上小學之後，很不容易擺脫手指。

4. 學生速算方法

怎樣才能算得既快又准確呢？只要熟練掌握計演算法則和運算順序，根據題目本身的特點，使用合理、靈活的計算方法，化繁為簡，化難為易，就能算得又快又准確。先為大家介紹5個速算技巧：

1. 方法一：帶符號搬家法

當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。

例如：

23-11+7=23+7-11

4×14×5=4×5×14

10÷8×4=10×4÷8

2. 方法二：結合律法

加括弧法

（1）在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。

例如：

23+19-9=23+（19-9）

33-6-4=33-（6+4）

（2）在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。

例如：

2×6÷3=2×（6÷3）

10÷2÷5=10÷（2×5）

去括弧法

（1）在加減運算中去括弧時，括弧前是加號，去掉括弧不變號，括弧前是減號，去掉括弧要變號（原來括弧里的加，現在要變為減；原來是減，現在就要變為加）。

例如：

17+（13-7）=17+13-7

23-（13-9）=23-13+9

23-（13+5）=23-13-5

（2）在乘除運算中去括弧時，括弧前是乘號，去掉括弧不變號，括弧前是除號，去掉括弧要變號（原來括弧里的乘，現在就要變為除；原來是除，現在就要變為乘。）

例如：

1×（6÷2）=1×6÷2

24÷（3×2）=24÷3÷2

24÷（6÷3）=24÷6×3

3. 方法三：乘法分配律法

分配法

括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。

例如：

8×(5+11)=8×5+8×11

提取公因式法

注意相同因數的提取。

例如：

9×8+9×2=9×（8+2）

4. 方法四：湊整法

看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦，有借有還，再借不難嘛。

例如：

99+9=（100-1）+（10-1）

5. 方法五：拆分法

拆分法就是為了方便計算，把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。

例如：

32×125×25

=4×8×125×25

=（4×25）×（8×125）

=100×1000

要想讓孩子熟練運用速算方法，需要通過持之以恆的練習，提升計算能力，這樣，無論平時做作業還是考試都能游刃有餘。

5. 怎麼教小孩子快速算數

怎麼教小孩子快速算數

你知道怎麼教小孩子快速算數嗎？在父母的眼裡孩子的學習是最重要的，特別是對於小朋友剛開始學習的時候算數是最重要的，那你知道我們怎麼教小孩子快速算數嗎？那接下來由我來告訴大家吧。

怎麼教小孩子快速算數1

1、孩子吃飯前讓孩子幫你拿筷子，而且要數數需要多少根，吃饅頭之前，先要孩子數好幾個人要幾個饅頭或者幾碗米飯才能夠大家用的，為了孩子不能怕麻煩，想要孩子知道什麼數字。你的飯桌就要按照這樣的數字進行一些改變，也讓孩子從中感悟興趣。

2、上樓梯，走路，玩游戲，做什麼活動都離不開數字，你只需要針對孩子的悟性高低適當調整到合適孩子的地步即可。

家長的的不耐煩和過度要求與批評，讓孩子更加感到自卑，更加感到沒有方法去認知，所以，要耐心一些，要懂得鼓勵與表揚的作用。還有，孩子會在某些程度犯些小錯，犯錯誤就要適度懲罰，這種時候，也要讓孩子用數字概括錯誤的嚴重性，小小錯誤做幾個俯卧撐，小錯誤再多幾個，稍微大點的還要多，如果數錯了，就要再多幾個等等，懲罰也要孩子學會用心感受。

怎樣讓孩子快速的學會算數

首先學加減法的基礎，必須學會1-100的數數，100-1的倒數，至少二十以內的點數取物。孩子不容易學會，家長可以用擺玩具來讓孩子體會，熟悉，等以後再次做題的時候，孩子就能清晰的說出了思路，用的就是湊十法。

小孩學算術怎麼教？家長們和一些新上任的老師們，可以採用實物的教育方式，在做事情前，讓孩子提前思考一下，這樣是有助於鍛煉孩子的思維敏捷度的。很多孩子可能越長大就會越調皮，這個時候就需要到我們的家長和老師細心地去感化他了。

怎麼教小孩子快速算數2

孩子剛開始接觸算術題我們就從十以內的加減算起，比如2+3=？5+4=？這些剛開始都是可以讓孩子扳手指算的，慢慢的後面看到這種簡單的算術題就會一口給出答案.

慢慢的可以延伸到十以上的加減法，這里我就教大家一個方法，結合珠心算的演算法，即使沒有學過珠心算也沒關系，記得這個法則，無論多難的'提都會很快算出來。首先讓孩子背會這組數字，找好朋友，1和9是好朋友，2和8 ，3和7 ，4和6,5和5，這五組是互為好朋友。一定要先記住這些

下面我們就來做十以上的加減，例如8+9=?,都是一位數字，需要進位的算術題，首先想到滿十需要進一位，就給十位數先進一，個位數字怎麼算呢，先讓小朋友找出9的好朋友，答案是1，十位數進了一，那麼個位數就減，8減去9的好朋友1等於多少，小朋友立馬就會算出8-1=7，答案就出來了是17。在算一個24+8=？個位上滿十進一，4減去8的好朋友2即4-2=2,十位上2加上進的一就是3，所以答案就是32.是不是很簡單。

上面我們說的是需要進位的加法，接著我們講需要退位的減法，例如20-7=？，首先看從個位開始減，0-7不夠減，需要從十位上借一，那麼個位數字就需要把7的好朋友3還給0,0+3=？小朋友會立馬回答是3,個位就是3，十位上2借走了一個就是1，答案就是13.在算一個難一點的56-27=？個位上6減7不夠減，向十位上5借一，把7的好朋友3還給6即3+6=9，十位上5借了一就是4,4減去2等於2，答案就是29，是不是很簡單

針對不需要進位退位的加減就更簡單了，只需要做到個位減個位，十位減十位即可，一定要從個位算起

孩子的觀察力沒有大人那麼好，不是一下就能很直觀的的出答案，為了便於觀察，更加明了算出題目，可以讓孩子學會列縱向算式，如圖88-49=?,可以列出如圖縱向算式，十位對十位，個位對個位，一目瞭然，按照之前教的方法很快就能算出答案

6. 如何有效的訓練孩子的計算能力

多做多練，熟能生巧

五個妙招助提升孩子速算能力！收藏
「冰凍三尺，非一日之寒」，口算能力是孩子必備的基本功，我們應作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學和訓練，體現出循序漸進的基本原則和按新的課程標准進行教學。

在日常生活中每天要堅持3—5分鍾的口算訓練，每天堅持練習1條口算題。開始是在家長的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習慣，自覺、自願的完成。

另外在學校里老師也會經常進行一些口算訓練，在加強孩子口算能力的同時孩子的書寫習慣和集中注意力的習慣也會得到加強。

保質、保量的訓練

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每次練習要記錄完成1頁所用的時間，做完後馬上訂正對錯並分析錯誤原因。每做一次訓練，都與上一次的速度比較一下，看看有沒有進步，進步了，家長應當適當地贊揚一下小孩，說「真棒，有進步！」

孩子這時需要及時鼓勵，正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當啦啦隊一樣，也可將他們優秀的練習張貼在家中醒目的地方作為激勵，有時也可以給他們一個小小的獎品。

家長切不可一見自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，說「真笨，怎麼搞的！」如果當家長這樣會對孩子有不利的影響，這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。

對有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因，然後再輕輕地摸著他們的頭提出在以後口算中應該怎樣去做，如果下次成績提高了就及時表揚，鼓勵他們繼續努力，樹立自信。

訓練形式多樣化

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多做多練是前提，但孩子習慣對新鮮事物感興趣，尤其喜歡在游戲中學習從中增長知識，如果長期單獨某種練習，孩子是容易感到厭倦情緒的。

由此，口算練習要活潑、生動、多樣化，在練習中可以採用的補充方式有：玩撲克牌（24點），聽算，開火車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂台大王，定期檢測等等。（要注意講究實效、簡便易行）

同時通過一些數學實踐活動讓孩子體會口算能力的培養對我們日常生活的重要性，（如買菜，逛超市等）。

明算理掌握巧算方法

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口算能力的提高，有賴於孩子對算理的理解，只有在理解的基上，才 能收到舉一反三的效果，大大提高口算的速度和准確性，並形成口算能力。為此要重視加強孩子對算理的理解。

例如：口算中常用的湊整法、湊十法、分解法，以及熟記一些常見的數據等。來看25×4=100 ，125×8=1000時，提醒孩子們能經常用它們作為口算的拐杖，有的時候還可以利用分解法將題目轉換成有25×4=100，125×8=1000的形式。

讓孩子將平時發現的巧算方法記下來，大家分享。這樣同時也培養了孩子口算的興趣。

養成良好的計算習慣

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養成良好的計算習慣，是提高孩子計算能力切實有效的辦法。幫助孩 子養成以下良好計算習，應該做到「一看、二想、三計算」的認真計算習慣。

計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有個別孩 子沒有良好學習習慣，拿到計算題後，沒有看清數字，沒有弄清運算順序，就盲目的算起來。

7. 數學速算方法有哪些

一、充分利用五大定律

教師要扎實開展好現行教材四年級數學下冊中計算的五大運算定律的教學(加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律)，引導學生弄清來龍去脈，不讓一個學生掉隊，訓練每個學生能自覺運用簡便辦法，能針對不同題型靈活選擇簡便方法正確而快捷地進行計算。

二、巧妙運用首同末合十

利用首同末合十的方法來訓練。首同末合十法是兩個兩位數，它們的十位數相同，而個位數相加的和是10。利用首同末合十的兩個兩位數相乘，積的右邊的兩位數正好是個位數的乘積，積的左面的數正好是十位上的數乘以比它大1的積，合並起來就是它們的乘積。例如，54x56=3024，81x89=7209。

三、留心左右兩數合並法

任意的兩位數乘上99或任意的三位數乘上999的速演算法叫做左右兩數合並法。

1、任意兩位數乘上99的巧算方法是，將這個任意的兩位數減去1，作為積的左面的兩位數字，再將100減去這個任意兩位數的差作為積的右邊兩位數，合並起來就是它們的積。例如，62x99=6138，48x99=4752。

2、任意三位數乘上999的巧算方法，就是將這個任意的三位數減去1，作為積的左面的三位數字，再將1000減去這個任意三位數的差作為積的右邊的三位數字，合並起來就是它們的積。例如，781x999=780219，396x999=395604。

四、利用分數與除法的關系來巧算

在一個只有二級運算的題里，按順序計算需要多步計算，利用乘除法的關系進行計算就會簡便。比如，

24/18x36/12=(24/18)x(36/12)=24/18x36/12=4。

五、利用擴大縮小的規律進行簡算

有些除法計算題直接計算比較繁瑣，而且容易算錯，利用擴縮規律進行合理的變形可以找到簡便的解決方法。比如，

7/25=(7x4)/(25x4)=28/100=0.28，

24/125=(24x8)/(125x8)=192/1000=0.192。

8. 口算心算的速算方法是什麼

1、加大減差法：前面加數加上後面加數的整數，減去後面加數與整數的差等於和。

2、減大加差法：被減數減去減數的整數，再加上減數與整數的差，等於差。

3、互補兩個數的差：兩位互補的數相減，被減數減50乘以2；三位互補的數相減，被減數減500乘以2；四位互補的數相減，被減數減5000乘以2，以此類推。

4、數字位置顛倒兩個兩位數的和：一個數的十位數加上它的個位數乘以11等於和。

(8)孩子快速學速算方法擴展閱讀：

破十法即：當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。

破十法口訣

十幾減九，幾加一；十幾減七，幾加三；十幾減五，幾加五；十幾減三，幾加七；十幾減八，幾加二；十幾減六，幾加四；十幾減四，幾加六；十幾減二，幾加八。

9. 數學速演算法64種口訣有哪些

1、20以內進位加法 2、20以內退位減法 3、加法意義,豎式計算 4、減法的意義豎式計算 5、兩位數乘法 6、兩位數除法。

數學計算方法的一種——它可以不藉助任何計算工具在很短時間內就能使學習者，用一種思維，一種方法快速准確地掌握任意數加、減、乘、除的速算方法。從而達到快速提高學習者口算心算的速算能力。

全腦速算是模擬電腦運算程序而研發的快速腦算技術教程，它能使兒童快速學會腦算任意數加、減、乘、除、乘方及驗算。從而快速提高孩子的運算速度和准確率。

全腦速算的運算原理：

通過雙手的活動來刺激大腦，讓大腦對數字直接產生敏感的條件反射作用，達到快速計算的目的。

（1）以手作為運算器並產生直觀的運算過程。

（2）以大腦作為存儲器將運算的過程快速產生反應並表示出。