論述題記憶方法和技巧

① 記憶知識有哪些方法

學習記憶方法的目的是什麼？

是為了記憶數字嗎？

是為了記憶撲克牌嗎？

記憶數字和撲克牌，確實是記憶術的應用的一個方面。但是如果記憶術不能有效地記憶文章，不能完全說是失敗的，至少也是有缺陷的！記憶術並非沒有實用價值，只是我們對此了解的還太少。記憶術不是魔法，你不要指望利用它一下子就記住，你剛讀完的文章或書籍並且永遠不忘。記憶是需要過程的，總的來說記憶術並不容易掌握，它需要你不斷的練習，研究。

5、每一章節完成後利用腦圖把該章知識點串一下。

所有章節背完後，用腦圖把所有的章節串起來。最後可以不看書本，根據腦圖來復習回憶所背誦的知識點。畫思維導圖要用彩色區分每個分支、使用關鍵詞、用圖像，這樣減少文字後，一副思維導圖可以概括好幾百字的文章。很多時候，我們一看到大篇幅的文字，一看就頭疼，但是如果轉化為思維導圖，不僅整體架構清晰了，連心情也變好了。加之思維導圖文字少，又有圖形可以刺激記憶，很快就明白了整體架構，也就能有效的記憶所要背誦的內容。

作者：逍遙右腦

② 十種記憶方法 十種記憶背誦技巧

1、比喻記憶法。是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯系起來完成記憶的方法。科學、准確的比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、復雜的內容簡單化。

2、字頭記憶法。是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。

3、諧音記憶法。是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然後聯想創造出一種意境的記憶方法。對於難記憶的地理知識利用諧音聯想記憶，便於想像，能極大地調動自己的積極性和興趣性，收到「記中樂，樂中記」的藝術效果。

4、接近聯想記憶法。是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。通過接近聯想有助於我們將新、舊知識聯系起來，增強知識的凝聚力。

5、類似聯想記憶法。是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯想有助於我們發現地理事物的共性，強化記憶。

6、對比聯想記憶法。是指根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。通過對比聯想，有助於我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強記憶。

7、從屬聯想記憶法。是根據地理事物之間因果、從屬、並列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。通過關系聯想，引導思考、理解地理知識彼此之間的關系，使思考問題有明確的方向，感到有些地理知識多而不雜，雜而不亂，有規律可循。

8、聚散聯想記憶法。是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想，按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一地理知識，從多方面進行聯系的記憶方法。

9、形象聯想記憶法。是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，藉助形象思維加以記憶。形象聯想既有利於激發興趣、調動學習的積極性，又有利於加深記憶。

10、奇特聯想記憶法。是指利用一些離奇古怪的聯想方法，把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。

③ 考試如何快速記憶知識點

記憶的基本過程是由識記、保持、回憶和再認三個環節組成的。識記是記憶過程的開端，是對事物的識別和記住，並形成一定印象的過程。保持是對識記內容的一種強化過程，使之能更好地成為人的經驗。回憶和再認是對過去經驗的兩種不同再現形式。下面我為你整理考試知識點的記憶方法，希望能幫到你。

一、填空題

[例一]記憶三國時期，魏國發明家(馬鈞)製成一種便於操作的灌溉工具——翻車。

這一題中，考的發明家的名字和灌溉工具的名稱。對這樣的小題，我們可用一一對應聯想法來記憶。這很好聯想：馬駒(馬鈞)剛學拉車，所以總翻車(翻車)。

為了防止對該題變換角度出題，我們乾脆把“魏國、馬鈞、灌溉工具、翻車”都做一下聯想，這樣不論他出什麼題我們都可答出來。

聯想：喂過(魏國)馬駒(馬鈞)後，拉著灌溉工具(灌溉工具)去幹活，半路上翻車(翻車)了，工具壓壞了，馬駒也受傷了。

記憶8世紀世紀中期，骨力裴羅統一各部，被唐朝冊封為懷仁可汗。

唐朝時，國家鼓勵培植蘿(骨力裴羅)卜，農民們都起早貪黑地干，但壞人可不願汗(懷仁可汗)流浹背地幹活，他們專等著偷。

用一一對應聯想法能把各章節中的基礎知識一點一點地“蠶食”掉、“分化”、“瓦解”各章內容。

二、選擇題

(1)單選題

單選題與填空題實際上差不多，都屬於短小內容的記憶。從學習的角度來看，它們只有一點不同，那就是填空題一點提示都沒有，你能想起來就能填上，想不起來就填不出，它要求你得准確掌握該題。而單選題則不同，如果你對該題還有些印象，但不能准確說出答案，若碰巧它以單選題的形式出現，那麼你可能看著四個備選答案就能選出正確的，這些備選答案實際上有提示的作用。也就是說，同樣一道題作為填空題你可能答不出來，但是作為單選題你就能答出，這就是那個正確備選答案起到了提示的作用。當然，這是指你對該題還有印象的情況下，如果你對它一點印象都沒有，那就另當別論了。

所以說，單選題和填空題可劃分為一類。實踐中我們發現，如果你在平時對某一題做了聯想，那麼考試中再出現該題時你就會很快准確無誤地選出正確答案，即使在幾個備選答案之間有些模糊或游移不定，只要你按原來的聯想回憶一遍就不會再遲疑了，有時你會感到有些題簡直是白送分給你。

[例]中國近代思想家、科學家中魏源的著作是：(A)方圓闡明幽(B)天演論(C)海國圖志(D)警世鍾

這題我們聯想過，怎麼聯想著，我買鉛筆為了援助那些還過著貧困生活的失學兒童，希望他們發奮圖志。即應選(C)海國圖志。(A)、(B)、(C)、(D)由於沒有同“魏源”進行過聯想，所以對它們總有些陌生感。

[例二]最早種植栗是在(A)河姆渡氏族(B)半坡氏族(C)大汶口文化晚期

看到這道題我們幾乎立刻就會選(B)半坡氏族，因為我們以前做過這個聯想，只要你按原來的聯想回憶一下就可找出正確答案。這題中(A)河姆渡氏族可能會造成干擾。其實那個時期種植的是“水稻”。我們在平時學習中可做這樣的聯想：種植水稻當然離不開水，肯定得離河近呀!所以半山坡(半坡氏族)種植栗，河姆渡種植水稻，就很輕易地區分開了。或者通過“栗”字和水稻的“水”字就能區別出來，你看“栗”字下面有一“木”字旁，所以木頭當然要長在山坡(半坡氏族)上;水自然會流進河(河姆渡氏族)里啦!三者也很好區分，自然不會混淆。

(2)單選題

多選題是大家得分較低的一種題型，因為多選或少選一個答案都不得分，有的錯選甚至還要倒扣分，所以要求你對該題在准確掌握的基礎上才能做出選擇。我們知道，多選題一般有2~5個備選答案，而平時對於3~7項內容的記憶，我們選用直接串連聯想法和藉助詞句聯想法是最合適不過的了。只要你對該題曾做過聯想，考試時展開以前的聯想就可准確地找出正確答案，在選擇時決不會出現模糊不清、模稜兩可，看這個好像應該是，看那個好像也對的情況。

[例一]“商鞅變法”的內容有：(A)建立縣制(B)方田均稅(C)獎勵耕織(D)建立專制主義中央集權

還記得“商鞅變法”的聯想嗎?我們當時用的“改革開放”一詞做的聯想。通過回憶聯想我們是不是就可作出正確選擇?你看，“改”不是“悔改”嗎?對不思悔改的惡霸扔廢井填(廢井田)了，打開他家前門(開阡陌)分發財物，即“廢井田，開阡陌”;“革”是“皮革”，用“皮革”獎勵軍功;“開”即“開始”，開始對封建侯建立限制機制，即建立縣制;“放”即“放牧”，放牧多的獎勵耕牛、織布，即獎勵耕織。經過這番回憶那(A)、(C)就一定是正確答案了。

對於多選題的記憶除了用借詞句聯想法外，還可用直接串連聯想法來記憶。例如記憶“秦始皇的統一措施”，共有4條：統一度量衡、統一貨幣、統一文字、建立專制主義中央集權制度。

我們可這樣進行聯想：秦始皇之所以能夠統一中國，是因為他肚量大：大得橫(度量衡)著走，大肚子里裝的都是貨幣和文字。秦始皇是個專制主義者，中央的權利集(中央集權)於一身，所以才統一了中國。這樣，當遇到該題的多選題時，你就會很快選出正確答案了。

因此，平時多聯想，就會加深印象，多選題也能得高分。唯一要注意的是，有時備選答案中有的原來答案的另一種叫法是同一個意思，這樣的答案其實也對，也應選，所以，對於這樣的選項要多加註意。

三、名詞解釋、簡答題、列舉題的超速記憶

這三種題型可採用直接串連想法、藉助詞句聯想法或組合方法進行記憶。但是用超速記憶法記憶這幾種題型都有一點不足，那就是只能記住關鍵詞而不能一字不差地記住全文。所以有時答案不是那麼圓滿，會有一些敘述性的內容答不全。不過話又得說回來，如果你能答出關鍵的條款，那起碼也能得到一半以的上分數，所以超速記憶法仍不失為提高記憶效率的好方法。

我們在期末考試時，因為要同時記幾科的名詞解釋、簡答題、列舉題等問題，所以記憶強度非常大，答竄題的情況也時有發生，遺忘更是難免。但是，如果事先你用超速記憶方法聯想過了，那麼就會比機械記憶要深刻得多，它會很方便地幫助你回憶，也能消除上考場前一腦子的糨糊感。

[例一]記憶會計類名詞解釋

會計是貨幣形式，採用現代化的專門方法，對擴大再生產過程中的資金運動進行核算和管理的系統。

先劃分出關鍵詞：會計、貨幣、現代化、專門方法、擴大再生產、資金運動、核算和管理、系統

聯想

過去，會計給人的印象就是戴著眼鏡扒拉算盤。現在不同了，會計管理貨幣都用上了計算機等現代化手段，有一套專門方法來跟蹤錢是否是用在了擴大再生產上，如果不是，資金自己會運動回來。而且核算和管理由計算機系統自動完成，因而解放了會計。

這樣聯想，考試時通過回想這些關鍵詞就能答出該題的名詞解釋。

對於簡答題、列舉題，我們雖然也只能答出要點，但剩下的補充內容你可適當地做一下發揮，只要不出現一些原則性的錯誤，那麼這題的分數就會趨近於滿分。

[例二]記憶會計科目的作用

(1)會計科目是反映資金運動的方法;

(2)會計科目是組織會計核算的依據;

(3)會計科目是進行會計管理的手段;

(4)會計科目是加強國民經濟核算的工具。

(註：文中的劃線部分為關鍵詞。)

我們就選用題中的“會計科目”一詞同四個答案要點進行聯想。

“會”與“資金運動”

領導開會，決定拿出點資金來開個全廠運動會。

“計”與會計核算“

算計一下得需要多少錢，自然得由會計核算了。

“科”與“會計管理”

財會科長是全科的會計管理者，會上，領導就把核算任務交代給科長了。

“目”與“國民經濟核算”

領導繼續講話說：“目前，國家倡導全民健身，國民身體素質提高了，經濟付出點也是合算(核算)的。”(即國民經濟核算)

這樣，通過“會計科目”就可想起“會計科目”作用了。

大家在應用超速記憶法學習時，可直接在書本上圈出關鍵字句，並把選用的“外援”詞句寫在該題的旁邊，或者把聯想過程，熟練後就好了，便能一眼看出關鍵字句。

抓住要點記憶，抓住要害記憶是記憶的訣竅。

最後要說一下，多選題和答題實際是同一類型題，二者可互換。即同一道題既可出多選題材也簡答題，就像填空題可和單選題互換一樣。當一道題以多選題出現時，其備選答案又會給我們提供“暗示”，看著這些答案，回想、對照一下聯想就能選出正確答案。有些多選題，從某種意義上說是給予掌握了超速記憶法的人的一個“優惠”。

四、論述題

論述題有時與簡答題差不多，這是從大類的來說的。簡答題只要求答出要點即可，敘述性內容可答可不答;論述題則要求在答出要點後，還要進行一下解釋或補充，從答案要點這個角度講，它與簡答題是一樣的。論述題帶有綜合的特質，是在簡答題的基礎上做了一定的延伸和發揮。有時，有的論述題是要求綜合一下相類似問題的，如：論述中國古代著名的思想家及其倡導的學說，那就得從春秋時期一直談到明末清初所有的思想家及其學說;若論述古代歷史上的變法和變革，則要從戰國時期一直論述到北宋，把所講到的變法和變革都論述一下，這是同一類題的綜合論述。對於這一類型的論述題，除非你考前做過，否則，超速記憶法不可能幫你全答出來。這需要你有扎實的基本功，得熟練掌握相關的知識。

那麼超速忘記法對什麼機關報論述題有效呢?就是那種簡答題的延伸型論述題。因為這樣的簡答題都有固定的答案，平時都做過聯想，只要你能列出要點，然後再發揮一下，敘述性內容貼近題意，就能有一半以上的分數。實際上，我們這是按簡答題答論述題的。，換句話說，超速記憶法在記憶論述題方面，對於那些“死題”有效，對於“活題”則效果差一些。對於那些“活題”，完全看你的基本功是否扎實，這是真正考你的能力而不是死記硬背的功夫。盡管如此，超速記憶法還是會對你的學習提供強大支持的，因為它用的巧記、快記，可使你脫離埋頭苦記而又收效甚微的苦海。

我們希望你能快速記憶，但更希望你能培養創新能力、創造能力，要知道推動社會進步的動力就是人們持續不斷的創造力。

簡單地說，對於論述題的記憶可用藉助詞句聯想法或各種組合方法來記。

五、歷史、地理和政治

2002年，我國在全國13個省的高考中採用“3 X”的方法進行考試，這個“X”是指文科綜合和一日千里綜合，文科綜合中包括政、史、地三科。而在這三科中沒有一科不需要記住大量基礎知識的，記憶量非常大。但對於學過18小時超速記憶法後，你對自己的記憶力應該是充滿自信的!

考試中，政、史、地這三科的考試題型也都跳不出本講開篇講到的那幾種。地理題相對而言，計算題要佔一定的分數，純粹背的內容相對其他兩科要少一些。但總體而言，對於這三科的記憶，用我們學過的七種記憶方法是完全可以對付得了的。

實踐證明，應用超速記憶法記憶歷史、政治題，在考試中，填空、單選、多選、簡答、列舉、延伸性論述題的得分都很高。至於地理題，除了計算題外，得分也都還算可以。

政、史、地題在記憶時所選用的記憶方法，請參考本講中1~5標題所述內容，在此就不再贅述了。

④ 記憶的方法和技巧

快速記憶法，遵循「人類左右腦機能分擔論」，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結合，把人的注意力、想像力、記憶力、創造力和自信心，轉化為強大的學習動力。
分類
1、編故事記憶法（又稱導演記憶法）
2、連鎖記憶法
3、定樁法
4、口訣記憶法
5、首字母記憶法
6、歸納記憶法
7、圖表記憶法
8、音樂記憶法
9、復述記憶法
10、聯想記憶法
11、形象記憶法
12、超級記憶法
記憶方法
1、全面撒網，重點捕魚。記憶英語單詞，一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。我們可以為自己設定目標，比如每天記憶100個單詞，那麼所需要的單詞數量最好達到500個。將每天背誦的數量定在500個，雖然你實際記住的也許只有100個，但是這100個一定是你記得最牢的。
2、可以嘗試背字典!為什麼要背字典呢?因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有解釋和例句。而且，一定要有音標!一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。
3、分類歸總法。所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示「笑」的單詞通常有：chortle（開心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（鬨堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對這種「單詞家族」的分門別類，有利於掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
4、創意聯想法。聯想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區別在於前者有個「r」，後者有個「i」。根據意思，不妨可以這樣想，「r」很像一片小樹葉，自然是和春天有關;而「i」像個人，是人自然會犯錯，就和「寬恕」的意義聯系了起來。這種方法有時看來「牽強附會」，但對於少數實在記不住的單詞，不妨發揮創意，根據自己的習慣和文化背景聯想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。
幫助孩子抗遺忘的快速記憶法
要想東西記得牢，好的方法不可少，何種方法適合自己，只有親身實驗過，我們才能有更近一步的了解，很多人記東西總是記了忘，忘了又記，反反復復，浪費了很多寶貴的時間，這時很多人就要問了，有沒有能有效避免遺忘的快速記憶方法呢?相信這是很多人想要知道的問題。
其實好的記憶力與好習慣有很大關系，許多有超常記憶力的人，都有持之以恆的強記知識的習慣。馬克思喜歡背詩歌。他從少年時代起，堅持用一種自己不太熟悉的外語去背誦詩歌，日久天長，他的記憶力越來越強。

⑤ 關於快速記憶的專業知識方法

記憶術不是魔法，你不要指望利用它一下子就記住，你剛讀完的 文章 或書籍並且永遠不忘。下面就是我給大家帶來的關於快速記憶的專業知識 方法 ，希望大家喜歡!

快速記憶的專業知識方法：

我們學習 記憶方法 的目的是什麼?是為了記憶數字嗎?是為了記憶撲克牌嗎?記憶數字和撲克牌，確實是記憶術的應用的一個方面。但是如果記憶術不能有效地記憶文章，不能完全說是失敗的，至少也是有缺陷的!記憶術並非沒有實用價值，只是我們對此了解的還太少。記憶術不是魔法，你不要指望利用它一下子就記住，你剛讀完的文章或書籍並且永遠不忘。逍遙右腦認為記憶是需要過程的，總的來說記憶術並不容易掌握，它需要你不斷的練習，研究。

掌握基本記憶法後，你會發現記憶100個數字，比記憶100個字的文章要簡單。但用記憶數字的方法記憶文章就很困難。常規的記憶方法記憶數字、詩詞還行，一用到專業課上就力不從心。同時記憶詩歌， 散文 ， 記敘文 等題材比 議論文 難度要小。古文看起來難記，但是和政治，哲學，經濟學， 財務管理 ，法律等專業課程相比，其難度可以忽略不計。而記憶這些專業課要麼死記硬背，要麼利用記憶方法。

學習記憶文章是應該是循序漸進的過程，核心是記憶詞語，即 短語 和 句子 中的關鍵詞。文章記憶是以句子和短語為單位的，短語通常使用一個關鍵詞，而句子需要使用兩到三個，甚至四個關鍵詞。記憶關鍵詞的同時將關鍵詞映射到句子上，形成心理成像，逍遙右腦提示基本原則是「不要念出來」，直到你可以背下來。關鍵詞盡量不要取短語首字，這樣不利於視覺平衡，取有意義的關鍵詞有利於加強關鍵詞之間的聯系。

記憶術價值體現在，記憶速度和質量，二者同等重要。

常規的記憶方法是，取關鍵詞，轉心像，聯想記憶。

好多人知道記憶文章要提取一些關鍵詞，然後記憶這些關鍵詞，最後根據關鍵詞把文章背下來。但是這些方法記憶詩歌，古文等還行。要記憶那些專業課就難了。首先關鍵詞找起來不容易，關鍵詞取捨很難。你不可能把你背的文章中所有詞都化為關鍵詞，那樣記憶起來太費勁了。另外你找了不少關鍵詞，到底哪些更關鍵，哪些要保留，哪些要捨去呢?

記憶文章尤其是專業文章難度很大。逍遙右腦認為記憶的難點，主要集中在抽象詞的形象化上!抽象術語本身就不易理解，還有不少雖然不是術語，但仍然是抽象詞。這些抽象詞彙讓我們感覺枯燥無味、無形中增加了記憶的負擔。形象的東西好記。可惜你學的大部分知識，是由形象+抽象組成的而且抽象佔多數。

大部分人記憶時候對抽象詞往往是運用諧音轉換的方法。如果大量運用諧音法，會在回憶的時候產生不確定性!因為一個漢字能產生的諧音是很多的!很多時候憋半天才憋出個不倫不類的諧音出來。有的人運用替代法來處理文章中的抽象詞，但是大部分都是臨時去找，往往浪費了大量的時間和精力，而且得出的結果往往不是特別理想!所以在平時要多通過平行和類比的方法，收集整理你常用的關鍵詞的轉換詞庫。

任何文章都有邏輯性，專業課的邏輯性最強，總有一條或多條邏輯鏈貫穿其中。邏輯鏈就像一部電影的主線。電影情節根據這條主線而來。我們會覺得看過的部電影印象很深，尤其是喜歡的電影。那是因為這部電影的主線已紮根在腦中了，只是我們不太注意。所以逍遙右腦認為背誦抽象專業文章需要找到該文章的邏輯鏈。形象的東西邏輯性往往不強，抽象的東西通常邏輯性很強。找到邏輯鏈就把握住了抽象文章的命脈了，記憶抽象文章就容易了。

逍遙右腦提示專業課不需要把教材一字不差的背下來。

首先通讀教材，根據各章節的目錄和小結大致把握章節的內容。

對一本書的把握，首先在於「龍骨」，即這本書的大綱。這樣你能第一時間知道整本書講了些什麼;

有了大綱，你可以閉著眼睛通過大綱再進一步回憶，每個大綱條目裡面的」小龍骨「即小提綱。

有了小龍骨，再到細節的知識點。

快速閱讀 分析梳理、把教材中的知識點歸納出來。

反復閱讀，留存記憶;丟棄80%的內容，找出重要的20%

把需要記憶的信息、掌握的知識分類，做成 思維導圖 或知識點卡片。

同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，這樣能夠促進理解，不斷完善你的知識體系。

其次根據重要性，把知識點劃分成若干類。

例如分成重要，次重要，不太重要。每道題答案都要仔細的讀。

然後，精簡答案。不少題的答案很長，裡面有許多水分。去掉一些不重要的敘述。

最後，就是背誦知識點和那些簡答論述題了。這時就需要用到逍遙右腦記憶方法了。

高手是這樣記憶的：

1、找邏輯鏈

逍遙右腦提示一定要先找邏輯鏈，根據邏輯鏈選擇主幹、提取關鍵字。

2、創建形象整理成 故事 來記憶

運用聯想的時候可以盡量誇張，離譜，但是絕對不可以破壞邏輯鏈。

一定要注意邏輯鏈是專業文章記憶的核心，不能被打亂，更不能破壞。

每一個知識點就如電影一個情節，而一個章節的知識點就如一部電影。

定樁聯想記憶盡量用題目和答案中的文字(題干樁、內容樁等)。

3、合上書本，結合邏輯鏈回憶背誦的答案。

4、根據艾賓浩斯遺忘率制訂復習計劃(3510復習法)

將你學習的內容在三個小時之內回憶一遍，

接下來在5小時、10小時、3天、5天、10天內復習一遍

經過六次的學習，那麼長期記憶就會形成，對復習過的內容相當深刻。

逍遙右腦提示在復習背誦的文章時，遇到記不起來的段落要直接略過，繼續往下回憶，整篇文章復習完之後，再重新回想剛才遺忘的部分，這時我們就很容易回憶起那一段遺忘的內容了。因為內容上下是有聯系的，如果我們把記憶的整體內容框架把握好，那麼就可以利用整體將暫時遺忘的部分重新回憶。回憶過程所用的時間越多，記憶的效率就會越高，在背誦的時候需要這種刻意的回憶。在朗讀一小段後，就回憶一下部分內容，先通過回憶驗證哪些記住，哪些沒記住，沒記住的部分在回看背誦。

5、每一章節完成後利用腦圖把該章知識點串一下。

所有章節背完後，用腦圖把所有的章節串起來。最後可以不看書本，根據腦圖來復習回憶所背誦的知識點。畫思維導圖要用彩色區分每個分支、使用關鍵詞、用圖像，這樣減少文字後，一副思維導圖可以概括好幾百字的文章。很多時候，我們一看到大篇幅的文字，一看就頭疼，但是如果轉化為思維導圖，不僅整體架構清晰了，連心情也變好了。加之思維導圖文字少，又有圖形可以刺激記憶，很快就明白了整體架構，也就能有效的記憶所要背誦的內容。

⑥ 記憶法有哪些方法

記憶法是記憶的方法，常見的記憶法有編故事記憶法(又稱導演記憶法)、連鎖記憶法、定樁法、口訣記憶法、首字母記憶法、歸納記憶法、圖表記憶法、繪圖記憶法等。記憶方法多種多樣，只要做個有心人，不斷摸索，不斷總結，就一定能歸納出更多的行之有效的記憶方法。

想像要誇張、奇特、形象，在大腦中出現圖像，圖像越清晰記憶越深刻。因為大腦對誇張的東西不容易忘記，對形象的東西也容易記住。

平心靜氣。在日常生活與學習中都保持一種讓自己平心靜氣的心態。更多的時候是讓自己的大腦安靜。調整自己大腦的工作和休息時間，讓大腦得到充分的休息，疲勞會降低大腦的工作效率。

樹立起自己記憶優良的信心，並時時提醒自己要記住必須記住的東西，必須堅信自己"一定能記住"!要學習和找到一套適合提高自己記憶力的方法，加之必要而又經常的訓練再訓練，提高再提高。

要保持對世界充滿強烈的愛好與興趣，興趣是記憶的第一推動力。對被記憶的對象要象對待自己的"情人"一樣有足夠的興趣。強烈的願望和刺激可以促進自己的記憶。要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯系的記憶。

讓自己的心態永遠年輕，保持年青人的刺激可以促使自己腦細胞變得敏銳和年輕。學會一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。

要站在對方的立場上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。
開發自己的右腦，把記憶對象形象化有助於記憶。

掌握歌訣或口訣記憶知識，把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶。學會特徵記憶技巧，找到記憶對象的特點，辨別出其特徵有助於記憶。

⑦ 快速記憶的方法和技巧

快速記憶的方法和技巧：

1、多感官刺激記憶法

什麼又是多感官刺激記憶法？其實也就是需要我們在看書時動用我們所有的身體功能去接受知識，去學習知識。比如說視覺、聽覺和嗅覺等，來進行記憶。

你可能會有疑問，看書學習只要看就行了，視覺這都能理解，可為什麼還需要結合聽覺和嗅覺呢？其實，當多種感官齊發時，大腦受到的刺激就會顯著增強，記憶中樞能夠獲得更大更加充分地調動。

2、縮略詞記憶法

什麼是縮略詞記憶法？大家都知道，我們的地名都有一個簡稱，比如湖南簡稱「湘」，湖北簡稱「鄂」，無論是記單詞還是背誦大段的史、地、政，這個方法都特別的實用。

可能不少同學對縮略詞記憶法耳熟，但幾乎從來沒有用過，那麼不妨在讀完老師介紹的方法之後就嘗試起來。

當我們在接受新知識點時，不要一股腦地從頭到尾、逐字不差地去記憶完整的內容，而是先把這些知識點拆分開，把它分成若干個片段，把這些若干個「關鍵點」結合起來再組合成縮略片語、縮略語句。

當我們再看到這些縮略詞、縮略語句時我們就能逐漸地回憶起所有的內容，就算不能全部想起，至少也能夠想起來五六成，這對自己的學習是很有幫助的。

3、聯想記憶法

所謂聯想記憶法，其實大致意思跟「縮略詞記憶法差不多，也是很多有聽說但是沒有真正地用到學習上面去。

聯想記憶法我簡單的將它分為「接近聯想」、「相似聯想」、「歸類聯想」三大方面，根據字面意思各位同學想必也能夠想到具體的意思是什麼，這里就不多啰嗦了。

4、晨起／睡前記憶法

晨起／睡前，是學習最好的時機，結合第一點的「多感官刺激」記憶法來做配合進行學習閱讀能夠起到事半功倍的效果。

早上花個十幾二十分鍾閱讀一下自己標注的知識點、預習一下老師進入會講的課文內容，這樣做至少能在白天的課堂中老師講起來自己對新知識的消化能力不會很吃力。

睡前看一小會兒書，既有助於睡眠又能溫習一下自己白天學習的新內容，加深對知識點的記憶。

5、故事串聯記憶法

最後要介紹的記憶方法叫「故事串聯記憶法」，也是我自己需要短時間記憶零散知識點時經常會用到的。

機械式地死記硬背難度較大，對知識點的遺忘率也非常的高，因為獨立的知識點缺乏對事物的背景信息參照。

但是，如果我們把自己看到的每一個知識點「零件」對其進行串聯，變成一個小故事，那麼，這似乎就是給知識點給了新生命，讓它們變得更加地生動具象，也能夠促進對知識點的記憶。

⑧ 快速記憶的方法及技巧

遵循「人類左右腦機能分擔論」，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結合，把人的注意力、想像力、記憶力、創造力和自信心，轉化為強大的學習動力，結合記憶規律：用各種方法把枯燥乏味的記憶材料轉化為生動易記的物像，並通過有趣的奇特聯想串連起來，來強化記憶效果，以物像為根本，以聯想為關鍵，以奇特為秘訣，以諧音為竅門，用有趣的記憶過程達到准確的記憶目的，再結合科學的復習方法，達到記憶快速、長久、牢固的目的，從而高效記憶、高效學習。
最快速、最有效、最實惠，讓你足不出戶，就能擁有超級記憶力。
快速記憶法的關鍵：記憶法的關鍵是想像要誇張、奇特、形象。因為大腦對誇張的東西不容易忘記，對形象的東西也容易記住。
1、編故事記憶法，首先對需記憶內容進行提取關鍵詞，然後通過形象，生動的故事把關鍵詞串接起來，幫助記憶。
2、連鎖記憶法，就是對將要進行記憶的詞語，進行一一串接，由一個詞語想到另一個詞語，這種記憶的關鍵在於串接的鏈條的結實程度，例如，我們來記憶書桌，籃球，高樓三組詞語，首先，書桌和籃球鏈接，書桌下的籃球慢慢變大，把書桌頂到房頂，然後籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。
3、定樁法，首先用定樁，有身體樁、數字樁、羅馬房間等，然後需記憶內容與樁子掛鉤，達到記憶的目的
4、口訣記憶法，利用口訣，順口溜記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，則徐硝煙虎門灘等。
5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負擔
6、歸納記憶法，把同類內容記憶，按照大腦存儲原理。
7、圖表記憶法，把所需要記憶內容用形象表現出來，利用右腦幫助記憶
8、音樂記憶法，利用a波段音樂，調動潛意識幫助記憶
9、復述記憶法，用嘗試回憶的方法來幫助記憶。
10、聯想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶

⑨ 請問管理心理學的簡答題跟論述題怎麼記憶啊。太多字了。而且不容易答案與題目聯想的到

可能的記憶方法如下，選適合你的吧：
1.找出邏輯線，和這條線上的節點當提示；
2.分段，概括段落大意。段落大意一般可用於簡答題，每段發揮一下，差不多論述題的答案就有了；
3.找出知識點，大、小知識點要寫全，老師一般按知識點給分。

⑩ 文科知識如何快速記憶

在文科類的考試題中，其題型不外乎有這第幾種：填空題、單選題、多選題、名詞解釋、列舉題、簡答題、論述題(綜合題)、計算題等題等題型，在這些題型中，相比而言，超級記憶法對計算題的幫助顯得弱一些，但對於其它題型來說用我們學過的超級記憶方法卻可以幫上大忙。下面我為你整理文科的超級記憶，希望能幫到你。

政、史、地題的超級記憶

2002年，我國將在全國13個省的高考中採用“3+X”的方法進行考試，這個“X”是指文科綜合和理科綜合，文科綜合中包括“政、史、地”三科。而在這三科中沒有一科不需要記住大量的基礎知識的，記憶量非常大。但對於學過超級記憶法的學生來說，“記憶”卻正是我們的強項!所以，學習完超級記憶法後，你對自己的記憶力應該是充滿了自信!

考試中，政、史、地這三科的考試題也都跑不出開篇講到的那幾種的范圍。地理題相比而言，計算題要佔一定的分數，純粹“背”的內容相比其它兩種要少一些。但總體而言，對於這三科的記憶，用我們學過的超級記憶法是完全可以對付得了的。其中歷史題、政治題用超級記憶法來記尤其顯得得心應手!最關鍵地方的記憶決不“含糊”!通過我們在講課過程中舉的實例大家是應該能有感受的。

實踐證明、應用超級記憶法記憶歷史、政治題，在考試中，填空、單選、多選、簡答、列舉、“延伸性”論述題的得分都很高!地理題，除了計算題外，得分也都還算可以，至於政、史、地題在記憶時所選用的記憶方法，請參考上面五種題型的記憶方法，就不再贅述了。

政、史、地題以及其它文科類學科是我們學習、應用超級記憶法的最好“實驗田”，我們可以結合自己的實際學習情況多做練習，即是在做聯想訓練，又是幫助記憶，一舉兩得!何樂而不為?

論述題(綜合題)的超級記憶

論述題有時與簡答題差不多，這是從大類上來說的，簡答題只要求答出要點即可，敘述性內容可答可不答：論述題則要求在答出要點後，還要進行一下解釋或補充，從“答案要點”這個角度講，它與簡答題是一樣的。論述題帶有綜合的性質，是在簡答題的基礎上做了一定的延伸和發揮。

有時，有的論述題是要求綜合一下相類似的問題的，如：論述中國古代著名的思想家及其倡導的學說，那就得從春秋時期一直談到明末清初所有的思想家及其學說;若論述古代歷史上的變法和變革，則要從戰國時期一直論述到北宋，把所講到的變法和變革都論述一下，這是同一類題的綜合論述。

對於這一類型的論述題，除非你考前做過，否則，超級記憶法不可能幫你全答出來。這需要你有扎實的基本功，需要你得熟練掌握相關知識。那麼超級記憶法對什麼樣的論述題有效呢?就是那種簡答題的“延伸型”論述題。即在列出答案要點的基礎上再加以適當補充和解釋的論述題。因為這樣的簡答題都有固定的答案，平時都做過聯想，只要你能列出要點，然後再“發揮”一下，敘述性內容貼近題意，就能有一半以上的分數。實際上，我們這是按著簡單題來答論述題的。

換句話說，超級記憶法在記憶論述題方面，對於那些“死題”有效，對於“活題”效果差一些。對於那些活題，完全看你的基本功是否扎實，這是真正考你的能力而不是死記硬背的工夫。盡管如此，超級記憶法還是會對你的學習提供“強大支持”的，因為它用的“巧記”、“快記”，可使你脫離“埋頭苦記”而又收效甚微的“苦海”。

我們希望你能“快速記憶”，但更希望你能培養“創新能力”、“創造能力”，要知道推動社會進步的動力就是人們持續不斷的“創造力”!