小學數學奧數方法和技巧視頻

A. 學而思小學全六年級數學奧數教學及講義可有人要

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B. 小學奧數如何教學

1、接觸奧數，興趣第一。 一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。

2、找一位孩子最喜歡的老師。 既然剛剛接觸奧數，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數學。

3、用一套最權威的教材。 通過長期的奧數學習,可以使學生的數學學習能力和素質得到培養，思維能力、智力潛能得到很好的開發，現已被眾多學有餘力和學有興趣的學生所青睞。奧數課程可以使您的孩子「開思維之竅，入解題之門」，幫助孩子奠定堅實的基礎，攀登數學的顛峰!

4、從最合適的起點開始。 剛剛接觸奧數，學不懂不是孩子不適合學數學，是起點不合適。

C. 【】小學奧數舉一反三五年級1-40完整版(學生用)

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D. 如何學習教小學奧數

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E. 如何掌握奧數題的方法

F. 如何學好小學奧數的幾個小竅門

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學生在學習數學過程中，思維應佔有重要地位。而思維又是學生在學習數學知識和掌握方法的基礎上形成的，是數學知識與學生主體認識相互作用的結果。思維訓練已成為當前數學教學的重要內容。為了使學生獲取數學思維能力，就必須以學生已有的數學概念為基礎，運用學生已有的數學知識，靈活地處理新的問題，學生通過數學判斷和推理等形式認識數學對象，掌握新知識。

G. 最佳方法問題怎麼做小學奧數

咨詢記錄 · 回答於2021-12-07

H. 小學數學奧數解題技巧有哪些

脫式計算的簡便演算法、行程問題（包括相遇、追擊、環形追擊）、工程問題、抽屜問題、一筆畫問題、假設法、雞兔同籠問題、植樹問題、圖形題、數列、找規律、邏輯推理、自定義定理應用、簡單概率問題等等，每種題型都有自己的公式，但是掌握公式不能靠單純的背公式，要是做題的過程中將公式融匯貫通。其實小學數學只有一種解題思路就是找到未知量和等式關系，就是無論多少個未知量只要建立有效的等式關系，將未知量用已知量表示出來就能解出來

I. 急!!!!!小學奧數概念,簡便方法以及經典題!!

平方和公式 n(n+1)(2n+1)/6
平方差公式 a2-b2=(a+b)乘(a-b)

【一般行程問題公式】

平均速度×時間=路程；

路程÷時間=平均速度；

路程÷平均速度=時間。

【反向行程問題公式】反向行程問題可以分為「相遇問題」（二人從兩地出發，相向而行）和「相離問題」（兩人背向而行）兩種。這兩種題，都可用下面的公式解答：

（速度和）×相遇（離）時間=相遇（離）路程；

相遇（離）路程÷（速度和）=相遇（離）時間；

相遇（離）路程÷相遇（離）時間=速度和。

【同向行程問題公式】

追及（拉開）路程÷（速度差）=追及（拉開）時間；

追及（拉開）路程÷追及（拉開）時間=速度差；

（速度差）×追及（拉開）時間=追及（拉開）路程。

【列車過橋問題公式】

（橋長+列車長）÷速度=過橋時間；

（橋長+列車長）÷過橋時間=速度；

速度×過橋時間=橋、車長度之和。

【行船問題公式】

（1）一般公式：

靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；

船速-水速=逆水速度；

（順水速度+逆水速度）÷2=船速；

（順水速度-逆水速度）÷2=水速。

（2）兩船相向航行的公式：

甲船順水速度+乙船逆水速度=甲船靜水速度+乙船靜水速度

（3）兩船同向航行的公式：

後（前）船靜水速度-前（後）船靜水速度=兩船距離縮小（拉大）速度。

（求出兩船距離縮小或拉大速度後，再按上面有關的公式去解答題目）。

經典題;平方和：1的平方+2的平方+……+10的平方=？
平方差：2000 的平方-1998 的平方=？
（199+176）X（199-176）=（）的平方-（）的平方
這個只要記住公式就行

行程問題：

例1：甲乙兩車同時從A、B兩地相向開出，甲車每小時行55千米，乙車每小時行50千米，2小時相遇，A、B兩地相距多少千米？

例2：A、B兩地相距210千米，甲乙兩車同時從A、B兩地相向開出，2小時相遇，甲車每小時行55千米，乙車每小時多少千米？

例3：環形跑道周長是400米，甲、乙兩名運動員同時順時針自起點出發，甲的速度是400米/分，乙的速度是375米/分。多少分後甲乙再次相遇？

例4：兩輛汽車同時從甲、乙兩地相向開出，快車每小時行56千米，慢車每小時行48千米，兩車在離中點32千米處相遇。問甲、乙兩地的距離是多少千米？

例5：一列火車長460米，車速是每分50米，另一列火車長380米，車速是每分55米。兩列火車相向而行，從相遇到離開共需多少分？

例6：甲、乙兩車同時從A、B兩站相向開出，在離A站60千米的地方相遇後，兩車仍以原速度繼續前進，各車分別到達對方出發點後立即返回，又在離B站30千米的地方相遇。問：A、B兩站相距多少千米？

綜合練習：
一輛客車和一輛貨車同時從相距225千米的兩地相向而行，客車每小時行48千米，貨車每小時行42千米，行了幾小時後兩車還相距45千米？再行幾小時兩車又相距45千米？

兩輛汽車同時從甲、乙兩地相向而行，快車每小時行56千米，慢車每小時行48千米，兩車在離中點32千米處相遇。問甲、乙兩地的距離是多少千米？

甲車每小時行40千米，乙車每小時行60千米。兩車分別從A，B兩地同時出發，相向而行，相遇後3小時，甲車到達B地。求A，B兩地的距離。

甲、乙兩人同時從相距4800米的兩地相向而行，甲騎自行車，乙步行，6分鍾兩人相遇。已知甲的速度是乙的速度的3倍。求甲、乙的速度各是多少？

3．甲、乙兩車同時從A，B兩地相向而行，它們相遇時距A，B兩地中心處8千米。已知甲車速度是乙車的1.2倍，求A，B兩地的距離。

4．汽車以72千米/時的速度從甲地到乙地，到達後立即以48千米/時的速度返回甲地。求該車的平均速度。

5．小明去爬山，上山時每小時行2.5千米，下山時每小時行4千米，往返共用3.9時。問：小明往返一趟共行了多少千米？

6．A、B兩城相距450千米，甲、乙兩輛汽車同時從A城開往B城 ，甲車每小時行52千米，乙車每小時行38千米，甲車到達B城後立即返回，兩車從出發到相遇共需多少小時？

7．鐵路線旁邊有一條沿鐵路方向的公路，公路上一輛8米長的拖拉機正以20千米/時的速度行駛。這時，一列火車以56千米/時的速度從後面開過來，火車從車頭到車尾經過拖拉機身旁用了37秒。求火車的全長。

8．二人賽跑，若甲先出發5秒，則乙用10秒就追上甲；若甲先出發8秒，那麼乙要用幾秒才能追上甲？

9．小張從甲地到乙地步行需要36分鍾，小王騎自行車從乙地到甲地需要12分鍾.他們同時出發，幾分鍾後兩人相遇？

10．劃船比賽前討論了兩個比賽方案。第一個方案是在比賽中分別以2.5米/秒和3.5米/秒的速度各劃行賽程的一半；第二個方案是在比賽中分別以2.5米/秒和3.5米/秒的速度各劃行比賽時間的一半。這兩個方案哪個好？

行船問題：1一隻小船從甲地到乙地往返一次共用2小時，回來時順水比去時逆水每小時多行8千米，因此第2小時比第1小時多行6千米，甲乙兩地相距（ ）千米。
2、已知一條小船，順水航行60千米需5小時，逆水航行72千米需9小時。現在小船從上游甲城到下游乙城，已知兩城間的水路距離是96千米，開船時，船夫扔了一塊木板到水裡，當船到乙城時，木板離乙城還有多遠？
3、一條船在A、B兩地往返航行，順流每小時30千米，逆流每小時10千米，這條船在A,B兩地之間往返一次平均速度是多少？
4、沿江有兩個城市，相距360千米。甲船往返兩城市需要35小時，其中順水比逆水少用5小時，乙船的速度為每小時15千米。那麼乙船往返兩城市需要多少小時？

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