初一科學學習技巧方法

1. 初一學好生物的方法和技巧

生物學是自然科學中的基礎學科之一，是研究生命現象及其活動基本規律的科學。下面是總結的學習生物的方法和技巧，供大家參考。

一.歸納整理、對照比較、重視圖解

充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現象的來龍去脈。

二.源於生活、用於生活

一方面，生物學研究的東西都是活生生的。「活」的東西，重在理解，所以，切忌「死」記硬背！這就稱之為活學；另一方面，生物是一門生活科學，她來源於自然、源於生活。緊密地聯系生活實際，知識就會「為我所用」，這就稱之為活用。

三.掌握正確的記憶方法

1.簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶；

2.聯想記憶法：即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。

3.對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

4.綱要記憶法：生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。

四.注意聽，認真記

注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最後又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反復強調的重點和難點，並在不影響聽課的前提下記些要點。

2. 如何學好初一生物的方法和技巧

初一生物的七大學習方法
一、課前預習的方法

課前預習是上課的基礎和准備，有利於學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利於學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環節。

閱讀教材，理解教材的含義，對重點內容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過預習進行比較，找出它們的區別與聯系。

預習是將下次課要學的內容事先熟悉一下，做到心中有數即可，不必花費大量時間，遇到難於理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難於理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。

預習時可以寫預習筆記，可以把書上的內容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節預習時可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個部件的名稱及作用，每個部件的位置，能夠區別目鏡和物鏡。預習後，看書後面的習題是否會做，檢驗一下預習的效果。實際上對生物課感興趣的學生在上課前五分鍾左右就能把上述內容預習完。

二、如何提高聽課效率

一個學生的學習過程中，上課佔了大部分的時間，無論哪個學生要想學習好，都要寄希望於課堂。怎樣提高聽課的效率呢?

上課的目的性要明確，要帶著預習時不懂的問題聽講;聽課時精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強調的關鍵內容;認真記筆記，筆記要記重點、要點。板書既能反映知識的要點，又能體現知識的內在聯系，是應該記錄的。如果聽課與記筆記發生矛盾，應該先以聽懂為目的，可以暫時不記，課後再回憶、補充、整理;上課要動腦筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答，一個經常舉手回答問題的學生，他的語言表達能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不舉手回答的同學強得多;聽課要抓住重點，一節課講的知識太多，但對每個知識點要求不同，老師會教給學生區分重點和非重點的方法，對於重點內容學生要很好掌握，學好教材最基本的內容;讓學生在學習時掌握基本觀點和原理，比如"進化"的原理：進化規律是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生;統一的原理：生物與環境的統一，人與自然的統一，結構與功能的統一;矛盾的原理：綠色植物的光合作用與呼吸作用，生物的遺傳與變異等。

三、課上注意鞏固

教師授課如果用15～20分鍾，剩下的時間留給學生鞏固復習。鞏固內容可以由教師帶領，也可以由學生自己復習。學生自己復習時，對教材內容要先理解，再嘗試記憶。學會識圖，對圖是否理解，是否會畫，各部分名稱是否記住了。覺得自己對教材問題不大，可以做題檢驗效果。

四、要注重觀察和實驗

生物學是一門實驗科學。沒有觀察和實驗，生物學就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在做每個實驗之前，要認真閱讀實驗指導。在做每個實驗時，要仔細觀察、如實記錄，認真分析，得出結論。

五、要注重理論聯系實際

生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯系。例如，我們在學習食物鏈的時，首先要搞清楚「食物鏈」的定義是什麼?誰是被食者?誰是捕食者?他們之間是怎麼樣構成一個完整的食物鏈的?然後再聯系生活中的實際，列舉出2個簡單的食物鏈。如果忘記了，你便可以及時地看書回憶，這樣又就鞏固了知識。 學習生物科學是一件很有趣又很有意義是事情。

3. 如何學好初中科學

科學其實是不難的，只是理論性較強，不要害怕科學，更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.一緊張,就害怕。科學並不難的,所以不要緊張。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。從基礎開始——熟悉技能——應用。一定是經過無數次的練習。了解學科的特點，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。
提供下面的方法：要做好四輪學習:
1.全面復習的基礎知識（看課本）。
2.用考試來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力

首先，科學是不容易學的，它考的知識點特別靈活，因此你要重視。但是如果認真學了，還是很容易學好的。一旦學好，在期中、期末考試中會幫你和別人拉開很大的差距，讓你遙遙領先。雖然你基礎沒打好，但你要相信現在發奮努力還來得及！我覺得到老師家去補課很有效果。如果你現在還沒有去補科學，建議你請個家教，這樣很快就能見效，因為你已經在最後的沖刺階段了。如果你已經請了家教，那麼我估計你是不怎麼適合補課的。因此，我建議你買些練習做做，特別是拔高的題目。給你推薦兩本書：《培優提高班》（這本書很好，上面有大量的中考題，每個課時既有詳解的例題，也有一定難度的練習題，這本書是很多老師都推薦的）和《奧賽培優教程與測試》（這是一套卷子，比《培優提高班》還要難。這是一本很好的「中考作戰方案」，科學題難到這種程度也就不會再難下去了，也就是說這本書上是科學里所有難題、好題的薈萃）。相信自己吧，每個人都有無限的潛力，關鍵是看你怎樣開發！總而言之，就是要靈活運用！
前面有美好的未來在等著你，加油哦！
（本人感悟，請勿復制）

4. 初一下冊科學應該怎麼學好

對於剛剛上初中的同學來說，科學是一門比較新的科目。為了幫助同學們更好的適應新的學習，更好的學習新的學科，以下是我分享給大家的初一科學學習方法的資料，希望可以幫到你!

初一科學學習方法

一、學習科學，力求做到“七能”：

初中將學習大量的重要的科學概念、規律、能力和科學素養，而這些概念、規律、能力和科學素養，是解決各類問題的基礎，是探究物質世界的基本素養，因此要真正理解、掌握和培養能力，應力求做到“七能”：

能表述：能熟記並正確地敘述概念、規律的內容。

能表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。

能理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。

能變形：能對公式進行正確變形，並理解變形後的含義。

能應用：能用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

能歸納：能將知識板塊式地歸納整理和記憶。

能設計：能利用周圍的環境和條件設計合理的實驗和科學調查。

二、重視畫圖和識圖

學習科學離不開圖形，比如物質科學中的機械設計，電磁學知識的復雜電路設計，地質科學中的地形圖、氣象圖，生命科學中的人體系統圖、各種植物或動物的結構圖等都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖或記圖是學習科學的重要方法，而且對今後進一步學習現代科學技術有著重要意義。在初中科學課里，同學們會學到許多有用的圖表。《科學》要求的畫圖和識圖主要分兩部分：一部分畫圖屬於作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據現成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，根據理解和記憶將不完整的生物圖、地質地理圖等填塗完整。例如，在計算有關電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯、並聯或是混聯，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關問題迎刃而解。 三、重視觀察和實驗

科學是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是科學學的重要研究方法。法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學。科學發現誕生於仔細的觀察之中。”對於初學科學的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的科學知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。在學習科學知識的過程中，我們還應該重視實驗，注意把所學的科學知識與日常生活、生產中的現象結合起來，其中也包含與科學實驗現象的結合，因為大量的科學規律是在實驗的基礎上總結出來的。作為一個剛剛開始學習科學的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，並獨立完成學生的動手操作實驗。在認真完成課內規定實驗的基礎上，還可以自己設計實驗，來判斷自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度;可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗;還可以設計探究有關生物、地理和化學等相關實驗和調查。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對科學知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

四、學會“兩頭堵”的分析方法

科學知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到科學題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題後，一般有兩條思路：一是從結論入手，看結論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是 “兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領會和掌握並非一日之功，中間有時還需要較多的記憶，這需要同學們在學習的過程中逐步地體會並加以應用。 五、注意適當分類，把知識條理化和系統化

當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便於自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學習有法，但學無定法。在學習科學的道路上，要結合自己的特點，穩扎穩打。

初中科學學習的注意事項

1.正確理解概念並記憶(包括物理公式、化學方程式、化學反應中的特殊氣體、顏色等)，並從初一科學開始，學會養成良好的解題習慣，確保正確計算;

2.重視初中科學課本上的重要內容，有餘力的話，也可以多看選學內容，加深對原有知識點的理解，拓展知識面;

3.到了初二物理電學部分，可以多進行電路連接的實驗操作培養對電學的興趣與感覺。學習過程中要學會分析電路圖，再結合相關公式進行解題;化學實驗部分，要學會仔細觀察，留心特殊變化;

4.課堂學習和課後練習過程中，可以通過揣摩不同計算方法之間的差別，進行題型解法的歸類。這樣積累到初三，對科學中所涉及到的幾大類題型就會有一個比較清晰的概念;

5.到初三後，對初中科學基本能有一個較全面的框架認識，注意知識點應該成系統化和專題化，物理方面的學習要注意基本概念和基本公式的緊密聯系，尤其是定義公式變形公式和推導公式的前後銜接和靈活變通，同時也要注意力學受力分析方法和電學電路狀態分析的培養。

初中科學復習方法

一、重視老師課堂上講解的重點和課本

這個時候絕大多數老師都已經給同學們上起了復習課.而復習課講的肯定是這學期所學最重要最常考也最易考的知識點.所有,所有同學都應該在復習課上打起十二萬分的精神,認真聽講,做好筆記.課後對照老師所講,逐條復習，使復習有的放矢.老師課堂上沒有講到過的知識點,應該先放一放,吃透那些講到過的知識點,考試時候的分數肯定不會難看了.

二、把握核心知識

科學課程包含的知識點較多，蜻蜓點水、面面俱到式的復習會直接影響復習效果。在制定中考命題的雙向細目表的時候，有一些主幹知識是必須列入的，如物理部分光的反射定律和平面鏡成像特點、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、浮力、牛頓第一定律、二力平衡;化學部分：化學用語、常見氣體的製取與性質、酸鹼鹽、根據化學方程式的計算、化學式計算、溶液質量分數計算等，生物部分：顯微鏡的使用、傳染病、生態系統的成分和能量流動特點、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、心臟結構、血液循環、血液的成分、食物的消化、肺泡內的氣體交換、健康的含義、青春期的特點、反射和反射弧，考試的幾率非常大。把握核心知識能使我們的復習突出重點，提高復習效率。

三、強化對基本概念和基本理論的理解與應用

科學考試中造成同學們失分的主要原因是：基本概念不理解、死記硬背;實驗步驟、現象不熟悉;專用名詞、術語掌握不好，錯別字較多;語言表達能力差，答題不到位、用詞欠准確;審題不仔細，答題不完整。現在的科學考試一般不會考僅停留在記憶水平的知識，但在科學復習中我們仍必須熟記基本概念和基本理論,老師重點講過的考點，必須熟記，而且一定要記到位，理解這些基本概念和基本理論，並能用基本原理去解釋具體的問題。

四、夯實基礎，建立知識間的網路結構

科學學習最困難的就是把生活中的實際問題與科學概念聯系起來，並用科學知識去解釋科學中的實際問題。由於科學概念較多，要把每個概念背下來是非常困難的，為了加深對概念的理解，必須建立知識間的網路結構，復習時一定要將分散在各冊教材中的知識點根據知識間的內在聯系進行整合，按知識結構的模塊進行分類復習，根據不同知識的結構特點採用不同的復習方法。如生物和地理知識注重記憶，物理知識注重對概念的理解和應用，化學知識注重物質間的變化規律。

五、復習時應該注意的幾個問題

1.該記住的定理、定律、公式、單位及單位換算、元素符號、化合價、實驗現象、物質的顏色狀態、生命科學中的常用名稱等，一定要記住，記不住就無法答題。

2.注意科學學習的規范。如解答計算題時的格式規范、填空題的語言規范、簡答題的表述規范、實驗題的操作規范等。

3.及時矯正練習中出現的錯誤。所謂"一錯再錯"就是因為不善於矯正錯誤、不及時鞏固造成的。因此，對平時考過的試卷、作過的練習一定要及時整理、鞏固，只有這樣漏洞才會越來越少，復習越到後面越有信心，指望到考前幾周來整理，一則時間也來不及，二則可能越看不懂的知識越多，影響到考前復習的心態，甚至導致有的同學得了考前焦慮症。

4.認真的對待每一次考試，把平時的每一次考試當做中考看待，積累應試技巧，總結考試成功經驗和失敗教訓。有的同學平時考試的時候粗心大意，指望中考的時候仔細一點、錯誤少犯一點，可能性不大，因為好習慣是要平時培養的，在中考緊張的氣氛下，這樣的同學只會忙中出亂。我覺得考試成功必須具備"三心"：信心、細心、耐心。平時的考試注重這"三心"，我想你離成功也就很近了。

5. 求初一各科學習方法（經驗）

數學：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
物理：
主要是對概念和公式的理解。對於概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是准確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實雷同很多。
語文：
學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。最後，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
英語：
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。
6．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
7．敢於開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。
9．勤奮和持續堅持。.多背，課文範例，背得越多越好，越熟越好；大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。
10．把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。
11．建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。
政治：
1、大膽質疑，培養學生的質疑能力：「學起於思，思源於疑」。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然後從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的「先放後收」。
3、簡要概括，把課本由厚變薄：這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。
4、抓住線索，清晰知識的發展脈絡：如果知識是珍珠，那麼線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意「三大問題」，即先講是什麼，後講為什麼或重要性，最後講怎麼樣。
5、劃出關鍵詞，突出知識核心結點：線索是學習內容的「網」，關鍵詞則是這張網中的「結點」。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。
6、寫讀書筆記，進一步內化所學知識：學生自學完一節或一課後，寫出自己的讀後感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。
地理：
作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好地理的。
生物：
對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯系實際 。
歷史：
並不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。
在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯系，能夠說明什麼歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什麼異同點，為什麼會有這樣的異同，說明了什麼。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。經常這樣思考，對不同的歷史現象，就可以較准確地分析出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本絕不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

6. 七年級上冊科學，怎麼學好

一、勤於預習、善於聽課做筆記。
要想學好科學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中科學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
二、常復習，多記憶。
課後應及時復習，認真做好作業，這是學好科學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現行初中科學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的科學式和科學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習科學的基礎，若不能熟記，便會感到在「科學王國里」行走困難。要牢記科學的各個名詞，定義，並且要仔細加以區分，比如科合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區分比較，要扣定義裡面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那問牛奶是上面哪一種物質就不至於思索半天了。常見的科學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催科劑，箭頭可逆，不可逆都需要注意，反應過程的現象就不用說了，重要的都得記住。科學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通別當書獃子。
三、吃透課本，聯系實際。
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好科學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學科學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習科學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現科學，體味科學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。
四、重視實驗，培養興趣。
科學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。
五、在學習科學之前准備好兩個筆記本。
一個「錯題本」專記自己在練習、作業、考試中的錯題，分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個「好題本」對於一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。我之前科學成績一直平平，但是我們老師說不能讓科學把我的成績拉下去，給我介紹了一個很不錯的中高考狀元的博客，李曉鵬新浪博客，這個博客裡面有很多關於學習科學的方法和解題思路，確實給我在學習科學中起到了潛移默科的作用，初中科學不好的童鞋可以借鑒我找到的學習方法，再去這個博客看看，相信一定能提高科學成績的。

7. 初一如何學好七門功課

1、初一各科高效的學習，首先要學會聽課。

①課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。

2、學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。
把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

3、沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。
提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之後的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考精英特速讀記憶訓練軟體，軟體中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。

4、高效復習，溫故而知新。
①制定階段性的復習目標，合理規劃自己每一天的學習復習任務。什麼時候復習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。
②復習的時候，不要長時間的只復習一科，也不要頻繁的更換復習科目。每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。
③自己在復習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快於老師的安排，但不能被老師遠遠落下。
④每一小階段的復習之後，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習復習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的夥伴一起進行，相互檢查、考校。

5、認真做題和面對每一次考試。
做題的時候：①要仔細審題，而且要審准、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。
認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節的處理技巧；③磨練考試心態；④幫助自己認識掌握的不足之處，復習提升。

6、合理用腦，避免事倍功半。
所謂合理，一是要交替學習、復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發。二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。三是要勞逸結合，不要熬夜、注意午休等，保證良好的精神狀態。

8. 初一科學怎樣才能學好

初一科學普遍來說還是挺簡單的，但是你要是掌握不好方法，那麼也是學不好的。首先你在學習這門課程時，要按照老師的要求來做，制定一個計劃課堂上，把老師所講的內容記清楚，認真記筆記刻，下課後進行復習，這樣就能學好科學了。

9. 初一科學差怎麼提高 有什麼方法

科學高效的學習，要懂得給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

初一科學怎麼學習能提高成績

1.課前的預習一定要做好，做到帶著問題去上課。

2.上課注意聽講，老師說的，你理解的可以跳過，不理解的，自己准備一本筆記本，把這個點記下來，尤其是老師板書和投影的，考前及時復習。

3.課後要復習，每天寧可不做筆頭作業，雷打不動的是看一下筆記本，今天上課的內容放一遍。

4.課內習題認真做，講評課聽仔細，考前復習習題。

5.最後一步，題海戰術，切記題海戰術只是為了加快做題速度，並不一定能學太多，所以，放在最後一步！

學好初一科學的方法

第一步：課堂認真聽講。優秀的人，反而學習起來很輕松，他們課後玩的時間更多；而有一些人課後每一分鍾都在學習做練習的感覺，但成績老是上不去；這其中的關鍵就在於課堂上的時間，課堂上的每一分鍾，基本都是老師經過自己思考確定的課程安排，對學生的理解和掌握都是經過積累和反復實踐的，所以把握好課堂的人，掌握知識更快，做練習更快，思維也能得到鍛煉，時間也就省出了。課堂需要專注，學習事半功倍。

第二步：勤做筆記。課堂及時每一分鍾都專注的在聽在思考，但不是每一個人都能過目不忘，所以及時把課堂上老師講解的知識點記錄下來，以防課後應用的時候忘記了重要內容。在學校學習每天多門課，這也導致了學習知識點很雜亂，而筆記本能夠幫助我們，在一天結束後，梳理今天的上課內容，回顧今天兒重要的知識。在以後的復習中，筆記本也發揮了至關重要的作用。你記憶能記一小時，但半天呢？一天呢？一周呢？一個月呢？一學期呢？三年呢？好記性不如爛筆頭。（當然不一定需要筆記本，課本的空白處也是我們能夠做筆記的好地方）

初中生學習科學的重要性

通過科學探究以及實驗活動，學生們能夠學會尊重事實，勇於探索，敢於質疑，學會根據所學知識大膽猜想並實踐檢驗。

科學課中涉及到很多研究性學習，需要學生組成小組互相配合，有助於學生團隊精神的培養。而在學習過程中，教師需要經常對學生進行指導和解答問題，這也有助於促進師生交流。