❶ 做初中物理題的技巧
物理六種題型的答題技巧，包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、作圖題、實驗題和計算題，作為一名初中生，你應該熟悉了解，那麼接下來給大家分享一些關於做初中物理題的技巧，希望對大家有所幫助。
做初中物理題的技巧
1、單項選擇題的答題
選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種：
（1）直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將唯一的正確答案選出；
（2）排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選項題一定不要缺答。
2、多項選擇題的答題
選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定 其它 選項一定就是錯誤的，採用的 方法 主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。
3、填空題的答題
填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和准確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。
4、作圖題的應答
主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要准確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
5、實驗題的答題
實驗題有四類：
（1）實驗儀器和測量工具的使用；
（2）學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等；
（3）教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗；
（4）根據生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答。
6、計算題的答題
計算題綜合性強，一道難度較大的題反映的是一個較復雜或較深奧的運算過程，必須通過分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。對有數字運算的題目一般應採取從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數字，一步一步地解下去。在解題過程中，能畫圖的一定要作圖輔佐解題；數字與單位要統一。
初二物理實驗題有哪些解題技巧
一、對初二物理實驗的諸多細節知識點要記憶清楚。
在同學們學習初二物理實驗部分的時候，關於物理實驗的一些數據等基礎知識點是要記憶下來的。如果你對這些最為基礎的實驗數據都會記錯，那麼實驗題幾乎很難考出一個完美的分數。
在這里，也提醒每一位初二學生，在學習物理實驗的時候，不但課文里的實驗數據要記憶，老師講課的實驗筆記，考試里碰到的實驗題目所涉及的數據，以及自己課外資料哪怕是網路資源上看到的實驗數據，同學們都是應該去好好記憶的。
二、物理實驗題要多做一些 。
任何題型的提分，都離不開大量的做題。物理實驗題當然也不例外。同學們在平時學習的時候就要去多做題目，通過一道道物理實驗題的訓練，就能通過題目的場景應用去慢慢的發現一些實驗題的做題方法。就能去規避一些容易出現的錯誤。
三、物理實驗課上要緊密配合老師去做實驗
物理實驗課常常都會有，不管是電學實驗還是力學實驗，相信同學們都會做到。然而要溫馨提醒諸位學生的是，做物理實驗不要完全抱著好玩的心態去做。而是要以嚴謹的 學習態度 去做實驗，聽老師指揮，注意觀察實驗的每一個細節。不管是老師在講台上演示，還是自己親手動手去做實驗，自己都要去認真對待。多觀察，多思考。
初中物理學習技巧
一、最大的學習動力就是興趣，興趣是最好的老師
英語一直是我最差的科目，並不是我不努力，而是我沒有興趣。小時候受到一首打油詩影響「我是中國人，為何學中文，考試不及格，表示愛國心」，所以一直對英語並不感興趣，所以一直對英文學習不感興趣，成績也特別差，後來四六級考試也難以通過。後來認識了幾個外國朋友，出於交流需要，以及對他們 文化 的興趣，我的英語成績雖然不說一日千里，但是也是有了長足的進步。
物理學習也是一樣，通過認真的學習、思考、 總結 ，不斷提高自己對物理的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。
二、建立物理學科知識樹，學會對類似知識點的歸納、總結
以前我高中的語文老師告訴我， 語文學習 就是要把書讀厚了，每學到一個知識點，都能夠延伸到更多，這樣，自己積累的知識就會越來越多，語文學習就是厚積薄發，把書讀厚了。而我的班主任化學老師說，化學學習就是要把書讀薄了。
這就需要我們學會對知識點進行歸納、總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、游刃有餘。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。
現在有一種 學習方法 叫做 思維導圖 ，這就是我們當年所謂的知識樹，把所有的知識點歸納總結後形成屬於自己獨特的知識樹，那麼物理學習就會變得很簡單。
三、物理屬於探索性學科，需要勤於動手做實驗
物理是一門實驗科學，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂「萬變不離其宗」，動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。
四、復習鞏固、加強理解、強化記憶
不僅僅是物理這門學科，其他學科也一樣，學習不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說得好：「理解是最好的記憶」，物理公式從表面上看與數學公式相同，其運算方法與數學公式也相同，但它們與數學公式有著本質的區別。
數學公式只是表達子變數與因變數之間的函數關系有普遍意義，沒有實際意義。物理公式每一個字母都有一定的實際意義，表示確定的物理概念，不能單純的從函數關系去理解。弄清物理公式中每一個量值(字母)的真正涵義，才能進一步鞏固學生所學的物理概念，進而克服把物理公式數學化的錯誤，才能克服就公式而死記硬背公式的不良習慣。
五、多做習題，在夯實基礎的前提下，注意鞏固學習
平日里練兵是為了戰主場更好的殺敵，平時的練習也就是相當於軍人日常練兵，必須多去做一些習題，在習題中鞏固物理學的基本原理，推導和反向推導物理原理，舉一反三和 逆向思維 是物理習題中常遇到的現象。多做習題，是學習物理必要的一步。
做初中物理題的技巧相關 文章 ：
★ 做初中物理簡答題和最強學習技巧
★ 初中物理學習及解題技巧與七個竅門
★ 學好初中物理的方法和技巧
★ 學好初中物理的十六個技巧
★ 做初中物理題的學習方法
★ 初中物理10個審題小技巧
★ 初中物理審題技巧及解題方法
★ 做物理題的訣竅選擇題
★ 初中物理最有效的7個學習方法與解題方法
❷ 史上最全的初中物理答題技巧匯總
想要學好初中物理，關鍵在於物理概念和術語。下面我為大家介紹學好物理的方法和答題技巧，供參考。
初中物理答題技巧
對比法
對於初中物理反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習，例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。
比較法
初中物理對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。例如「重力」與「壓力」、「壓力與壓強」、「功與功率」、「功率與效率」「虛像與實像」、「放大與變大」等。
我推薦：初中物理怎麼能打高分
歸類法
把相關聯的初中物理概念進行分組比較便於形成知識系統。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯、並聯、混聯。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。
如何學好初中物理興趣和堅持
初中物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是初中物理的「理」性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣「熱烈」。
理解和記憶
經常見到身邊的某位同學初中物理考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規律，而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什麼才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規律都能回答出「是什麼」、「怎麼樣」、「為什麼」、「怎麼用」等問題。
主動和獨立
身心處於積極主動狀態的同學，能夠在初中物理課前主動預習，發現自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發言，不要等老師去「灌輸」。在學習中要善於提出問題，發表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統化，將它變成自己的東西。
❸ 物理做題技巧初中
在初中物理做題時，它的技巧主要就是判斷考題的原理，考我們的原理點知道之後，才能進行有效的分析找到問題的解決方法。
❹ 初中物理答題實用方法技巧
進入初二年級，我們開始學習物理，物理學科是一門科學，它存在於生活中的各方各面，和我們的生活息息相關，比如說物理學科裡面的電學這一內容。那麼接下來給大家分享一些關於初中物理答題實用 方法 技巧，希望對大家有所幫助。
初中物理答題實用方法技巧
第一，先揀會做的做。一定要先把看上去一眼就會的先做完，這樣你就有一部分分穩穩的握在手裡了，你的心態也會不一樣了，心裡就有底了。
拿到卷子先用三分鍾時間大概掃一下整套卷子的難度分布，大概確認一下答題策略，先做會做的，再做可能會做的，最後做不會做的，不會做的盡量寫。
提示：注意別把答案填錯了。
第二，對於大題：先猜後解的策略。即使不會解，也要把答案蒙上，對於電學比例題因為求R比例的題，比例都不大，不會給什麼3：1.4這樣的比例，給的比例都是比較簡單的數，所以可以先猜後解，反正猜得出來猜不出來半分鍾就知道，猜不出來在規規矩矩的解。力學大題，也可以這么干，只是需要你觀察的更好些。
第三，多選題如果是計算，不會做的情況下也可以用選項去驗證題目。因為是多選所以肯定應該不止會有一個選項是正確的這樣如果B對，用B的結論還能再算出一個正確的答案一定在 其它 選項中。
第四，透鏡成像。成放大或者縮小的像，最好一眼半秒鍾就能看出來，又快又准，同時為其它題贏得時間。平面鏡成像來回就考「從多個角度觀察，玻璃板和水平面是否垂直」等固定東西背都應該背下來。
第五，電路故障題，正著做和反著做。可以先讀題目再看是否選項滿足題目，或者先看選項的故障再看是會否會出現題目所說現象。
學好初中物理的七個竅門死記硬背
要得!基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。
課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關於什麼知識點的，演示的是什麼現象，得到的是什麼結束，並能進行相關擴展領會。
獨立做作業
要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。
題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。
獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，並進行知識擴展識記，會收獲頗豐。
要過程作圖
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。
題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。
畫圖能夠變 抽象思維 為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
抓緊課堂
上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。
不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課後再找老師討論，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。
入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
堅持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個 筆記本 ，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。
筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。
辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
整理好資料
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗 報告 等等。
作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如-、?、※、◎等等，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
發展與訓練
有的學生也十分想學，也確實在努力學習，這些老師也能看到眼裡，可是成績依然不是十分理想。反觀之，聽課認真，作業工整，筆記細致，但一換個角度，換個方法，這種學生就不知所從。
這樣的學生多數也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：
1.先入為主的生活觀念形成的思維障礙。
2.相近物理概念混淆形成的障礙。
3.類比不當形成的思維障礙。
4.物理公式數學化形成的思維障礙。
5.概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。
6.舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。
初中物理考試策略1、認真審題：
(1)最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定了此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著 經驗 和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內容或同樣的插圖，並不意味著有同樣的設問，問題的性質甚至可以截然不同。
(2)對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。所謂的生題就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際中相關聯的問題。遇到這種生疏的題，心理上首先不要畏難，由於生題第一次出現，它包括的內容及能力要求可能難度並不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯系學過的知識，大部分題目是不難解決的。
(3)審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。已知的條件及待求的內容以題目的敘述為准。不要僅僅以某些插圖為准，有時圖中給出的符號不一定是已知量，另外，凡是能畫草圖的題，應該邊審題邊作出物理草圖，這樣可以建立起直觀的物理圖景，幫助進行記憶和分析問題。
2、對題目的應答要准確：
(1)單項選擇題的應答：①直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的。②排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
(2)填空題的應答：由於填空題不要求書寫思考過程，需要有較高的判斷能力和准確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練;對計算性的問題回答要准確，包括符號、單位等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。
(3)作圖題的應答：對定性的作圖也要認真對待，不要潦草;對定量性的作圖一定要准確，比如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
(4)實驗題的應答：通常有四類：①實驗儀器和測量工具的使用;②做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等;③課堂上做過的演示實驗或課內外的小實驗④設計性實驗。應答時要嚴格按要求作答。
(5)閱讀探究題的應答：在探究過程中，要掌握一定的思維順序，掌握在完成探究要素時所用到的一些具體的常用的方法，如歸納、推斷、控制變數等方法。
(6)計算與應用題的應答：在解題過程中必須通過分析與綜合，推理與運算才能較好地解出答案。能畫圖的一定要作圖輔佐解題，數字與單位要統一。
3、對題目的書寫要清晰、規范：解題要穩、准、快，要寫得規范，符合解題的要求。
提高學習的效率方法經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
初中物理答題實用方法技巧相關 文章 ：
★ 做初中物理簡答題和最強學習技巧
★ 初中物理電學與力學的答題解題技巧
★ 初中物理選擇題的答題方法與初中物理的學習方法
★ 初中物理實驗題的操作與解題
★ 各年級數學學習方法大全
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();❺ 初中物理十六大解題技巧
一、假設法(假設法通常假設一個中間過程把初始狀態和最後狀態聯系起來使得結論的得出變得容易) 。
1、 船在小湖中，若把船上的石塊投入水中，湖面將如何變化?(下降)
提示：假設把石塊用網兜繩子系住放入水中置於船底，不接觸水底，這時，因為總的重力不變，從而總的浮力不變，排開的水的總體積也不變(這時船雖上浮一些，因石塊要排開水)，因此液面保持不變。進一步假設，此時把繩子放掉，則石塊下沉，船少了石塊的拉力要上浮，這時液面……
2、 8牛的水能否對物體產生10牛的浮力?
提示：就把10牛的木塊讓它漂浮在水中，假設用一個鐵絲網把木塊圍住，要求圍入的水只有8牛，這可以使水很薄而做到。這時木塊仍浮在水中，受到的浮力是10牛。再假設這時把鐵絲網變成不漏水的鐵桶，並把它提出水，而木塊……
3、 杯中有一冰塊浮在水上，冰塊中有鐵釘、木塊等，當冰塊融化後，水面將如何變化?(下降)
提示：假設假設把木塊、鐵釘和冰分開。則鐵釘下沉後，浮力減小，液面將下降┅┅
4、 某裝有水的容器中漂浮著一塊冰，而在水的表面又覆蓋著一層油則當冰融化後水面和油麵的高度各如何變化?(水面高度升高，油麵高度下降)
提示：假設把冰分成二部分，一份的浮力等於水產生的浮力，它化成水後，保持液面不變;另一份的浮力由油產生，它化成水後將使油麵下降。但使原來的水面上升。
5、 一艘輪船在12：00發現在1小時前丟失了一個救生圈，輪船立刻返回尋找，問何時能找到救生圈?(1：00)
提示：假設水是靜止的(以水為參照物)，則輪船找到救生圈的時間等於它丟失所用的時間(1小時)，……
6、 一教授每天有專車按時接送，8：00准時到單位上班。某天教授提前半小時從家裡出發，路上遇到專車接他，結果提前6分鍾到單位上班。問：教授步行多少時間?教授步行的速度與車速之比是多少?P19(6)(27分：1：9)(結合草圖輔助法解題)
提示：假設專車6：00從單位出發7：00到教授家接教授，8：00到單位，來回二個小時。專車提前6分鍾，說明車來回少開6分鍾，單程車少開3分鍾，教授是在6：57遇到專車的，說明教授步行了27分鍾……
二、數學推導法(從已知條件出發，聯系所求的結果，找出所需的公式，通過推導得出結論)
1、 銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時浸沒在水中。問：能杠杠否保持平衡?(密度大的銅塊端下降)
杠桿平衡應考慮力*力臂的大小，在這里要考慮浮力*力臂的大小。
2、 同體積的銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時浸沒在水中問：能否保持平衡?(密度大的銅塊端下降)
3、 兩個甲、乙鐵球掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時浸沒在水中。問：杠杠能否保持平衡?(因物體的密度大小不知，故無法確定)
4、 銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時分別浸沒在水和煤油中。。問：杠杠能否保持平衡?(銅端上升)
ρ銅gV銅L1= ρ鐵gV鐵L2 兩邊同乘ρ水ρ煤油 得
ρ水ρ煤油ρ銅gV銅L1=ρ水ρ煤油 ρ鐵gV鐵L2
ρ水gV銅L1=ρ煤油 gV鐵L2(ρ水ρ鐵/ρ煤油ρ銅)
因為ρ水ρ鐵/ρ煤油ρ銅=1.096 所以銅端上升。
5、 銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時分別浸沒在煤油和水中。。問：杠杠能否保持平衡?
提示：原理同上題，因ρ煤油ρ鐵/ρ水ρ銅=0.701，所以銅端下沉。
6、 冰塊浮在盛滿鹽水的容器中，當冰塊融化後，水會不會溢出?(會溢出)
G冰=F浮 ρ冰gV冰=ρ鹽水gV排 ρ冰V冰=ρ水V化水
V化水>V排 即水面上升。(同理，冰塊沉在油里，化水後則油麵下降。假設法第4題)。
7、 某人站在離公路距離為60米的A處，他發現公路上有一部汽車從B處以10米/秒的速度沿著公路勻速前進。B處與人相距100米，問此人最少要以多大的速度奔跑才能與汽車相遇?(6米/秒)
提示：設最小速度為v，所用時間為t，則1/2•(10t•60)=1/2•(100•vtsinФ)
8、 某人上午8：00出發，途徑三個不同的路段。先是上坡路，然後是平直路，最後是一段下坡路。三段路的長度相同，在三個路段上的平均行駛的速度之比為1：2：3，這人中午12：00正好抵達終點。則上午10：00他行進在哪個路段?(上坡路段)
9、 一艘汽艇以恆定速度逆河水向上遊行駛，至某處A發現一救生圈已丟失，立即調頭以同樣大小的速度順河水追尋，並分析出該救生圈是在發現丟失前t1時間丟失的，丟失地點距A處為s1的B處，到達B點後又經過一段時間，在離B點為s2的下游某處C找到了救生圈。求汽艇航速v1(即汽艇在靜水中的速度)和水速v2及到達B點後經過多少時間t2找到救生圈。P19(5) v1=(2s1+s2)/2t1 v2=s2/2t1 t2=s2t1/(s1+s2)
10、 用混合法測比熱，對吸熱物質測出的比熱值較實際值偏大;對放熱物質測出的比熱值較小。對嗎?
提示：Q放=Q吸+Q損 c放=(Q吸+Q損)/mΔt c吸=(Q放-Q損)/ mΔt
11、 質量相同的三杯水，初溫分別是t1、t2、t3，而且t1<t2 </t2
12、 容器內放有一長方體木塊，上面壓著一鐵塊。木塊浮出水面的高度為h1;用細繩將該鐵塊系在木塊下面，木塊浮出水面的高度為h2;將細繩剪斷後，木塊浮出水面的高度h3為：p247(28) (A)
A、h1+p鐵(h2-h1)/p水; B、h2+p鐵(h2-h1)/p水;C、h1+p木(h2-h1)/p水; D、h2+p鐵(h2-h1)/p木;
13、 有一個梯形物體浸沒在水中，如圖所示，水的密度為p1，深度為H，物體高度為h，體積為V，較小的下底面面積為S，且與容器底緊密接觸，其間無水，則該物體所受的浮力為( )P247(29)(C)
A、pgV; B、p(V-hS)g;
C、p(V-HS)g; D、pgV-(P0+pgH)S.
14、 三個相同的底小口大的容器，分別裝上質量相等的煤油水和水銀，則那種液體對容器底的壓力大?如容器為底大口小，則結論將如何?如液體溫度升高或下降時液體對容器底的壓力如何變?
提示：看中位面的大小。 P=pgh= pgV/s中位面;
三、數值代入法(也叫特殊值法，即用具體的數值代替不確定的量，而代入的具體的數值並不影響得出的結果的普遍性。)
1、 甲乙兩人同時從A地出發到B地去，甲用一半時間跑步，乙用一半路程跑步，其餘都步行。他們的跑步的速度V相同;他們步行的速度v也相同。誰先到?(甲)本題也可用數學推導法或草圖輔助法解題。
2、 三個物體的體積相同，浮在水中露出的體積如圖所示(一個露出一半，一個露出一小半，一個露出一大半)。把它們露出部分切去後放入水中，則露出部分哪個大?
3、 兩平面鏡的夾角為500，光線入射到平面鏡上，經平面鏡兩次反射後，反射線與入射線相交多少度?
四、整體分析法(為了研究問題的方便，把兩個或兩個以上的物體看作一個物體即一個整體進行分析)
1、 水面上漂浮著一個物體，內有一鐵塊，把鐵塊沉入水底，則液面如何變化?(下降)
2、 木塊乙浮在水面上，木塊乙上放有鐵塊甲。此時木塊受到的浮力是F，水對圓筒形的容器底面的壓強為P，水面距容器底的高度為h。現將甲取下並沉入水底，則( )
A、F將減小;B、h將減小;C、P將減小;D、容器底部的總壓力保持不變。P47例2.
3、 兩支隊伍同時從相距為s的A、B兩點出發，他們以同樣大小的速度v相向而行。出發時，一個傳令兵開始駕車以速度4v不停地往返於兩支隊伍的隊首之間傳達命令，當兩支隊伍相遇時，傳令兵行駛的路程為多少?(2s)
4、 一列長為s的隊伍以速度v1沿筆直的公路勻速前進。一個傳令兵以較快的速度v2從隊末向隊首傳遞文件，又立即以同樣的速度返回隊末。如果不計遞交文件的時間，那麼這個傳令兵往返一次所需的時間是( )
A、2s/v1;B、2s/(v1+v2);C、2sv2/(v22+v12);D、2sv2/(v22-v12)
5、 將一勺熱水倒入盛有一些冷水的保溫容器內，使得冷水的溫度升高5°c。然後又向保溫容器內倒入一勺熱水，水的溫度又上升了3°c。如果再連續倒入10勺同樣的熱水，則保溫容器內的水溫還得升高多少?(保溫容器吸收熱量忽略不計)p133(5)
6、 重5牛的木塊放到裝有足夠水的柱型容器中，水溢出3牛，則容器底部受到的壓力增大為：(D)
A、6牛;B、5牛;C、3牛;D、2牛
五、草圖輔助法及作圖法(根據題意，畫出相應的草圖，使已知量和未知量之間的關系一目瞭然或更加直觀)
1、 一溫度計刻度不準，測得冰水混合物的溫度為4 c，測得一標准大氣壓下沸水的溫度為96°c。現用它測得空氣的溫度為10°c。則空氣的實際溫度是多少?那一刻度值是准確的?
2、 一溫度計刻度不準，測得冰水混合物的溫度為-4°c，測得一標准大氣壓下沸水的溫度為104°c。現用它測得空氣的溫度為10°c。則空氣的實際溫度是多少?那一刻度值是准確的?
3、 如不準確的溫度計測得4°c時實際是6°c;測得100°c時實際是96°c。則測得15°c時實際是多少?
4、 甲乙兩人同時從A點出發沿直線向B點走去。乙先到達B點，然後返回，在C點遇到甲後再次返回到達D點第二次遇到甲。設在整個過程中甲速度始終為V,乙速度大小也恆定保持為9V.如果甲乙第一次相遇前甲運動了s1米，此後兩人再次相遇時，甲又運動了s2米 ，那麼s1：s2是多少?p17(8)
5、 一口小底大的無底容器放在水中，倒入100克液體時，底部的塑料薄片剛要脫離下沉，問在容器底部放100克砝碼，塑料薄片是否會下沉(不會下沉)
6、 甲乙兩地相距100千米，一輛汽車以40千米/小時的速度從甲地出發開往乙地。此時恰好有一輛汽車從乙地開出向甲地進發，且以後每隔15分鍾乙地均有一輛汽車發出，車速都是20千米/小時，則從甲地發出的那輛車一路上可遇到從乙地發出的汽車共幾輛?
7、 甲乙兩地相距100千米，一輛汽車上午10：00以40千米/小時的速度從甲地出發開往乙地。乙地有一輛汽車上午8:00開出向甲地進發，且以後每隔15分鍾乙地均有一輛汽車發出，車速都是20千米/小時，則從甲地發出的那輛車一路上可遇到從乙地發出的汽車共幾輛?
8、 已知有紅黃藍三種密度依次增大的的材料。選這三種材料按照不同的比例做成體積完全相同的甲乙丙三個物體。其中構成甲的三種材料的質量相等。把它們放入水中後，發現甲物體的紅色部分、乙物體的黃色部分、丙物體的蘭色部分均恰好浮在水面上，而且這三個部分的體積也正好相等。比較甲乙丙三個物體所含物質的多少，下列判斷中正確的是( )
a.含有紅色物質最多的是甲物體，最少的是丙物體;
b.含有黃色物質最多的是乙物體，最少的是丙物體;
c.含有蘭色物質最多的是丙物體，最少的是乙物體;
A、a.b正確;B、b.c正確;C、a.c正確;D、a.b.c正確(p55例18)
9、 以平面鏡MO和NO為兩個側面的一個黑盒子里有一個點光源s，黑盒子的另一個側面EN上開有一個小孔p。一位觀察者在盒外沿與EN平行的方向走過時，通過p孔能幾次看到s所發出的光?
10、 質量相同的兩金屬塊放在沸水中加熱到沸騰，相當時間後把金屬塊A放入一杯冷水中，使冷水的溫度上升Δt，取出後放入金屬塊B，又使冷水的溫度上升Δt。哪種金屬比熱大?(金屬B)
六、極端判別法(端值法)(假設某一量或狀態處於一種特殊值或特定的狀態，從而使結論易於得出，且不影響結論的准確性)
1、 船在靜水中速度為V，河水流速為v，船順流由甲地到乙地再逆流返回甲地，所用的時間時t1，該船在靜水中往返同樣距離所用時間為t2，則t1、t2的大小如何?(t1>t2)
2、 兩種不同的液體放在兩個容器中它們對容器底的壓強相等，在離容器底相同處的壓強哪個大?
3、 兩個高度不同的立方體平放在水平桌面上，若它們對桌面的壓強相等。將它們沿水平方向截去相同的厚度，它們對桌面的壓強那個大?
七、比例法
1、 若三種液體的質量相同，分別放在三個不同的容器中，若它們的密度之比為10：12：9;深度之比是1：2：3。則它們對容器底的壓強之比是多少?對桌面的壓力之比又是多少?(容器的質量忽略不計)(10:24:27;1:1:1)
2、 密度分別是0.8×103千克/米3、2×103千克/米3、3×103千克/米3的三個球，分別放入盛有足夠多的水的容器中，已知三個球的浮力相同。三個球的重力之比是多少?(G1:G2:G3=1:2:3)
3、 甲乙兩種液體可以相互混合，它們的密度之比為p甲：p乙=5：4，混合前體積之比為V甲：V乙=2：3，比熱之比為c甲：c乙=1：2。假設它們的初溫不等，混合後的共同溫度為t°c，不計混合過程中的熱損失，則它們達到熱平衡後各自相對它們原來的初溫變化量之比△t甲：△t乙是多少?
4、 在某次青少年機器人展示活動中，甲乙丙三個智能機器人在周長為20米的圓形軌道上進行速度測試活動。它們同時從同一位置出發，甲率先跑完5圈，此時乙正好落後甲半圈;當乙也跑完5圈時，丙恰好也落後乙半圈。假設甲乙丙沿圓周運動時速度大小均保持不變，按照大賽的要求，三個機器人都要跑完50圈，那麼當甲完成任務時，丙還要跑多少圈( )。
A、9圈;B、9.5圈;C、10圈;D、10.5圈
八、排除法(把不符合條件的選項分別去掉，剩下的即為符合條件的選項，或叫篩法。常用於選擇題)
1、 歷史上證實了大氣壓存在的最著名的馬德堡半球實驗，做這個實驗的學者是……a、托里拆利 b、牛頓 c、伽利略 d、奧托•格里克
九、推導法
1、如圖所示的電路中，A、B兩點之間的電壓U保持不變，電路連接完好且使用的電表均為理想電表。當滑動變阻器的滑片P向右滑動時 (D)
(A)電壓表V1和電流表A的示數之比增大;
(B)電壓表V2和電流表A的示數之比不變;
(C)電壓表V1的變化量和電流表A的示數的變化量的比值絕對值增大;
(D)電壓表V2的變化量和電流表A的示數的變化量的比值絕對值不變
2、 一個人在豎直放置的互成直角的平面鏡前，他的面前放一盆水，則他能看到的像的最多個數是：( B )
A、3個;B、6個;C、9個;D、無數。
十、概念(對描述的物理現象進行分析，判斷出該物理現象所適用的規律)
1、一人乘坐上行的自動電梯往返於一樓和二樓，上樓時他一邊步行一邊數得電梯為16級，下來時數得為48級。問電梯停電時，上樓要走幾級?p18(11)
2、同一物體分別放入三個盛足夠多的水、鹽水和水銀的容器中時，發現有漂浮有下沉的，且所受的最大和最小浮力分別是5N和4N，則該物體的密度是多少?
3、甲、乙兩球完全相同，分別浸沒在水和水銀的同一深度內，甲乙兩球是用同一種特殊材料製作的：當溫度稍微升高時，球的體積會變大。如果開始水和水銀的溫度相同，且兩液體溫度同時緩緩地升高同一值，則：
(A)甲球吸收的熱量較多;(B)乙球吸收的熱量較多;(C)兩球吸收的熱量相等;(D)無法確定。
4、 夜晚，人們仰望天空，有時能看到閃爍的人造地球衛星。地球赤道處有一觀察者，在日落4小時後看到一顆人造地球衛星從赤道正上方高空中經過，設地球半徑為R，則這顆人造地球衛星距赤道地面的高度至少為
(A)R/2;(B)R;(C)2R; (D)4R。
十一、比較法(把某種典型情況作為標准，其他的情況與典型情況進行分析比較，從而得出結論。)
例如：把直筒容器作為標准，直筒容器中液體對容器底的壓力等於液體的重力;大底容器中液體對容器底的壓力大於液體的重力;小底容器液體對容器底的壓力小於液體的重力。即液體的重力相同，液體對容器底的壓力為：底大壓力大;底小壓力小。
同樣：如果在容器里放入質量相等的木塊並使木塊漂浮在水面上(無液體溢出)，則液體對容器底的壓力增加情況為：直筒容器中液體對容器底增加的壓力等於木塊的重力;大底容器底增加的壓力大於木塊的重力;小底容器底增加的壓力小於木塊的重力。
再如： ?塊放在木塊上，而木塊漂浮在水面上，當?塊沉入容器底後，則容器底受到的壓力變化情況為：直筒容器中容器底受到的壓力不變;大底容器受到的壓力減小，小底容器底受到的壓力增大。
十二、等效法(用一個物體來代替幾個物體，而作用是相同的，串並聯電路的總電阻其實就是等效電阻)
十三、轉化法：
1、把一木塊放入裝有水的容器中，無液體溢出。則液體對容器底的壓力增大的情況為：( )
A、等於木塊的重力;B、大於木塊的重力;C、小於木塊的重力;D、都有可能。
分析：把木塊的重力轉化為水對它的浮力，即排開的水重力。放入木塊即相當於倒入同質量的液體。該液體應容器形狀的不同產生的壓強不同，從而底部得到的壓力不同。直桶容器為A;大口容器為C;小口容器為B;故而答案選D。
2、把質量為5克的液體慢慢倒入浸在液體中的口大底小的空的管子中，底部的塑料薄片恰好下落。則如放入5克砝碼，塑料薄片是否會下落?
十四、分析法：(結合草圖)
1、 傳送帶的速度恆為0.1米/秒，轉輪A和B的大小不計，AB=1.2米(即傳送帶的總長度為2.4米)。某偷油老鼠跳到A點，並以相對於傳送帶0.3米/秒的速度向B點爬去，到達B點後立即回頭仍以相對於0.3米/秒的速度返還A點。回到A點後，該老鼠再次向B點爬去，到達B點後再次返回……如此反復下去，且老鼠相對於傳送帶的速度始終為0.3米/秒。老鼠在A、B兩端點轉向所需的時間不計，從該老鼠由A點出發時開始計時，經過多長時間，傳送帶上將都會被老鼠身上的油漬污染?(B)
A、16秒;B、17秒;C、18秒;D、19秒。
十五、隔離體法
1、如圖所示，七塊完全相同的磚塊按照圖示方式疊放起來，每塊磚的長度均為L，為保證磚塊不倒下，6號磚塊與7號磚塊之間的最大距離S將不超過 ( )
(A)、31L/15;(B)、2L;(C)、5L/2;(D)7L/4。
2、如圖所示質量為M的圓環用輕繩吊在天花板上，環上有兩個質量均為m的小環自大環頂部開始分別向兩邊滑下。當兩個小環下落至大環圓心等高時，小環所受的摩擦力為f，則此時繩對大環的拉力為( )
A、(M+m)g;B、(M+2m)g;C、Mg+f;D、Mg+2f。
3、兩只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用細線懸掛質量相同的實心的鉛球和鋁球，全部沒入水中，此時容器中水面的高度相同，設繩的拉力分別為T1和T2,磅秤的示數分別為F1和F2，則( )
A、F1=F2 ，T1=T2;B、F1>F2 ，T1 T2;D、 F1 T2;
十六、分類法
1、 有三個電阻它們最多可以得到多少個不同阻值的電阻，最少是幾個?
提示：結合具體數值法要阻值最多分別取不同阻值的電阻1?、2?、4?;要阻值最少取阻值為R的相同電阻。進行分類：單個;兩個串聯、並聯;三個串聯、並聯、混聯。(7-17個)
❻ 初三物理的做題方法
一、審清題意
這是解題的最基礎要求。特別是遇見到那些看起來較容易的題目時，更要看清楚。因為越是看起來簡單的題目，約有可能包含著木屑出題人故意設下的陷阱。
在做題時要做到：一不做漏題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題。
要注意題目中的一些關鍵字：聲音的高低和聲音的大小；熱量計算中溫度升高到多少度和溫度升高了多少度；透鏡成像中告訴是物像距離還是物鏡距離還是像鏡距離等；
要注意題目中的一些條件，如光滑、靜止、漂浮、勻速直線運動、豎直、水平、左、右、柱形、立方體、容器里裝滿．液體、用電器正常、工作等
要注意題目中的隱含條件，如將用電器接在家庭電路上……等。
二、注意答題的規范化
答題時使用的語言要規范化，且表述准確。例如：蒸發→揮發；豎直向下→向下。
答題時使用的要格式規范化，不寫錯別字，如熔化→融化、溶．化；豎直→堅直：逐漸變大→變大或大；凝華→凝化；汽化→氣化。
答題時的字跡應該整齊干凈，做到基礎題不丟分；中等難度題少丟分；壓軸題多搶分，不得零分。
三、選擇題的解題技巧
1．對於可以直接得出答案的題目，重點是要細心
此類題型多數是以記憶型內容以及簡單的計算內容為主。解題並無難度，只要直接運用基本概念、基本規律、或是簡單的計算就可以判斷出正確的答案。
在做這種類型的題目時，最重要的就是看清楚題目，不要粗心，越是簡單的題目，越容易被設置陷阱。
2．學會使用篩選和排除法
這兩種方法比較類似。篩選法是根據題乾的意思，對選項進行篩選，最後找到符合題意的答案。
而排除法則是按照題意的要求，運用掌握的物理概念、規律，將與題干無關或缺乏科學性的選項排除。
3．極值法
一些題目涉及到研究物理量「變大」、「變小」的情況，我們通常按題目中所描述的物理過程，取變化的極端值來考慮，如將「變小」當作極值零來處理。滑動變阻器滑動頭移動，判定某些物理量的變化，可先討論它滑動到中點或兩端的特殊位置的情況再來判定。這種方法稱為極值法。
注意：做選擇題要注意弄清題目是要求選擇正確的選項還是錯誤的選項
四、填空題
1．對於可以直接得出答案的題目，重點是要細心
與之前的選擇題系統，此類基礎題最重要的就是細心，特別是在做填空題的時候，一定要做到文字准確、簡潔。
2．分析填空法
根據題目給出的已知條件，分析物理現象和過程，利用物理規律或公式，作出定性分析、推論，從而找出答案。此方法常用來解現象解釋型填空題。
3．圖示分析填空法
對題目中給出的物理圖形、函數圖像進行分析，理解它們的物理意義，根據填空的要求，選用合適的規律或作出圖線進行解答。
4．計算填空法
此題型實際上是計算題，需要填入的只是答案，不要求列出解答過程。解題方法與計算題一樣，首先要認真審題，分析題意，然後找出已知條件和未知量，選擇公式，代入已知量求解。注意結果要按照題目要求的單位填空。
注意：填空題的解答要求對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，包括數字的位數、單位等 。
五、作圖題
作圖題的內容廣泛，最重要的是規范化作圖！
1、注意實線與虛線、直角標記、箭頭指向（力與光線一定畫帶箭頭的實線）、等距等問題
線要畫直，如畫電路圖中導線要橫平豎直；連線交叉處要加黑點。
同一圖中不同大小力的長短應區分，輔助線（包括法線）畫虛線。
2、做圖題中常見問題有：
作圖畫圖隨意，作出畫出的圖不美觀；
連線圖的連線不到位，虛實線不分；
多次改動卷面臟，不符合要求（如人在地面使用滑輪組提起重物將拉力向上）；
漏做或不全
六、實驗題
實驗探究題是初中物理考試中最容易失分的地方。
要能夠提出有價值的問題，做出比較合理的猜想（不是無根據的亂猜），設計出能操作且能解決問題的測量方法或實驗方案來，這對學生的綜合知識水平要求較高。
對於設計實驗，解決此類問題的關鍵是根據探究要求，結合指定的實驗器材，運用類比和聯想，回憶此類實驗的一般性實驗步驟，搞清實驗中的所需物理量及自變數、因變數，然後確定一個正確的方案和相應的實驗結論，並在此基礎上對題設方案做出正確的解答。
設計實驗記錄表要注意的是，要把必須的物理量都反映進去，並把實驗結論所涉及的物理量（因變數）置於最後一欄。
最後請記住：
在對數據進行分析論證後得出的結論能夠定量的就不要定性。
使用控制變數方法得出的結論，一定要先表述條件。
七、計算題
1、統一單位。
根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說採用國際單位制。
如熱電綜合題中如果計算的電能是kw·h，代入熱量公式計算時換算成焦耳；
質量單位如果是t,要換算成kg；
長度、面積、體積的單位，一般用mm2m3，這樣才能參與涉及壓強、壓力、功等的計算。
中間計算結果如除不盡，請暫時以分數保留；
如果後面計算還要用到，最後代入分數進行運算，否則將影響最終結果；
最終結果必須是小數形式，不能寫分數；
小數保留數位按題中要求，沒有要求但除不盡的，一般保留三位有效數字，即：使用科學計數法的保留到小數點後兩位，機械效率保留到小數點後一位。
2、 強調完成計算題時的格式是：寫公式→代入數據→寫結果，一般情況下建議分步做，比較穩妥。
重要的關系式要事先列出。
一題中出現多個問題時，寫明解1、解2、解3等。
書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。
3、對結果進行檢查或初步判斷。
求出計算結果後，並非大功告成，如果時間允許，還要審查計算結果，看是否有錯誤或漏答。即使時間緊張，也要對結果的合理性進行初步判斷。
❼ 學好初中物理的方法技巧 三大妙招教你學物理
物理是學生們到了初二的時候才開始學習的，雖然大家的起點都是一樣的，但是很多學生表示在初中物理這個部分，很多學生還是很困惑，下面我就為各位介紹一下學好初中物理的方法技巧。
1、如果初中生們想要學好物理，就一定要把自己的基礎打好，在學習物理知識的過程中，可以和身邊的生活實際相結合
2、初中生在學習物理的時候，基本的公式、規律、概念是必須要記得的，這也是物理中最基礎的內容了，初中生想要輕松的學習物理，那麼就一定不能死記硬背，要靈活的運用初中物理的題，這樣才是比較正確的方法。
1、其實包括初中物理在內很多題目都是需要反復的更改的，再聰明的學生也不可能一道題都不錯，那麼如果初中生們在物理知識點上出現了錯誤，可以選擇把這些錯誤總結出來，然後定期的去清理自己的錯題本，把之前做錯過的題都重新做一遍。
2、在學習知識的過程中，有的初中生覺得自己的物理題怎麼做也做不好，甚至一個類型的題都有有些困難，那麼這時候初中生們就要學會在物理題的根本上找原因，做不好類型題肯定是因為某個知識點沒有掌握清楚，初中生們這時就要學會從根本上找原因了。
在學習初中物理的過程中，很多學生由於大量的知識而導致自己形成了一些思維定式，這些也是初中生們應該克服的，並且學生們一定要養成良好的物理思維方式，這樣才是能夠更快速的更穩定的提高自己的初中物理學習成績。
以上就是我整理的關於初中生學習物理的內容，在本篇文章中，我與各位初中生們分享了三個可以嘗試著學習的方法，這些方法也是很多初中生都受益無窮的方法，希望我整理的內容對各位有些幫助。
❽ 中考前怎樣提高物理成績 有哪些答題技巧
初中物理最注重的就是學習方法和解題技巧，物理概念和術語是學習物理的基礎，只有熟練掌握才能抓住問題的實質和關鍵。對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。下面為您詳細介紹中考物理學習方法，大家快來看看吧！
1、基礎知識與基本技能是中考考查的核心內容，中考試題中基礎知識的考核是以教材為主。建議考生在復習時把課本、筆記本、書後習題的作業本合三為一，具體做法是：在聽課的過程中，隨時把老師講的課本上的概念和公式畫線加以突出；同時再將老師在課堂上補充的概念和自己認為重要的知識點記在當堂課相應課本的空白處，並注意把每一節課的概念都編好號，使之條理清晰，看這樣的書很踏實，復習起來既便利又全面。
2、中考試題中的題目均是以考生熟悉的生活背景為載體，考查應用物理知識、分析解釋自然現象或解決具體問題的能力，促使學生在學習物理時，要注意觀察、善於思考，拉近物理與生活、物理與社會、物理與科學技術的距離，用科學的觀點看待世界。
3、試題中的最後一題以應用題的形式考查考生對物理概念、公式的運用和理解能力，考查對物理問題、信息數據的分析和計算能力，同時還要求能夠對計算結果進行評價與論*。而現在考生普遍存在的問題是，只願意聽老師講，自己不願意動手做。考生目前一定要認真地解幾道這樣的題，像力學、電學部分有很多這樣的題，做題的過程也是打開思路的過程，還可以在做的過程中掌握做題究竟有哪些步驟，試卷中這樣的題是按步驟得分的。
1.先揀會做的做，一定要先把看上去一眼就會的先做完，這樣你就有一部分分穩穩的握在手裡了，你的心態也會不一樣了心理就有底了。
拿到卷子先用三分鍾時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最後作不會做的，不會做的盡量寫。
2.對於大題：先猜後解的策略，即使不會解也要把答案蒙上。對於電學比例題因為求R比例的題，比例都不大不會給什麼3：1.4這樣的比例，給的比例都是比較簡單的數。
所以可以先猜後解，反正猜得出來猜不出來半分鍾就知道，猜不出來在規規矩矩的解，力學大題，也可以這么干，只是需要你觀察的更好些。
3.多選題如果是計算，不會做的情況下也可以用選項去驗證題目，因為是多選所以肯定應該不止會有一個選項是正確的這樣如果B對，用B的結論還能再算出一個正確的答案一定在其它選項中。