skate快速記憶方法

1. 記英語單記有什麼好方法嗎

一、拼讀記憶法。

經常 會發現有個別同學在記單詞時，低著頭，閉著嘴，孤零零地記那幾個字母；還有的同學「desk桌子,desk桌子...」一口氣十數遍地「背」單詞。其結果，自己自以為記住了單詞，老師一聽寫，一運用就什麼都不會了。所以，記單詞一定要大聲讀，記住這個單詞的讀音，再邊讀邊拼寫。誠然，英語單詞的拼寫不符合規則例外很多，但是，符合規律的畢竟還是多數。這些規律對記憶單詞是非常有用的，尤其對初學者更是如此。同學們可以總結一下26個字母的讀音規則，再掌握一些典型字母組合的讀音規則，在你碰到一些符合規律的生詞時，你就會自己拼讀出來。

例如，你可以通過face，name，game等單詞，記住什麼是重讀開音節以及母音字母a在重讀開音節中的讀音是/ei/，當你看到same,make時，你就能照這一規律讀出/seim/，/meik/了。那麼在你拼讀一個單詞的發音/skeit/時,你不是很自然地按照這一規則邊讀邊寫出skate一詞嗎？再如，通過學習nine,kite，knife等詞， 了解了母音字母i在重讀開音節中的讀音是/ai/,那麼，再看到side,ice，time時，自然就能讀得出來，這樣，記住讀音也就會拼寫了。在學到give一詞時，你就會發現它有點特別，因為按規律它讀成/gaiv/，而實際上它應該讀/giv/,你就會對它特別留意，從而記住它。還有單詞night，一看這單詞是重讀閉音節，字母i發/i/，其實不然，字母組合igh當發/ai/,記住了這個規則，也就自然讀得出light，right。

讀音規則是根據一些單詞讀音總結出來的，如果脫離了單詞，單純死背規則是沒有用的，一定要把英語單詞的音與形結合起來。

二、構詞法記單詞，省時省力。

構詞法是組成單詞的一種方法，利用構詞法記單詞可以省時省力。常見的構詞法有很多，這里僅舉兩個例子。

1.派生。有的單詞加上前綴或後綴會變成一個新的單詞，只要記牢了詞根，再記准要加的前、後綴的意思，一個或幾個新單詞便記住了。如形容詞加後綴- ly變成副詞，careful（仔細的，小心的）加後綴-ly就是副詞carefully（仔細地， 小心地）。再如，動詞加後綴-er變成名詞，成為該動詞的執行者。work加上-er變成worker工人，teach加上-er變成teacher教師。但是，一定要告訴同學們， 這種前、後綴可不是隨意亂加的，應該在平日學習閱讀中不斷積累總結。

2.合成。兩個或更多的詞合在一起，結果產生一個新的合成詞，這個合成詞的意思可根據構成它的幾個詞的意思推想出來。
例如：wash+room→washroom洗手間
foot+ball→football足球
home+work→homework家庭作業
post+card→postcard明信片

三、經常做詞的歸類工作。

1.按詞的內容歸類。如，表示顏色的詞：red,blue,black,white,yellow...；表示水果的詞：apple,pear, banana. . . ； 表示衣服的詞：coat, sweater,trousers,dress...。同一類的詞歸在一起，便於同學們比較地記憶，學生記憶一個詞，就聯想到其它的詞。

2.按同義詞、反義詞歸類。如look,see，當記起look時，就可聯想到see。提起say時，便可聯想到與它有關的speak,tell，talk。 如果在聯想的同時又進行分析比較，效果就會更好。記憶單詞時，還可把反義詞放在一起，進行對比記憶。例如tall-short，full-empty，white－black。要是同學們養成這種聯想、對比記憶的好習慣，那不僅能牢記單詞，而且還能將單詞運用自如。

3.按詞性歸類。在我們課本的後面都把本冊所學單詞按詞性歸類。老師可以要求學生試著自己邊學邊歸類，這樣，不僅便於記單詞，也便於正確運用。

四、注意單詞的反復再現及積累。

記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。通過第一次感知記憶，大腦皮質建立的暫時性的聯系，會因為抑制而消退，必須反復再現，轉化為長時記憶。因此，老師要告訴同學們今天把單詞記住了，明天必須復習再記，一周後再重新記一次，這樣，單詞才能記牢。同時也可以要求學生把所學單詞按字母先後順序，編成單詞本，隨學隨加，逐漸成為一本自編的小詞典。在記單詞和查找單詞時都比較方便，做到隨時翻閱，所記單詞就不容易遺忘了。

五、組織好聽、說、讀、寫的實踐活動。

聽是學習語言的源泉和基礎。聽得清，聽得准，才能說得對，讀得准，才能更快、更准地記住單詞。同時，每一個單詞，都離不開一定的語言環境，所以詞彙的復習與鞏固，最根本的還是靠運用，多說、多讀、多寫。在運用中，學生一方面掌握了單詞的拼寫及其運用，另一方面也訓練了聽力與口語能力。

記好單詞是學好英語的首要條件。老師在教學過程中，要告訴學生，不做艱苦的記憶工作，是不可能學好英語的。教師要注意在班上形成記憶單詞的風氣。定期進行聽寫練習，進行默寫單詞比賽等。讓同學們把它當成一項任務，同時也把它當做一項興趣來記憶單詞，那麼英語單詞也就不難記了

2. 滑冰的英文怎麼讀

滑冰的英文：skate、skating、ice-skating

1、skate 讀音：英 [skeɪt] 美 [sket]

vt.& vi.溜冰，滑冰 n.溜冰鞋

第三人稱單數： skates 復數： skates

現在分詞： skating 過去式： skated 過去分詞： skated

例句：I like winter because I like to ski and skate.

我喜歡冬天，因為我喜歡滑雪和滑冰。

2、skating 讀音：英 [ˈskeɪtɪŋ] 美 [ˈsketɪŋ]

n.溜冰;如履薄冰;身處險境;冒著危險

v.溜冰，滑冰( skate的現在分詞 )

例句：It was crazy of you to go skating on such thin ice.

到這樣薄的冰上溜冰，你真是瘋了。

3、ice-skating 讀音：英 ['aɪskeɪtɪŋ] 美 ['aɪskeɪtɪŋ]

釋義：n.溜冰

例句：Did he go ice-skating there?

他在那滑冰了嗎？

(2)skate快速記憶方法擴展閱讀：

冬季運動英文

1、skiing讀音：英 [ˈski:ɪŋ]

釋義：n.滑雪（運動） v.滑雪( ski的現在分詞 )

例句：Skiing remained the weak spot of the Chinese team.

滑雪仍是中國隊的弱項。

2、ski jump 讀音：英 [ski: dʒʌmp] 美 [ski dʒʌmp]

釋義：跳高滑雪

復數： ski jumps

例句：The ski jump was out of his league. Skiing remained the weak spot of the Chinese team.

滑雪跳不是他的強項滑雪仍是中國隊的弱項。

3、downhill race 讀音：英 [ˈdaʊnˈhɪl reis] 美 [ˈdaʊnˈhɪl res]

釋義：速降滑雪賽，滑降

例句：The23-year-old from Idaho placed first in the downhill race.

來自愛達荷州23歲的選手在滑降比賽中獲得第一名

4、slalom 讀音：英 [ˈslɑ:ləm] 美 [ˈslɑləm]

n.障礙滑雪;彎道滑雪比賽 vi.進行障礙滑雪賽

復數： slaloms

例句：Alpine skiing consists of downhill, slalom and giant slalom.

高山滑雪由滑降、小回轉和大回轉（障礙滑雪）組成。

3. 求英語國際音標的記憶方法

1.母音部分：
1）、單母音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
2）、雙母音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

2.輔音部分：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

3.英語48個音標快速記憶法：
一、單母音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――諧音為：易（yi）；像數字1，記憶真容易。
[ɔ:]――諧音為：噢（0）；噢，這個音標就像個o。
[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧。
[ə:]――諧音為：餓（e）；一隻鵝餓得暈倒了。
[ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標的讀音跟拼音一樣。
[e]――諧音為：夜（ye）；這只鵝喜歡走夜路。

二、雙母音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
[ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個妹妹。
[ai]――諧音為：愛（ai）；音標的讀音跟拼音一樣。
[ɔi]――這個音標找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發音連讀來進行諧音記憶。
[iə]――諧音和外形都像：12
[ɛə]――諧音為：挨餓；外形像3隻鵝；三隻鵝都在挨餓。
[uə]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里。
[au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。
[əu]――諧音為：鷗（ou）；一隻鵝在杯子里找海鷗。

三、輔音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

（註：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。）
其中，[θ]和[ð]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。
[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。
而[ʃ]和[ʒ]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。
[ʃ]――諧音為：噓（xu）；噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜！
[ʒ]――諧音為：雨（yu）；外形像3。今天下了3場大雨。

4.英語單詞發音規則
一、母音字母在重讀音節中的讀音

母音字母讀音例詞
a 在開音節中 [ei] name plane Jane baby cake
在閉音節中 [æ]bag dad hat map black back
e 在開音節中 [i:] he these me Chinese
在閉音節中 [e] bed letpen desk yes egg
i 在開音節中 [ai] bike fly drive time nice kite
在閉音節中 fish bigdrink sit milk swim
o 在開音節中 [ou] those close go hoe home no
在閉音節中 [C] clocknot box shop sock
u 在開音節中 [ju:] student excuse ty Tuesday
在閉音節中 [∧] bus cup jump much lunch
在開音節中，母音字母u在輔音字母j l r s後面時讀[u:]音，例如：June blue ruler super

二、母音字母在重讀音節中的特殊讀音
母音字母讀音例詞
a在[w]音後面 [C] wantwhat watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] mostpostcard old cold
o在m n v th前 [∧]come monkey love mother

三、母音字母在非重讀音節中的讀音
母音字母讀音例詞
a [E]E China another woman breakfast
orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
chicken pocket begin children
i [E]/ holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
動詞中的a如果處在開音節位置，a讀[ei]音，例如：operate
u處在開音節位置，又在輔音字母j l r s後面時，讀[u(:)]音，例如：July influence February issue
在非重讀音節中，許多單詞中的母音字母a e i 即可以讀作[E]音，也可以讀作音。

四、-r音節母音字組在重讀音節中的讀音
母音字組讀音例詞
arar在[w]音後面[α:] car farm dark sharpener
[C:] warm quarter towards
oror在[w]音後面 [C:] fortymorning short
[E:] word worker worse
er ir ur [E:] certainly bird Thursday
輔音字母r雙寫時，前面的母音字母不能與r構成-r音節,而是按重讀閉音節的拼讀規則發音。例如： carry sorry hurry
-r音節在非重讀音節中通常讀[E]音，例如：dollarteacher martyr forget Saturday

五、-re音節母音字組在重讀音節中的讀音
母音字組讀音例詞
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [C:] more score before
ure [juE] pure cure
are ere ire ore很少出現在非重讀音節中，ure在非重讀音節中讀[E]音，例如：picture pleasure 重讀母音字母加Rr，再加非重讀元字組時，重讀母音字母應按-re音節拼讀規則拼讀，字母Rr讀[r]音。例如：parent zerostory ring inspiring某些常用詞及多音節詞經常出現長音短化現象。例如：orange very American paragraph

六、母音字組在重讀音節中的讀音
母音字組讀音例詞
ai/ay [ei] afraid rain wait day play
air [εE] air hair chair pairrepair
alal在f m前 [C] smallball talk wall all
always also salt almost
half calm
au/aw [C:] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear [iE] hear dear near clear year
[εE] bear pear wear swear
[E:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [iE] pioneer deer beer
ei/ey [ei] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew在j l r s後 [ju:] newfew newspaper
[u:] flew brew jewelry
ie/ei[s]音之後 [i:] piece field receive
oa [ou] coat Joan boat goal
oar/oor [C:] roar board door floor
oi/oy [Ci] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
book look cook foot good
ou/ow [au] flower house count down
[ou] know row throw though
[∧] young country enough
[u:] group you soup
our [C:] course your four
[auE] our hour ours
[E:] journey
ui在j l r s後 [ju:i] fluidsuicide tuition
[u:] juice fruit suit

七、非重讀音節中母音字組和字群的讀音
母音字組或字群讀音例詞
ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey
ow [ou] yellow sparrow tomorrow
母音字組在非重讀音節中讀[E]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion [Fn] impression nation
-sion在母音字母後 [Vn] vision decision occasion
-tion在s後 [tFEn]question suggestion
-sten [sn] listen
-stle [sl] whistle
-sure [VE] pleasure measure
-ture [tFE] picture culture

八、元字組在復合詞非重讀音節中的讀音
復合詞中的第二部分不標注重音符號，但其中的母音字母或母音字組仍按重讀音節拼讀規則拼讀。例如： everyday[ei] handbag[æ] blackboard[C:]
有些詞隨著語言的發展，前後兩部分已失去其單獨存在的意義，融合成為一個詞。其中的非重讀部分要按非重讀音節的讀音規則發音。例如： sun太陽 + day[ei]日子＞ Sunday 星期天 holy神聖 + day[ei]日子＞ holiday 假日 break中斷 + fast[α:]齋戒＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗櫃

九、輔字組的讀音輔字組讀音例詞
b bike bus bag
[/] bomb tomb
cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music
[s] face decide cinema
ch [tF] much chick rich teacher
[k] school headache chemistry
[F] machine
-ck [k] cock pocket black knock
d [d] doctor bread hand day
-dge [dV] bridge fridge
dr- [dr] children driver drink
f [f] five four breakfast
gg在e i/y前 [^] baggarden go
[dV] orange large German
gh [f] cough enough
[/] light daughter high
gu- -guegu在非重讀音節中 [^] guess league dialogue
[^w] language anguish
h [h] hot head house hand
[/] hour honest
j [dV] jeep jar joke join July
k [k] kind bike skate make week
kn- [n] knife know knock
l [l] life milk school tall
m [m] monkey come autumn
-mn [m] autumn column solemn
nn在[k] [g]音前 [n] not shineten note
[N] uncle thank hungry
-ng [N] morning young wrong
p [p] paper plane pig ship pen
ph [f] elephant photo telephone
q [k] Iraq
qu- [kw] quality quite
r [r] red rubber ruler
s在詞首或清輔音前母音字母間或濁輔音前 [s] sit sleep desk
[z] music husband
sc- [sk] scarlet
[s] muscle science
sh [F] she fish shirt wash
t在通常情況下在弱讀字母ia ie io前 [t] tenletter meet
[F] patient nation
tch [tF] watch
th在通常情況下在冠詞代詞介詞連詞中在詞尾-the -ther中[θ] thin thirty method
[T] the these with than
[T] clothe fathe r weather
tr- [tr] tree train country truck
v [v] very voice love leave
w [w] week win wake sweet wait
[/] Answer two
wh-wh-在字母o前 [w] whatwhen white why
[h] who whose whole
x在重讀母音前 [ks] box text exercise
[gz] example exist exact
wr- [r] write
y- [j] yes yard yellow young
z [z] puzzle zero zoo

4. 怎樣能快速背英語，還能背得很熟

任何一門課的學習都是一個循序漸進的過程，急於求成的也許會讓你在短期內看到成效，但是畢竟是短期記憶，如果不經常復習回憶，仍會忘得一干二凈。英語單詞有很多記憶方法：音標法；詞根詞綴法； 理解記憶法...這里介紹幾種：
一、拼讀記憶法。

記單詞一定要大聲讀，記住這個單詞的讀音，再邊讀邊拼寫。誠然，英語單詞的拼寫不符合規則例外很多，但是，符合規律的畢竟還是多數。這些規律對記憶單詞是非常有用的，尤其對初學者更是如此。你可以總結一下26個字母的讀音規則，再掌握一些典型字母組合的讀音規則，在你碰到一些符合規律的生詞時，你就會自己拼讀出來。

例如，你可以通過face，name，game等單詞，記住什麼是重讀開音節以及母音字母a在重讀開音節中的讀音是/ei/，當你看到same,make時，你就能照這一規律讀出/seim/，/meik/了。那麼在你拼讀一個單詞的發音/skeit/時,你不是很自然地按照這一規則邊讀邊寫出skate一詞嗎？再如，通過學習nine,kite，knife等詞，
了解了母音字母i在重讀開音節中的讀音是/ai/,那麼，再看到side,ice，time時，自然就能讀得出來，這樣，記住讀音也就會拼寫了。在學到give一詞時，你就會發現它有點特別，因為按規律它讀成/gaiv/，而實際上它應該讀/giv/,你就會對它特別留意，從而記住它。還有單詞night，一看這單詞是重讀閉音節，字母i發/i/，其實不然，字母組合igh當發/ai/,記住了這個規則，也就自然讀得出light，right。

讀音規則是根據一些單詞讀音總結出來的，如果脫離了單詞，單純死背規則是沒有用的，一定要把英語單詞的音與形結合起來。

二、構詞法記單詞，省時省力。

構詞法是組成單詞的一種方法，利用構詞法記單詞可以省時省力。常見的構詞法有很多，這里僅舉兩個例子。

1.派生。有的單詞加上前綴或後綴會變成一個新的單詞，只要記牢了詞根，再記准要加的前、後綴的意思，一個或幾個新單詞便記住了。如形容詞加後綴-
ly變成副詞，careful（仔細的，小心的）加後綴-ly就是副詞carefully（仔細地，
小心地）。再如，動詞加後綴-er變成名詞，成為該動詞的執行者。work加上-er變成worker工人，teach加上-er變成teacher教師。但是，一定要告訴同學們，
這種前、後綴可不是隨意亂加的，應該在平日學習閱讀中不斷積累總結。

2.合成。兩個或更多的詞合在一起，結果產生一個新的合成詞，這個合成詞的意思可根據構成它的幾個詞的意思推想出來。

例如：wash+room→washroom洗手間
foot+ball→football足球
home+work→homework家庭作業

post+card→postcard明信片

三、經常做詞的歸類工作。

1.按詞的內容歸類。如，表示顏色的詞：red,blue,black,white,yellow...；表示水果的詞：apple,pear,
banana. . . ； 表示衣服的詞：coat,
sweater,trousers,dress...。同一類的詞歸在一起，便於同學們比較地記憶，學生記憶一個詞，就聯想到其它的詞。

2.按同義詞、反義詞歸類。如look,see，當記起look時，就可聯想到see。提起say時，便可聯想到與它有關的speak,tell，talk。
如果在聯想的同時又進行分析比較，效果就會更好。記憶單詞時，還可把反義詞放在一起，進行對比記憶。例如tall-short，full-empty，white－black。要是同學們養成這種聯想、對比記憶的好習慣，那不僅能牢記單詞，而且還能將單詞運用自如。

3.按詞性歸類。在我們課本的後面都把本冊所學單詞按詞性歸類。老師可以要求學生試著自己邊學邊歸類，這樣，不僅便於記單詞，也便於正確運用。

四、注意單詞的反復再現及積累。

記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。通過第一次感知記憶，大腦皮質建立的暫時性的聯系，會因為抑制而消退，必須反復再現，轉化為長時記憶。因此，老師要告訴同學們今天把單詞記住了，明天必須復習再記，一周後再重新記一次，這樣，單詞才能記牢。同時也可以要求學生把所學單詞按字母先後順序，編成單詞本，隨學隨加，逐漸成為一本自編的小詞典。在記單詞和查找單詞時都比較方便，做到隨時翻閱，所記單詞就不容易遺忘了。

五、組織好聽、說、讀、寫的實踐活動。

聽是學習語言的源泉和基礎。聽得清，聽得准，才能說得對，讀得准，才能更快、更准地記住單詞。同時，每一個單詞，都離不開一定的語言環境，所以詞彙的復習與鞏固，最根本的還是靠運用，多說、多讀、多寫。在運用中，學生一方面掌握了單詞的拼寫及其運用，另一方面也訓練了聽力與口語能力。

記好單詞是學好英語的首要條件。老師在教學過程中，要告訴學生，不做艱苦的記憶工作，是不可能學好英語的。教師要注意在班上形成記憶單詞的風氣。定期進行聽寫練習，進行默寫單詞比賽等。讓同學們把它當成一項任務，同時也把它當做一項興趣來記憶單詞，那麼英語單詞也就不難記了
推薦一本書：《摩西英語》，這個編者摩西他對每一個單詞都做了詳細的解釋，每一個單詞都有一個小故事，理解了單詞背後的含義也許會促進你的記憶。祝成功~

5. 用「日常生活記憶法」記英語單詞 擅長英語的朋友們來幫個忙吧~！

1 構詞記憶法
任何語言的構詞都是有一定規律的，這種規律的形成除了文化的影響外，相當程度上是依靠構詞法來體現的，如漢字中的沙（水少便為沙）、塵（小土為塵）、尖（上小下大為尖）。通過構詞法避免孤立記憶，實現成組記憶，記憶深刻清晰，事半功倍。英語單詞是由詞素（詞根、詞綴）構成的。如agree的構詞法：詞根agree表示「同意」，agree（v.）—disagree（v.），不同意—agreement（n.），同意，協議—disagreement，意見不合—agreeable（adj.）。掌握詞的構成方式，是學習單詞的有效方法。
2 分類記憶法
英語詞彙的拼讀、構成都存在一定的規律性和系統性。可根據所學詞彙的拼讀規則、構詞規則、詞性、形似詞、同音詞、同形詞、反義詞、近義詞等進行分類，採用列表、圖示等方式幫助記憶。分類記憶法能讓學生在短時間內學會有關某個主題的大量詞彙和表達，了解相關的文化背景知識，甚至引領學生對這一主題進行思考。詞彙和語言的表達能力是無限的，而日常語言表達的主題卻是相對有限的。如此按照主題逐級學習，外語水平就會像坐上螺旋狀的滾梯，扶搖而上。如body的主題詞彙：head，頭；neck，脖子；shoulder，肩膀；arm，胳膊；elbow，肘；wrist，手腕；hand，手；finger，手指；chest，胸；back背；waist，腰；hip，臀部；leg，腿；thigh，大腿；knee，膝；shin，小腿；ankle，踝；heal，腳後跟；foot，腳；toe，腳趾。
3 故事記憶法
學習語言的目的在於運用。目前，中學外語教學由於受片面追求升學率的影響，對詞彙教學注重死記硬背，忽視實際運用，結果學生學的是死知識，甚至最簡單的英語會話都無法進行。根據英語學習的特點，應當關注語境在詞彙教學中的作用。故事記憶法即在語境中進行詞彙記憶。所謂語境指的是上下文，即詞、短語、語句或章篇及其前後關系。要有效地掌握詞彙，就應該將詞彙與句子、語篇結合起來。學習詞彙的目的是要掌握詞義、詞的搭配和用法，用詞語造句表達思想。從使用詞彙的角度看，詞語連成句子或連成話語，才能實現其表達思想的交流功能。許多語言學家都認為學好外語的一個重要方法就是把學到的詞彙、句子等都和自己的生活或者自己能夠理解的生活聯系起來。在單詞記憶過程中，不應該孤立地記憶，應千方百計地把詞彙與句子、語境結合起來。創設情境（situation）和語境（context）記單詞時，要力求創建自己日常熟悉的場景，比如打電話、購物、借物、問路、邀請和看病等情景，如ache的派生詞的生活故事記憶：一次我嚴重toothache（牙疼），爸爸背我去醫院backache（背疼），醫生一看就headache（頭疼），把媽媽急得stomachache（胃疼），弄得奶奶對我們都heartache（心痛）。
4 詞義、拼寫和拼讀助記法
4.1 詞義助記
英語跟漢語一樣，很多情況下一詞多義，學生初次接觸時要記住其中幾種意思往往很困難，這時不妨試用詞義助記。如下面單詞的詞義助記：bachelor，多數人攻讀「學士學位」時為「單身」；對patient（病人）是要有patient（adj.耐心的）的；因為Leaves fall（vi.落下）in the fall（秋天）（秋天樹葉凋落），而waterfall也從高處 fall（vi.落下），故 fall可指「落下；秋季；瀑布」。
4.2 拼寫助記
有些單詞或片語可能沒法找規律，這時可以採用拼寫助記。如before long與long before的記憶：before long，不久以後（英語漢語都以b開頭）；longbefore，很久以前（long很久+before以前）。又如Wednesday拼寫助記：記住n兩邊各有一個不發音卻在字母表上相鄰的字母d 和e就不會寫錯。
4.3 拼讀助記
英語字母或字母組合都有其讀音規則，教師要講解單詞拼讀規則，引導學生利用拼讀規則去記單詞。
5 聯想記憶法
記憶的基本規律，就是把新的信息和已知的事物進行聯想，通過想像，聯系得越新奇、生動、有趣，就越能記住知識。青少年的生理和心理特點表明，中學生有著豐富的想像力。教師要引導學生發揮聯想和想像，把個別單詞納入一定的語言組合中。如學到board一詞，可想到blackboard（黑板），可知board之意為「木板」；再想到古代船的「甲板」是由「木板」做的，board又有「甲板」之意；由「甲板」又能想到「上船」，由「上船」又能想到「上車、上飛機」。對於沒有聯系或一時難以發現聯系的單詞，要引導學生創造聯想進行記憶。
6 間隔重復記憶法
詞彙重復的次數和詞彙學習的效果有直接的關系。一般來說，重復的次數越多，記憶越牢。然而，有些學生習慣突擊性地進行英語詞彙學習，缺少必要的復習與鞏固，無法持之以恆，導致他們所記憶的英語詞彙具有暫時性，而缺乏長期性，使他們不能很好地運用所學詞彙進行英語語言實踐。在詞彙學習中，應及時復習，以便加深理解，鞏固所學單詞。根據遺忘先快後慢的特點，復習要趁熱打鐵，不能延緩復習，去「修補已經倒塌了建築物」。復習要注意經常性，切忌「三天打魚，兩天曬網」。為了改善復習效果，復習形式應盡可能多樣化，如通過歸類復習，同義、反義復習，聽寫、單詞游戲、單詞競賽、講故事、唱英語歌曲等。
7 回憶記憶法
如果學生所學的詞彙只限於在課堂上運用的話，很容易忘記。學生應採取措施，尋找課余詞彙學習途徑。如晚上睡覺前躺在床上把每天所學單詞在腦海中「放一遍電影」，加深印象。
總之，英語教學中應結合職高學生生理和心理特點，不同的單詞採用不同的學法技巧，利用一切可利用的機會，在語境中通過聽、說、讀、寫同步並進的方式對所學單詞鞏固記憶，這樣詞彙學習必會出現突破性的進展，從而使英語學習不只停留於知識的表面理解和運用，以真正達到學習語言的交際目的。

一、 學慣用品 (school things)

pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil-case鉛筆盒 ruler尺子 book書 bag包
comic book漫畫書 post card明信片 newspaper報紙
schoolbag書包 eraser橡皮 crayon蠟筆 sharpener卷筆刀
story-book故事書 notebook筆記本
Chinese book語文書 English book英語書 math book數學書
magazine雜志 dictionary詞典

二、 人體 （body）

foot腳 head頭 face臉 hair頭發 nose鼻子
mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指
leg腿 tail尾巴

三、 顏色 （colours）

red紅 blue藍 yellow黃 green綠 white白
black黑 pink粉紅 purple紫 orange橙 brown棕

四、 動物 （animals）

cat貓 dog狗 pig豬 ck鴨 rabbit兔 horse馬
elephant大象 ant螞蟻 fish魚 bird鳥 eagle鷹 beaver海狸
snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊貓
bear熊 lion獅子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑馬 deer鹿 giraffe長頸鹿 goose鵝
hen母雞 turkey火雞 lamb小羊 sheep綿羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驢 squid魷魚
lobster龍蝦 shark鯊魚 seal海豹 sperm whale抹香鯨 killer whale虎鯨

五、 人物 （people）

friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母親 father父親
sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；
舅舅 man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士；
小姐 mom媽媽 dad爸爸 parents父母
grandparents祖父母
grandma/grandmother（外）祖母
grandpa/grandfather（外）祖父
aunt姑姑 cousin堂（表）兄弟；
堂（表）姐妹 son兒子 daughter女兒 baby嬰兒 kid小孩
classmate同學 queen女王 visitor參觀者 neighbour鄰居
principal校長 university student大學生
pen pal筆友 tourist旅行者
people人物
robot機器人

六、 職業 （jobs）

teacher教師 student學生 doctor醫生 nurse護士 driver司機 farmer農民
singer歌唱家 writer作家 actor男演員 actress女演員 artist畫家
TV reporter電視台記者 engineer工程師 accountant會計
policeman(男)警察
salesperson銷售員 cleaner清潔工
baseball player棒球運動員 assistant售貨員
police警察

七、 食品、飲料 （food & drink）

rice米飯 bread麵包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋
fish魚 tofu豆腐
cake蛋糕
hot dog熱狗 hamburger漢堡包 French fries炸薯條
cookie曲奇 biscuit餅干 jam果醬
noodles面條
meat肉 chicken雞肉 pork豬肉 mutton羊肉
vegetable蔬菜 salad沙拉 soup湯
ice冰 ice-cream冰淇淋
Coke可樂 juice果汁 tea茶 coffee咖啡
breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐

八、 水果、蔬菜 (fruit & vegetables)

apple蘋果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜
grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西紅柿
potato土豆
peach桃 strawberry草莓
cucumber黃瓜
onion洋蔥
carrot胡蘿卜 cabbage捲心菜

九、 衣服 （clothes）

jacket夾克衫 shirt襯衫 T-shirt丅恤衫
skirt短裙子 dress連衣裙
jeans牛仔褲 pants長褲 socks襪子 shoes鞋子
sweater毛衣 coat上衣
raincoat雨衣
shorts短褲
sneakers網球鞋 slippers拖鞋 sandals涼鞋 boots靴子
hat(有沿的)帽子 cap便帽
sunglasses太陽鏡
tie領帶
scarf圍巾
gloves手套
trousers褲子
cloth布

十、 交通工具 (vehicles)
bike自行車 bus公共汽車 train火車
boat小船 ship輪船 yacht快艇
car小汽車 taxi計程車 jeep吉普車 van小貨車；
plane/airplane飛機
subway / underground 地鐵
motor cycle摩托車

十一、雜物 （other things）

window窗戶 door門 desk課桌 chair椅子
bed床
computer計算機
board寫字板 fan風扇 light燈
teacher's desk講台 picture圖畫；照片
wall牆壁 floor地板
curtain窗簾 trash bin垃圾箱
closet壁櫥
mirror鏡子 end table床頭櫃
football/soccer足球 present禮物 walkman隨身聽
lamp台燈 phone電話 sofa沙發 shelf書架
fridge冰箱 table桌子 TV電視 air-conditioner空調
key鑰匙 lock鎖
photo照片 chart圖表
plate盤子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot鍋
gift禮物 toy玩具 doll洋娃娃
ball球 balloon氣球
kite風箏 jigsaw puzzle拼圖游戲
box盒子
umbrella傘
zipper拉鏈
violin小提琴 yo-yo溜溜球
nest鳥窩 hole洞
tube管子 toothbrush牙刷
menu菜單
e-card電子卡片 e-mail電子郵件
traffic light交通燈
money錢
medicine葯

十二、地點 （locations）

home家 room房間 bedroom卧室
bathroom衛生間 living room起居室
kitchen廚房
classroom教室 school學校
park公園 library圖書館
post office郵局
police office警察局
hospital醫院
cinema電影院
bookstore書店
farm農場 zoo動物園 garden花園
study書房
playground操場
canteen食堂
teacher's office教師辦公室 library圖書館
gym體育館
washroom衛生間
art room繪畫教室 computer room計算機教室 music room音樂教室 TV room電視機房
flat公寓
company公司 factory工廠
fruit stand水果攤
pet shop寵物商店
nature park自然公園 theme park主題公園
science museum科學博物館
the Great Wall長城
supermarket超市
bank銀行
country國家
village鄉村 city城市
hometown家鄉
bus stop公交車站

十三、課程 （classes）

sports體育運動
science科學
Moral Ecation思想品德課
Social Studies社會課
Chinese語文 math數學
PE體育課
English英語課

十四、國家、城市 （countries & cities）

China/PRC中國
America/USA美國
UK聯合王國
England英國
Canada/CAN加拿大
Australia澳大利亞
New York紐約
London倫敦
Sydney悉尼
Moscow莫斯科
Cairo開羅

十五、氣象 （weather）

cold寒冷的 warm溫暖的
cool涼爽的
snowy下雪的
sunny晴朗的
hot炎熱的
rainy下雨的
windy有風的
cloudy多雲的
weather report天氣預報
rain雨
cloud雲
sun太陽
mountain山
sky天空
rainbow彩虹
wind風
air空氣
moon月亮
十六、景物 （nature）

river河流 lake湖泊 stream河；溪
forest森林
path小道
road公路
house房子
bridge橋
building建築物
十七、植物 （plants）

flower花 grass草
tree樹
seed種子 sprout苗
plant植物
rose玫瑰 l
eaf葉子

十八、星期 （week）

Monday星期一 Tuesday星期二
Wednesday星期三 Thursday星期四
Friday星期五 Saturday星期六
Sunday星期天
weekend周末

十九、月份 （months）

Jan. (January)一月
Feb.（February）二月
Mar.(March)三月
April四月
May五月
June六月
July七月
Aug.(August)八月
Sept.(September)九月
Oct.(October)十月
Nov.(November)十一月
Dec.(December)十二月

二十、季節 （seasons）

spring春 summer夏
fall/autumn秋 winter冬

二十一、方位 （directions）

south南 north北
east東 west西
left 左邊 right右邊

二十二、患病 （illness）

have a fever發燒
hurt疼痛
have a cold感冒
have a toothache牙疼
have a headache頭疼
have a sore throat喉嚨疼

二十三、數詞 （numbers）

one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十
eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五
sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十
thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十
forty-two四十二
hundred百
one/a hundred and thirty-six一百三十六
first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九
twelfth第十二
twentieth第二十
thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十
sixtieth第六十 seventieth第七十 eightieth第八十 ninetieth第九十
fifty-sixth第五十六

二十四、形容詞 (adj.)

big大的 small小的
long長的 tall高的
short短的；矮的
young年輕的 old舊的；老的
strong健壯的 thin瘦的
active積極活躍的 quiet安靜的
nice好看的
kind和藹親切的 strict嚴格的 smart聰明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 sweet甜的 salty鹹的 sour酸的 fresh新鮮的 favourite最喜愛的 clean干凈的 tired疲勞的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無聊的 sad憂愁的 taller更高的 shorter更矮的 stronger更強壯的 older年齡更大的 younger更年輕的 bigger更大的 heavier更重的 longer更長的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的 new新的 fat胖的 happy快樂的 right對的 hungry飢餓的 cute逗人喜愛的 little小的 lovely可愛的 beautiful漂亮的 colourful色彩鮮艷的 pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂貴的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的 ill有病的 helpful有幫助的 high高的 easy簡單的 proud驕傲的 sick有病的 better更好的 higher更高的
二十五、介詞 （prep.）
in在……里 on在……上；在……時候 under在……下面 near在……的旁邊 behind在……後邊 next to與……相鄰 over在……上面 in front of在……前面
二十六、代詞 （pron.）
I我 we我們 you你；你們 he他 she她 it它 they他（她，它）們 my我的 our 我們的 your你的；你們的 his他的 her她的
二十七、動詞 （v.）
play（.ed）玩；踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飛 jump跳 walk走 run(run)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)盪 eat(ate)吃 sleep(slept)睡覺 like像，喜歡 have(had)有；吃 turn轉彎 buy(bought)買 take(took)買；帶 live居住 teach（taught）教 go(went)去 study(studied)學習 learn學習 sing(sang)唱歌 dance跳舞 row劃 do(did)做 do homework做作業 do housework做家務 watch TV看電視 read(read) books讀書 cook the meals做飯 water the flowers澆花 sweep(swept) the floor掃地 clean the bedroom打掃卧室 make(made) the bed鋪床 set(set) the table擺飯桌 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟 use a computer使用計算機 do morning exercises晨練；做廣播操 eat breakfast吃早飯 eat dinner吃晚飯 go to school上學 have English class上英語課 play sports進行體育運動 get（got）up起床 climb mountains爬山 go shopping買東西 play the piano彈鋼琴 visit grandparents看望（外）祖父母 go hiking去遠足 fly kites放風箏 make a snowman堆雪人 plant trees種樹 draw(drew) pictures畫畫 cook dinner做飯 read a book看書 answer the phone接電話 listen to music聽音樂 clean the room打掃房間 write(wrote) a letter寫信 write an e-mail寫電子郵件 drink(drank) water喝水 take pictures照相 watch insects觀察昆蟲 pick up leaves採摘樹葉 do an experiment做實驗 catch butterflies捉蝴蝶 count insects數昆蟲 collect insects收集昆蟲 collect leaves收集樹葉 write a report寫報告 play chess下棋 have a picnic舉行野餐 get to到達 ride(rode) a bike騎自行車 play the violin拉小提琴 make kites製作風箏 collect stamps集郵 meet(met)見面 welcome歡迎 thank謝謝 love愛 work工作 drink(drank)喝 taste嘗 smell聞 feed(fed)喂養 shear剪 milk擠奶 look看 guess猜 help幫助 pass傳遞 show展示 use使用 clean打掃 open打開 close關上 put放 paint繪畫 tell(told)告訴 kick踢 bounce反彈 ride(rode)騎 stop(stopped)停 wait等 find(found)尋找到 drive(drove)駕駛 fold折 send(sent)寄 wash洗 shine照耀 become變成 feel(felt)感覺到 think(thought)思考 meet(met)遇見 fall(fell)落下 leave(left)離開 wake(woke) up醒來 put on穿上 take off脫掉 hang up掛起 wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡覺 play computer games玩電腦游戲 play chess下棋 empty the trash倒垃圾 put away the clothes收拾衣服 get off下車 take a trip去旅行 read a magazine閱讀雜志 go to the cinema去看電影 go straight向前直走

6. 怎樣才能簡單地記住skateboard

這是一個合成詞，分開來記，
skate,開音節，board 記住oar 發/ɔː/，在記單詞board。

7. skiing和skating如何區分記憶

ski（原型），i上面那個點可以理解為從空中飄落的雪，下面的一豎可以理解為室外的人，雪要落在人上面了。所以ski是滑雪。
skate（原型），沒有雪花在空中飄，所以整個單詞沒有點；
再幫助聯想skate，後面有ate，冰塊我們經常放在飲料里吃的，所以是 滑冰。

8. 26個英文字母記憶的有效方法

英語是拼音文字，所有的詞彙都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關聯的。那要怎樣去記憶呢?下面是由我給大家帶來關於26個英文字母記憶的有效方法，希望對大家有幫助!

26個英文字母記憶的方法
1、母與發音一一對應的輔音

b -- ball

d -- dog

f -- fish

h -- hat

j -- jump

k -- kite

l -- leg

m -- man

n -- not

p -- pen

q – quick

r -- run

s -- sun

t -- ten

v -- vest

w -- water

z -- zoo

* 註：q與u總是連在一起的

2、有多個發音的輔音：

例詞:c

字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice

有時在e或i前面，c會發/sh/音 ocean, racial, social

例詞:g

字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go

當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做“軟g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例：forget, give, girl中的g發hard sound

x x在單詞中間或結尾時發/ks/音 box, next, mix, six,fox

x在單詞中間時有時發/gz/音 exit, exam, exact

x在單詞起始位置時發/z/音 xylophone, xerox

y y在單詞起始位置時發音為輔音 yes, you, yard, year, yell

y在單詞或音節中間或結尾時被當做母音

y在結尾，單詞只有一個音節時y發長/i/音，

y在結尾，單詞有兩個或以上音節時y發長/e/音

y在單詞或音節中間時，發短/i/音

小測試：my, cry, fly, sky

3、輔音字母組合

輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要，我們所學的自然拼音法發音規律，其實都是針對單個音節的，對於多音節的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節，然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律。音節的劃分規律在後面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備後用。

字母組合 例詞：

帶有l的字母組合

bl black,blame, bless, blue, blast

cl --clock,class, clap, clue, close

fl --flag,fly, flat, flash, flower

gl --glass,glad, glide, glue, globe

pl --plate,plane, place, plus, plan

sl --sled,sleep, slow, slide, slim

帶有r的字母組合

br --bridge,break, brave, brown, bread

cr --crab,crack, crop, crown, creek

dr --dress,drag, drink, drive, drop

fr --frog,fresh, free, from, front

gr --grape,grade, grass, grin, grunt

pr --press,pride, price, print, proof

tr --truck,track, true, train, tree

帶有s的字母組合

sc --scale,scar, score, scare, scuff

sk --skate,skip, skill, skull, skin

sm --smoke,smile, smog, smell, smear

sn --snake,snap, snore, snow, snug

sp --spoon,spin, spot, spell, sport

st --stop,stack, stay, step, still

sw --swim,swell, swing, sweet, swift

tw --twig,tweet, twist, twin, twine

三字母組合

shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub

spl --splash,split, splice, splint, splurge

spr --spread,spring, spree, sprain, spray

squ --square,squad, squirrel, squat, squeak

str --string,strip, straw, stream, street

thr --throw,three, throne, thrift, thrill

在結尾的字母組合

ck(只發一個/k/音) --ck, pack, quick, luck, rock

ld --cold,gold, held, mild, bald

lk --milk,silk, elk, sulk, skulk

mp --lamp,damp, champ, hump, mp

nch --inch,ranch, lunch, bench, crunch

nd --hand,kind, bend, stand, mind

ng(這個音比較特別，是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung

nk --sink,bank, trunk, pink, ink

nt --tent,ant, hunt, sent, mint

sh --fish,rash, brush, wish, trash

st --vest,last, test, list, lost

4、復合字母構成的單音

簡單的說，consonant digraph就是兩個(或三個)輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。

ch和sh的發音有點類似中文“吃”和“濕”發音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。

wh的發音可能會比較令人混淆，不同的歷史時期，不同地方的人wh的發音會有一些不同。但現在在美式發音里，公認的說法是，一般來說wh與/w/發音相同，但在o前面發/h/音，比如when，what，whale，who，whole。

th的發音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個單詞後面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開始的單詞基本上都發清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動)，比如think，thank，thirty等。

不發音的輔音字母(Silent Consonants)

在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，該組合所發的音與發音的那個輔音字母所發音相同。下面列出了這些組合：

字母組合 不發音字母 例詞

gh h ghost,ghetto, ghastly

gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign

kn k knife,knit, know, knock, knee

mb b comb, lamb,thumb, mb, climb

pn p pneumonia

ps p psalm,psychic, psychology

rh h rhinoceros,rhyme, rhythm

sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario

wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench

gh gh light,high, eight, sigh, night

5、母音概述

我將對母音的發音作詳細講解。英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。

母音概述(The Basics About Vowels)

常說的母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。

每個單詞里都包含有至少一個母音。

每個單詞的每個音節里都包含有至少一個母音。

母音是單詞的“最強音”。

母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。

一般來說，除了以下幾種情況外，母音都發短音：

1. 該母音是母音字母組合的一部分

2. 該母音後面有字母r

3. 該母音在一個單詞或重讀音節的結尾

4. 單詞以字母e結尾

5. 該母音是母音規則的特例

6、短母音

短母音 例詞

A a----ant, and, cat, fast, map

E e----egg, net, let, bed, tent

I i----inch, bit, stick, pin, pig

O o----ox, hot, top, not, got

U u----up, bus, sum, cup, mud

Y y(在單詞中部，發短i音)----pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

7、母音

如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音(magic e)。

如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，

所謂長音就是該母音字母的名字，如A的長音發音為/ei/。

當一個單詞或音節里只有一個母音時，該母音發短音，

而當這個單詞或音節後面加上字母e，剛才的母音就發長音了，而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。

例如：can，其中的a發短音，如果結尾加上e，變為cane，母音a就發長音了，而e不發音，我們管字母e叫做magic e。下面的例詞都是屬於這類的：

game, safe, make, gate, whale

Pete, complete, athlete

nine, side, mile, kite, nice

note, rose, globe, those, bone

cube, rule, June, mute, ne

(注意母音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發音，因為有些輔音與u在一起發不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。)

當母音在單詞或重讀音節結尾時，該母音發長音，例如：paper, be, she, legal, fiber,piano, open, future, human等等

注意Y在單詞的結尾時被當作母音來使用:

當單詞只有一個音節時，Y與母音I的長音發音相同，例如：cry, try, by, my。

當單詞有兩個或以上音節時，Y在單詞結尾與母音E的長音發音相同，例如：puppy, baby,candy, city, sorry等。

上節講到，當一個單詞或音節里只有一個母音時，該母音發短音，而當這個單詞或音節後面加上字母e，剛才的母音就發長音了，而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。這個規律可以擴展到復合母音字母的情況，當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音。例如：

ai, ay 發長A音，如sail, fail, day, say等。

ea, ee, 發長E音，如 meal, tea, need,feed等。

ie 發長I音，如 tie, lie, pie等。

oa, oe 發長O音，如 load, coat, toe等。

ue, ui 發長U音，如glue, suit, blue,fruit等。

但是，有一些不規則情況使得phonics的規則變得復雜起來，這也正是學習英語單詞有挑戰性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個母音的時候，該母音是發長音的，如：

i後面接gh, gn, ld, 或nd時，i發長音，如sign, high, child, kind等。

o後面接ld, st時，o有時發長音，如cold, gold, most,host等，但接st時有時還是發短音的，如lost, cost.

有些復合母音字母也不遵循上述長音規律，見下表：

字母組合 所發音 例詞

ea 短e head, bread, heavy, dead, ready

ei 長a eight, veil, neigh, weight, freight

oo 長u(類似漢語拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool

oo 短u(類似漢語拼音的u) book, look, wood, foot, cookie

eu 長u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia

ew 長u chew, new, few, stew, blew

ie 長e yield, chief, relief, believe, puppies

ey 長e monkey, money, honey, hockey, volley

學習phonics，除了要熟記各種規則外，還應多讀，多練，才能把各種不規則發音牢記在心，靈活運用。

8、雙母音

雙母音Diphthong與上節所述的復合母音字母構成的單音(digraph)的區別在於，diphthong是兩個母音在一起所發的音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，而digraph是兩個母音在一起，但是只發一個單音。把什麼母音組合劃歸為雙母音有著不同的說法，一般來說下面兩種發音肯定是雙母音：

1、 oi, oy組合，把O 和I 的短音組合在一起連貫發出來，比如coin, voice, toy, boy等。

2、 ou, ow組合，發音時先發類似漢語拼音ao的音，然後末尾再加上短促的類似漢語拼音u的音，例如house, found, owl, now等。

帶有r的母音(R-controlled Vowels)

母音字母與r結合起來，會發全新的音，見下表：

組合 所發音 例詞

ar字母r的名字 car, marble, far, large, party

or/or/ fork, or, for, core, more, pork

/er/ worm, word, world, doctor, neighbor

er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple

特殊母音(Special Vowel Sounds)

字母或組合 所發音 例詞

awpaw, law, raw, saw, dawn

allball, call, fall, mall, tall

auhaul, taught, caught, sauce

oucough, bought, brought, thought

o(後面接ng的時候)song, long,strong, wrong

“broadsound”,比短o音嘴型要小，發音時間長

a, e, i, o, u 非重讀音(schwa sound)，當一個母音在非重讀音節里時，有時會發此類音，非常類似漢語拼音里的e，但發音很輕。 about, elephant, banana, machine, confuse

ce, ci, si, ti 在同一個音節里這些字母組合後面接另外一個母音時，發/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician

io 後面接字母n時，i發y音 onion, billion, opinion, stallion
26個英文字母記憶方法
1、巧用歌謠區分字形：

遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。

如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”;

u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”;

m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”。

2、巧用歌謠記牢筆順：

“大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最後才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最後寫。

“小寫字母i和j，出門再戴小帽子。” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最後寫。

3、巧用熟悉的事物：

字母 “E”像一座樓房，得先把外牆砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。

字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫正，先寫一豎。”

英文字母起源→ 示圖表達A-牛頭 B-房子、鳥嘴 C,G-房角 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q,R-人頭 S-太陽，沙丘 T-十字架 V-龍 X-十字架 Z-閃電

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9. skate是什麼意思

vi.滑冰；溜冰；滑行

vt.滑過；滑出；參加

n.溜冰鞋；冰刀

輔助記憶

1. 形近詞

state / slate / spate / sate

2. 補充

『短語』roller skates, 溜冰鞋.

雙語例句

1. Hey John, niceskates. Are they new?

你好，約翰，冰鞋真漂亮。新的嗎？

2. I need to rent three pairs ofskates for the morning.

我需要租三副今天早上用的滑冰鞋。

3. Yeah, I just got them. I started playing ice hockey in a community league. So, I finally got myself newskates.

是呀，我剛買的。我開始在一個社團打冰球。所以，終於給自己買了一雙新的冰鞋。

10. 有什麼好辦法快速記英語單詞

現在，就把常見的記憶英語單詞的幾種方法介紹如下：
一、拼讀記憶法。
經常 會發現有個別同學在記單詞時，低著頭，閉著嘴，孤零零地記那幾個字母；還有的同學「desk桌子,desk桌子...」一口氣十數遍地「背」單詞。其結果，自己自以為記住了單詞，老師一聽寫，一運用就什麼都不會了。所以，記單詞一定要大聲讀，記住這個單詞的讀音，再邊讀邊拼寫。誠然，英語單詞的拼寫不符合規則例外很多，但是，符合規律的畢竟還是多數。這些規律對記憶單詞是非常有用的，尤其對初學者更是如此。同學們可以總結一下26個字母的讀音規則，再掌握一些典型字母組合的讀音規則，在你碰到一些符合規律的生詞時，你就會自己拼讀出來。

例如，你可以通過face，name，game等單詞，記住什麼是重讀開音節以及母音字母a在重讀開音節中的讀音是/ei/，當你看到same,make時，你就能照這一規律讀出/seim/，/meik/了。那麼在你拼讀一個單詞的發音/skeit/時,你不是很自然地按照這一規則邊讀邊寫出skate一詞嗎？再如，通過學習nine,kite，knife等詞， 了解了母音字母i在重讀開音節中的讀音是/ai/,那麼，再看到side,ice，time時，自然就能讀得出來，這樣，記住讀音也就會拼寫了。在學到give一詞時，你就會發現它有點特別，因為按規律它讀成/gaiv/，而實際上它應該讀/giv/,你就會對它特別留意，從而記住它。還有單詞night，一看這單詞是重讀閉音節，字母i發/i/，其實不然，字母組合igh當發/ai/,記住了這個規則，也就自然讀得出light，right。

讀音規則是根據一些單詞讀音總結出來的，如果脫離了單詞，單純死背規則是沒有用的，一定要把英語單詞的音與形結合起來。

二、構詞法記單詞，省時省力。

構詞法是組成單詞的一種方法，利用構詞法記單詞可以省時省力。常見的構詞法有很多，這里僅舉兩個例子。
1.派生。有的單詞加上前綴或後綴會變成一個新的單詞，只要記牢了詞根，再記准要加的前、後綴的意思，一個或幾個新單詞便記住了。如形容詞加後綴- ly變成副詞，careful（仔細的，小心的）加後綴-ly就是副詞carefully（仔細地， 小心地）。再如，動詞加後綴-er變成名詞，成為該動詞的執行者。work加上-er變成worker工人，teach加上-er變成teacher教師。但是，一定要告訴同學們， 這種前、後綴可不是隨意亂加的，應該在平日學習閱讀中不斷積累總結。
2.合成。兩個或更多的詞合在一起，結果產生一個新的合成詞，這個合成詞的意思可根據構成它的幾個詞的意思推想出來。
例如：wash+room→washroom洗手間
foot+ball→football足球
home+work→homework家庭作業
post+card→postcard明信片
三、經常做詞的歸類工作。

1.按詞的內容歸類。如，表示顏色的詞：red,blue,black,white,yellow...；表示水果的詞：apple,pear, banana. . . ； 表示衣服的詞：coat, sweater,trousers,dress...。同一類的詞歸在一起，便於同學們比較地記憶，學生記憶一個詞，就聯想到其它的詞。

2.按同義詞、反義詞歸類。如look,see，當記起look時，就可聯想到see。提起say時，便可聯想到與它有關的speak,tell，talk。 如果在聯想的同時又進行分析比較，效果就會更好。記憶單詞時，還可把反義詞放在一起，進行對比記憶。例如tall-short，full-empty，white－black。要是同學們養成這種聯想、對比記憶的好習慣，那不僅能牢記單詞，而且還能將單詞運用自如。
3.按詞性歸類。在我們課本的後面都把本冊所學單詞按詞性歸類。老師可以要求學生試著自己邊學邊歸類，這樣，不僅便於記單詞，也便於正確運用。
四、注意單詞的反復再現及積累。
記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。通過第一次感知記憶，大腦皮質建立的暫時性的聯系，會因為抑制而消退，必須反復再現，轉化為長時記憶。因此，老師要告訴同學們今天把單詞記住了，明天必須復習再記，一周後再重新記一次，這樣，單詞才能記牢。同時也可以要求學生把所學單詞按字母先後順序，編成單詞本，隨學隨加，逐漸成為一本自編的小詞典。在記單詞和查找單詞時都比較方便，做到隨時翻閱，所記單詞就不容易遺忘了。 五、組織好聽、說、讀、寫的實踐活動。
聽是學習語言的源泉和基礎。聽得清，聽得准，才能說得對，讀得准，才能更快、更准地記住單詞。同時，每一個單詞，都離不開一定的語言環境，所以詞彙的復習與鞏固，最根本的還是靠運用，多說、多讀、多寫。在運用中，學生一方面掌握了單詞的拼寫及其運用，另一方面也訓練了聽力與口語能力。
記好單詞是學好英語的首要條件。老師在教學過程中，要告訴學生，不做艱苦的記憶工作，是不可能學好英語的。教師要注意在班上形成記憶單詞的風氣。定期進行聽寫練習，進行默寫單詞比賽等。讓同學們把它當成一項任務，同時也把它當做一項興趣來記憶單詞，那麼英語單詞也就不難記了