小學抄錯題快速方法

A. 怎麼抄錯題才是正確

環節一：記錯，提高總結歸納能力的過程

記錯就是把錯題摘錄出來，分門別類集中存放。

這個環節的難點在於持之以恆地「摘錄（抄題）」，精髓在於兩個方面：

其一、查找錯題產生的根源，要將其落腳在：

概念不清、不會查找題目關鍵字、注意力不集中、不會使用公式、無解題思路，千萬別再幫著孩子找「馬虎粗心」之類的借口，從理論上來說，錯題之所以會錯，必然對應著孩子某一項知識或能力或情緒的缺失，這不是借口可以掩蓋的；

其二、將錯題落實在某個或多個知識點漏洞。

這也是錯題一定要進行分門別類的主要原因。很多人整理錯題僅僅簡單地以日期和學科進行區分，這種摘錄至少喪失了自學、補課和校外培訓的基本依據，是對記錯的一種誤讀。

具體做法：

1

關於分門別類

數理化中最省事的辦法是按照教課書中的目錄結構來制定，科學性和針對性都有了，但其中難度也大了不少。

（1）很多記錯工作是由家長來承擔的，這就意味著家長在把握錯題所屬類別時易出現偏差。尤其孩子住校的情況下，錯題分類會讓大部分家長力不從心。

解決方法：要求孩子在標記錯題時，標記相關知識點。這樣做的好處是，孩子要標記知識點，就必須重新閱題。

這個過程就是聯系老師在課堂上所強調知識點的過程，不僅回顧了課堂上老師講授的知識點，還更進一步，把知識點與題目的聯系建立起來。

有人可能會覺得這點兒回顧對學習幫助微乎其微，事實卻不是這樣，以我日常輔導孩子的經驗，這是養成孩子面對題目，主動尋找關鍵字，進而聯系課堂知識點，獲得解題思路的便捷方法，也是目前我所使用過的培養解題思路的最好方法。

（2）許多題目都是綜合了幾個知識點形成的，其分門別類以產生錯誤的知識點為依據，當然學生在標記知識點時也要遵循這個原則。



2

關於抄題內容

除了原題和正確答案以外，最重要最醒目的應該是錯誤根源。在進行某項學習習慣養成（如獲取題目關鍵字詞）時，錯題根源也可以作為錯題分類的依據，當然這對家長的要求較高。

在孩子進行課外輔導或家教補課時，錯題本作為針對性教學的首要依據要在第一時間提供給授課者。這有助於老師有的放矢地講授知識和學習方法，真正達到一對一的效果。

同分門別類一樣：錯誤根源也是在孩子標記錯題時註明。

3

關於記錯時機

記錯理論上當然是越早越好，在孩子記憶最清晰的時候完成記錯，內容會更加完整精確。在實際操作中，高年級的孩子往往沒有時間和精力來記錯，作為援兵的家長，記錯時機就顯得不是十分突出。

最為重要的一點，是提醒孩子盡快完成對錯題的標注，最好是當天完成前一天的標注，以一周做為記錯周期也可以，效果稍差一些，當然前面說到的知識點、錯誤根源是必須滴。

4

關於記錯手段

（1）手工記錯

有相當多的學校都要求孩子建立了記（糾）錯本，用來整理錯題。就調查來看，這種理想狀態的記錯方式，大多孩子無法堅持下來，即使記錯，也往往是三天打漁，兩天曬網。

主要原因在於記錯時間成本過高，尤其是在高年級，圖形圖畫題目增多，幾乎95%的孩子和家長難以堅持下去。

（2）軟體記錯

目前專門針對記錯的軟體有幾個,但質量參差不齊，廣大家長可以網路/谷歌"錯題本軟體"來查找相關資料，綜合評估自己的具體需求。

軟體要求必須實現非常高的記錯效率，能夠重新生成紙質試卷、輸出資料，甚至能夠評估不同題型、出錯原因等內容，這樣可以更真實地檢驗學生對錯題涉及知識的理解程度。



環節二：改錯，錘煉學生穩定發揮能力的過程

改錯是錯題本學習法中最為重要的環節，其核心是「改會」，僅僅把錯題做上一遍兩遍是不夠的，還需要從基礎知識、解題思路方面入手，切實達到「會的在考試中不失分」的目的。

1

改錯時機

記錯完成後，就進入到改錯的階段。實踐證明，當日改錯的效果相對要差上很多，最主要的原因是老師講述的正確答案孩子一般還會有印象，比著印象中的正確答案來做錯題，往往很難界定孩子到底是真會還是假會。

筆者的做法，是在記錯完成的周末進行改錯。這樣做的好處是，孩子對錯題答案雖然還會有印象，但不會很清晰了，重新做錯題，更易喚回老師當初的講解，加深印象。另一方面，不佔用孩子作業時間，不容易導致孩子厭倦情緒。

2

如何解決「會」的問題

會的落腳點應該落實在出錯根源上，牽涉到相關知識點不夠清晰的，需要首先溫習課堂筆記或課本，搞清楚相關內容，爾後再進行改錯。

牽涉到關鍵字不夠明確的（包括閱題時，眼睛不夠扎實的），要著力在閱題習慣養成的培養上，具體問題當然要具體分析，不可千篇一律。會的關鍵在於題目的要點能否與老師課堂講授的知識點、方法等建立起聯系。



（1）學生要善於比照成績好的同學的課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補充到自己的筆記中。

（2）學生要善於針對錯題向老師和同學請教，尤其注意「這題在課堂上講過」、「這類題目以前做過」的錯題，深究出錯原因。

（3）改錯前，學生要翻閱本階段（錯題涵蓋的時間段）的筆記，重溫課堂講授和作業測驗講評時老師強調的重點，這是絕對重要的學習習慣。

驗證錯題真會假會的方法比較簡單，就是一個月後，把改過的錯題重新過上一遍。我通常是通過錯題本軟體生成卷子，孩子重新就錯題考試。時間不夠也讓孩子列列算式，理理思路。這樣會進一步鞏固改錯經驗，發現孩子改錯後仍存在的漏洞，便於進行下一步工作。

會的境界分兩個層次：1.見到會做的題不出錯 2.見到做過的題型不出錯。前者最為直觀，後者則需要配合一定數量的擴展練習才能夠達到。這也是在環節三里要重點闡述的問題。

3

二次以上錯題處理

如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，大考前這些題屬於必看必做題目。通常這種情況的題目已經基本可以略除注意力不集中、閱題方面的問題，學生必須把注意力放到相關的基礎知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。



環節三：擴展，訓練學生觸類旁通能力的過程

對於那些知識漏洞導致的錯題，有條件的家長，可以從網上、習題集中採集類似內容的習題，來擴展學生的練習范圍，這種擴展練習最好由老師指導，家長完成。網上這方面資源很多，在此不加贅述。

需要強調的一點是：類似內容的習題如果錯誤率較高，一定要停止擴展，轉而研究原始錯題的根源和知識點，把重點進一步向解題思路、數學思維方面傾斜，只有建立了這種知識點與題目的正確聯系，才能夠真正提高學生的觸類旁通能力。

B. 怎樣抄錯題

可以選擇一個較大的本子，然後錯題可以選擇抄錄，或者是剪下來黏貼，最關鍵的是要分別記好自己的錯誤答案跟正確答案，在寫解析時盡可能的寫清楚正確解法，以便在之後的復習中能夠快速理解。而且一定要確保解析的正確性，不能含糊不清，這樣是沒有用的。錯題看起來很小，但是無數錯題就有可能變成大問題，知識點不明確等，都要在考試之前弄懂，不讓考試留有遺憾。

C. 如何做錯題本節省時間有什麼好的辦法

很多學生為了提高自己的成績，都會把錯誤的題目記錄下來。做錯題本確實是一個非常不錯的選擇，這樣不僅可以鞏固他們的知識，而且能夠盡快的改正錯誤。但是做錯題本非常的浪費時間，很多學生經常半途而廢，下面小編簡單給大家介紹幾種方法，各位讀者可以提前有一個了解。

此外，學生可以改變記錄錯題的方法。以往很多考生都會選擇手抄的方式，但這種方式不僅浪費時間，而且沒有很深的印象。因此考生可以選擇用列印機列印錯題。這樣可以給學生減輕負擔，而且列印下來之後，考生可以在旁邊做很多的批註。這樣條理清晰的記錄下來，學生在應用的時候也會快速找出。而手抄的方法只是學生機械的動作，他們的腦中並沒有思考，因此只有改變傳統的方式，才能有更多的時間來改正錯誤。

D. 一年級孩子做錯的題比較多，那家長該如何幫助收集錯題

一年級孩子剛剛接觸小學知識，做錯的題比較多是很正常的。那麼家長應該怎麼辦呢？

1、多做幾次，加深印象

家長給孩子准備一本錯題積累本，遇到錯的題的話，家長幫忙抄到錯題積累本上，再做一次，再多做幾個同類型的題，加深印象，孩子再遇到這類型題就不會錯了。可以在網上買個錯題列印機，會事半功倍，提高效率。在期末考試前，再次翻看錯題積累本。這么來回的幾次，成績絕對不會差。而且錯題積累這是一個好的習慣，可以貫穿整個上學階段。

家長如果遇到孩子錯題比較多的時候，千萬不要打罵孩子，打擊孩子的自信心，錯題多的話孩子心裡也是不開心的。一年級的孩子需要家長的鼓勵和幫助，家長要相信自己的孩子是最棒的，多陪伴在孩子身邊。

如果我的回答能幫到你，點個贊。

E. 整理數學錯題時應怎麼整理更省時省力

最好是按時間，其次按錯的頻率。

你應該定期更換改錯本，因為改錯本需要用來做，做完以後就更新，做了還錯的，繼續加入錯題本，否則就刪除，以便精簡本本，節省時間，提高效率。

F. 數學錯題怎樣整理最好,小學

您好！為您解答如下
1.找一本數學記錯本，本子的封面寫上「數學記錯本」，方便以後好找
2.數學卷子發下來後，立即把錯題抄在以上本子上，中間空幾行留著做題。接下來，再抄寫第二題（錯題），再空行，以此類推，把所有錯題都抄上。然後寫上「幾年級第一學期第幾單元 測驗題」
3.考試前一周，你就讓孩子做這些題，搞懂每一題 是運用什麼公式解題的，一直做到孩子 不錯為止。
4.以上建議，供參考。

G. 抄錯題太多怎麼省力

第一，學會篩選錯題，把沒必要的刪掉，挑重點，比如因為粗心扣分的題可以不抄。
第二，有條件的可以買一台錯題列印機。機器的好處在於可以精準印出數學幾何題的圖形，效率也可以比手寫高出一大截。

H. 錯題太多，如何復習最高效

每個人肯定都有聽說，錯題本在復習時多麼多麼有用，那麼錯題本該如何整理呢？

常見錯題本有三種類型：

一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正;

二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;

三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。

如何整理錯題本

新型的「錯題本」——活頁型錯題本，其整理步驟為：

1.分類整理

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。

2.記錄方法

老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙(即錯誤原因)。

3.必要的補充

前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

4.錯題改編

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。

5.活頁裝訂

將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。

一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學復習時「錯題集」就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的「錯題集」不盡相同，但其他同學的「錯題集」中的優點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。

狀元支招：我為什麼犯錯

我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集，只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來，以備總結經驗教訓。

I. 孩子每天做很多錯齊老師要求家長把錯題抄下來給孩子做，可是錯題太多了，我該怎麼抄快點

現在可是你為孩子做個好榜樣的最佳時機。你想想，孩子錯題多，說明了孩子有很多地方不會，或者馬虎。但是無論什麼原因，都說明孩子在學習方面還有很多不足之處，爸媽一定要注意培養孩子良好的學習習慣。所以，我建議你一定不要應付，不能圖快，而是要認認真真和孩子一起把錯了的題重新做一遍，並且找出孩子做錯的原因，和孩子一起總結經驗教訓。這樣才有利於孩子的以後發展。

J. 高效使用錯題集的方法

很多小夥伴整理的錯題集，但發現好像對學習沒起到什麼用途，那是因為沒有正確高效的使用錯題集，下面是我為大家整理的關於高效使用錯題集的 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高效使用錯題集的方法

1、定期翻閱、防止再錯

只有經常瀏覽，才能讓錯題本變「廢」為「寶」，真正起到提高成績的作用。古語雲「吾日三省吾身」，錯題本也要做到定時翻閱、查找、 反思 ，在這個過程中，不斷強化記憶。讓同樣的錯誤不再發生。翻閱「錯題集」就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次「否定」，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。

2、互相傳閱、共同進步

不能說錯題本是「學習秘籍」，但錯題本一定是「 經驗 教訓匯總」，上面寫滿了我們學習過程中遇到的教訓、經驗，同學之間能夠互相傳閱、共同進步，就能起到1+1>2的作用。

3、善於 總結 、攻破難點

錯題本經常出現的題目類型，一定是同學們的「痛點」所在，因此，在回顧錯題本的時候，要善於總結、發現規律，抓住重點，這樣，就能有針對性的學習，不斷強化自己的弱項，做到有目的，有重點地高效復習。

4、設立目標、減少錯題

看到厚厚的錯題本相信不少學生也很苦惱，不過，這恰恰是提升成績的原動力。只需要努力讓自己的錯題本變薄、錯題變少即可。這樣簡單而又清晰的目標，能讓自己在學習中更加專注、認真。

如何使用錯題集

1、經常閱讀：

錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。在考試前突擊翻看錯題本是有一定作用，建議每周翻閱一下自己的錯題本，效果肯定會更好，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。從自己的以往做題經驗出發，判斷一下，這個題目是不是經典題型，會不會頻繁出現，利用三角形、五角星等圖形，有空就按照標記的等級看一看。

2、錯題重做：

重新把所有的錯題實實在在做一遍，是檢測自己是否真的掌握知識點的重要方式。蓋上題目答案，瞄準題干，再做一遍，你就能明白自己的程度到底如何。如果又更精妙的答案，在你重新嘗試的時候蹦出來，也未嘗可知。

3、做標記：

錯題本上的題目反復看過，確實已經徹底掌握了，不會再錯，那就沒必要再去琢磨，可以做個標記，在題號前或者題號上畫「叉」或者畫個「圓圈」，再看的時候可以略過這些做了標記的題目，保證效率，避免耽誤時間。也可以按照掌握程度選不同顏色標記。

4、相互交流：

由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。建議每個星期班級內各小組內進行一次交流，每兩個星期或三個星期小組間也可以進行一次交流，具體可通過班委進行組織。

如何整理錯題集

首先得找6個大16開的本子，質量較好的，頁數多的，耐用的 筆記本 來作為錯題本, 至少兩種顏色的筆(最多三種顏色，顏色太多頭暈)。將高考科目寫在本子的前面。各科需要各科的錯題本，不能一本錯題本記錄所有學科的錯題。將易錯的，重點的，多變的題目摘抄下來。

將本子縱向分成2欄，用黑色筆在左邊一欄，按照時間順序抄寫(或粘貼：把錯題剪下來粘貼到錯題集上，如果雙面均有用，那就把較簡單寫一面抄下來，另一面剪下來)所有的錯題，甚至連帶做錯的部分全部照抄，眼過千遍不如手過一遍。抄錯題的時候，最好將以下信息也記錄下來：(1)時間;(2)錯題的出處(哪一次測驗的哪一份試卷);(3)錯題的分值;(4)扣分值。(以上工作可以請家長幫忙)，注意不要把答案也寫在題里，將標準的答案抄寫在空白處。抄題要靈活對待，比如像化學生物知識點很碎的，易錯知識點比較多而又容易還是會忘的，可以把這些小考點寫成一條一條的，按章節抄到本子上，不一定需要整道題都記錄，有些地方僅僅是知識點記不住，可以只用一句話寫下知識點。比如你今天做了一道選擇題，問植物細胞壁主要成分是什麼，你覺得這個知識點下次可能還會遇到，而自己記得又不扎實，就可以在細胞壁那一節記上「植物細胞壁主要是纖維素和果膠」，而不用再把整道題抄下來。

用紅筆在本子的右邊一欄，仔細分析總結該題所涉及到的知識點、在知識網路中所處的位置、題型、解題的思路技巧和方法，規范步驟及小結,該題出錯的原因及應當掌握的重點。在總結出錯原因的時候，不要簡單地寫諸如「馬虎」、「粗心」、「沒有復習好」、「試題出偏了」等這類似是而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己!不要寫考試發揮失常，而要寫發揮失常的原因!比如是審題出錯、運算出錯、還是時間安排不當等。要注意老師的分析評講，該題的引導語、切入點、解題的技巧、規范、步驟等等，並標注在錯題旁。寫出解題時的思維過程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。再留一點空間，以後每次查閱時還可及時更換或補充，還有一道題目的解法可能不止一種。

在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少。對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一塹長一智」。

高效使用錯題集的方法相關 文章 ：

1. 學習中錯題本的有效使用方法

2. 2019高考生如何用好錯題本?整理錯題集的方法

3. 怎樣整理錯題本

4. 初中的高效率學習方法

5. 2019高考復習怎樣在最短的時間內解決錯題,復習如何利用錯題集

6. 初中生期末復習方法

7. 六個教你高效率掌握知識的復習方法

8. 關於錯題本使用習慣的好處

9. 學霸怎樣整理筆記,方法是什麼