教孩子背古詩的快速方法

『壹』 怎樣快速教孩子背誦古詩

1、規定時間背誦

如果沒有相關的規定，孩子也是比較懶的，一般孩子的潛力都是逼出來的，所以平時孩子在背誦前要給他們制定背誦的時間和對應的懲罰，這樣能讓孩子快速背過古詩。

2、理解全文背誦

孩子背誦古詩時先要理解全文，這樣可以減小背誦的難度，如果不理解古詩的意思，就會給背誦增加難度，所以讓孩子背誦前一定要讓他們理解古詩的意思，這樣就可以快速背古詩。

3、大聲背誦古詩

孩子背誦古詩時，要大聲進行朗讀，這樣視覺和聽覺共同記憶，可以對古詩加深印象，快速的背過古詩，而且還不容易遺忘。

『貳』 教孩子背詩的方法和技巧 有哪些背誦古詩的方法

1、理解記憶法，要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，了解詩詞的思想。這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。

2、情景想像法，所謂的情景想像法，就是發揮想像力，來想像下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。

3、韻腳記憶法，韻腳是韻文（詩、詞、歌、賦等）句末押韻的字。一篇（首）韻文的一些（或全部）句子的最後一個字，採用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。引這些字的韻母要相似或相同。古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種回歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。

4、分析記憶法，很多時候分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦里留下持久地印象的。如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯系，那麼就對記憶這件事物起到很好的促進作用。

5、對仗記憶法，很多古詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規律。在記憶的過程中，你可以兩句對比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難。例如：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」，這兩句詩中，對仗比較工整。兩只對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易同時將兩個詩句一並記住。

6、誦讀記憶法，大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉的很長的樣子也許那時候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助於記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶。

『叄』 如何快速有效地背誦古詩詞

快速背誦古詩文的五個方法

方法一：理解記憶法

理解是記憶的前提。

要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，了解詩詞的思想，把握內在的邏輯。這樣在用到的時候，就容易還原成詩詞的語言，使我們能夠回憶起來。

例如 「城闕輔三秦，風煙望五津。」這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住的。三秦，指長安城附近的關中之地，秦朝末年，項羽破秦，把關中分為三區，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦；而五津，泛指四川。那麼這句詩的意思就是，巍巍長安城，雄踞三秦之地，在風煙迷茫之中，遙望著四川。

用「理解記憶法」背詩，不僅記住了《送杜少府之任蜀州》，還學會了歷史、地理知識。

方法二：圖畫聯想法

生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想像，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。這類方法尤其適合背誦景物類詩文。

比如王維的詩，詩中有畫，畫中有詩。「空山新雨後」，寂靜的，空盪盪的，山林里剛剛下過了雨；「天氣晚來秋」，天氣到了晚秋這個時候。「明月松間照，清泉石上流」，這情景簡直是一個活的畫面。

方法三：對比誦讀法

相對之美是一種大自然的現象，天對地、日對月、東對西、晝對夜……中國古人把這些現象演化為文字形式來抒發情感、表達意願，可謂一種偉大創舉，其中就有很多對比。我們可以把古詩文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

方法四：關鍵詞記憶法

所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞；二是緊緊抓住容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。

如背誦《生於憂患，死於安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住「苦」、「勞」、「餓」、「空乏」、「拂亂」等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字（或詞），就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

關鍵的字就像是一個漁網，漁網裡面還有繩子打結兒的地方，那些關鍵的點你提起來，所有的其他的點就能體現，這個叫綱舉目張。

方法五：邏輯順序法

任何文章，都有一個線索，都要有一定順序的，例如《桃花源記》，是以行蹤為線索，《核舟記》呢，是以描寫船空間為線索，你先把這個線索寫下來，然後接著背。

桃花源記中，順著小溪走，忘了路，然後呢，到了桃花林，再按著走幾步，沒有別的樹，然後來描寫一下這個樹林，然後呢，很驚訝，穿過這個樹林，有水源，有山，有口，有光，舍船，從口入。

你把這幾個重要的詞寫下來，你可能對這一段話就會有印象了，按著文章的順序來那麼你記的時候就會有邏輯，更快，更有效率。

如方法不應用，就只是紙上談兵。家長可以先好好消化這幾種方法，根據不同文章利用最佳方式，教孩子把經典古詩文中的名句理解、記下來，才能讓孩子真正獲得中華文化的瑰寶！

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『肆』 怎樣讓孩子快速背古詩

1、先讀熟，首先我們需要做的是將古詩讀熟，知道每個字的讀音，不認識的可以查字典，或者看詩下面的注釋。
2、理解詩文的意思，讀熟了以後，我們就可以去理解詩文的意思，這樣可以使我們更加的熟悉詩文，以便在背的時候能夠根據詩句的意思來背。
3、讀詩文，讀意思，這樣可以使我們對一些比較晦澀難懂的詩句，比較容易懂，所以詩句的意思的正確性是非常重要的。
4、嘗試著背，理解了意思，讀熟了之後，就可以一邊回想著意思，一邊嘗試著去背。
5、多次重復，很多人覺得自己背不下來一整首詩，其實有時候往往是因為重復的次數不夠多，也就是說，如果我們讀十遍能夠背，那麼我們就要在多讀5遍，這樣效果會比較好。
6、能夠背了之後加以鞏固，在我們能夠完全背的時候，不要因此就完全不管了，在翻書的時候，或者有時候看到的時候，可以嘗試著背一下。
希望可以幫到你

『伍』 小學生如何快速背誦古詩詞

小學生快速背古詩一般採用兩種方法：聯想法和思維導圖法。這兩者可以結合起來用，效果會更好。

聯想法：就是在了解詩詞大意的前提下，把整首詩進行聯想，在大腦裡面構建出一個完整故事，畫面越豐富越好，最好有聲音、圖像和動畫。以後孩子一想到這首詩，那個故事情節也就浮現了，或者看到和故事情節類似的情和景，詩詞也會不自然地脫口而出。

比如背《天凈沙·秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

這首詩就很好聯想了，有物、景、人等，用一個故事把它們串聯起來就可以了，小學生的思維本身就非常活躍，串個故事對他們來說都是小菜一碟。

通過這種方法記故事，絕對是記得又快又牢固。

思維導圖法：不僅可以單純用來背古詩，還可以對知識進行拓展，這樣不僅能快速記住一首詩，說不定一次能記住多首。同時思維導圖利用線條、顏色、圖像將那些枯燥的知識變得有趣，背起來也就簡單了。

如背《蜀相》

蜀相

唐代：杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

就可以畫出思維導圖，先找出詩詞的結構和關鍵詞，然後再進行知識延伸。當然我們也可以專門用聯想法背詩詞，用思維導圖進行知識拓展，這樣會更簡單。

『陸』 教孩子背詩方法和技巧 4個方法幫孩子記得快又不枯燥

1、背誦一首古詩，首先要分析詩歌結構。

以《獨坐敬亭山》為例，這首詩第一行是題目、第二行是年代與作者，後面有四句。從題目看，交代了地點和人物，作者獨自坐在敬亭山上。前兩句，是作者坐在山上看到的景色，因為坐得高，自然看到的也是天上飛去的鳥和飄著的雲。鳥有多少，雲有多少？鳥去哪，雲做甚？什麼動作，什麼狀態？後兩句，是作者的心情，其實前兩句中已能體會作者孤單的心境，後兩句，是作者對心情的進一步抒發。既有對敬亭山的喜愛，更有對孤獨的慰藉，簡單兩句，卻一言難盡。通過結構分析，建立記憶框架。

2、背誦一首故事，尤其是描寫風景的詩，要去詩里找背景

以《望洞庭》為例，讓孩子找找裡面的時間、地點、季節，題目和第一句都提到地點，「望洞庭」，「湖光」，季節和時間是「秋月」。這些背景信息，有助於理解和記憶。前兩句，講的是秋夜月光下，作者看到的洞庭湖的狀態，後兩句，作者由近及遠，視線遠移，遙望到了山，還有山與水的關系。

3、背誦一首詩，要沉浸在作者描繪的景色和心境中

以《憶江南》為例，題目以及前兩句，作者沉浸在對江南的回憶中，那是他年輕時曾做官的地方。中間兩句，寥寥幾字，交代了時間、地點和季節，分別是，江南，春天，日出時分。在春意濃濃的清晨，江邊的花紅得賽火焰，江水碧綠如藍。最後一句，是作者對江南的回憶。根據作者的描述，建立頭腦中的畫面，意象中產生的感覺可以更好地幫助背誦者記憶故事。

4、背誦一首詩，最好要了解古詩的寫作背景

例如《獨坐敬亭山》是李白在晚年時的作品，懷才不遇，孤獨寂寞，無人傾訴的心情躍然紙上；《憶江南》，作者白居易年輕時在杭州做官，想必也是春風得意，晚年在洛陽，回憶起江南的景色，與其是說難忘一段美景，不如說是對年華的追憶。了解背景，才知道詩詞的深意，才理解惜字如金的詩詞中的用字的奧妙。

『柒』 小學生如何快速背誦古詩詞

1如何快速背誦古詩詞
可以找規律，古人最講究押韻、對偶、互文什麼的了，有很多古詩文全文會一直重復那幾句，只是稍加改動了，強記那不一樣的地方就可以了。比如《詩經》里的大多數都很有特點與規律。
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。 參差荇菜,左右采之。一般一篇文章難背的就那幾句，把那幾句寫在顯眼的地方，沒事就瞟到了，潛意識會讓你記住它的。
有些同學喜歡沒事練練字，或者是去學書法，就可以練習要背的課文啊，畢竟一舉兩得，何樂而不為，事實證明抄一遍比讀幾遍有用得多。現在的怪才歪才多得很，他們會把有些難背的課文編成歌曲，本來拗口到死的文章也變得朗朗上口，想背不出來都難。
高中有一篇文章是《蜀道難》，知道的同學都知道挺長，挺難背。那你知道嗎，有同名歌曲哦。還有，不要在大中午的時候背書，背書應該在清晨，神清氣爽，精力充沛，記憶力也杠杠的，並且可以在睡前讀兩遍，會有意想不到的收獲。
當然，可以死記硬背，我大多數文章並不是用什麼技巧背完的，印象最深的就是白居易的《琵琶行》，讀啊讀啊就背出來了，現在嚮往也忘不了。「潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦……」
2如何快速的背誦出古詩文
全文通讀。無論是懂還是不懂全文的意思，小編認為首先都需要能夠全文的通讀一遍，先按照自己的理解來看全文，無論是正確或者錯誤的，並且最好能夠將語言文字之間的關系搞清楚，至少在意思上面能夠解釋的通。
對照參看譯文。這一步非常的重要，對照自己剛開始看文章的時候，自己所理解的意思，在看真正的譯文，會對文章的理解更加的深刻，也會明白當時自己所譯不同之處，能夠加深對文章的理解。
翻譯全文。在看兩次譯文之後，看著全篇的文言文，自己翻譯成白話文，這個時候，不要再看譯文了，如果實在有不明白的地方，可以再看兩次譯文，直到能夠全部翻譯通順為止，這對理解全篇內容非常重要。
理解了文中所述之後，即可以開始著手背誦了。如果自己的記憶力實在不佳，或者文章一個自然段非常長，可以將一個自然段分成三次來進行背誦，並且劃分的時候，最好能夠按照意群來進行劃分。
3如何快速背誦古詩
讓孩子養成晨讀的習慣。懶床對於孩子來說是一個很不好的習慣，讓孩子早早的起床，到附近的公園呼吸呼吸新鮮空氣，帶上要背誦的古詩，最好是10-20首。大聲的讀出來，每天半個小時，過不了多久古詩會牢牢的記在孩子腦海中。
讓孩子了解古詩的含義。古詩大多數是文言文，有的晦澀難懂，有的典故很多，可以在背古詩之前給孩子講解古詩的大致含義，這樣在理解的基礎上背誦也是很快速的。
給孩子講有關古詩的相關故事，還有詩人的相關故事。古代大文豪李白、杜甫的詩篇很多，家長可以利用閑暇時間最好是睡前故事，給孩子講這些詩人的趣事。這樣很容易引起孩子的興趣，激發孩子背古詩的積極性。
可以給孩子設置目標，激勵他們的主動性。比如說和鄰居小朋友或者是同學家長達成一致，讓孩子去比賽一個月內或者更短的時間看誰能背出更多的古詩，准備兩份禮物贏的孩子可以優先選擇禮物。
4怎樣背古詩比較快
先讀熟，首先我們需要做的是將古詩讀熟，知道每個字的讀音，不認識的可以查字典，或者看詩下面的注釋。理解詩文的意思，讀熟了以後，我們就可以去理解詩文的意思，這樣可以使我們更加的熟悉詩文，以便在背的時候能夠根據詩句的意思來背。
讀詩文，讀意思，這樣可以使我們對一些比較晦澀難懂的詩句，比較容易懂，所以詩句的意思的正確性是非常重要的。嘗試著背，理解了意思，讀熟了之後，就可以一邊回想著意思，一邊嘗試著去背。
多次重復，很多人覺得自己背不下來一整首詩，其實有時候往往是因為重復的次數不夠多，也就是說，如果我們讀十遍能夠背，那麼我們就要在多讀5遍，這樣效果會比較好。
能夠背了之後加以鞏固，在我們能夠完全背的時候，不要因此就完全不管了，在翻書的時候，或者有時候看到的時候，可以嘗試著背一下。

『捌』 要怎麼做可以讓孩子輕松背詩詞

方式還是比較多的；從音、形、義三個方面綜合去讓孩子全方位的記住：音方面：耳濡法—在家或在校，要求孩子跟著老師或家裡的音頻去大量的跟讀，讓孩子隨時對這些古詩詞有著深刻的印象，熟讀多了自然就會背誦了，也可以唱頌的方式讓孩子體會到其中的樂趣，感受古詩詞的韻律美。形方面：尤其是高年級需要默寫加背誦的，這時一定要注意讓孩子將這些古詩詞的字寫正確，千萬不要寫錯別字，一字之差，意思可就大不同，就會造成孩子對詞義或詩義理解上的誤差。義方面：老師在上課時要將整首詩的意思給孩子講解明白，生動有趣，讓孩子對這首詩印象深刻，在家裡家長也要配合老師加深印象。只有這三個方面做到了，孩子才能全方位快速的將這些古詩詞背誦理解。

『玖』 小學生背誦古詩詞如何快速記憶

理解是記憶的前提.

要記憶一首古詩詞,一定要理解這首詩詞的內容,了解詩詞的思想,把握內在的邏輯.這樣在用到的時候,就容易復原成詩詞的語言,使我們能夠回憶起來.

例如城闕輔三秦,風煙望五津.〞這句詩,如果你不理解它的意思,是很難記住的.三秦,指長安城附近的關中之地,秦朝末年,項羽破秦,把關中分為三區,分別封給三個秦國的降將,所以稱三秦;而五津,泛指四川.那麼這句詩的意思就是,巍巍長安城,雄踞三秦之地,在風煙迷茫之中,遙望著四川.

用理解記憶法〞背詩,不僅記住了?送杜少府之任蜀州?,還學會了歷史、地理知識.

方法二、圖畫聯想法

生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志.因此,如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想像,使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來,記憶就會更加牢靠,背誦時就會流暢自如.這類方法尤其適合背誦景物類詩文.

比方王維的詩,詩中有畫,畫中有詩.空山新雨後工寂靜的,空盪盪的,山林里剛剛下過了雨天氣晚來秋〞 ,天氣到了晚秋這個時候.明月松間照,清泉石上流工這情景簡直是一個活的畫面.方法三、比照誦讀法

相對之美是一種大自然的現象,天對地、 日對月、東對西、晝對夜……中

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國古人把這些現象演化為文字形式來抒發情感、表達意願,可謂一種偉大創舉,其中就有很多比照.我們可以把古詩文中具有對比的局部找出來,記住這個比照的性質、特點、作用,就容易背誦了.

例如?岳陽樓記?,一段是淫雨霏霏工就是陰天下雨,天氣很不好;另外呢,是春和景明〞 ,這兩個一比照,背的時候,就會有一個更加鮮明的印象.下雨了怎麼樣淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空天晴怎麼樣呢春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,多麼美麗祥和.

再比方背?愚公移山?,要比擬對話雙方的語氣智叟的話句句是嘲諷,愚公那麼先斥後駁.這樣,從比擬中折抓住了特點,背得快,記得牢,有效果.

如背誦?生於憂患,死於安樂?中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住苦〞 、勞"、餓"、空乏「、拂亂〞等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語.

背誦時常有這種情況,一些本來記得很熟的詩,忽然在某個環節上卡殼.這時如果有人提示一下領頭字〔或詞〕 ,就會很快地接上.這說明每句詩的領頭字,都具有誘發思維、幫助記憶的作用.所以,要下功夫盡可能將它記牢.

關鍵的字就像是一個漁網,漁網裡面還有繩子打結兒的地方,那些關鍵的點你提起來,所有的其他的點就能表達,這個叫綱舉目張.為什麼古詩難背？有人會把原因全部歸於，古詩讀起來拗口、意思難懂。但是，仔細想想好像又說不通，因為有些孩子背古詩就很快。所以，古詩難背最主要不是古詩的問題，而是你沒有找到方法。如果你家孩子也被背古詩的事情困擾，可以來學學聰明的家長是怎麼教孩子背誦古詩，過目不忘的。
我從身邊一些學霸的父母身上，學到了他們教孩子背古詩的方法，發現孩子把古詩背得又快又牢，主要分這幾個步驟：背誦古詩前做好准備工作，然後用准確背誦和意義背誦相結合的方法記憶，最後是抵抗遺忘曲線，有目的地安排復習。接下來再為家長講一下，這三個步驟具體是怎麼實施的。

背誦古詩的前期准備
有研究表明「在小房間里記憶之後，一些人到大房間進行測試，另一些人在小房間測試。結果小房間測試的人，成績更好」。這說明了，人的記憶力，是受周圍環境的影響的。
所以，家長想要孩子在背誦古詩時，擁有好的記憶效果，在前期做准備工作的時候，一定要給孩子營造一個安靜的、空間小的環境，不要讓孩子受到過多的打擾。

用精準背誦和意義背誦相結合的方法記憶
由於古詩對背誦的精準度要求很高，背誦的時候，一個字都不能錯，錯一個字古詩的意義就發生了變化。再加上，意義性的背誦能夠增進對古詩的理解和體會，有深化記憶的作用。所以，被古詩要用用精準背誦和意義背誦相結合的方法記憶。這種方法，也就是我們經常說的「先理解，後記憶」，兩者結合能夠加快記憶。
具體操作為：家長可以帶著孩子把古詩當中出現的字，准確地認清，避免孩子誤讀、誤認；然後家長再帶孩子理順古詩中，每一句話的意思。孩子把古詩中的字都認全了、意義也理解了，其實古詩的大部分內容，已經悄悄地被孩子記憶了。最後，只要努力地誦讀，把古詩讀通順、讀到朗朗上口，要背誦基本上就很輕鬆了。如果，整首詩當中，有個別困難的詞句或者孩子還不太理解的意義，家長就要避免孩子在當天或者短時間內背誦下來。可以給孩子多一點時間，反復閱讀、反復理解記憶。