如何提高英語的方法

㈠ 如何快速提高英語成績的方法

英語快速提高有以下方法：1、每天做一篇英語閱讀。2、每天背單詞。3、重新學一遍語法，並適當做一些訓練。4、重新學一遍音標。5、每天聽聽力，並將聽到的內容默寫下來。

提高英語成績的竅門

1、很多人的英語口語或聽力不好，其中一個重要的原因就是不會正確的英語發音。所以要解決這種狀況，首先還是應該從音標開始，做到正確發音，再加上不斷的練習，這樣就會慢慢的糾正自己的發音，從而提高英語的口語和聽力不好的問題。

2、詞彙是英語的基礎，想要提高英語成績，就一定要擴充自己的詞彙量。大家可以選擇背詞典，也可以選擇背四、六級的詞彙書。想要有質量的提高自己的英語成績，那麼就要給自己制定一個相應的計劃，每天堅持完成。

3、想提高英語成績還要懂得總結和反思，所以建立一個錯題集是必不可免的事情。可以把每次作業中考試中出現的錯題改正分析後，整理成錯題集。可以定期的拿出來溫習鞏固，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平有很大的作用。考試之前也可以著重復習錯題本上的知識點，甚至是只復習錯題本上標注的重點難點，往往可以收到意想不到的效果。

學好英語的技巧有哪些

學好英語，要掌握一些基本的方法，也要了解英語學習要學的幾個基本知識模塊，那就是單詞、語法、閱讀、作文等。關於單詞，不是光靠死記硬背就可以的，背單詞要學習一些竅門，比如詞根詞綴以及聯想記憶法等，而且背單詞不能孤立地去背誦，最好把單詞放在句子或者是課文裡面理解性記憶。

掌握單詞是基礎，但不能學英語只靠背單詞。除單詞以外，英語語法也要學，最好花一些時間系統掌握=一下，初高中語法都不太多，要想學會也不是特別困難，而且英語語法比高中物理和數學簡單的多，只要用心就能學會。

學英語最好在做閱讀或者背課文當中去掌握單詞的用法，或者英語句型，這樣學起英語來會更加得心應手。英語學習不是一朝一夕就能學會的，都在於平時的積累，只有每天多學一點，才能積累更多的知識，學到更多的內容。

㈡ 如何快速提高英語成績的方法 應該怎麼做

提高英語成績的方法有堅持單詞的積累：無單詞，不英語！單詞是英語學習的基礎，只有單詞有了一定的積累，才能輕松應對英語中的閱讀、作文、聽力等。因此記單詞需要重點對待！

快速提高英語成績的方法

1、堅持單詞的積累：無單詞，不英語！單詞是英語學習的基礎，只有單詞有了一定的積累，才能輕松應對英語中的閱讀、作文、聽力等。因此記單詞需要重點對待！

2、語法要過關：加強語法的學習，還要多進行運用。自己試著在文章中，分析句子的成分，多分析，慢慢就能夠理解句子的構成了。

3、文章的學習是關鍵：考試最終的落腳點主要還是文章的閱讀。對閱讀的訓練要有的放矢。最直接的方式就是背誦，先把文章，句子印刻在腦海中，讓自己能夠無意識地背出來，背的多了，語感也就出來了，也逐漸能夠了解文章的結構和意思。

4、寫作需要勤動筆：很多同學平時總是沒有動力去下筆寫，覺得心裡知道怎麼寫就可以了。這種觀念是錯誤的，只有動筆寫了你才會發現自己以為正確的句子其實漏洞百出。因此，動筆是關鍵。有時候實在不知道怎麼寫，就去套用幾個萬能模板，盡管不一定會寫的出彩，但是保證基本的水平沒問題。

5、聽力堅持是關鍵：英語聽力也是很多人的軟肋，但是聽力要提高其實不難。反復聽直到聽清楚所有內容，要沉下心去捕捉每一個關鍵詞。每天花一點時間去聽英語聽力，只要堅持一個月，一定會有明顯的進步。

怎樣學好口語和聽力

學好口語，要熟悉句子結構，掌握常見的日常用語和句型，結合語法部分的基礎，形成一定程度的條件反射。學好聽力，一開始要選擇簡單易懂的聽力材料，比如兒童動畫電影，然後再慢慢地過渡到一些具有挑戰性的聽力材料。口語和聽力是相輔相成的關系，日常可以通過晨讀、閱讀英文名著、學唱英文歌、參加英語角等方式進行學習。

㈢ 讓英語快速提高學習方法有哪些

學習英語的首要理念：要努力去了解「是什麼」

因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的
用法沒有道理可講，沒有「為什麼」可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就
好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。
嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過「為什麼會這么說」吧，但是為什麼後來
會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說
的原因和道理，一樣可以說的很好。

學習英語的最好方法：背誦課文

因為英語是我們的後天語言，所以必須將人家現成的東西反復在腦海里形成神經反射，
不用關心為什麼這樣說(同第一點)。
套用中醫里的理論「扶正才能驅邪」。為什麼在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個
答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什麼才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說
明我們對於英語的「正」還很不夠，「邪」占優勢。如果我們經過了長期的經典課文背
誦，長期接受了「正」的刺激，這個時候一旦遇到「邪」，自然會一眼看透，不會再在
幾個迷惑選項中犯糊塗。

學習英語需要多種形式的神經刺激

語言學習是沒有捷徑可尋的，現在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短
期內閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經歷背誦大量文
章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的
各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認
識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反
應過來應該用它嗎?……我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等
不經意的「練習」才全面掌握了這門語言。

學習英語要善於利用零碎時間

英語學習不是靠突擊可以學好的，一下子花上好幾個小時拚命學英語，是無濟於事的。
它的特點在於「細水常流」。每天花上十幾分鍾的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單
詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。
英語學習的進步不象數理化，努力一段時間可以馬上在分數上立桿見影。英語學習的成
效往往在於：無意間發覺自己能聽懂以前一直當「天書」聽的英文歌曲的歌詞了;自己
想表達的意思可以用更為妥帖的詞彙表達了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽
懂了大部分…這些「潤物細無聲」的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現。那
些所謂的「拚命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了」的現象，只能說在英語應試
方面有暫時的能力提高，時間稍微久一點，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什
么詞彙表達;很常用的詞彙卻聽不懂，不知道中文意思(其實美國人常用的詞彙很有限，
英英版的朗文字典僅僅用了2000多個單詞就將所有的詞彙進行了解釋，這其實就說明了
很多問題)，聽不明白很簡單的對話…這就是應試教育的結果。

㈣ 怎樣快速提高英語成績

想要快速提高英語成績可以從以下各方面進行展開，比如單詞、閱讀、聽力、口語和寫作。每一部分採取一定的方法，可以讓自己的英語能力得到不同程度的提高。

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㈤ 如何快速提升英語

“知之為知之，不知為不知，是知也。”如果在英語學習方面有不懂的地方，不要大意地去問吧。下面是我給大家整理的快速提升英語的方法，供大家參閱!

快速提升英語的方法：英譯漢常見雷區

一、國名和機構名

國名一定要准確翻譯，不能有絲毫的馬虎，譯錯絕對要扣分。國名一般都能在字典中查到，只是要注意簡稱和全稱的問題。“the united states of america”一定要翻譯為“美利堅合眾國”;如原文為“usa”,則可譯為“美國”。孟加拉國的英文全稱是“the people's republic of bangladesh”，翻譯為“孟加拉人民共和國”，其簡稱“bangladesh”，一定要翻譯為“孟加拉國”，不能譯為“孟加拉”而省略了“國”字。

機構名稱也是一樣，例如“unesco”是縮寫，也就是簡稱，一般譯為“教科文組織(聯合國系統譯法)”、“聯合國教科文組織(教科文組織本身的譯法)”，這兩種都可以。有的考生將“unesco”這個簡稱翻譯為全稱——“聯合國教育、科學及文化組織”，這是一種過度翻譯，有畫蛇添足之嫌，在國際組織文件翻譯中是絕對不允許的，因此在考試中也要扣分。

二、地名

除另有特別規定外，對於原文中的地名一般都是要求翻譯的，翻譯時可以藉助外文詞典、地名詞典或其他工具。在考試中，考生應該力爭將地名按照通用的習慣說法准確地翻譯出來，尤其是一些著名的大城市，幾個主要大國的州(省)一級名稱。翻譯(水平)職稱考試允許帶字典，因此，只要查一下字典，這些問題就可以迎刃而解。無論考生的翻譯水平有多高，譯文中如將“geneva(日內瓦)”翻譯為“幾內瓦”，將“bern(伯爾尼)”翻譯為“波恩”，也會直接導致扣分。有些小地名字典上查不到，當然可以自譯，這時如果在地名譯文首次出現時將原文加括弧附在詞後，不失為一種聰明的處理方法。考慮到這是限時的考試，閱卷時，各閱卷組也會對這些小地名的扣分作統一規定，但在實際工作中，地名一定要力求准確翻譯。

三、貨幣符號

在實務考試中經常會出現貨幣符號的縮寫，這些貨幣符號一般也需要翻譯出來。例如“￡”(英鎊)、“$”(美元)、“€”(歐元)等等，考生對這些符號要有基本的了解。原文中明明說的是5000萬英鎊，你翻譯為5000萬歐元，實際價值錯得離譜，你說閱卷老師能不扣分嗎?

快速提升英語的方法：英譯漢常見的雷區

一、數字

關於數字用法的問題，國家主管部門已有具體規定，各翻譯出版機構以及一些國際組織也有自己的專門規定。有志於從事翻譯職業的人應該對這些有起碼的了解。

一般的規定是，對於純粹屬於計量或統計范疇的數值，無論原文是否使用阿拉伯數字，譯文一般用阿拉伯數字。例如：原文“654,321,000”，譯文中照抄“654,321,000”即可;不能譯為6億5千4百32萬1千。原文“fifty million”，可譯為“5 000萬”;不能譯為“五十百萬”，或“50百萬”。對於萬以上數字，中文一般以“萬”和“億”為單位;原文“half a billion”，可譯為“5億”。原文“five trucks”，可譯為“5輛卡車”;原文“3-4 percent”，可譯為“3%-4%”;原文“five percentage points”，可譯為“5個百分點”。

原文用英文數字或羅馬數字表示的，除純粹屬於計量或統計范疇的數值的情況外，譯文用漢字。例如：原文“Chapter II”，可譯為“第二章”，不能譯為“第2章”;原文“Committee of Twenty-four”，可譯為“二十四國委員會”，不能譯為“24國委員會”;原文“Sixty-fourth Session”，可譯為“第六十四屆會議”，不能譯為“第64屆會議”。

在原文中，數字如作為詞素構成固定的詞、片語、慣用語、縮略語、具有修辭色彩的語句，以及鄰近兩個數字連用表示概數的情況，則譯文中可使用漢字;整數一至十，如果不是出現在具有統計意義的一組數字中，可以用漢字，但要照顧到上下文，以便求得局部體例上的一致。例如：原文“quarter”，應譯為“四分之一”;原文“three to four people”，則譯為“三四人”;原文“Third World”，可譯為“第三世界”;原文“several thousand people”，則譯為“幾千人”;原文“five principles”，可譯為“五項原則”;原文“four or five hundred”，可譯為“四五百”;原文“well over sixty”，可譯為“六十好幾了(年齡)”, 原文“50-odd years old”，可譯為“五十齣頭”, 原文“a little over 30 years old”，可譯為“三十掛零”等等。

對於數字的翻譯還可以做出許多規定，但對於翻譯(水平)考試而言，掌握以上三點就基本可以了。對於不規范的數字表述，諸如“6億5千4百32萬1千”之類，閱卷老師都是要酌情扣分的。

二、人名問題

除另有特別規定外，對於原文中的人名一般都是要求翻譯的，翻譯時可以藉助外文詞典、人名詞典或其他工具。在考試中，考生應該力爭將人名准確地翻譯出來，尤其是一些國際上較為著名的人物，例如聯合國秘書長、幾個主要大國的國家元首或政府首腦，歷史上有名的大科學家、大文學家等，還要注意與港澳台地區的譯法有所區別。對於一些一般人不太熟悉的人名，即使翻譯得不太准確，考慮到這是限時的考試，閱卷老師一般是可以通融的(各閱卷組會作統一規定)，但在實際工作中，人名一定要力求准確翻譯。

有的考生在譯文中將外國人名直接上原文，這是不符合要求的(除非有特殊規定)，閱卷老師會相應地扣分。有的考生在譯文中將人名空在那裡，這就更不符合翻譯的基本要求了，做翻譯是不能開天窗的，那就是失職了。

快速提升英語的方法：翻譯理論，邁向翻譯學最重要一步

許鈞等著的《文學翻譯的理論與實踐——翻譯對話錄》是值得每一個從事文學翻譯和關心文學翻譯的人認真一讀的好書。這本書並不教給你什麽，但是它開啟了翻譯的多種可能性，足以使你滿懷信心地確立自己的選擇。本書基本上是許鈞先生訪問國內二十位翻譯家的筆錄，取對話形式。許鈞先生的地位是獨特的，他是訪問者，要通過精心設計的提問讓被訪者說出他們的想法，甚至想法後面隱藏著的東西;他又是一個平等的對話者，他有他的觀點需要表達，有時甚至難免激烈然而禮貌的爭論。這種獨特的地位決定了本書的特點：既深入淺出，又生動活潑，既充滿例證，又不離宗旨，既主客判然，又融融泄泄。為了一個明確的目的，圍繞著一個確定的主題，邀請二十位譯家一一對談，歷時三年，最後集於一書，這在國內恐怕還是第一次。

文學翻譯有沒有理論?文學翻譯有什麼樣的理論?這是一個表面上解決了而實際上頗有爭論的問題。出了那麼多的“論”和“學”，要說文學翻譯沒有理論恐怕過不去;若說文學翻譯有理論，可是一些自成一派的理論家卻不能做一個勝任的翻譯家。於是文學翻譯就有一個實踐問題，有實踐而後才有理論，有多種實踐就有多種理論，“文學翻譯理論不應該有非此即彼的統一標准”，正是一個順理成章的結論。這個看似簡單的結論，得來卻是不容易的。許鈞先生的對話者絕大多數都是有成就的翻譯家，也就是說，都是一些文學翻譯的實踐家，他們只是把自己信奉的原則娓娓道出，或輔以鮮活的例證，或進行理論上的闡發，顯得那麼謙和，然而卻是堅定的，不像有的理論家那樣咄咄逼人，在把自家的理論捧上天的同時，把別人的理論打入地，彷彿在翻譯理論這片土地上必得有一個君臨一切的國王一樣。人類有翻譯活動已是很久遠的事了，羅馬人從公元前三世紀開始，就大規模地翻譯古希臘的文學著作，中國的《禮記》記載了公元前五、六世紀的口譯(不排除筆譯)活動，有文字記載的筆譯佛經的活動則開始於公元二世紀中葉，翻譯的歷史可謂久矣!在這漫長的歲月里，是直譯，還是意譯，始終是翻譯家們爭論的一個焦點問題，到了今天，則進化為形似還是神似，更引而申之為語言學派還是文藝學派，至今未有一致的看法。然而奇怪的是，主張形似的或語言學派並不否定神似或文藝學派，主張神似的或文藝學派卻往往否定形似或語言學派。在許鈞先生與之對談的翻譯家中，除了個別的翻譯家外，大多避免把自己劃入形似派或神似派、語言學派或文藝學派，他們這樣做是有道理的。在文學翻譯的實踐活動中分流劃派，原本是從事文學翻譯研究的人的一種追求簡便的辦法，在刪繁就簡之中難免留下或多或少的陷阱，從事翻譯實踐的人自然有所警惕，不那麼容易入於彀中了。就拿直譯、或形似、或語言學派來說，一個譯者拿到一篇作品，他想把作者說了些什麼和怎樣說的傳達給讀者，他要考慮作者和原作的時代背景、文化特點和語言風格，他首先要保留的是原作的語匯、句式和結構，賴此傳達出原作所包含的人物事實、作者的思想感情和文本的風格;他不能保留的，如區別中外語文的一些特殊的句式結構(包括文化)等，他必能採取適當的方式曲為表達。一種語言要安穩地到達另一種語言，必要經過“顛頓風塵、遭遇風險”的過程，然而畢竟是可以“安穩”到達的，須知在多數情況下中外文是一致或近似的，正所謂“天下文人之腦力，雖歐亞之隔，亦未有不同者”(林紓語)。有些情況需要變通的，無論什麼樣的譯者都會變通的，決不會膠柱鼓瑟，弄出不通的中文來的。原文中的字有虛實，有音響，有色彩，有情調，句或簡潔，或奔放，或舒徐，或繁復，篇章結構清晰緊湊，復雜多變，無奇不有，風格則或陽剛，或陰柔，或兼而有之，若說形似，須一一對應，談何容易，遠非字字對譯或查查字典所能奏效。至於個別的表達習慣，例如法文的形容詞一般放在名詞後面，譯成中文一定會把形容詞放在前面，根本不涉及形似還是神似的問題。大體上的直譯若不能做到文從字順，只能說明譯者的懶惰，或對祖國的語言的掌握還不到家，更何況還要傳達出原作的精神，所以，受訪的大部分翻譯家主張“以形寫神”，或者“形神兼備”，或者“形似而後神似”，而對“得意忘形”或“重神似不重形似”之說採取敬而遠之的態度。茅盾先生稱那種“字對字”的翻譯為“死譯”，說“直譯的意義就是不要歪曲了原作的面目，要表達原作的精神”，我認為他的話是對的。真正的直譯是即重形似又重神似的，不像意譯派那樣對原文要去粗取精，離形得似，完全置形似於不顧。實際上，所謂直譯，並不像有些人以為的那樣，是比著原文依樣畫葫蘆，字字對譯，毫釐不爽，似乎很容易，其實，直譯比意譯難得多，試想在有限的空間里惟妙惟肖地再現原文的風采，不許裁彎取直，不許繞過困難，不許離開原文做無根之想，還有比這更難的嗎?真真是戴著鐐銬跳舞啊。水天同先生說得好：“夫‘直譯’‘意譯’之爭盲人摸象之爭也。以中西文字相差之巨而必欲完全‘直譯’，此不待辯而知其不可能者也。亦有兩方語句，不約而同，順筆寫來，自然巧合者，當是時也，雖欲不 ‘直譯’豈可得乎?”這就是為什麼在《文學翻譯的理論與實踐》中“直譯”“意譯”的說法幾未出現，而代之以形似或神似、語言學派或文藝學派。直譯還是意譯，形似還是神似，語言學派還是文藝學派，不是對立的，而是相互補充的。看看文學翻譯的歷史，早期的不算，因為那時還有不懂外文者從事翻譯，就拿解放以後來說，成功的譯品幾乎都是直譯或在直譯的基礎上意譯的作品，就連被視為神似派的代表、提倡“重神似不重形似”的傅雷先生也說：“在最大限度內我們是要保持原文句法的。”難怪許鈞先生“覺得傅雷先生的理論與實踐在某種程度上是矛盾的”。我們不能從幾十萬字的一本小說中挑出幾個詞或句子就說直譯如何意譯如何，可以說，現代的一部譯作大部分都是直譯的，只有個別的部分或細節是意譯，而且還有好壞的區別。

以上說了一些直譯的好話，似乎在為直譯辯護，其實直譯不需要辯護，只不過有人自以為是文藝學派的代表，對直譯或形似或語言學派說了一些不實之詞，使我有一種骨鯁在喉不吐不快之感罷了。我不是“卓有成就的著名翻譯家”，我不入直譯派、形似派或語言學派，也不入意譯派、神似派或文藝學派，如果我從事翻譯活動，我只想把我的翻譯搞好。這里，請允許我引用我說過的話：“我對於文學翻譯只是業余的，但雖說是業余愛好，這文學翻譯究竟是一項嚴肅的事業，須滿懷熱情地認真從事，並多少該有些自尊自重自豪感。因此，一個動筆翻譯的人可以沒有系統周密的理論，卻不可以沒有切實可行的原則。他必須對什麼是好的翻譯有自信而且堅定的看法，但是他不一定要固執地認為只有一種翻譯是好的，其餘都是壞的。”因此，許鈞先生說得對：“過去我們習慣於二元對立，翻譯上的語言學派和文藝學派也水火不相容的樣子，殊不知矛盾的雙方總是以對方的存在為存在前提的。在大的方面，我們需要一種翻譯哲學來解決可譯與不可譯的種種矛盾。可具體而言，我們仍然要強調翻譯是一門實踐的科學，翻譯理論研究是要在這兩個層面上展開的，而不要制訂一個標准，界定兩個學派的是與非。” 未來的翻譯學什麼樣子?與以往的翻譯學有什麼區別?這是不可預見的事情，但是，它將不是以二元對立為思維原則的產物，直譯和意譯，形似和神思，語言學派和文藝學派，將不再以各自的極端形態出現。許鈞先生在和王理行先生的對話中說，他“想寫一部《翻譯論》”，我們翹首以盼，而這部《文學翻譯的理論和實踐 ——翻譯對話錄》就是“邁向翻譯學的重要一步”。

以上是我整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。

㈥ 提高英語成績的方法

提高英語成績的方法：1、堅持單詞的積累 2、語法要過關 3、文章的學習是關鍵 4、寫作需要勤動筆 5、聽力堅持是關鍵 6、口語的學習不能忽略 7、專項訓練是關鍵。

免費試聽課分享：【免費領取，外教一對一精品課程】點擊即可免費領取一節歐美外教一對一免費試聽課，大家選擇的時候還是要貨比三家好，畢竟每個人學習不同不一定能適應同一家。

阿卡索是在線一對一教學，有固定外教的機構，可以讓學員天天在家留學一樣跟外教學英語，學習過程分級考試，並發相應證書，且價格親民，一年學費才幾千塊錢，一堂課才20元左右。

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㈦ 怎麼快速提高英語成績 有哪些方法

有很多同學的理科成績很好，遇到數學難題也不會有任何挫敗感，反而會有想要鑽研解題的興趣。而一遇到英語，就會出現上課聽不懂，作業做不來的情況，到了考試只能請「考神」保佑，希望自己能夠多蒙對幾個。英語的學習講究一個水到渠成，需要日復一日的學習和積累，但是也存在一些可以迅速提高英語成績的方法。

英語如何快速提高

1、每天做一篇英語閱讀。

每天做一遍英語閱讀，先讀一遍題目，然後再看文章的內容。如果遇到生詞，不要查生詞，等做完題目之後，把不懂的單詞查一遍，再重新看一遍文章，將文章理解透徹，每天堅持這樣做，一個月之內，會有很大提高。

2、每天背單詞。

英語想要快速提高，還可以通過每天背單詞的方法。之所以有些人覺得英語很困難，就是因為單詞不認識，所以讀文章很吃力，長此以往便對英語產生厭惡。因此，背單詞有利於英語的快速提高。

3、重新學一遍語法，並適當做一些訓練。

如果你單詞都認識，仍然讀不懂文章，覺得英語很難，那便是語法的問題。將語法重新學一遍，並適當做一些訓練。當你再次讀文章，你能看懂文章結構，能理解文章大意，這樣英語自然而然就提高了。

4、重新學一遍音標。

學音標有助於背單詞，學會音標之後，你會發現你聽到單詞，便知道如何拼寫，而且學音標不需要花很長時間，學會音標，英語自然會很快提高。

5、每天聽聽力，並將聽到的內容默寫下來。

每天進行聽力訓練，並將聽到的內容默寫下來，這樣你每天都將自己從聽力中學到的內容吃透了，這樣堅持一個月，你會發現自己英語有進步。因此，每天聽聽力也不失為一種英語快速提高的好方法。

怎麼學好英語

一、正確背單詞

很多同學會問：「背單詞就背單詞，還有正確和錯誤？」

當然有正確和錯誤的背單詞方法啦，有很多同學的背單詞都是靠一個死記硬背，從a開頭的單詞背到z開頭的單詞，不說背了後面忘前面，能夠堅持背完的就不錯了！

背單詞千萬不能按照首字母去背！因為這樣不僅枯燥難以堅持，更是容易混淆你對單詞的記憶。

二、翻譯閱讀理解

怎樣提高閱讀理解的能力？第一點自然是單詞，我們已經提到了；第二點就是翻譯能力了。

把閱讀理解中的句子一句句摘出來，如果你已經能認識全部的單詞了，但是你能把它完完整整翻譯出來，翻譯對嗎？

三、口譯中文的短文

找到一本你喜歡的英語寫作輔導書，翻開來之後，先別看英文，而是快速找到對應的中文翻譯，然後一句一句地把中文翻譯成英文，不用寫下來，口譯即可。口譯完了，再找英文原文去進行對照。

跟英文原文對照的時候，你把自己覺得原文寫得好的地方，例如倒裝句、定語從句、狀語從句、強調句等等這些可以記錄下來，專門用一本筆記本記錄。

對照完一遍之後，再去進行一次翻譯，這次要寫下來，完完整整翻譯完。

每天堅持做2篇這樣的口譯和翻譯，你會發現你的寫作水平有著一個很大的提高。

㈧ 如何快速提高英語

隨著中國的發展、英語越來越成為工作中不可缺少的交際工具，而且英語的要求也越來越高。但是即使我們從小就開始學習英語，仍然有很多人無法用英語開口交流，於是很多人在工作中，生活中遇到英語成為阻礙。作為一枚英語專業的學生，總是被經常問到，英語口語快速提升，日常生活英語怎麼提高？那麼究竟怎樣在日常生活提高英語 呢？這里給大家介紹幾個提升英語的方法。
其次，學會從網路電影中學習英語，看美劇是其中一個簡單有用的方法。因為美劇不僅能了解美國人的文化和生活，也能學習地道英語和提升英語聽力。但是選取的影片最好是接地氣的現代生活為。要養成不看字幕的習慣，不過聽力稍差的話就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。同意不影片可以多看幾次，第一次可以先看字幕了解劇情，然後再重新看一至數遍，這樣隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

還有要讀文讀報 ，拿出一篇英語類文章先看懂，反復看幾遍，爭取記住裡面的內容。然後把文章翻扣在桌上，對著牆用自己的英語將復述內容。如果一開始記不住，就打開文章再看一遍，然後再用英語述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，直到把整個文章說完。
另外，練習朗讀也是一個不錯的方法。在練習朗讀時，如果遇到覺得一個長句朗讀的流利順讀不好可以多讀幾遍。遇到這種情況，我們建議您從最後的一個單詞讀起，每次向前加一個單詞。
最後一個方法就是選擇些在線英語機構來提高日常生活英語 。因為在線學習英語是以互聯網的方式去授課，所以效率和成本都比一般線下的機構好，而且學習者能主動是學習、實時互動的溝通與討論能快速提升英語口語能力，非常值得嘗試一下。

㈨ 怎樣提升英語的方法

無論中考、高考、大學考取學位，都離不開英語考試。英語畢竟是外來語言，對於我們國人來說始終不可能像中文一樣應用得得心應手。那麼接下來給大家分享一些關於怎樣提升英語的 方法 ，希望對大家有所幫助。

目錄

怎樣提升英語的方法

如何系統地學好英語

怎樣提高英語水平

怎樣提升英語的方法

1，報考英語考試。這是現在最常用的一種檢測英語的辦法。我就不多說了。

2， 錄音。錄音包括自己的閱讀錄音，背誦錄音，以及演講錄音。這三方面是循序漸進的關系，主要考察你的讀音和你語言輸入輸出的能力。這一步的關鍵是你要好好得聽自己的錄音，從而發揚光大改正不足。如果需要還應該請老師一起聽。

3，回憶自己的詞彙量進行歸總。抽出一個或者幾個小時的時間，回想自己的詞彙量。自問自答的問題可以有：自己最擅長哪一類的詞彙? 自己在哪一類的詞彙量欠缺但是是需要的?做一個xy的十字數軸表，x為擅長，y為重要程度，來看看自己應該重點學習的詞彙塊。

根據第一步的 總結 ， 展開以下的學習。在這里我要強調，在每一類詞語進行展開學習和反復鞏固。比如說，你想理解 生活類 的詞語，那麼就一塊塊以一下步驟進行訓練(例如，先學習超市的詞彙聽力，鞏固;再學習日常用品的詞彙，鞏固)

聽力的訓練：廣播(網上有很多podcast);英語的電影

在這里首推廣播。當下年輕人聽歌的很多，其實可以把一部分聽歌的時間利用起來，來聽廣播。現在廣播也是多種多樣，ITUNES里就有很多不同類別的。聽廣播的好處是還可以給自己的其他知識充電，比如專業知識。其次，可以看看英語電影，最好看經典的，非暴力，較和諧的電影，這樣子多看幾遍，進行鞏固。這樣的電影大多是有中英文字幕的，方便學習。

寫與詞彙的訓練

從網上找分類辭典，記得一定要找常用詞的分類辭典。現在詞典很多往往會出現一些冷僻詞生詞，難記並且又不常用。詞典方面的推薦大家可以搜索以下Collins的常用詞字典，詞典上又對不同詞的使用頻率的批註。

另外可以找權威的詞類匯總，反復鞏固把一類記熟後再看下一類。

讀 文章 遇到不會的詞語多讀幾遍後查。這樣子會加深記憶。

詞語前綴後綴的學習。

當英語學到一定程度回到一個瓶頸，感覺就是在中間，左右為難很難實現突破性的提高。這個時候就要系統地對前後綴進行學習。前後綴是領略英語精華的重要環節。我現在讀得比較高深的英語歷史或者語言歷史，都會對前後綴進行描述和說明。

不要怕丟臉，跟英語好的人多交流，和外國人也多交流。

外國人是不會在乎你英語水平的好壞的，也許他們對你有個判斷，但是如果你放大膽子，積極和他們交流，他們也只會對你的勇氣贊賞，而非批判你的水平。這一點你大可放心。談話的時候多聊聊自己的 興趣 愛好 ，少聊政治，也會避免節外生枝的情況。

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如何系統地學好英語

第一階段，聽(Listening)。選擇一些能聽懂70%的英語文章。每個人剛學習母語都是從嬰兒階段的「聽」開始的，聽是一種語言的輸入。

第二階段，機械性的模仿(mechanical imitation)。復述自己聽到的單詞，語句。如同嬰兒模仿父母教給它的「爸爸「、」媽媽「等，這是初級的語言輸出。

第三階段，創造性的模仿(creative imitation)。用學到的單詞自己創造一些 句子 。如同小學學的已知詞語」 造句 「。

第四階段，語言流暢(fluency)。別害怕犯錯，不管自己的語言是否規范，發音是否准確，勇敢地將自己的語言流暢地表達出來。

第五步，語言規范(accuracy)。語法學習，將自己語言中的錯誤糾正。

最後，就是每天堅持循環以上五個步驟。只有堅持才能成功。

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怎樣提高英語水平

1，不要害怕犯錯誤，因為只有發現了問題才能解決問題，問題不是掩蓋，拖延就可以解決的，當然發現了問題還有積極的解決。

為什麼小孩提高口語會快一些，很重要的一個因素，就是他們不在乎錯誤，而且會態度非常認真的去學習。成年人的因為面子問題，害怕在同事和朋友見用英語交流，實際情況也確實需要考慮，但是在老師面前就一定要多暴露問題，然後老師及時指正，最好不要有懷疑的態度，因為語言不是搞研究，如果你對你的老師不相信，你可以換老師，因為語言很難找到原因，老師知道這么說不對，這樣說對，但是你讓他證明，大部分的老師是無法證明的，也不需要證明。

2，盡量置身於英語的學習環境。

有的同學覺得，條件不許可，我怎麼去外國啊，其實置身與英語的學習環境也不一定去國外，比如說，你在家裡可以聽英語的歌曲，看美劇，讀英語的讀物，甚至你可以把手機設成英語的語言系統，不過口語的這個環節最好還是找英語為母語的朋友，如果沒有那隻有請外教老師了。課時費一次一結的課程靈活方便，費用風險小，可優先選擇。

3，每天學習

學英語要循序漸進的，不要奢想一口吃個胖子，每天學1個小時，能學1個小時以上當然更高，需要注意的是，每天學一個小時，和一個星期某一天學了7個小時，效果絕對是前者好，和吃飯類似， 英語學習 有一個記憶的過程，而且英語學習也有一個忘記的過程，只有符合規律才能做到事半功倍。

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㈩ 快速提高英語的方法

對於很多學生來說，肯定很想提高自己的英語成績。下面是我收集整理的快速提高英語的方法以供大家學習參考。

快速提高英語的方法：

首先，太難的題目不要做——這是我們學習的第一原則。如果一段聽力材料你幾乎一個單詞都聽不懂，一段閱讀材料裡面全是不認識的單詞，那麼，翻來覆去地聽和讀既耗費時間，也收效甚微。

做簡單一點的——但也不是說高三了還要去做初一水平的閱讀理解——應該是稍微有點挑戰性，需要動腦筋去思考的。這個程度需要自己去感覺，別人是不知道的。我們也不要怕感覺不準——這個難易程度的彈性很大，有時候稍微難一點的或者稍微簡單一點的也一樣做，都會有好處。偶爾做一篇特難的或特簡單的，也不會有壞處。只要自己心裡知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是‘選題’上。

這個道理明白了以後，我們面對真正的問題是：當我們面臨著這樣一道不是太難同時又有一定挑戰性的題目的時候，我們該怎麼辦呢?

答案很簡單：做，做透!

很多人會做題，但是不會‘做透’題。這便是他們做了很多題卻始終成績難以提高的原因。因為對一道題目沒有‘做透’，所以體會不深，收獲有限。走馬觀花一樣地做十道題，不如認真地吃透一道題。

那麼，怎麼樣才算把一道題‘做透’呢?我舉我學習英語的時候做閱讀理解的例子。我做英語的閱讀理解，絕不是看完文章選完ABCD 就完了，而是要分為四個步驟來慢慢地把它吃透：

第一步，是先看問題。問題下面的選項可以稍微掃一下，不用認真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。也就是說，你把閱讀理解後面的問題看完了之後，基本就知道這篇閱讀理解在講什麼了。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往往會先閑扯兩句，然後慢慢地導入主題。很多人上來先看文章，一看開頭，看不懂，不知道作者想要說什麼，然後就暈了頭，後面的內容也就跟著糊里糊塗起來。所以我們先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。

這個第一步，也符合我們前面講過的‘系統學習’的思想——先整體後局部，從大到小進行理解。這樣有助於我們在閱讀中保持清晰的思路。

第二步，就是認真地把全文閱讀一遍，然後做題。

這前面兩步，是我們做閱讀理解的常規步驟，在考場上，按照這兩個步驟來就不錯了。完成這前面兩個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12 分鍾。

但是，在平時練習中，這樣做就收效不大了。因為只閱讀一遍，看個半懂不懂，糊里糊塗地選擇幾個選項，然後對一下答案。這樣我們花了時間，實際上沒有什麼收獲。花了很多時間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平，這個時間花得‘不值’，沒有效率。

所以，我在平時練習中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。這正是我的英語成績能快速進步的秘訣。

怎麼個多花時間呢?

第三步，要對照參考答案。但是不能簡單地知道正確答案就完了。對於自己做錯的題目，包括那種沒有把握但是‘蒙’對了的題目，我會認真地去對照原文，理解清楚為什麼這個選項才是正確的。這個過程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過程。

第四步，在把問題都梳理清楚以後，我們要再回過頭來認真地讀一遍文章。這個時候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。不過，不要把這些生詞記下來(一般來說中高考的英語閱讀都要求生詞量控制在3% 以內，而一般一篇文章——除了人名和地名——生詞量不超過5%，都是可以基本讀懂的。所以我們通過做閱讀理解，要把課本上學過的單詞反復的鞏固熟練，做到理解起來完全沒有障礙，這樣就行了。不應該去背誦那些偶爾看到的沒有學過的單詞)。在此基礎上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語法結構都弄清楚了。當然，也要把全文的寫作思路理清楚。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶;如果不行，就應該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡梳理出來。

這樣四個步驟下來，我們對於這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來12分鍾就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個小時。但是，這比我們花半個小時做三篇閱讀理解的效果要好得多。因為你真正收獲了、進步了。按照這個方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個月堅持下來，我們的閱讀能力必然會有很大的提高。

由於閱讀是英語學習的核心，通過閱讀可以加強對單詞和語法的理解記憶，對改錯、選詞填空、寫作也大有裨益。而且，閱讀理解也一直都是各種英語考試中所佔分數最多的題目。

所以，這個方法也是我快速提高英語成績的核心方法。我曾經把這四個步驟教給很多同學，只要能按照這四個步驟做下來的，一兩月之內，英語成績基本都有很大的起色。

有關提高英語成績的方法推薦：

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：

①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。

②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/;chair, ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是 很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它“大卸八 塊”，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion .

3.音、形、義結合法 背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的 音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。 如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是“桔子”;作形容詞意思是 “桔色的”;作不可數名詞意思是“桔汁”。可讀音只有一 個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。

① 對比聯想記憶： 將同義詞: study/learn(學習)，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)，hear/listen(聽)，good/fine/well/ nice(好的)， door/gate(門)，like/love/enjoy(喜歡)等。 反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick/fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)， south(南) →north(北)等。 同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) → write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow 的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太 陽), whether(是否)→weather(天氣) 詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好 的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)， present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。 同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。 A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…, 形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in, on at…,代詞he, she, him, her…等。 B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類 football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習 Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的節日名詞。