如何學會寫漢字的方法

『壹』 怎樣才能把字寫好呀

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怎樣才能把字寫好呀
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戎良刑羅
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在日常交往中，你若能寫一手漂亮的鋼筆字，那麼，教師、家長和親友定會贊賞不已，同學們也會
對你刮目相看。然而，如何寫好鋼筆字呢？我想從自己的學書經歷談三點體會：
一、選好字貼
現在新華書店鋼筆書法貼子很多，但如果選擇不好，將事倍功半，選擇好了，就能少走彎路，並在
較短的時間內取得比較大的進步。那麼，選擇什麼樣的字貼算好呢？要我說，王正良的貼子就比較好，
用筆精到、字形漂亮。當然，其它好的貼子還很多，同學們可在眾多的字貼中，選擇自己最喜歡的字體
作為範本進行練習。
二、培養興趣
縱覽古今書法大家，大都從小對書法有濃厚興趣，因為有了興趣，就會自覺的去苦練、去研究。
我們有些同學看到別人的字寫得漂亮很羨慕，但就是自己寫不好。我想這里就有一個興趣問題。你若能
經常到有翰墨清香的氛圍中去欣賞書法佳作，聆聽趣聞軼事，那麼,你大腦里那根沉睡的神經在多次接受
外界的刺激後,大都能興奮起來,而一旦有了興趣，你就會廢寢忘食地去練習，研究，也就不怕字寫不好
了。
三、反復默記
練字如果不默記，就好象是小和尚念經，有口無心。任憑你練了很多遍，一旦拿掉範本或停練一
段時間，你就會忘得一干二凈。而如果你邊練邊默記、反復多次，那麼，你學一點就能掌握一點，學一
個是一個，時間長了，你就能寫出一手漂亮的鋼筆字

『貳』 教孩子學漢字的五種方法

教孩子學漢字的五種方法

教孩子學漢字的五種方法，智力的遺傳性不可改變，寶寶的智力程度體現在這些方面，家長要教會孩子養成良好的學習習慣，所有家長們一定要把握好時機。現在分享教孩子學漢字的五種方法。

教孩子學漢字的五種方法1

1、創造識字環境

環境對於孩子認識字是第一重要的。在我們的生活中，每天都會接觸到大量的書面文字：電視里的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌……這些，都構成了孩子識字現成而良好的環境。

爸爸媽媽完全可以看到什麼就讓孩子學什麼，如看到來來往往的汽車就學「車」（汽車、火車、卡車、警車……)；看到樹就學「樹」（楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這樣，一方面可以利用這些漢字的環境效應，通過身臨其境的感受來加深對漢字的理解；一方面，還能培養孩子愛觀察、愛提問的好習慣。

此外，爸媽也可以自己在創造出適合孩子認字的環境，如在冰箱上、電視上貼上寫著「冰箱」、「電視」這些漢語和拼音的紙片等。這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西產生字面的理解，從而加深了印象。

2、利用圖畫識字

不放過每一個給孩子讀故事書、看圖畫書的機會。爸爸媽媽可以邊點著書邊給孩子念；也可以把圖畫上、書本上的故事情節講給孩子聽，同時出示字卡，讓他們在理解情節的同時記住漢字。

有時，也可以採取先背書後認字的方法。先給孩子反復說他喜歡聽的故事，直到孩子能夠獨立復述出來。這時再一起來看書，對號入座，找到字音所對應的字形。需要注意的是：一定要按照文字的順序，手指指准那個字，眼睛就要看那個字，並且此時孩子的注意力一定要集中。

3、利用動作方法

爸爸媽媽可以通過做動作來讓孩子認識字，比如給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著「穿」字的卡片，然後做「穿」的動作，並讓孩子也來做做「穿」的動作，達到讓孩子既動手又動腦的效果。

4、兒歌學漢字法

朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡並容易接受的。爸爸媽媽可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌里的漢字教給寶寶。

5、利用找朋友法

這是個利用認識的`字來認識字的辦法，適合於已經認識不少漢字的孩子。如果孩子認識了「青草」的「青」，再遇到「清水」的「清」，也許就能很容易讀出來了。在此基礎上，爸爸媽媽接著讓他理解「清」是什麼意思，是用在哪裡的等等，就比較容易了。

教孩子學漢字的五種方法2

怎樣提高孩子的識字量

1、識字時間和空間的開放

如陪孩子外出，認標語、招牌、文字說明等;如陪孩子閱讀，讓孩子讀，家長饒有興趣地聽並參與;如自製一些相同偏旁的字卡，玩游戲;

2、識字方法的多元和開放

遇到生字，孩子們通常會想到查字典，但這只是方法之一，可鼓勵孩子問同學、問家長，自己及時記下;或聯繫上下文猜，結合偏旁猜等辦法，最後再用字典核實。並買一些注音的讀物(關鍵是要落實孩子讀了，而不是束之高閣)。

3、引導孩子「自主識字」

在孩子未養成閱讀習慣之前，選一些內容生動、引人入勝的小讀物，和孩子一起讀。在陪孩子閱讀的過程中，了解孩子的興趣，從而選擇孩子喜歡的讀物。教會孩子自助的辦法，逐步脫手。

4、跟孩子寫日記

把孩子喜歡做的及當天做過印象深刻的事情，寫成短篇日記，再列印出來跟孩子一起指讀;要有針對性的認字，著重其中的幾個字或幾個片語。區分字體大小及顏色，孩子印象深刻，一下子就記住了。

5、跟孩子一起指讀

康氏識讀教材，故事書，常識書或幼兒刊物……。這個方法是最簡單有效的方法。選擇好書非常重要，更重要的，是要每天堅持。

6、自己設計識字游戲，讓孩子邊玩邊學

例如：做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然後把卡藏起來，讓孩子去找字)。只要是孩子喜歡的，甚至連「拍烏蠅」的游戲，都可以用到識字上去(把字當烏蠅，隨便拿個什麼東西當拍子)。還有「變臉」(一個卡片兩邊寫不同的字，來回翻轉，家長與孩子搶讀)……類似的游戲還有很多很多。主要要求家長用心，多花心思。

『叄』 怎樣才能把字寫好

練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手並用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經過反復的書寫訓練。

1、端正坐姿，正確的坐姿可以讓人顯得更加精神。

2、正確的坐姿視野也比較寬闊，寫字也更方便。

3、正確的握筆姿勢寫出來的字才會美觀得體。

4、勤寫多練，練習寫字，關鍵在於勤。

(3)如何學會寫漢字的方法擴展閱讀：

學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。

另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。

這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。

我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。

『肆』 如何學漢字

小學生學漢字的方法有以下幾種：

1、看圖識字法：在學習漢字的初級階段，課本配有大量的插圖和字理圖。可充分利用這一優勢來引導孩子觀察和思考，幫助孩子學習漢字，並可以利用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁，使其發揮更大的作用。

2、游戲識字法：根據字形特點，編成謎語或兒歌，以猜謎的方法讓孩子記憶生字會起到很好的效果。

3、比較識字法：在低年級獨體字教學中有很多字之間的不同在於一個筆畫，可引導孩子觀察、比較兩個字的一筆變化，然後記住字音，分別組詞，有利於學生漢字的積累和記憶。

『伍』 求快速練好字的方法。

1.首先態度要端正，好的態度就成功了一半。有些人不重視寫字，認為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實不然，把字寫好，終身受益。
2.正確的姿勢是練好字的第一步，是基礎的基礎，干什麼事就要有什麼樣子。無論是坐姿，或者是握筆的姿勢，都要規范。不能坐得歪歪扭扭，握筆的時候要注意方法技巧。
3.練字最好先從楷書練起。要想把字寫好，需要先把字體寫工整。字是沒有好壞的，工整就是衡量字體的標准。所以寫字要先從楷書開始練習，最好是臨帖寫字。
4.興趣是練字的動力和助手，想練好字必須堅持，不可一曝十寒。要想把字寫好，需要有耐心，不能三天打魚兩天曬網，也不要期望一下子就可以把字練習好。堅持練習，有時間就寫幾筆，時間長了，自然就可以把字寫好了。
5.寫字的目的首先是讓別人認識，否則就毫無意義，所以把字寫工整，是寫好字的基礎。工整的字體，別人容易辨識，在考試尤其是作文考試的時候，可以加分不少。所以，掌握基本的框架結構，把字寫工整，是書法的入門課。
6.當練字水平達到一定高度，就可以自成一體。不必拘泥於字帖，在書寫工整的基礎上，可以自由發揮，那才是藝術的境界。書無定法，看上去美就是書法的最高境界。如果此經驗幫助了你，請給我投票吧，希望能幫到更多的人。

『陸』 怎麼才能練一手好字有什麼方法

想寫一手好字方法無窮，其中要求整體看起來整齊，間隔均勻合理，大小合適以及字體規范，略帶有一點個性就可以了。

列舉幾種個人比較常用的：

1：模仿，只有模仿的好了，寫出帶有個性的字體也會保持模仿時應有的整齊，規范，就算字不怎麼好看，但整體看起來也不會差，

A，可以用以前用過的課本，報紙...有字體的紙張里的字體，這樣會讓你寫出來的字工整，規范，和正確；

B，書店常買的練字手冊，可以練楷書，讓你的字體變得有整齊；

C，練字板，網上書店都可以買，用刻好的字體，規范你寫字的習慣；

D，剛開始練字要慢，做到心靜，做到比劃達到每一處，練好後再來談談個性吧，那就是隨性而為。

『柒』 如何才能學會快速寫字

小學生在抄寫作業時會有四種不同的表現：
1、有的一眼看一句話或半句話，這些同學往往是班上寫字最快的同學；他們拿本子的速度也快，抄寫時一鼓作氣，沒有半點多餘動作；
2、有的一眼看一個詞；
3、有的一眼看一個字；
4、有的一個字看幾眼，而這些同學通常就是那些寫得最慢的。他們還半天找不到本子和鉛筆，人家寫了幾行了，他還在東瞧瞧、西望望，手這里摸摸、那裡摸摸，做些與抄寫無關的動作。
書寫速度慢會帶來一系列的問題：由於書寫速度慢，原本半個小時可以完成的作業，他卻要用兩三個小時去完成，從早到晚忙於課業，負擔重，休息少，影響身心發展；由於書寫速度慢，他沒有多餘的時間游戲，沒有多餘的時間交友，也沒有多餘的時間看課外書，個性發展和知識面的擴展受到限制；抄寫慢的人抄寫時關注的是字詞怎麼寫，而不是句子的意義，不能一邊抄一邊思考，影響了思維的發展；一個字、一個詞要重復觀看才能抄下來，生字、生詞就不能變成熟字、熟詞，語言發展就會受到限制。總之，書寫速度慢，是孩子學習跟不上，成為後進生的一個重要因素。
怎樣解決這個棘手問題呢？
一、熟練掌握漢字的書寫規律
漢字的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由這些基本筆畫組成，因此寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。在筆畫教學過程中，要讓學生體會筆畫的形狀，領悟起筆、行筆和收筆，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領，從而掌握好每個基本筆畫的規范寫法。
漢字字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。要做到：橫平豎直；間距勻稱；主次有別。
只有熟練掌握了漢字的書寫規律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至於「想一筆，寫一筆」，從而提高書寫的速度
二、培養良好的書寫習慣
中低年級的學生年齡小，可塑性強，培養好習慣更顯重要。作為老師，要經常有意識地培養學生良好的書寫習慣，如：集中注意力書寫，看清楚再寫，邊想邊寫，寫時不東張西望，不做無關緊要的事等，歸結為以下4點：
1、正確執筆
執筆正確與否，直接影響到書寫的速度。以往教學中，許多教師對寫字姿勢的理解只停留在「三個一」上，對最為關鍵的執筆方法，往往是不提及的。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。
2、想好再寫
許多小學生寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對於一年級剛入學的小朋友來說，一開始可以「邊看邊寫」，但當他們有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們養成「想好再寫」的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。
3、保持良好的心境
寫字時保持良好的心境，可以有效提高寫字速度。寫字時，挺胸收腹，面帶笑容，心情愉快，呼吸順暢，高度專注。當然，安靜的環境至關重要。現在有的老師會在學生寫字時播放一些輕音樂，其實這樣做容易讓學生分心。學生寫字時，老師也不宜過多說話，以免干擾學生書寫。
4、持之以恆地練習
要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練，這就要求在課堂教學過程中，教師必須留給學生練寫的時間，特別是低年級語文課教學，力爭每節課都留有充足的時間讓學生練習寫字，並提出適當的速度要求。其次是巧練，應該注意引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯系，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，帶動一類字，在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高學生的寫字速度。
當然，提高孩子書寫速度的方法還有很多，如有意識地進行書寫速度訓練；爭取家長的大力支持等(幫助孩子提高書寫能力,改正注意力不集中的毛病, 建立完成作業時間表，創造一個良好的學習環境)。

『捌』 如何練字

1、讀帖：讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。

2、描摹：「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。

3、臨帖：指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意。

4、背帖：指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。

5、創作：在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。

注意事項：

1、是書寫工具的選擇。：無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。

2、練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法：一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。

3、要學用結合，練寫合一：練過的字平時用到了，應該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學，在學中用，學用結合才能練好字。

(8)如何學會寫漢字的方法擴展閱讀

練字技巧：

1、目標管理：想在多久後練成什麼樣的字體（根據自己的實際情況，別好高騖遠），但也要定的稍微高一點，不然就沒有動力了。

2、戰略管理：比如說你為了三個月之後的高考要練字，那麼你要根據高考時想達到的狀態來確定一個月之後達到的狀態，兩個月之後達到的狀態等。

3、時間管理：制定一些計劃，即每天在什麼時間練多長時間的字，如果這個時間段被其他事臨時徵用的話，設置一個補救時間，一定要堅持下去。

參考資料

網路-練字

『玖』 應該如何學習漢字（至少寫出三條）

1.學習漢字要先認後寫，多認少寫，先感知字形、記住字音、理解字義，降低書寫要求。再進行筆畫分解，將漢字正確的分解出筆畫，便於書寫漢字。
2.購買或自製識字卡片，正面為漢字，背面為拼音、譯義、筆畫等
3.部件組字、編旁構字、形近字辨析訓練，加強記憶。