文言文小段答題技巧與方法

㈠ 語文文言文答題技巧 應該怎麼做

語文文言文答題技巧文言實詞題。要對考核的實詞進行字形和字義的分析。從字音相同推測通假字，聯繫上下文，推導出詞義，然後將選項中給出的詞義帶進原文，倘若發現語言通順合理，這說明解釋的正確無異議。一般來說，從沒聽說過的實詞釋義往往是對的，這是題目設置的干擾項。

語文文言文答題技巧

1、文言實詞題。要對考核的實詞進行字形和字義的分析。從字音相同推測通假字，聯繫上下文，推導出詞義，然後將選項中給出的詞義帶進原文，倘若發現語言通順合理，這說明解釋的正確無異議。一般來說，從沒聽說過的實詞釋義往往是對的，這是題目設置的干擾項。2、文言虛詞題。同學們在備考時也一定進行了大量的虛詞練習，在做這道題目的時候，首先應該確定這個詞在其他遇到過的句子中所表達的意思，將這個意思套到試題中的句子進行驗證，倘若也說的通，那就應該是正確的。

3、性格表現題。首先應該先找出來的是不能表現題干中要求的人物性格的選項，先要排除干擾選項。做這道題時經常出現的問題就是張冠李戴，把別人的性格或與之無關的性格硬加到主角頭上，要盡可能避免這種錯誤的發生。

4、內容歸納題。首先要找出文段當中與選項解釋相對應的語句，然後認真閱讀並精確掌握原文想要表達的意思。需要注意的是，錯誤選項中的錯誤往往很細節，主要從順序顛倒、無中生有、人物事跡錯亂等角度去分析。

語文文言文答題步驟

第一步、快速瀏覽題目

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段後的題目。

第二步、仔細分析標題

一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。教師要指導學生留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中考了一個「楚人學舟」的'課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。

第三步、結合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助於同學們准確理解文言文的主要內容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，教師要提醒學生在閱讀全文的過程中，碰到「攔路虎」千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

㈡ 中考文言文閱讀答題技巧與方法

文言文是相對現今新 文化 運動之後白話文來講的，古代並無文言文這一說法。其特徵是注重 典故 、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。這次我給大家整理了中考文言文閱讀答題技巧與 方法 ，供大家閱讀參考。

目錄

中考文言文閱讀答題技巧與方法

提高文言文成績的方法

中考的復習方法

中考文言文閱讀答題技巧與方法

考點一：劃分朗讀節奏。

【考點透視】

劃分朗讀節奏是同學們學習文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有兩種：（1）標示 句子 朗讀時的正確停頓；（2）選出朗讀停頓標示有誤或正確的一項。

【解題指津】

一般來說，文言語句的停頓應遵循兩個原則：（1）人名、地名、物名等中間不能停頓；（2）表示一個完整概念的 短語 中間不能停頓。

考點二：常見文言虛詞的意義與用法。

【考點透視】

初中階段需要掌握的文言虛詞的數量比文言實詞要少得多，但是它們的使用頻率卻很高，用法也比實詞靈活。其考點一般集中在「之」「其」「而」「於」「以」等幾個常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現。

【解題指津】

要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個方面著手：（1）積累整理，系統歸納。可以分篇目進行， 對每篇文言文中出現的常用虛詞的意義和用法進行歸納整理，並結合典型例句進行分析，以加深理解。（2）結合語境，靈活運用。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語境中，結合具體語句確定其在句中的意義和用法。

考點三：常見文言實詞的意義與用法。

【考點透視】

常見文言實詞的考點主要有：准確地理解常見文言實詞的常用義；辨別通假字，並解釋其意思；正確地理解古今異義詞的古義，並比較其與今義的區別；准確解釋一詞多義詞在具體的語境中的意思；辨別詞類活用現象，並結合具體語境解釋其意義和用法。

【解題指津】

首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現象；其次，要注意分類搜集整理常見的文言實詞，並對其在具體語境中的意義和用法正確理解、牢固識記；最後，理解常見文言實詞要遵循「詞不離句」的原則。

考點四：文言文句子翻譯。

【考點透視】

文言文句子翻譯一般是中考必考內容，其考查主要集中在：（1）文中有深層意義、表現力強、反映主旨的句子；（2）判斷句、被動句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子；（3）有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現象的句子。

【解題指津】

翻譯文言文句子的方法一般有：（1）保留，即保留人名、地名、國名、官名、年號或與現代漢語意思相同的詞語。（2）補充，即補充單音節詞為雙音節詞，或補出省略的句子成分等。（3）省略，即省略不需要譯出的虛詞等。（4）替換，即用意思相同的現代漢語替換古漢語。（5）調整，即調整詞序或語序，使之合乎現代漢語用語習慣。

方法二

考點一：歸納內容要點，概括中心意思。

【考點透視】

「歸納內容要點，概括中心意思」，即對文中信息進行提煉和整合，對所述事件或所講道理進行綜合判斷與推理，能夠答出事件發生的原因，文中某個論點的依據，以及某個事件或人物的特徵，並由此感知作者的寫作意圖和所要表達的感情。要在准確理解句、段、篇的含義的基礎上，梳理句與句之間、段與段之間的內在聯系，辨清主要信息和次要信息，從而明確主旨。

【解題指津】

解答這種類型的題目首先要對全文的大意有個了解，然後根據題目要求找出相關信息。主要有三種方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關鍵詞語回答；第三，用自己的話回答（可聯系原文中的有關詞句）。

考點二：分析作者在文中的觀點或態度。

【考點透視】

分析作者在文中的觀點或態度，是歷年文言文閱讀考查的重點。作者在文中的觀點或態度，是指作者在文中表明的見解或主張，以及表現出來的好惡、褒貶之情。

【解題指津】

閱讀文言文要依據文中的有關材料分析概括作者的基本觀點。在分析時，可以通過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質，通過作者對人物、事件、情理的褒貶好惡，去分析概括作者在文中的觀點或態度。此外，還應注意辨析作者表明觀點或態度的形式，找出相關的語句進行深入分析和體會，從而把握作者的觀點或態度。

考點三：聯系實際與個性感悟。

【考點透視】

聯系實際與個性感悟考查的是學生對作品的閱讀感受。主要考查方式有：領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會和人生的有益啟示；能對作品的思想傾向作出自己的評價和感悟；能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗。

【解題指津】

解答此類題目，首先，要准確、深刻地領會作品的內容、思想和情感傾向；其次，要從作品本身出發，緊扣題目所問進行感悟；再次，感悟一定要聯系實際，盡量從自己的真實感受出發，貼近生活，緊跟時代，有新意；最後，要言之有理，言之有據，使觀點經得起推敲，令人信服。

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提高文言文成績的方法

一、掌握基本的語言結構。文言文大體上可以分為詞和句。其中，詞包括實詞和虛詞兩大類;句可分為判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句五大類。系統掌握文言文的語言結構，弄清其與現代漢語的區別和聯系，是學習文言文的基礎。

二、正確斷句。古人寫 文章 沒有標點符號可用，因此，如何斷句直接影響著對文章內容的理解。正確斷句須注意以下幾點：理解關鍵詞語，判斷詞與詞之間關系;了解一定的古代文化賞識;掌握文中對話、轉述、引用的規律;根據句首和句尾的詞語以及句中的慣用語進行判斷。

三、學會正確的翻譯方法。翻譯文言文的原則是：忠實原作，字字敲定，直譯為主，意譯為輔。翻譯時應注意以下幾點：補充省略的部分;調整語序;適當增減。

四、反復誦讀。常言道：書讀百遍，其義自現。多誦讀可以培養語感，達到熟練閱讀其他古代作品的目的。此外，古文很講究內在的韻律和節奏，反復誦讀可以充分領略作品的音樂美，提高學習興趣。

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中考的 復習方法

一、復習時要做到「五到」

即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時並用，則可獲取知識的50%，所以「五到」是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在，一定要養成全身心投入學習的習慣。

二、要養成固定時間內復習固定內容的習慣

有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的'時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鍾現象，這一規律運用到復習上就要求養成固定時間內復習固定內容的習慣，一到這時間，心理上就會做好准備，復習的效率就高。

三、要在理解的基礎上復習

大量的實踐證明，理解後的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。

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㈢ 文言文閱讀答題技巧

文言文的閱讀技巧是：

1、先認真看看要解答的題目。一定要先把所有要解答的題目看完，並弄懂它們的基本意思，這樣解答起來才能夠順利。

2、把那些簡單的題目要快速做好。如：助詞是什麼意思，通假字通哪個字，某些實詞的意思等等。這些題目是很簡單的，一般會緊扣我們學過的文言文，是容易做出來的。

3、仔細通讀閱讀材料。材料下面可能會有一些註解，要對照註解進行閱讀，如遇到某些地方比較難明白，要暫時放下，然後跳過去繼續閱讀後面的內容。

4、快速猜一猜材料講的是什麼意思。材料閱讀完畢，要從整體上把握文章的意思，並能快速猜出文章的大意。

5、逐字逐詞解答文言文翻譯題。做這道題的時候，要每個字、每個詞翻譯出來，然後把這些翻譯出來的東西串聯一起，使句子通順就行了。

6、在理解文意的基礎上解答分析題。這道題包括分析文章的主題思想、人物的貶褒、人物與人物的行為關系。遇到這些題目，首先要整體把握文章的意思，找一些關鍵句來進行理解、解答。

㈣ 文言文答題技巧與方法

粗知全文大意，把握文意的傾向性。
詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。
人物形象分析是文言文中的重要考點。其中包括了對人物性格特徵的分析、形象意義的評價，還有對人物形象的認識。

㈤ 語文文言文的答題技巧和方法

語文文言文的答題技巧
答題技巧：實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。

掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的 方法 ：

第一種：從語法搭配的角度辨析詞性

第二種：從語義搭配的角度推測詞義

第三種：從語境暗示的角度推斷詞義

第四種：從字形構成的角度推測詞義

第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

第六種：從 句子 結構對稱的角度推斷詞義

第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
語文文言文常見的實詞
1.愛安被倍本鄙兵病察朝

2.曾乘誠除辭從殆當道得

3.度非復負蓋故顧固歸國

4.過何恨胡患或疾及即既

5.假間見解就舉絕堪克類

6.憐彌莫乃內期奇遷請窮

7.去勸卻如若善少涉勝識

8.使是適書孰屬數率說私

9.素湯涕徒亡王望惡微悉

10.相謝信興行幸修徐許陽

11.要宜遺貽易陰右再造知

12.致質治諸賊族卒走左坐
語文文言文的一詞多義詳解
書

①書信：使人遺趙王書(廉)是時曹操遺權書(赤)

②書寫書法：憑幾學書(項)

③字：六體者古代、奇字、篆書、隸書(《漢書藝代志》)

④書籍：積書滿架(項)無從致書以觀(送)

請

①請求：(秦王)固請(廉)

②謙辭：臣請完壁歸趙(廉)

對

①回答：對曰臣嘗有罪(廉)奏對稱旨(譚)

②對著：對酒當歌(《短歌行》)

幸

①幸而：大王亦幸赦臣(廉)故幸來告良(鴻)

②寵愛：縵立遠視，而望幸焉(阿)如姬最幸(信)

③寵信：君幸於趙王(廉)

許

①答應、允許：寧許以負秦曲(廉)

②大約：潭中魚可百許頭(《小石潭記》)高可二黍許(《核舟記》)

負

①倚仗、憑借：秦貪負其強《廉》負勢竟上(與)

②承擔：寧許以負秦曲(廉)予此行所負之責任(黃)

③背棄：決負約不償城(廉)

④辜負：臣誠恐見欺於王而負趙(廉)吾上恐負朝廷(左)

⑤背肉祖負荊(廉)王負劍(荊)

⑥敗勝負之數(六)

立

①即刻、馬上：趙立奉壁來(廉)沛公至軍立誅殺曹無傷(鴻)

②站立：故久立與其客語(信)提刀而立(庖)

③直立：大石側立千尺(石)立土動即百尺(夢)

交

①交情：為刎頸之交(廉)

②交往：臣以為布衣之交(廉)交遊士林(赤)

③相交、交互：葉葉相交通(孔)疏條交映(與)設安設，設置：設九賓於廷(廉)

引

①引導：左右引相如至(廉)

②牽引、拽：或欲引相如去(廉)見人方引嬰兒欲投之江中(察)

③後退：相如引車避匿(廉)引次江北(赤)

恐

①恐怕：秦王恐其破璧(廉)恐不任我意(孔)

②害怕：舟人大恐(石)

畢

①完盡：錄畢，走送之(送)畢禮而歸之(廉)

②都，全：靡不畢現(屈)

卒

①步兵：旦日饗士卒(鴻)率罷敝之卒(過)

②死：魯肅聞劉表卒(赤)

③終於：卒相與歡(廉)卒以吾郡之發憤一擊(五)

④通猝：成倉卒莫知所救(促)卒然邊境有急(論)

士

①做官的人：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下(石)

②讀書人：士志於道而恥惡衣惡食者(訓)予本非代人畫士(病)

③有才能的人：尊賢而重士(過)以致天下之士(過)勝不敢復相士(毛)

④士兵：旦日饗士卒(鴻)

將

①將領：廉頗為趙將(廉)晉鄙?宿將(信)

②帶領：使將將其軍歸魏(信)

撫

①安撫：則宜撫安(赤)

②巡撫：獻諸撫軍(促)以大中丞撫吳者(五)

走

①快跑：兔走觸株(五)可燒而走也(赤)持劍盾步走(鴻)

②趨向：驪山北構而西折直走咸陽(阿)

事

①事情：世異則事異(五)足以立事(赤)不擇事而問焉(問)

②從事，奉事：以地事秦(六)

禮

①禮儀：畢禮而歸之(廉)

②禮貌，尊敬：秦則無禮()禮天下之奇才(六)計計策、謀劃：愚謂大計不如迎之(赤)計未定(廉)莫知計所出(指)

難

①困難：難去今之縣令者(五)吾見其難為(庖)非常之謀難於猝發(五)

②災難(nn)：今操芟夷大難(赤)

③反駁：所謂交相問難(問)

願

①樂意：臣願奉璧往使(廉)

②希望：願結友(廉)願將軍量力而處之(赤)

案

①幾案：因拔刀斫前奏案(赤)取案上器擊傷夫人(記)

②察看：召有司案圖(通按)(廉)

方

①周圍：今齊地方千里(鄒)

②並排：今操方連船艦(赤)

③正直：方正之不容也(屈)

④方位、方向：乃令史官記地動所從方起(張)

修

①長、高：鄒忌修八尺有餘(鄒)龐然修偉(促)巨身修尾(促)

②學習，效法：不期修古(五)

③修建：室壞不修(項)乃重修岳陽樓(《岳陽樓記》)

④整治：修守戰之具(過)朝早晨：朝服衣冠(鄒)春江花朝秋月夜(琵)

朝

①朝廷：動以朝廷為辭(赤)

②上朝：相如每朝時(廉)

③朝見：皆朝於齊(鄒)弱國入朝(過)

私

①私下：私握臣手(廉)從道旁私語(柳)

②偏愛：吾妻之美我者，私我也(鄒)

③與公相對：公私之積猶可哀痛(論)

蔽

①遮蓋：橫柯上蔽(與)苫蔽成丘(狠)

②蒙蔽：王

之蔽甚矣(鄒)

面

①臉：老婦必唾其面(《觸龍說趙太後》)

②當面：能面刺寡人之過者(鄒)

庭

①院子：垣牆__(項)

②通廷：拜送書於庭(廉)

語

①言語，談論：越人語天姥(夢游)從道旁私語(柳)

②告訴：而語女曰(記)不可不語(鴻)

名

①名字，名稱：有五穀之實而不有其名(芙)蓋當時未有雁盪山之名(夢)

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