四六級數學考試技巧和方法

❶ 小學四年級數學簡便計算方法技巧

小學四年級數學簡便計算例子演示19×24+19×46
解題思路:四則運算規則(按順序計算,先算乘除後算加減,有括弧先算括弧,有乘方先算乘方)即脫式運算(遞等式計算)需在該原則前提下進行

解題過程:
19×24+19×46

=19×(24+46)

=19×70

=1330

(1)四六級數學考試技巧和方法擴展閱讀→豎式計算-計算結果:先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數依次乘上一個乘數,最後將所計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數；

解題過程:
步驟一:9×70=630

步驟二:1×70=700

根據以上計算結果相加為1330

存疑請追問,滿意請採納

❷ 孩子是四年級小學生，期末數學怎麼能拿高分

數學的學習就是一個習題練習的過程，因為題海戰術真的有作用，數學老師能夠在這方面給你出的坑也就是那麼多，你都提前跳過了，你都知道這個坑在哪，那你下次再碰到同樣類型的題，自然就不容易出錯了。

習題的練習已經差不多了，剩下的只是課本上的那些基本的公式，還有定理之類的，小學應該不涉及太多這方面的東西，就是一些容易跳坑的這個應用題，小孩子以前做了之後10次有8次都錯的，這個題把這些東西掌握了，孩子的分數會有一個提高，這一切都建立在適當的練習的基礎上，所以只是跟孩子講課本上的東西沒有用的，數學就是需要練習，不練習的話是很難有大的進步的。

❸ 四年級數學怎麼復習

復習目標：
1、通過復習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀、寫多位數。

2、進一步掌握用「四捨五入」的方法求一個數的近似數，能正確將多位數改寫成用「萬」或「億」作單位的數。

3、在復習的過程中，進一步培養學生的數感。

4、通過復習，使學生鞏固三位數乘兩位數的筆算方法，掌握積的變化規律，能正確進行計算。

5、通過復習，進一步掌握兩種常見的數量關系，能靈活運用這兩種常見的數量關系解決問題；掌握用計算器進行計算的方法。

6、在復習的過程中學習整理知識的方法，培養學生良好的學習習慣。

7、通過復習，進一步掌握各種運算律的特點，能夠熟練運用這些運算律進行簡便計算。

8、通過復習，進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能藉助所畫的示意圖分析實際問題的數量關系，確定解決問題的思路。

9、在復習的過程中，體會數學知識的價值，樹立學習的信心，培養良好的學習習慣。

10、通過復習，進一步認識圖形的平移、旋轉和軸對稱，探究圖形平移、旋轉和軸對稱的特徵和性質，能利用圖形的運動解決相關的數學問題。

11、進一步掌握用數對確定位置的方法，能用數對的知識解決日常生活中的具體問題。

12、通過復習，鞏固三角形、平行四邊形和梯形的特徵，掌握三角形的分類知識。

三、復習重難點：
1、中間、末尾有0的多位數的讀、寫法，以及用「四捨五入」的方法求近似數。

2、運用所學的知識解決實際問題。

3、靈活運用所學的知識解決實際問題。

4、理解知識間的區別和聯系。

四、復習的關鍵
1、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。要根據相關內容的要點，以及學生對知識的理解情況，通過靈活有效的形式幫助學生整理和復習相關知識，達到加深體驗與理解，形成結構，鍛煉基本技能、增進對數學的積極情感和學習自信心的目的。

2、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。

3、對學習有困難的學生，要有針對性進行指導，幫助他們解決學習上的困難，樹立自信心，使所有學生通過復習都得到進一步的發展。

五、復習方法指導：
1、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。

2、重視提高學生綜合應用知識分析、解決問題的能力。

六、具體措施：
1．深入研究教材，針對教材的重點與難點以及班級學生的知識掌握的實際情況寫好每一節有針對性的復習課。注重教學方法與學習方法的有機結合，注重知識的整理。

2．加強學生的口算能力的培養，注意口算靈活性的培養。培養學生耐心仔細的學習習慣尤其是做題後認真驗算。以此提高計算的正確率。

3．加強應用題的基本訓練，要求學生能正確掌握常見數量關系。每人掌握基本例題的解題方法。注意例題的變式訓練，教師要引導學生在解答題目的同時進行比較、歸納，形成一種有序的思考方法。以扎實的靈活的解題能力來應對千變萬化的測試題目。提高學生解決實際問題的能力。

4．概念復習教師首先要對本學期的主要概念進行梳理，有針對性又有層次性的對學生的基本概念進行復習，同時注意一些概念的外延與內涵的擴散與連帶訓練，提高學生學以致用的本領。

5、加強對學困生的輔導工作，注意課內補差，做練習時，特別重視差生的輔導，及時解答差生提出的問題，為他們解決困難。課後教師利用一切可以利用的機會，為學困生補習所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學前進的步伐，以提高他們的學習自信心。

❹ 四年級數學考試，怎麼帶孩子復習

首先，我們要知道孩子四年級數學成績下降的話有多方面的原因，一般不是對學習提不起來興趣不想學，就是對數學的思維能力不行，或者學習方法不當造成的，要想提高數學成績，考察最多的就是孩子的運算能力，要想提高孩子的數學成績的話，平時，就要孩子加強運算能力，大多數孩子是應用題沒有理解題目的意思，所以首先要先看孩子哪些點比較弱，再根據不同的原因，來採取措施提高孩子成績。就此給出以下幾點建議:培養學生對數學的感覺是一個很深奧的話題，可是，它又是一個很現實、很深刻的話題。學生小的時候，我們不一定能感覺到這種“感覺”的作用和神奇，但想要走進數學的腹地，成為一個真正懂數學、會學數學的人，這方面的引導卻應該如春風化雨般融入在我們的日常教學之中。

❺ 適合小學四年級數學的學習方法有哪些

數學無疑是小學考試中比重最大的一門科目，有的同學學起數學得心應手，有的同學卻雖然學的很努力，但是卻不見進展，究竟學習數學有沒有什麼方法呢?
下面我們就來告訴你一些有效的學習數學的方法!
1、思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤於思考，經常開動腦筋的習慣，於是腦子就越用越靈，勤於思考變成了善於思考。
2、動手試一試：動手有助於消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。
3、培養創造精神：所謂創造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創造，就要不局限於老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法後，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。
科學的數學學習方法在課內課外應注意些什麼呢?
第一，認真聽老師講課。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。上課還要積極舉手發言，舉手發言的好處可真不少!①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，課外練習。孔子曰：「學而時習之」。課後作業也是學習和鞏固數學的重要環節。同學們應該注意解題的精度和速度。精度就是准確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性准確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。你可以這樣做的，在開始做作業時定好鬧鍾，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助於提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。
第三，復習、預習。對數學的復習，預習可以定在每天晚上，在完成當天作業後，將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程「看」一遍，如果有什麼疑難，記下來，第二天研究一下，或者問老師同學，一定要弄懂。每個星期天應該做一個一星期功課的小結復習、預習。這樣對學數學有好處，並掌握得牢固，就不會忘記了。
第四，提高。在完成作業和預習、復習之後，可以做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關鍵的關鍵。

❻ 如何提高小學四年級數學成績

1、把基礎方法學好,熟練.
2、每天提前預習.
3、家長和學生合作,整理知識.把數學知識分類,找出最基礎的,學好了,在家長多看一些資料類,總結題型,以合適的方式教給孩子.
4、想辦法激發孩子的自豪感（老師表揚、作業勝出等）

❼ 四年級數學簡便計算方法技巧是什麼

四年級數學簡便計算方法技巧：

1、分配法

括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。例：45×(10+2)=45×10+45×2=450+90=540

2、提取公因式

注意相同因數的提取。例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500這里35是相同因數。

3、交換律（帶符號搬家法）

當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。適用於加法交換律和乘法交換律。

例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81

4、借來還去法

看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。

四年級數學簡便方法：

1、加法的簡便運算。加法進行簡便運算運用到的運算定律主要用兩個：加法交換律和加法結合律，當然還有其它靈活處理的方法，其基本原則就是湊十、湊百等，總之進行簡便運算處理後要有利於我們進行口算得出結果。

2、乘法的簡便運算之一。巧用乘法交換律和乘法結合律進行簡便運算。其基本方法也是通過交換和結合達到湊成整十、整百、整千的數，便於我們口算出結果。

3、減法的簡便運算。減法的簡便運算主要是運用減法的運算性質，即連減兩個數等於減去這兩個數的和。