學文言文的技巧與方法

Ⅰ 學文言文的技巧與方法

學習文言文的技巧與方法:
第一 、准備文言文詞典。
閱讀文言文是需要一本不錯的古漢語詞典。這種詞典對於文言文閱讀和理解很有幫助。
第二、了解作品的時代背景。
當我們閱讀文言文的時候，需要對作品的歷史背景做些基本的了解。我們只有對背景有了深入的了解，才能夠更好的理解這篇作品的內容和意義。
第三、通讀全文。
我們想要理解這篇文章的內容，必須要通讀全文。只有我們閱讀完以後，才能更好的理解這篇文章的主旨和思想意義。
第四、學會靈活運用字詞。
文言文字詞意義與現在漢語比較起來差異很大。因此，古漢語基本字詞的掌握是很重要的。尤其那些一字多義的現象在古漢語是比較常見的，需要通過上下文環境來了解其中的意義。
第五、翻譯的方法。
很多文言文翻譯提倡逐字逐句的譯法，但是在現代漢語語境中不完全適用。因此，我們有必要在翻譯的時候需要意譯（根據上下文來靈活使用）。

Ⅱ 學文言文有啥好方法

可以了解古代文學 和古代人的智慧 提高修養
求採納

Ⅲ 如何學習文言文

高中的文言文一般都很長，所以要注重文言翻譯，但要記住文言翻譯不是死記硬背，要記住重點字詞的翻譯及註解。要自己去嘗試翻譯，有助於背誦文言。還要記住千萬不要藉助參考書上的賞析去死記硬背，要自己去理解再去參考教科書，最後再看教科書上是怎麼說的，結合自己的用自己的話說出來。還有千千萬萬記住上課時一定注意聽講，不明白立馬去問老師。回家再復習。
再說你只要注意幾點文言中常見的翻譯方法就行
1一字一詞。就是文言中一個字往往會翻譯成現代漢語中的兩個字 如可以=可以用來
2文言中會有一些比較特殊的字是固定的用法 如渚=水中的小舟（我看到的幾乎每一篇都是這么翻譯的的。比如渚清沙白鳥飛回 江渚之間啊什麼的）
3不知道你英語學得怎麼樣。因為英語語法好的話你就可以在文言中推導某個詞的含義 如泣孤舟之嫠（lí 離）婦。你根據語法就可以知道泣是動詞。孤舟是名詞。名詞前狀語應該就是使動用法即使嫠婦哭泣
4背文言文的固定句式。如 何如就譯為怎麼樣？
ps:積累經驗。你現在時間肯定是不夠了。我覺得你只有把大量的時間花在文言閱讀上才行
剛剛說的那些只能幫你應付一小部分的閱讀而已。如果你每門科目都很好你可以這樣。但是如果你像我一樣有拖後腿的科目。那還還是不要花太多時間在這上面。。雖然我怎麼覺得你好像要速成。。。。畢竟文言文不能算是太拿分的題目。。。 這樣就一定可以學好文言文的，交友吧，我也是這么過來的，一高中不好上。

Ⅳ 學習文言文的好方法

從頭到尾認真研究一篇覆蓋文言詞彙比較多的文章，掌握常用的詞彙和句式。多看白話翻譯，培養語感。

Ⅳ 學好文言文的方法

要學好文言文，就要多做這方面的題目或者多看一些文言文方面的書，多翻譯一些文言篇目和故事，從而提高文言水平。文言文教學是語文教學的重要組成部分，文言文試題是高考的重頭戲，有的同學經常會問，平時如何學好文言文才不至於在高考中失分呢？我認為能注意以下幾點，學好文言文、提升高考的命中率就沒什麼問題了。

第一，要有相關的歷史知識。常言說，文史不分家。每個人都是生活在一個時代里的，這個時代的政治、經濟、文化等必定會對他產生影響。所以，我們只有了解了這個人所處的時代，才能了解他的作品的內涵。比如屈原，他力主改革，希望楚國強大，但楚王「內惑於鄭袖，外欺於張儀」，先疏遠屈原，後把他流放汨羅江，使其改革之志不能實現，投江而死。了解了這段歷史，我們在理解《離騷》時就容易的多了。

第二，具備相關的文化常識。中國古代文化博大精深，內涵豐富，並且有許多內容隨著歷史的發展不斷地演變。如姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古籍注釋體例等八個方面所涉及的內容，古今有很大的差別。這些內容雖然不需要學生全部掌握，但平時學習中遇到的也應積累下來作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時調用。

第三，學會以「今人之心，度古人之腹」。我們生活在當今社會，面對災難，會團結一心，眾志成城；面對丑惡，會抨擊、鞭撻；我們會同心抵禦外辱。其實這種思想感情是一脈相承的。面對外辱，文天祥寫下：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，面對百姓的困苦，杜甫寫下了：「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，所以我們在學習古文時，應善於把古人和今人的情感放在一起對比聯想，從而揣摩古人的思想，准確的理解文言文所反映的實質。

第四，把握課本，扎實文言文基礎。平時的文言文學習，一定要熟練掌握課本中所出現的知識點：①字音，包括多音字和異讀字。②詞義，包括古今異義、一詞多義、詞類活用。③文言句式，包括特殊句式和文言復句。

第五，在學習一篇文言文中應做到如下幾點：首先，整體把握文章，理解文章的主要內容；其次，在整體把握課文上落實對段的理解；再次，在具體的語言環境中，聯繫上下文進一步理解詞句；最後，在前三個條件的基礎上，進一步理解文章的深層含義。總之，平時的學習能做到以上幾點就會為高考打下堅實的基礎。

Ⅵ 如何學習文言文

1、課內文言文
首先把課內的課文弄清弄懂，在學習課內文言文中最基本的是課下的注釋還有通篇解釋時不懂的字詞意思或者語法，做到最起碼能夠把整篇文章完整的翻譯成現代語言，即大家能懂得意思。
其次，在初學文言文階段，文言文對我們而言如同一門外語，我們不了解的很多，這時需要我們要有一種較真的精神，具體到每一個字都弄明白它的意思或者作用。
另外，多讀課文。「書讀百遍，其意自現」，起初不明白的，多讀幾遍意思慢慢就明白了，在讀的時候注意怎麼斷句，培養自己的語感。在判斷如何斷句的時候，它的意思大概就浮現眼前了。
課內文言文要做到熟練，對文中的字、詞、語法、作用做到印象深刻，自己課下做好總結，即同一個詞它的作用遇到過多少個，分別是什麼，根據課文記住例子。
2、課外文言文
課外文言文起一個拓展的作用。在起初接觸文言文時，由於缺乏對字、詞意思、詞類活用等作用以及語法的了解，起初學生讀不懂很正常，這需要一個知識積累的過程，就像學生開始學習英語一樣，從開始的不懂到後來的熟練，都需要經歷一段知識積累的過程。課外文言文的擴充，是在課內文言文的基礎上，讓學生能夠接觸到同一字、詞更多不同的意思和用法，擴充學生的知識庫。
3、准備好古漢語詞典
在學習文言文，或者自己看文言文的時候，希望學生養成一個習慣：古漢語詞典不離身。在看文言文時，遇到不懂的就去翻詞典，在看詞典的時候，養成一個習慣，把它的每一個意思看一個遍。同時有例句的，試著自己根據它給出的詞義，能不能看懂例句的意思。

好習慣的養成古漢語詞典不離身—養成查詞典的習慣
多動腦—思考它在文中屬於詞典解釋中哪個意思，可以一一套入嘗試翻譯對不對。
多動嘴—不明白的句子，不知道怎麼斷句的句子，發聲讀出來，看看怎樣斷句合理。
多動手—查詞典以及注意看懂後把詞典上遇到的幾個比較基本的，比較常見的意思記在這篇文章旁邊，最好配有例句。保存好這份資料。
資料的收集—把文言文做過的資料都放在一起，為復習做好准備。

Ⅶ 怎樣學好文言文

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Ⅷ 怎樣學好文言文的方法增刪

文言文，實際上在我們的生活中，是十分常見的。對文字敏感的人，基本上出個門就能輕松碰上幾處。網上、電視上、廣告中更是穿插著「包羅萬象」的文言文。為什麼文言文的用途愈加地廣泛？這是因為，文言文總是可以以其精簡的文字表達深意，可以說是勝過那些華麗的千言萬語。翻譯文言文的過程，看似乏味，實際掌握奧妙也可以是個享受的過程。接下來，帶你梳理下翻譯文言文的小技巧。
一、「增刪」妙處多
對於文言文的翻譯方式和方法，技巧上往往不是單一運用的，是要結合著使用的，這樣才能「揚長避短」以及「查缺補漏」。跟古人的表述習慣有一定的關系，文言文經常會隱藏一些內容，也就是省略某些根據全文或是故事發生的背景可以推測出的內容。這時候，我們在翻譯的時候，就不能繼續「含蓄」了，要全面地把內容擴展一下，以做到完善。有人好奇，翻譯需要刪哪些？有些語氣等五花八門的虛詞，翻譯就不必「啰嗦」了。
二、「調留」有規律
關於「調」，就是調整的意思。文言文中，有一種很有趣的句式，正規的說法是稱這種句子「倒裝」。既然是「顛倒」了，那就在翻譯時，按正常順序做「重塑」和調整即可。翻譯，就是要明了，讓人可以讀得輕松，讀得明白。至於謂、定、賓語的解釋，還是需要專門去了解下的。「留」什麼，留「專有名詞」。也就是說，一些固定的稱呼，如地名、人名、年號等等，這些要原汁原味地翻譯，正常保留才行。
三、「擴縮」有講究
正如我們意識中知道的，「擴」就是將古文中的某些詞或內容展開，這樣描述起來更加地具體一些，也更加詳實。詞彙可以根據內容的發展和翻譯的需要，進行有必要的擴展。與此同時，有些句子簡潔但富含深意，這樣的古文在對其進行翻譯時，也可以在不改變中心思想的情況下擴展，這樣能更加明了。「縮」，就是指濃縮了。

Ⅸ 如何學好文言文

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