快速背小古文的方法和技巧

Ⅰ 什麼方法背文言文最快

有以下5種方法
一、化整為零法.把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀,這便像「囫圇吞棗」,應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好.一篇課文經過意義段落的分析,便可看到文章的線索與作者的思路,對所寫的人物和事物的來龍去脈,瞭然於胸,然後照事情發展的順序,照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代,貫穿起來.層次既清楚了,熟讀之後,很快就能背誦.背誦應分段背,各個突破,直到全部背完為止。
二、抄讀法.這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。眼看文章的字、詞、句,口念文章的字、詞、句,手寫文章的字、詞、句,心想文章的字、詞、句.抄抄讀讀,讀讀抄抄,不要多時,讀完部分,便抄完部分,也就背完部分.那麼全部讀完,也就全部抄完,也就能夠全部背誦完.當眼熟、口熟、手熟、心熟了,全文也就容易通過對它們的熟記而背出。
三、累進法.採用此法有如滾雪球,即先讀第一句,即背誦第一句；再將第一二句連讀,即要求第一二句連背.依次類推,滾動前進,累積背完全文為止。
四、三抓法.它是以自然段為單位實行三抓.當要背誦《戰國策·唐雎不辱使命》之前,可以運用三抓.如在第一自然段里,先抓本段的第一個字──「秦」；然後抓本段的起始句──「秦王使人謂安陵君曰」；最後抓本段所體現的作者思路,文章脈絡──交鋒發生在秦王與安陵君之間,是唐雎出使的前因,也是雙方斗爭的前奏.情節開端部分.這三抓相互都起到提示作用.依照這些提示去背課文就容易些。
五、照看譯文背誦法.即由語體文反迴文言文。

Ⅱ 怎樣背古文背得快而且記得牢

怎麼樣才能快速背誦古詩詞？我們都知道有些孩子花半個小時的時間就能背誦完一篇古詩文，有些孩子要花一天才能記住，他們的差別在於方法不同。只要掌握背誦的方法，孩子能背得又快記得又牢。

是什麼方法？其實很簡單，孩子只要按照這6個步驟去背誦，就能將古詩文又快記得又牢。

第一步：理解全文
孩子背誦古詩文先要理解全文，如果不理解古詩文的意思，就會給背誦增加難度。因為古詩詞大多數是文言文，有的晦澀難懂，有的典故很多。

孩子不懂古詩文的意思時，父母可以先幫孩子講解一下文章的大致意思，以便孩子能更好地進行背誦。

第二步：找到關聯性
一篇文章是有其基本的結構和脈絡的，孩子要想背得越快越好，就要先找出文章的脈絡，寫作的循序是什麼，是按照時間、空間或者邏輯順序撰寫的，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，這樣就不容易忘記。

第三步：規定時間
人都是追求懶散的生活的，潛力都是被逼出來的，孩子在背誦前要給自己制定背誦的時間和對應的懲罰，用緊迫感來讓孩子快速記住。

第四步：大聲朗讀
孩子背誦時，最好讀出聲，採取大聲朗讀的模式，讓視覺和聽覺共同參與記憶，讓潛意識加深印象，不易忘記。

第五步：讀很多遍
讀書百遍，其義自見，多讀書加深記憶，更能記得牢固。

最好的方法就是一天讀三次，連讀7天，選2～3本書同時進行，每天誦讀時間大概需要30分鍾左右，第7天背誦無壓力，而且背的越多效率越高，很多時候不用讀到21遍就會背，是寶媽親測有效的記憶法。

第六步：時常復習
有些爸媽說，自己的孩子背書快，但忘記也快，這怎麼辦？出現這種狀況的原因是孩子沒有及時進行復習。

因此，孩子初步背熟後還要定時配合適當的檢查，強化背誦的效果。

Ⅲ 怎樣快速背文言文

快速背文言文的方法：

一、關鍵詞背誦法

二、順序背誦法

三、整分聯背誦法

四、回憶背誦法

五、限時背誦法

Ⅳ 怎樣才可以快速背過文言文

一、抓住關鍵詞語背誦 這里所說的關鍵詞語，一是指句段的領頭字，背誦時常常會遇到這樣的情況：一篇已能背誦的文言文，再次背誦時往往在某一段的開頭卡住，這時，如有人提示一下領頭字，就能很快地往下背。這說明領頭字有誘發思維、幫助記憶的作用。二是指容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生於憂患，死於安樂》中歷數擔當重任的人遭受艱難情狀的句子，可以抓住「苦」、「勞」、「餓」、「空乏」、「拂亂」等詞語。根據這個思路，不但有助於記憶，也有利於今後對材料的提取、運用。
二、結合句子特點背誦 在背誦《得道多助，失道寡助》中的「城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也」時，這幾句同為「××非不××」，背誦下面的「域民不以封疆為界……戰必勝矣」，可理清這幾句先排比句、再駢句、後散句的句式特點，從而加強記憶。對某些具有「重章疊唱」的特點的課文，我們在背誦時可以求同存異，即在背誦第一節後，找出其餘各節與第一節不同的字句並記熟它們就可以了。例如《君子於役》共兩節，第二節只有一少部分文字與第一節不同，因此，背熟第一節後，第二節只要記住不同的文字就可以了。
三、省略部分文字背誦 這種背誦方法適用於那些記憶力比較差的人。具體作法是：把課文讀幾遍後，再把它抄在本子上，抄時只保留每句話的開頭和結尾的一兩個字，中間的文字省掉，背誦時再補齊省略的文字。如背誦《出師表》就可以這樣：「先帝……崩殂，今……分，益州……，此……也，……」運用這種方法背誦，不但背得快，而且記得牢。
四、利用課文畫面背誦 有些課文景物描寫如詩如畫，人物刻畫栩栩如生，讀了課文，文中的畫面在頭腦中就像電影鏡頭一樣，自然而然地出現，從而產生聯想記憶。如《醉翁亭記》一文的二、三兩段，作者在這兩段中分別描繪了兩幅畫面，一是風景畫，即朝暮四季圖；二是風俗畫，即 「滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉」。若能將這些山水風光、遊人活動、個人情感等畫面印記於胸，就能快速成誦。又如對李白的《望天門山》一詩，也可按詩的意境勾畫出一幅山、水、日、帆組合而成的簡筆畫。這樣不僅有利於對詩文意思的理解，也有助於記憶。
五、按照寫作順序背誦 這是根據文章的寫作順序背誦的一種方法。文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序等。如《扁鵲見蔡桓公》可以按時間順序背誦：扁鵲見蔡桓公-→居十日，扁鵲復見-→居十日，扁鵲望桓侯而還走-→居五日……桓侯遂死。對《核舟記》可以按空間順序背誦：整船-→船中-→船頭-→船尾-→船背；對《活板》則按邏輯順序背誦：活字板的創造發明→用法→功效。
六、參照課文譯文背誦 課文中，有些句子或段落繞口難讀，更難記，如《愚公移山》一文第三段中的幾個句子：「雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫」，背誦時，錯讀、漏讀、顛倒的現象時有發生，這時，可以採取參照譯文的方法來加強記憶，即可避免錯漏顛倒等現象。
七、根據課文線索背誦 文章的寫作線索有寫人線索、敘事線索、抒情線索等。《桃花源記》以漁人的行蹤為線索展開記敘，從他逢桃林、入桃花源寫起，以他出桃花源再尋未果而告終，按照這一線索就比較容易記憶。背誦《陋室銘》，可按題眼「陋」這一線索來記憶，文章先寫居室環境和日常生活的「陋」，再用作者的陋室與古代名室相比，寫得層次分明。
八、進入課文角色背誦 背誦《核舟記》中描述船頭三人動作神態的文字，可以讓三位同學分別扮演東坡、魯直、佛印，通過表演「東坡右手執卷端，左手撫魯直背」，「魯直左手執卷末，右手指卷」，「東坡現右足，魯直現左足」，佛印「卧右膝，詘右臂支船，豎其左膝」這些惟妙惟肖的動作，然後進行記憶，可收到意想不到的效果。背誦《曹劌論戰》一文，可由三們同學分別模仿同鄉人、曹劌和庄公的語氣進行對話訓練，然後再背誦，效果將會更好。
需要注意的是，現在特別強調培養能力，體現在背誦上就是既要能記憶又要能理解，在記憶的同時求得理解，要想寫出詩文中運用了某種修辭手法或表達了某種思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必須在記憶的基礎上正確地理解內容，按要求截取有關片斷或句子。如果僅能機械記誦而不能透徹理解，就會答非所問。因此說，記憶只是手段，理解才是目的，是記憶的生命力之所在。

Ⅳ 如何快速背文言文的方法

兩種方法：第一種先讀，快速讀三遍（根據實際情況），俗話說讀書百變，奇異自見，就是這個道理，只需最快速度去讀，不要試著去背誦，這一過程主要是為了，郎朗上口，語句讀的順。順了就下一步
在快速讀三遍以後，語句讀順了，下面就可以試著逐句理解翻譯成白話文意思，畢竟作者寫的文章也是一篇通順的文章，或敘事，或敘事抒情，或描繪等等，我們先理解翻譯過得文章，
在理解過得基礎上，然後在慢慢的去讀一遍，注意了，這個時候要的是慢，要的是情操，情懷，放慢語速，但要連貫，不能刻意一字一頓，這個如果覺得需要可以多讀幾遍，視文章篇幅定，比如老子，第三十八篇，上德不德，篇幅短的一遍就可以，但像春江花月夜，就需要多度幾遍
在慢讀萬後，在來一遍快速閱讀，快速，讀完後，你會發現，這個時候你已經有所了解，而且這篇文章你也不陌生了，短幅的估計你已經會背了，有的時候你背頌一句，後面一句自然而然就突口而出
其實很多時候還是經驗的積累，像從小就喜歡歷史典故的，喜歡成語故事的，背起來就事半功倍，很多詩詞歌賦，文言文都有一些膾炙人口的詞句，像老子的，處無為之事，行不言之教，知人者智，自知者明，天涯存自己海上若比鄰等等，

Ⅵ 快速背誦文言文的方法有哪些

首先要培養文言文語感,要多讀文言文,大聲地讀,要做到你讀文言文時腦中想到的不是翻譯出來的現代文而是文言文的語言方式
文言文最好是一段段地讀,單句讀會使上下句聯系不緊密,往往背了上句忘下句,或者是語序顛倒,或是漏掉句子,而整篇背又太長,所以我建議還是一段段地背
文言文前兩遍讀很重要,一定要讀准讀細,不要錯字,尤其是句末的感嘆虛詞
再往下讀兩遍目的是讀順,下面再讀的話就要試著背,可以是看句子的前兩個字然後不看書試著把整個句子背下來,這樣做一遍後再讀,目的是檢查自己有沒有背錯,接下來就要慢慢脫離書本,直至熟練背誦
一般情況下最好分兩至三天背完,第一天無論你背得多熟,第二天你都會忘記一大半,所以最好第一天只要求會背,不要求熟練,第二天就要要求熟練背誦,第三天如果你還能熟練背誦的話你就可以等幾天在復習
會背後一定要默寫下來,因為我們的目的是要考試的分,就算你背得再熟,你不會寫也得不了分,另外默寫會加深你對課文的印象,你還會發現你平時沒有注意到的許多細節

Ⅶ 背文言文的技巧有哪些

方法一：利用文中關鍵字詞背誦

1、段首字詞

你可以回想一下自己是否有過這樣的情況，在背誦自以為已經熟練記憶的文言文時，往往在某一段的開頭卡殼，怎麼回憶也沒頭緒，但是只要一經別人提示一下卡殼這段的開頭字詞，就能輕松背下去。這個時候，我們就可以著重掌握段首字詞，幫助自己記憶。

2、支撐文章內容的關鍵動詞

比如孟子的《生於憂患，死於安樂》，在背誦這篇文言文時可以著重記憶描寫「擔當重任」的人要遭受的苦難的字：「苦」、「勞」、「餓」、「空乏」、「拂亂」等詞語。根據這個思路，把關鍵字詞串聯起來就很好背誦了。

方法二：結合句子特點背誦

比如在背誦《得道多助，失道寡助》中的「城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也」的時候，記住這個結構特點「××非不××」，背誦下面的「域民不以封疆為界……戰必勝矣」，然後理清這幾句先排比、再駢句、後散句的句式特點來背誦。

對於某些具有「重章疊唱」特點的課文，在背誦時可以求同存異：在背誦第一節後，找出其餘各節與第一節不同的字句並記熟它們就可以了。

方法三：省略部分文字 背誦

具體做法：熟讀課文，做到能夠通順地讀出來並理解文章的意思，然後把它抄寫在本子上，不過不要每一句都抄完，只需要保留每句話的開頭和結尾的一兩個字，自己背誦時再補齊省略的文字。

Ⅷ 孩子背誦文言文很吃力，背誦文言文有什麼技巧嗎

我是松華老師，多年中學、小學一線語文教學經驗，初中生在背誦文言文時也是需要掌握一些背誦技巧的。下面我介紹幾簡單實用的背誦方法。

1、反復朗讀。古人在學習的時候非常強調誦讀，學生在學習文言文的時候先讓他反復朗讀。反復朗讀之前一定讓學生先把文言文中的每一個字音讀准確。然後反復出聲誦讀，一直讀到能夠朗朗上口。很多文言文寫得很有韻律，讀起來有韻味，讀熟練再背誦就容易得多了。

5、選擇記憶效率最好的時段背誦。每個學生記憶力的最佳時間可能會有差異，有的在清晨，有的則在晚上睡覺前，選擇自己記憶效率最好的時間段背誦，會起到事半功倍的效果。

我是松華老師，多年一線教學經驗，如果我的回答能夠幫助到你，歡迎點擊左上角我的頭像關注我，如果你有學習語文方面的問題，歡迎私信我。

Ⅸ 怎麼快速背會文言文

1
化整為零法

把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀，這便像「囫圇吞棗」，應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好。

[析]一篇課文經過意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，瞭然於胸，然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來。層次既清楚了，熟讀之後，很快就能背誦。背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止。

2
抄讀法

這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。

[析]眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那麼全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出。

3
累進法

採用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句;再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。

4
三抓法

它是以自然段為單位實行三抓。

[例]當要背誦《戰國策·唐雎不辱使命》之前，可以運用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一個字----「秦」;然後抓本段的起始句----「秦王使人謂安陵君曰」;最後抓本段所體現的作者思路，文章脈絡----交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方斗爭的前奏。情節開端部分。這三抓相互都起到提示作用。依照這些提示去背課文就容易些。

5
照看譯文背誦法

即由語體文反迴文言文。

[例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語(即「古譯今」)，然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回復到原來的文言文，多次反復，這不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長短，都是易為的。

Ⅹ 背古文技巧

背古文方法：
1.首先，我們可以根據「遺忘曲線圖」的規律，多次進行反復的背誦，利用科學的方法進行有效的記憶。背書的效率和效果都可以得到很大的提高。甚至可以達到終身不忘的效果，但是這樣的背誦需要同學們付出很多的時間和很多的耐心。但是如果形成習慣的話，將會受益終生。
2.背誦文言文的時候，我們可以發揮豐富的想像力，一邊背誦一邊聯想相應的場景，這樣做有利於同學們加深記憶，背得快，也背的牢。但是前提是要對文章的意思非常了解，如果理解錯誤的狀態下記住文章後，將很難糾正錯誤了。這種方法有利有弊，大家可以根據自身的實際情況考慮是否使用。
3.背誦長篇的文言文對許多同學來說都是件非常非常頭痛的事情。這個時候我們可以採用化整為零的方法，把整篇課文分成多個小片段，集中攻勢各個擊破，然後花點時間把各個片段整合起來，嘗試進行全文背誦，這樣背誦可以提高同學們背誦的自信心。體會到背誦的價值和樂趣。
4.背書不可以死記硬背，死記硬背的效率很低，要快速記憶文言文，首先要理解文言文的大致意思，首先通讀一遍，看翻譯，了解了文章的主旨，然後再回憶一遍，產生大致的印象。所謂讀書百遍其義自見。早讀要出聲，漸漸地你就會發現不用刻意去記憶也能流利的背出課文。
5.找出貫穿全文的一條主線，這樣子背起文言文來會容易很多，好比找規律一樣，背完後要嘗試進行默寫，背書和默寫的效果是不一樣，會背的不一定能寫出來，畢竟考試是在考你默寫。不要為了高考而背書，要培養一種高雅的情趣，從心底去欣賞這篇課文。有了這良好的情緒，背誦會進行得非常順利。
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