如何分享好的學習策略和方法

1. 促進有效學習策略的方法

1、引導式快速掃讀。掃讀是一種有重點的讀法，掃讀的時候，只在重點句子上停留，一般次要的、輔助的就簡單過一遍。如果你在看的時候容易看串列或注意力不集中，可以用一支細一些的筆（手指也可以），在文字下方快速的移動，引導著眼睛去閱讀。

掃讀的關鍵在於你是否能夠快速的分辨出哪些是重點內容。這里給你4點建議：①當你讀到「新東西、有幫助、讓你印象深刻的以及與自己思維不同」的地方，都屬於對你有用的內容，都可以是你的「畫線」對象。②根據你的閱讀目的、需要來辨別。③當你讀到不理解的地方的時候（一般不要死磕，做個標記就好，說不定讀到後面就豁然開朗了）④當你在讀到某一句話或某一個事例時，有了自己的見解或聯想的地方（不妨停下來做個記錄）。

2、查找性閱讀。如果閱讀前你已經有了想要獲得的內容、解決的問題，可以直接去書中尋找答案——藉助目錄索引，直奔相關章節，其他章節可以忽略，然後進行掃讀。（我們很多人讀書，不管三七二十一就是喜歡從頭讀到尾，這樣讀浪費時間不說，關鍵是太多的內容反而讓你閱讀體驗變差、收獲變少）

3、建立在視野和感知基礎上的一眼識別十多個字（甚至一行、多行）的快速閱讀法。這也就是《精英特快速閱讀記憶訓練軟體》中的方法，通過：①打開我們的視幅（視幅越大、一眼看到的文字、捕捉到的信息就越多）；②提高焦點移動的速度（讓眼睛可以在文字中快速准確的移動定位），以及消除音讀（克服閱讀中的發音）；③提高整體感知能力（提高眼腦快速捕捉信息的能力）；④實際文章訓練提升速讀的理解能力（用快速閱讀的方法實際閱讀文章，強化速讀能力）；⑤......等的訓練。最終實現眼腦直映式的高效閱讀（看到文字，大腦快速反應明白其意思，也就是快速閱讀基礎上的理解和重點記憶），最終實現速讀能力的提升。

這種速讀的方法雖然效率很高，但是需要專門的訓練，因為它是一種「眼、腦高效結合」處理信息的能力。

二、死在半路很可惜（輸入）

很多人都理想的認為：自己只要付出時間和精力，就可以換來直接的成果。比如，很多人都以為我只要讀了這本書，我就能掌握了書中的知識或方法；或者我都讀了十本書了，為什麼還是沒什麼變化，於是就不想再讀了。

讀一本書要有收獲，除了花時間閱讀之外，還需要你花時間去整理、去思考、去拓展、去運用等等。因為它裡面有一個「度」（一是量、二是質）的問題。

怎麼刻意練習大腦檢索知識的能力呢？

①給自己考試：比如閱讀學習後的提問、憑記憶畫出書的腦圖、認真做筆記等等。

②學習之間主動留出間隔：當學習被打斷後重新開始時，大腦需要花費更多力氣來檢索回憶它，反而讓你記得更牢。

③穿插學習不同的內容：每一次切換學習內容時，大腦都需要重新檢索上次學到的知識，努力回憶之前學了什麼，無形中達到了鞏固記憶的目的。

④有答案前，先努力思考一下：考試時怎麼都想不起來的題目，回頭翻書找到答案後，會印象特別深刻。

七、清單習慣思路清（輸出）

「清單人生」是很多優秀人士都在做的事情。清單可以幫助我們理清思路，讓生活、學習、工作井然有序；同時也能起到提醒我們、防止浪費時間、避免拖延的作用；還能讓你更好的掌控和活用自己的知識。這里以「知識體系清單」為例，結合我的經驗具體說一下：

所謂知識體系清單，就是以某一個知識為中心原點，向外擴散關於這個知識的具體其他內容（具體可以是思維導圖的形式、或者簡單的知識架構圖、或者文件夾的形式）。

2. 在學習中我們應該如何分享別人的好方法和好經驗

我們可以主動和別人進行交流和溝通，學習別人的一些學習經驗和技巧，然後在生活中加以運用。

3. 如何才能高效的學習

時間是金錢，時間是公平的。在注會考試的備考期間，爭奪分秒成為了拉開注會考生之間差距的因素之一。「哪怕多擠出一秒也好，我就是成功的。」這是每個注會考生的心裡話。那麼，一天中4個高效學習階段，幫助注會考生節約時間，高效復習。早起的鳥兒有蟲吃對於多數人來說，清晨是一天中大腦最清醒的時間，如果使用得當，便可輕松掌握和消化知識。清晨起床過後，大腦經過一夜的調整，消除了前一天的疲勞，也沒有新的干擾。可以更深刻的記憶一些知識，學習一些較難的知識點。如會計、審計、經濟法等。有時即使記不住也可以大聲朗讀幾遍，方便提高記憶高潮期。一天之計在於晨上午八九點鍾，正是太陽升起時候，也是大腦處於精力充沛的時間，這時的大腦一般會比較活躍，轉速較快。這段時間思考能力和認知能力都處於較高的狀態，是攻克難題的最佳時機。可以試著解析各科難點內容。聽一下網課，可以充分利用好這段時間，增強記憶和梳理難點題型。好學生的學習時間晚飯過後這段時間俗稱「寫作業的時間」，也是出提高效率的一段時間。這時的大腦處於回顧的最佳時刻，對一天所學內容進行系統歸納整理並加深印象。如經濟法、稅法需要時常跟進的知識點，一定要勤翻閱，做好每章每節的筆記。睡前學習記得牢入睡前這段時間也要好好把握，對一些難記的知識點整理過後，需要在過一遍。這段時間也是加強記憶復習的一部分，根據各科的考點不同，挑出重點部分和容易遺忘部分進行在鞏固一遍。時間對每一位注會考生都是公平的，如何擠出更多時間並合理的應用是首要問題，這可能影響著分數的走勢。以上是小編總結的一天的高效復習時間，希望對考生有所幫助。

4. 在初中學習中,你還運用了哪些有效的策略和方法

學習策略和方法具體如下：
1.上課認真聽講，自己獨立完成作業。遇到問題不要堆。多做題，多總結，多思考。把時間用在對的地方，保持良好的睡眠。保持頭腦清醒，注重學習效率。
2.注重中等題型，因為考試時基礎題和中等題分值很多，另外基礎好才能更好的做難題。再找一些難題來做，這樣做可以讓你在考試中更加得心應手。
3.上補習班，不管基礎好還是基礎不好的同學在補習班都能學到自己想要的東西，可以提高自己的成績。最重要的是補習班會講的思想方法，這會讓你收益許多。
4.培養自學的能力，這樣你就可以去嘗試學習新的內容。可以拉開其他人許多。
以上就是我對學習策略的看法，如果對你有所幫助
望採納

5. 學生學習方法和技巧

學生學習的方法，我覺得。一定要理解的，學習一定要理解。技巧就是你要給別人講一遍，你給別人講通了，我覺得你就學會了。

6. 高效提高學習的方法

1、注意力穩定性理論：必須有目的地預習
注意力穩定性。注意力不能長時間保持穩定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鍾，真正有效時間大約不到20分鍾。
因此，要成為學霸，有效的課堂時間必須用來聽重點，聽難點，聽方法思路的，而要做到這一點，有目的地提前預習非常重要，必須要帶著問題聽講。很多人不明白這一點，要麼不預習，要麼稀里糊塗預習，雖然瞪大眼睛聽講，最後只能自證智商確實存在差異！
課堂聽重點太重要了，特別是對於N多年沒踏入課堂的人來講，集中精神聽講基本不可能，時不時就刷刷朋友圈、看看新聞，坐立難安，盡管大多數時候在開小差，但我對上課內容吸收非常高效，這歸功於有目的的預習，帶著問題聽課，一旦老師講解到問題內容，自然就全神貫注！

2、記憶衰退理論：必須及時復習
德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。

及時復習非常重要，合理安排復習時間也非常重要，並非復習就有效果，正確的時間點進行復習就會事半功倍！

什麼才是最佳的時間節點？
實驗給出的建議是5分鍾後重復一遍，20分鍾後再重復一遍，1小時後，12小時後，1天後，2天後，5天後，8天後，14天後就會記得很牢，很難再遺忘。
但對於較為繁重的學習，這近乎不太可能，自考君個人的實踐是：即時復述很關鍵（短期記憶轉化成長期記憶），12小時或睡前溫習很重要（最好是通過題目鞏固），1天後、2天後、8天後三次復習，效果通常就已經非常不錯。

3、記憶編碼理論：必須動手構建知識樹
認知心理學研究指出，記憶效果取決於信息編碼方式，「深層次」加工比「淺層次」加工更有利於知識的記憶和提取。換句話說，記憶和理解取決於如何加工信息。
加工深度很難衡量、定義，因時而異，但有效的深加工肯定是在記憶內容和已知信息間建立聯系，而建立知識樹是最為有效的方式，通過樹形結構把知識串聯、和組織！
以年初的考試學習為例，書本不是一個個知識點的無序堆積，而是一個樹形結構，一個節點就是一個問題，我們要做的，就是建立並完善這課知識樹，在學習中不斷調整、增刪節點，不斷發展、壯大這棵知識樹。
知識樹一旦被搭建出來，每一個節點就是一次思考，每一次思考就是與周邊知識節點的一次連接，知識之間的聯系就越來越緊密，知識樹也就越來越有條理，越來越有生命力，很多問題自然而然就能觸類旁通、融會貫通，而不是雜亂無章的一團漿糊，毫無頭緒！

4、內隱語言理論：打破學習錯覺
很多時候我們自認為學得好，是錯將熟悉當做知道。
比如我們學習一個章節內容，畫了重點記號，甚至還做了筆記，這時我們可能會認為學得很好，對知識點也了如指掌，但如果合上書做個簡單的自我檢測，瞬間就會忘掉三四成。
再比如，問自己一個經典問題：「什麼是囚徒困境」？心裡是不是很快閃出「兩個人」、「博弈」、「策略」等關鍵詞，覺得對這個問題很熟悉，但如果我要求用你完整描述出來，你真的知道嗎？
在學習中，對一個知識點進行復習時，我們的內隱語言抓住了幾個關鍵點，就會產生學習錯覺，誤以為都知道，但知識點不是孤島，是由邏輯關系構成的，這需要外部語言去描述、串聯，唯有經過外部語言檢驗，才是真正的掌握理解！
因此，必須將內部語言轉換成外部語言。認知心理學推薦生成與測試兩種辦法：
生成效應是指向同學、朋友、家人解釋解釋所學知識，在解釋過程中，主動思考組織知識，構建出知識的邏輯性和條理性。
有經驗的同學都知道，很多靈感都是在給別人講題中產生，甚至是請教別人時恍然大悟，另外做講座之類的對掌握知識非常有用！

5、情緒績效理論：壓力是資源
考場發揮和臨場心態是非常重要的，那一刻的個人心態抵得上幾個禮拜、幾個月甚至幾年的苦功！
這里涉及到情緒績效理，即情緒喚醒水平和績效間存在著倒U型曲線的關系，情緒太低或太高都會損害績效。所以適當的壓力是有好處的，完全沒有壓力或壓力過高都會影響發揮。

6、合理休息，休息也是學習的一種
有很多關於學習時間與效率的研究，這些研究證實：超過2小時學習效果就逐漸遞減，超過4小時根本就沒有效果了。因此合理的休息與高效率的學習同等重要，長時間無效學習尤其會讓人心生厭惡。
要想長期能夠保持穩定的學習效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學習時精力都能夠恢復。
對於長期的學習，明智的做法是，控制每天的高強度學習時間，避免精神疲勞或逆反心理，簡而言之：
1）短期內，要合理調配好學習與休息，避免過度透支精力和興趣，要細水長流。
2）長期看，長時間的堅持學習，能夠讓身心能逐步適應，之後可逐漸增加學習量和學習強度。
此外，研究還證實，學習之後休息或睡一會，能有效提高記憶效果。

7. 學習的方法和策略

***：
你好，叔叔在這里有些話對你說，望你耐心讀完，興許會有些收獲吧！
進入衡中後，大多數同學都有這樣的困惑：我怎麼不優秀了？我以前的自信和成就都跑到哪裡去了？這——還是我嗎？你也有這樣的困惑吧？
其實，這都是錯覺！優秀與否是相對的。原來的「優秀」是相對的，是在當時的平台上對比出來的；現在的「不優秀」同樣也是相對的，也和身處的平台密切相關。
一、我們之所以不優秀的原因
1、努力與回報的關系
付出總有回報，只是早晚而已，成績的顯現如果體現在時間上是會有一定的延遲的，即「滯後性」。也就是說，並不是今天、這周、這個月我努力了，比以前更用功了，下次考試就一定會有一個多大的提高，或者有一個顯而易見的效果。這和種莊稼是一個道理，不但需要施肥，更需要時間耕種、勞作，然後才有資格去期待成熟和收獲。
退一步講，即便努力了、堅持了很長一段時間，甚至是三年的高中時光，到最後自己預期的結果也沒有顯現出來，或者沒有達到自己心中的最高的目標，或者和身邊的同學相比，收獲稍顯遜色，那麼，這三年的辛苦就算白費了嗎？難道這也能算是努力應得的結局嗎？這也算是收獲嗎？
叔叔肯定地告訴你：是，這也是收獲！
你該說叔叔強詞奪理了吧？
其實不是！你試想，如果這三年你沒有盡自己的全力、甚至渾渾噩噩地度過，那麼，你的成績會是怎樣？會不會比這個成績更糟？還能不能考到這個程度？我想，答案一定是不言自明的！
這就應了一句話：不退也是進！當然，這些只是最壞的情況，只要努力了，結果總不至於這么慘的！
2、平台的優異隱去了你的光芒
還有就是，你在班裡、在系列、在衡中，感覺不到自己的優秀，那是平台的緣故。
衡中，目前來講，在河北省絕對是最好的學校，是人才最為濟濟的薈萃之地。即便身處其中，不顯山露水，只要沒有被絕大多數同學落下太多，那麼，放到全省范圍來看，你還是處在優秀行列的！
我給你說一下衡中的招生結構，你就知道到底身邊有多少出類拔萃的同學了，也就知道自己難以冒尖的原因了。這些數據，都是出自衡中領導和每年負責招生的老師之口，應該是足夠權威的：
衡中，近年每年招生數在2700—2800人，今年更多，達到了3000人。其中：提前錄取和中考後高分段（拿石家莊為例，需達到620以上）錄取的考生大約接近1000人；衡水本地桃城區招生1000多人；還有800人左右的「條子生」。這就是比例！本地學生加上這些不容小覷的「條子生」，裡面也有很多610分以上甚至更高分的，這些也都屬於出類拔萃的學生。這么一看，你就知道了，衡中每年至少有1500人以上，也就是過半數的學生都是極其優秀的。這就是你所處的環境，其競爭的慘烈程度，叔叔無需多言，你也會心中有數了吧！
從數字上，我們可以看出你的困惑了：我努力了呀，名次怎麼就沒有進步呢？甚至還時常有大幅度的波動呢？
叔叔很不贊成一句古話，那就是「寧做雞頭不做鳳尾」。這句話只是沒有進取心之人的自我安慰吧，是阿Q精神的體現。試想，如果你去一個不像衡中這么優秀的學校就讀，你可能做三年的「雞頭」，心理極大滿足著，快樂、自信地度過這三年時光……那麼，三年後的高考，一旦要全省大PK的時候，你恐怕就連看到「鳳尾」的機會都失去了！真到那時候再悔之晚矣，也就只剩下「高四」這一條有些悲催的路可走了！
所以說，目前我們能做的，就是按照老師的要求，按照衡中的節奏，咬牙堅持下來，就是勝利！堅持的結果自然也就不會差！
二、叔叔給你的幾點建議和要求
一是要有自己的定位。認清自己在班級、年級所處的位置，自己和自己比，和同層次或者略高於自己的同學比，既不妄自菲薄，也不自暴自棄。戰勝自己，也就戰勝了一切！
二是要有自己的信心。周圍的同學都很優秀，在優秀人堆里容易自卑，會時不時地懷疑自己，這很正常。任何人包括表面狂妄之人，也都會有自卑心理的，尤其是在某個時期或某些方面，這不是問題，這是共性的東西。
我可以沒別人學的快，沒有別人表達的清晰透徹，但，我絕不會瞧不起自己，我照樣昂起頭挺起胸，和你們一起起跑，即便比你們慢，我也要咬牙堅持到終點。長跑就是最好的例子，沖過終點的，未必就是體力最好的，往往卻是最能咬牙的人。
還有一個最常見的例子，叔叔或者你爸媽的很多同學都很優秀，但，最終考上碩士、博士、甚至博士後的，我想想其實都是不如我或者不如大家的人，不是當時班裡學習最好、最聰明的人，但人家成功了，我們卻沒有，為什麼？原因只有一個：人家一直在堅持！別人把考上大學作為了自己的最終目標，一旦實現了這個目標，就覺得奮斗可以告一段落了，於是把精力更多地轉移到了社交、戀愛等雜事上去了，懈怠了學業。人家卻目標明確、心無旁騖地一貫堅持著學習，以至於取得了我們難以望其項背的成就。
三是要有自己的目標。目標可大可小，但都要實。最佳的方式是化大為小，化長遠為階段性，制定短期的、可控的、可考量的小目標，逐個攻破之，那麼，你離大的目標就越來越近了。「虛無縹緲」的大目標要有，但不能不付諸行動，變成空想！
四是要有自己的方法。學習，需要方法和節奏，它山之石可以攻玉，但別人的方法僅供借鑒而已，切記不能生搬硬套。不要看別人成功了，我就按照他的車轍再走一遍，那麼，你很可能像「邯鄲學步」一般，既沒有掌握新的本領，也忘記了自己的路數。可以用別人的經驗指導自己的學習，但一定要和自己結合，使之轉化為自己的東西，轉化為自己用起來舒服的套路才可！
就說這么些，有些多了，這就是叔叔的毛病，啰嗦。
叔叔了解你的情況，經常聽你爸媽說起你，知道你的刻苦，也很喜歡你的性格，我相信你一定會取得令自己滿意的成績的！