如何批評自己的方法

A. 怎樣學會自我批評

美國總統林肯年輕時有一個嗜好：喜歡評論是非，還常寫信寫詩諷刺別人，他常把寫好的信丟在鄉間路上，使當事人容易發現。後來發生的一件事，徹底改變了他喜歡指責人的習慣。

1842年秋天，林肯又寫文章諷刺一位政客。文章在報紙上登出後，那位政客怒不可遏，他下戰書，要求與林肯決斗。林肯本不喜歡決斗，但迫於情勢和為了維護名譽，只好接受挑戰。到了約定日期，二人在河邊見面，一場你死我活的決斗就要進行。虧得在最後一刻有人阻止，悲劇才未發生。

這是林肯一生中最為深刻的一次教訓，讓他懂得了任性抨擊他人會帶來怎樣的後果。從此，他學會了在與人相處時，不再為任何事而輕易責備他人。

中國古人也懂得這個處世道理。申居鄖說：「過於嚴厲地責備他人，使對方產生怨恨，這就是自己的一大過錯。」王永彬說：

「只責備自己，不責備他人，這是遠離怨恨的方法。只相信自己，不相信別人，這樣做一定會把事情辦砸。」

檢討一下我們自己，我們是不是也有這種喜歡責備別人的毛病？布置下去的一件工作任務沒有做好，我們很可能不是積極地去與下屬尋找原因，研究對策，而是指責下屬：「你怎麼搞的？怎麼這么笨？」這時，你有沒有想過下屬會有什麼反應？他可能什麼也不說，但在內心卻只會覺得你不近人情，從而怨恨你。這樣，你今後就很可能在與他相處時，總感到疙疙瘩瘩……

好指責就如同愛發誓，實在不是一種好習慣。你會傷害別人也會傷害你自己，別人不舒服你也不會舒服。有一個比較極端的例子，是《三國演義》里的故事。說的是張飛聞知關羽被東吳所害，下令軍中，限三日內制辦白旗白甲，三軍掛孝伐吳。次日，帳下兩員末將范疆、張達，報告張飛，三日內辦妥白旗白甲有困難，須寬限方可。張飛大怒，讓武士將二人綁在樹上，各鞭五十。打得二人滿口出血。鞭畢，張飛手指二人：「到時一定要做完，不然，就殺你二人示眾！」范疆、張達受此刑責，心生仇恨，便於當夜，趁張飛大醉在床，以短刀刺人張飛腹中。張飛大叫一聲而亡，時年55歲。

張飛的悲劇再深刻不過地說明了卡耐基這句名言：「只有不夠聰明的人才批評、指責和抱怨別人」。卡耐基指出：尖銳的批評和攻擊，所得的效果都是零。批評就像家鴿，最後總是飛回家裡。我們想指責或糾正的對象，他們會為自己辯解，甚至反過來攻擊我們。

我們喜歡責備他人，常常是為了表現自己的高明。有時，也有推卸責任的目的。古人講「但責己，不責人」，就是要我們謙虛一些，嚴格要求自己一些，這對自己只有好處。《三國演義》中馬謖輕敵失了街亭，害得蜀兵大敗，諸葛亮無奈演了一場空城計，才算退了敵軍。回到軍中，諸葛亮為明正軍律，揮淚斬了馬謖。對此次失敗，諸葛亮並沒有處理了馬謖就了事，而是深深自責沒有聽劉備生前所說的話：「馬謖言過其實，不可大用。」他自作表文給後主，請自貶丞相之職。並要求屬下「勤攻吾之闕，責吾之短」。諸葛亮的為人，值得我們學習。

在你又想責備別人的這不是那不是時，請馬上閉緊自己的嘴，對自己說：「看，壞毛病又來了！」這樣，你就可以逐漸改掉喜歡責備人的不好習慣，學會寬容和尊重，更好地與人相處，與人共事。

B. 要以什麼方式開展批評和自我批評

1、事前培訓

首先要在思想認識上達成一致。明確批評與自我批評的目的、內容、方法等，把提高認識、增強素質作為思想前提。

其次培訓內容要涉及開展批評的場合與時機的把控。要杜絕會上不講、會下亂講，當面不講、背後亂講，不注意場合、不注意時間，看似黨性強，實則黨性弱的錯誤傾向。

2、事中激勵

首先要形成良好的制度機制。要堅持黨員領導幹部參加雙重組織生活制度和述職、評議制度。把開展批評與自我批評的好與否，納入考察黨員幹部「德」的主要內容。

其次要完善幹部考核評價機制。機關同事之間競爭激烈，導致在批評與自我批評時「私心雜念多」，要從根本上打消顧慮，應改變過去提拔幹部「唯票」，實行提拔幹部「唯績」，由提拔幹部「領導說了算」，到提拔幹部「群眾滿意」，切實釋放大家批評與自我批評的積極性。

3、事後監督

任何一項好制度的落實，都離不開監督，批評與自我批評的質量和效果最終也是落實到對問題的整改落實上，因此要與時俱進，注重創新，發揮多層次、多渠道監督作用。

發揮上級組織的監督檢查作用。上級黨組織要定期分層次地檢查各級黨組織開展批評與自我批評的情況，對開展批評與自我批評好的要給以肯定，不好的要限期改正。

(2)如何批評自己的方法擴展閱讀：

注意事項

要鼓勵黨員幹部之間開誠布公，互相監督。要提倡、鼓勵和支持黨員幹部大膽開展批評，不能把敢於直言的同志視為搞不團結的幹部。要提倡機關黨員幹部相互之間的監督，對黨員幹部的缺點和錯誤，要及時提醒和批評。

要發揮群眾的監督作用。每次民主生活會前，將上一次批評與自我批評後的整改清單及整改落實情況公布，民主生活會後，再次將整改清單和整改時限向黨員群眾公布，讓群眾來評判批評與自我批評的質量和效果，充分發揮群眾的監督作用。

C. 怎樣正確開展批評和自我批評

一、增強大局意識，體現公德、公心和公正
大局意識，就是要把工作放在大局中思考、定位和部署，正確認識大局、服從大局並堅決維護大局。開展批評與自我批評不是個人行為，而是組織行為。要把批評與自我批評放在全面從嚴治黨以及加強和規范黨內政治生活的大局中來進行，必須體現公德、公心和公正。
——體現公德。進行同志之間的「咬耳朵、扯袖子、紅紅臉、出出汗」，是出於同志間的關愛、負責和挽救，是出於「公德」，而不是「泄私憤」、「報私仇」。
——體現公心。開展批評與自我批評要堅持公正的態度，擺事實、講道理，對事不對人。堅決避免「抓辮子、打棍子」、無限上綱上線，以批評為由頭，對個人進行無端挑釁與公然冒犯，借組織之名行打擊報復之實。因此，在自我批評時，一定要「言從心出」，認識本質，開誠布公、發自肺腑地進行自我反省，自我解剖。而不能遮遮掩掩、避重就輕，為了自己的私心和利益 「不敢、不能和不想」自我批評，這樣就會阻礙我們思想進步的上升通道，害人害己，誤黨誤國。
——體現公正。誠然，別人對自己的批評，不外乎有兩種情況，一種是正確或接近正確，我們應該聞過則喜、欣然接受，從善如流，否則就是黨性不純的表現。另一種就是不正確的批評。那麼對不正確、不公正的批評如何對待呢？毛澤東同志曾說，那就是「練習忍耐」、「照顧大局，只要不妨大的原則，多多原諒人家」。這時就必須要有「公心」。
由此可見，在黨內批評同志要出以公心、公德，堅持公正，要從大局出發，而不是從個人利害得失出發。批評一定要是善意的、積極的，刀利能裁紙，但也可能會傷了人。批評既不能無情打擊，也不能圖一時之快；既要堅持原則，又要耐心地說服、等待。只有這樣，才能達到增強黨的活力、維護黨的團結。
二、堅持實事求是，講黨性、講真理、講擔當
實事求是，是我們黨的根本思想路線和工作路線。十八屆六中全會強調「批評與自我批評必須堅持實事求是，講黨性不講私情、講真理不講面子」。
——講黨性。實事求是中的「實事」就是事情的本來面目。一個黨員的黨性如何，首先看他是不是尊重事實，還事情以本來面目，還是歪曲和捏造事實、混淆視聽。堅持實事求是就是要求在批評與自我批評時講黨性說「真」話，不講私情說假話；在事實面前，既不能誇大，也不能縮小，更不能無中生有；堅持有什麼問題就指出什麼問題、有多大問題就指出多大問題，決不能「小事擴大化」或「大事化小」， 這些都是沒有黨性或黨性不強的表現，會給黨的肌體帶來傷害。
——講真理。實事求是中的「求是」就是追求真理。開展批評與自我批評的目的就是時常警醒，永葆黨的先進性，既要澄清思想又要團結同志，而不是「隔靴搔癢」，走走形式。因此開展批評與自我批評要見「光」、動真格。堅持有問題要擺在桌面上、有一說一，有二說二，決不能搞人前一套，背後一套，陽奉陰違，甚至落井下石。尤其是領導幹部要敢於解剖，對待下級提出的批評要虛心接受，勇於改正。
——講擔當。正確對待批評與自我批評需要共產黨員的擔當精神。揭發自己和批評別人都不是目的。目的是解決存在的問題。只有擔當才能對黨負責、對黨忠誠，才能敢於「亮劍」、才能對在批評與自我批評時發現的問題及時提出、查找原因，幫助改正，而不是推諉、隱瞞和搪塞，這樣就沒有做到一個共產黨員應盡的義務，缺乏正義感和擔當精神。
三、嚴明紀律保障，說老實話、辦老實事、做老實人
十八屆六中全會強調「遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外」，「 黨的各級組織和全體黨員必須對黨忠誠、光明磊落，說老實話、辦老實事、做老實人，如實向黨反映和報告情況，反對搞兩面派、做 兩面 人。」黨內要開展正確的、積極的批評和自我批評，要及時澄清錯誤思想、團結同志、統一思想和行動，嚴明黨的政治紀律極其重要，否則黨就會失去凝聚力和戰鬥力。有效開展批評與自我批評一定要扮演好說老實話、辦老實事、做老實人的角色。
——說老實話。就是對同志提出批評時要有理有據、不能恣意妄為、信口胡說，要經得起時間和實踐的檢驗。對自己提出的自我批評要符合實際，切中要害、發自內心，不能遮掩、欺瞞，自覺接受同志之間的監督，不搞打擊報復、表面接受內心懷恨。
——做老實人。就是要堅決摒棄事不關己、高高掛起的「好人主義」，搞無原則的一團和氣。堅決摒棄發現問題避免「紅臉」而置若罔聞、視而不見甚至投桃報李，你好我好大家好，患得患失的「庸俗關系學」。堅決摒棄批評上級不敢，怕穿小鞋；批評同級不能，怕影響情面；批評下級不想，怕影響關系丟選票而出現的對上級「忍」，對同級「容」、對下級「護」的 「中庸主義」。堅決摒棄把批評與自我批評的民主生活會變成邀功慶功會、工作匯報會，對缺點和錯誤要麼避而不談、要麼輕描淡寫的「自由主義傾向」。
——辦老實事。就是對黨忠誠，不存私心、沒有私念、不謀私利，自覺虛心接受批評、公平公正提出批評，批評要本著與人為善的原則，要起到幫助人而不是害了人的效果；要對組織老實，不弄虛作假、陽奉陰違，不做兩面派；對同志關心愛護，不搞小圈子、鬧無原則糾紛、惡意中傷他人。採取「團結—批評—團結」，「懲前毖後，治病救人」，「批判從嚴，處理從寬」，「一曰看，二曰幫」的思路開展批評。
四、發揚黨內民主，創造活潑、有序、開放的環境
黨內民主是黨的生命。事實上黨內民主與批評、自我批評是相互促進、彼此聯系的。批評與自我批評是實現黨內民主的重要形式，而充分的黨內民主又有利於批評與自我批評的開展。充分發揚黨內民主，開展批評與自我批評必須創造活潑、開放、有序的環境。
——活潑。就是批評與自我批評是在氣氛寬松，一片友好、和諧、友善的環境中暢所欲言。而不是死氣沉沉，顧慮、擔心和害怕批評和自我批評，真正做到知無不言、言無不盡，言者無罪、聞者足戒，有則改之、無則加勉。
——開放。就是批評與自我批評時，有問題大家都互相指出來。面對面、心連心，不搞背後小動作，把問題擺在「陽光下」、「 桌面上」。無論是領導幹部還是普通黨員，大家在批評與自我批評時都一律平等、一視同仁，既有批評與自我批評的權利也有批評與自我批評的義務。
——有序。就是要暢通黨員批評與自我批評的途徑，拓寬黨員表達意見的渠道，創造民主討論的政治氛圍。堅決反對「家長作風」，領導對黨員不能頤指氣使，黨員對領導幹部不能阿諛奉迎。要尊重黨員主體地位，保障黨員民主權利，正確履行黨章規定的黨員義務。堅持黨內民主平等的同志關系，任何黨組織和黨員不得侵害黨員民主權利。積極創造既有民主又有集中、既有紀律又有自由、既有統一行動又有個人意志的生動活潑的黨內政治生活局面。

D. 最簡短批評與自我批評怎麼寫

1、各方面理論知識不足。

沒有主動擠出時間來開展自學。對新知識，新技術的學習不足，表現為沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解，有時放鬆對自己的要求和標准，滿足於能應付過得去、差不多。

2、工作方式不合理。

主要表現在工作方法簡單，只安於表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性,對問題深層次思考不夠，對正確的方式、方法帶來動力認識不深刻。.

3、事業心、進取精神不足。

缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣，工作上有時緊時松，工作標准上不夠嚴格。由於經驗不足，工作的水平不高，個人創新不夠。導致工作效果體現的不明顯。

4、學習知識鑽研業務精神還不夠。

有時放鬆對自己的要求和標准，滿足於能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急於求進的狀況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實狀況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與願違使事情未收到預期結果。

5、工作藝術性不夠。

不成熟、不穩重做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表此刻工作方法簡單，只安於表面，處理事情方法批較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠。

對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發生，小節是事故的到火點，在今後的工作中我會認真從小節入手，以仔細的態度對每一件事。

E. 如何學會自我批評

沃倫是一名小有名氣的畫家，他經常為報社畫畫。他回憶自己的經歷時這樣說：「在為報社畫畫時，有些編輯要求我按照他的意圖立即做出一幅畫，這樣做，作品出現錯誤是難免的。不巧，與我共事的那位編輯特別喜歡吹毛求疵，遇到此種情況發生時，我選擇的辦法就是盡快離開他的辦公室。原因很簡單，並不是因為對他的批評不滿，而是無法接受他那種態度。前不久，他要求我用盡可能短的時間給他創作出一幅畫。接到任務後，我利用了一切可以用的時間將畫畫好並交給了他。過了不久，他打電話要我過去，剛一進辦公室門，就察覺到氣氛不對，他正用一雙充滿敵意的眼看著我，這是我意料之中的事。他讓我談談不按照他要求畫的理由，於是，我見形勢不妙當即作了自我批評。我說：『先生，這幅畫沒有按照您的意願做是我的過錯，我沒有理由為自己辯護，我向您承認我的錯誤。我知道長期應約為您作畫，發生錯誤實屬不該，為此我深感內疚。』不料，他立即改口為我開脫：『其實這不是多麼嚴重的錯誤，稍做修改就可以了……』聽到他為我開脫，我立即打斷了他的話：『做錯了事就要付出代價，犯錯誤自然會惹人生氣。』他剛要開口說什麼，可我卻沒有給他說話的機會。繼續說：『我再仔細些就好了，您長期約我為您作畫，要求我把畫畫得更好是理所應當的。我會重新畫一幅更好的交給您。』他立刻反對道：『不，不用了，我並沒有想讓你重新畫的意思。』隨後他又大加贊揚了我的作品。告訴我哪些地方需要我加以修改，並向我說明了我的失誤會對出版社造成哪些不良的影響，還勸我不必為此擔心。」

「我那招自我批評果然奏效。討論完公事後，他請我一起用早餐，分手前還給了我一張支票，讓我作為他專門的繪畫師。」

當你意識到自己要受到他人的批評時，你自己首先把錯誤講出來，這樣他就無法與你爭辯，一場口舌之爭也就避免了。你要確信，你這樣做必然會引起他的寬容，你的過錯也就由大化小了。

現實生活中，大部分人都不願意在他人面前承認自己的錯誤，認為那樣做是踐踏自尊的行為。事實上，這種想法荒謬至極，能夠及時地作自我批評不但不是踐踏自尊心的行為，而且是為人處世中最高明的計策。

F. 批評的方法有哪些

批評的方法有哪些

批評的方法有哪些，人都是不太喜歡被人批評的，特別是用錯誤的方式來批評他人會容易讓人有逆反心理，其實批評的方法有很多，下面大家就跟隨我一起來看看批評的方法有哪些的相關內容吧，希望對大家能有所幫助。

批評的方法有哪些1

1、 肯定對方式

每個人都不是十全十美的，既有優點，也有缺點；既做對了許多事情，也做錯了一些事情。因此，進行批評時，可以先肯定他的優點，先肯定他做對的事情，然後再批評他的缺點，批評他做錯的事情。這樣，被批詞者心理會比較平衡，容易接受批評。

2、自我批評式

《後漢書·列女傳》中記載了這樣一個故事：河南有位名叫樂羊子的名仕外出求學，留下妻子和母親在家裡，婆媳倆日子過得十分清苦。有一天，樂羊子的母親把鄰居的雞偷偷抓來宰了吃。對於母親的這種行為，樂羊子的妻子非常難過，她不但不動筷子與母親一同吃這只偷來的雞，而且直掉眼淚。樂羊子母親對她面對美食傷心很不理解。問她為什麼，她回答說：「都怪我沒本事改變家庭的貧困，沒有把母親侍奉好，使得飯桌上有了別人家裡的雞。」樂羊子的母親聽了媳婦的話，羞愧得無地自容，端著煮熟的雞到鄰居家賠禮道歉。母親做了不光彩的事，媳婦首先責備自己，這樣，起到了很好的效果，使母親認識了錯誤，並且改正了錯誤。有經驗的領導在批評下屬辦事不力的時候總會說：「由於我考慮不周，致使事情成了這個樣子，不過你的辦事方法也有些欠妥，咱們來討論一下好嗎？」這樣一說，個性再強的下屬也會安靜地聽下去。對朋友或他人的批評也可以採取這種方式，這樣做首先能掃除他心理上的障礙，自己先談自己的不足，心理上就不會失衡，別人就會覺得你不是要指責他，容易接受這樣的批評。

3、幽默式

幽默式批評是指在批評過程中，使用富有哲理的故事、雙關語、形象的比喻等，以此緩解批評時緊張的情緒，啟發批評者思考，從而增進相互間的感情交流，使批評不但達到教育對方的目的，同時也創造出輕松、愉快的氣氛。

伏爾泰曾有一位僕人，他有些懶惰。一天，伏爾泰請他把鞋子拿過來。鞋子拿來了，但布滿泥污。於是伏爾泰問道：「你早晨怎麼不把它擦乾凈呢？」「用不著，先生。路上盡是泥污，兩個小時以後，您的鞋子又要和現在的一樣臟了。」

伏爾泰沒有講話，微笑著走出門去。僕人趕緊追上去說：「先生慢走！鑰匙呢？食櫥上的鑰匙，我還要吃午飯呢。」

「我的朋友，還吃什麼午飯。反正兩小時以後你又將和現在一樣餓嘛。」

伏爾泰巧用幽默的話語，批評了僕人的懶惰。如果他厲聲喝罵。命令他，就不會有這么好的批評效果了。

4、警告式

如果對方犯的不是原則性的錯誤，我們就沒有必要「真槍實彈」地對其進行批評。可以用溫和的話語，只點明問題，或者是借用某些事物做對比、影射，做到點到為止，起到—個警告的作用。

春秋時期，秦國准備襲擊鄭國，軍隊走到魏國時，這個消息被鄭國的'商人弦高知道了。弦高原打算到周圍做買賣。但他不忍自己國家蒙受損失，便打算勸秦國主將改變攻打鄭國的主意。

弦高如果以硬對硬，肯定會適得其反。於是他帶了千張熟牛皮，趕了百頭牛做禮物，犒賞秦軍。他故作恭敬地說：「我國國君已經聽說您將行軍經過敝國，已准備好糧草招待。還特地派我來犒勞您。」

秦將一聽這話便了解到鄭國已對他們有所防備，不易攻打。便打消了進攻鄭國的念頭。

弦高的話是「綿里藏針」，對秦國的警告最終收到了最佳的效果，既未動一兵一卒，又保全了自己的國家。警告式的批評在這里發揮了極大的作用。但如果對方自我意識差，不點不破，不明說不行，則可以用嚴肅的態度、較尖銳的語言直接警告他。

5、委婉式

委婉式批評也稱間接批評。一般採用間接的方法，聲東擊西，讓被批評者有一個思考的餘地。其特點是，不傷被批評者的自尊心。

有一次宴會上，一位肥胖出奇的夫人坐在身材瘦小的蕭伯納旁邊，帶著嬌媚的笑容問大作家：「親愛的大作家，你知道防止肥胖有什麼好辦法嗎？」

蕭伯納鄭重地對她說：「有一個辦法我是知道的，但是我怎麼想也無法把這個詞翻譯給你聽，因為『幹活』這個詞對你來說是外國話呀！」

蕭伯納這種含蓄委婉、柔中帶剛的批評方式，效果極強。

批評的方法有哪些2

教師怎麼指出學生錯誤

開門見山法： 一般適於犯了原則性的錯誤，這時就應該下一劑猛葯，不能用鈍刀子割肉的方式，要用學生直面錯誤，讓他們警醒，談話的語氣要真誠，態度要堅定不移，但不能上崗上線，畢竟是說理而服心。

先揚後抑法： 這種方法一般針對於自我保護較強或自尊心較強的學生。不是每個人都喜歡聽真話，有些學生明知道已經犯事，但死鴨子上架——嘴硬，所以不明槍對槍，棒對棒，不管要批評什麼，先要找到學生的閃光點，從閃光點入手，以全面的態度分析，讓學生覺得老師是真心幫助，先表揚學生的優點，再對事件全面分析，指出他欠考慮的地方，最後再提出希望。

故事暗示法： 孩子畢竟是孩子，看問題的角度和方式都還不成熟，並且總是從自己的角度分析得失，這時候就應該找學生談談心，針對具體的情況說一段針對性的例子，逐漸引導學生得出一個結論，這時孩子意識到自己也犯了類似的情況，但因為這種循序漸進的方式而不會有抵觸的情緒，因此可以接受教師提出的要求，進而改變錯誤的形為方式。

幽默詼諧法： 適於在集體的環境或小團體中，這種方式不針對於個人，但讓學生又指向於自己，用幽默的話語將沉重的話題放輕松，學生在這樣的氛圍中，更容易找到錯誤的根源，是非曲直，一目瞭然，

事後批評法： 這種方法也可以叫冷處理法，當事雙方都在火氣頭上，說怎麼也聽不進去，這時候就需要有一個時機，教師需要了解情況，分析全面，學生需要時間來鈍化態度，給學生一個思考問題的環境和時間，讓事件處理更加順利和讓人接受。

雙面批評法 ：有時一個孩子犯了錯，就可能影響到全班的孩子，這時侯教師就全面的看問題，針對孩子只需指出他犯錯的地方和改進的辦法，但是為了告誡全班同學，所以事先給學生打好預防針，會在班上嚴肅的指出他的錯誤，讓他有心理准備，然後找准時機，在班會上進一步深刻的批評。

總之，教師和學生都是有情緒化的人，因此處理事件更加要對事不對人，讓學生覺得你很真誠、你在關心，教師更要放下架子，貼近學生的心，把大事當小事看，把小事當大事捉，這樣就能建立良好的師生關系。

G. 黨員如何開展批評與自我批評

一、在講字上下功夫 一是要從思想上消除顧慮。一個人有點缺點、毛病並不可怕，可怕的是諱疾忌醫，以致小病拖成大病。良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行這句格言大家都知道，只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我。嚴於解剖自己、勇於講出自己的缺點是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是組織和同志的贊許和肯定。善意地、實事求是地指出別人的缺點和錯誤是關心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激。虛心地、自覺地接受別人的批評展示的是自己的寬廣的胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將是自己的進步和同志的信任。所以真正的共產黨員是不怕批評和自我批評的。應該放下包袱，消除顧慮，勇敢的拿起批評和自我批評的武器，嚴肅認真的搞好評議整改。 二是領導帶好頭。黨員領導幹部一方面必須嚴於解剖自己，善於反躬自省，勇於承擔責任，廣開言路，虛心聽取和正確對待來自各個方向的批評意見。要經常看到自己的不足之處，認真開展批評和自我批評。另一方面又要敢於堅持真理，敢於帶頭同各種錯誤思想，錯誤傾向作斗爭，該批評的要理直氣壯地進行批評，該處理的要恰如其分地處理，不退縮躲閃，不姑息遷就，不縱容包庇、堅決維護黨的原則和黨的利益，切實通過自己的模範作用，把批評和自我批評有效的開展起來。 三是堅持理論聯系實際。廣大黨員要緊密聯系自己在黨性修養和作風方面的實踐，恰如其分的分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因，認真整改，取得實效。 二、在評字上下功夫 一是從團結的願望出發，與人為善。團結，是批評的出發點，也是批評的目的，也就是說從團結的願望出發，經過批評使矛盾得到解決，從而在新的基礎上達到新的團結。我們開展批評和自我批評，對犯錯誤的同志採取團結批評團結的方式，是為了弄清思想，團結同志，提高黨的戰鬥力。如果沒有團結的願望，出發點就不正確，這個目的就達不到。毛澤東同志曾說首先需要從團結的願望出發，因為如果在主觀上沒有團結的願望，不可收拾，那還不是‘殘酷’斗爭，無情打擊，那還有什麼黨的團結？可見，能否做到從團結的願望出發是區分批評和整人的重要標志。歷史證明，懲前毖後，治病救人是開展黨內批評的正確方針。一個同志在政治上、思想上、作風上有了病，一定要援之以手，盡心治療，越是重病，越要努力做到妙手回春。對於錯誤，要做到知無不言、言無不盡，要無情地揭露和批評，不能姑息，而對犯錯誤的同志本人，必須要抱有誠心，幫助他們吸取教訓，改正錯誤。 二是要有統一的是非標准。進行批評，應當遵循客觀的、正確的是非標准。有共同的是非標准，才有統一的認識基礎。在黨的生活中，常有這樣的情形：一些同志站在錯誤的方面批評正確的東西，或者從錯誤的觀點、立場出發抵制正確的批評，或者批評和反對雙方各持已見，爭執不已，究其原因，往往同他們據以批評和自我批評的是非標准不同有關。共產黨人進行批評和自我批評，必須以無產階級政黨的思想原則、政治原則和組織原則作為難繩，把是否符合黨和人民的利益作為鑒別人們思想行為的基本標准。 三是堅持實事求是的原則。只有從事實出發，有根有據，才能使批評者與被批評者站在一個事實的立場上，才能使被批評者心悅誠服地認識和改正錯誤。不管是批評別人還是自我批評，都應該以事實為依據，既不誇大，也不縮小，既不無中生有，也不隱瞞遮蓋，既不主觀臆斷，也不道聽途說，更不允許捏造材料，誣陷同志。對同志的錯誤要弄清它的表現，性質，程度，危害，產生的原因，以及克服的方法，切實幫助同志認識錯誤，改正錯誤，特別是對問題的性質和錯誤的程度，要進行合符實際的分析。 三、在公示上下功夫 堅持走群眾路線。及時公示結果，接受監督。以誠懇的態度，切實可行的措施，廣泛地徵求群眾意見，認真地對待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通群眾的意見。 不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認真分類整理，反饋給黨員個人，不僅要虛心接受群眾的批評和監督，而且要負責任地研究解決問題，讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評和解決問題的誠意和成效，充分調動群眾參與的積極性。 毛澤東同志曾經指出，不懼怕批評與自我批評，正是抵制各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一方法。今天，我們黨是執政黨，我們黨的狀況決定著國家的前途和命運。一切忠實的共產黨員，要積極開展正確的批評和自我批評，以維護黨在思想上、組織上，作風上的純潔，有效地抵制腐朽思想，堅決克服消極腐敗現象和各種錯誤傾向，使我們黨更具有凝聚力和戰鬥力，早日實現我們的中國夢。