『壹』 如何快速記憶生物知識點
1、第一章細胞的結構中有關細胞膜的記憶
線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)
2、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶
原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)
3、礦質元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黃(缺氮時葉子發黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠) (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿細弱)
4、生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分
A、生長激素缺失或者過多時的症狀
一頭生(生長素)豬(侏儒症)不老實，將它的肢端(肢端肥大症)鋸(巨人症)了去
B、胰島素中兩種細胞的作用
阿(A)姨長得很高--即胰島素A細胞產生胰高血糖素
5、遺傳病與優生中的各種遺傳病
仙(顯性致基因遺傳)單(單基因)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發育不全)餅(並指)白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿症))
青少年(糖尿病)無腦(兒)唇裂多(多基因遺傳)怨(原發性高血壓)啊
動物的個體發育歌訣
受精卵分動植極，胚胎發育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，
中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。
6、植物有絲分裂
一
仁膜消失現兩體,
赤道板上排整齊,
一分為二向兩極,
兩消兩現建新壁.
(膜仁重現失兩體)
二
膜仁消，兩體現
點排中央赤道板
點裂體分去兩極
兩消兩現新壁建
三
膜仁消失顯兩體，
形數清晰赤道齊，
點裂數增均兩極，
兩消三現重開始。
四
有絲分裂分五段，間前中後末相連，
間期首先作準備，染體復制在其間，
膜仁消失現兩體，赤道板上排整齊，
均分牽引到兩極，兩消兩現新壁建。
五
細胞周期分五段
間前中後末相連
間期首先做准備
兩消兩現貌巨變
著絲點聚赤道面
紡牽染體分兩組
兩現兩消新壁現
六
前:兩失兩現一散亂
中:著絲點一平面,數目形態清晰見
後:著絲點一分二,數目加倍兩移開
末:兩現兩失一重建.
『貳』 快速記憶生物的方法！
圖表對比法，比如不同情況的植物鹼的作用，激素的作用，基因重組突變等等；
化學式和化學反應式法，比如光合作用；
口訣法，以前老師會教我們一些口訣和順口溜，不過我現在想不起來了（抱歉）；
還有不少方法，比如樓上的，關鍵還是要適合你自己的方法。生物的知識要多理解，在理解的基礎上才談得上記憶，然後才是運用。要注意和化學，以及實際生活相聯系，這樣會有事半功倍的效果。
『叄』 怎樣背生物又快又熟又牢
都說生物背誦知識比較多，很難記，生物姐卻不這樣認為，只要方法找的對，生物知識全背會。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以加強知識點的記憶，可以有效地提高學習效率和質量。
背誦生物的方法
(1)簡化記憶法
分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
(2)聯想記憶法
根據生物學科內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房裡的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。
(3)對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
(4)綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。
(5)衍射記憶法
通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。
『肆』 怎樣快速記憶高中生物
高中生物快速記憶口訣\\ 生命物質基本的規律：水和無機鹽，形式定功能。糖類和脂類，細胞這能源；種類多樣化，功能也改變。核酸蛋白質，單位是關鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵；磷酸鹼基五碳糖，共同構成核苷酸。氨基酸分類：天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩書半擔兩岸有，干餅限量一鋪無。 [注]天冬、谷是酸性，賴、精、組是鹼性。苯丙、色、酪有苯環。絲、蘇、半胱、蛋、天冬醯胺、谷醯胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無極性。
第一章細胞的結構中有關細胞膜的記憶 線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜） 無心糖（沒有膜結構的是中心體和核糖體）
原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）子真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分A、生長激素缺失或者過多時的症狀一頭生（生長素）豬（侏儒症）不老實，將它的肢端（肢端肥大症）鋸（巨人症）了去B、胰島素中兩種細胞的作用阿（A）姨長得很高－－即胰島素A細胞產生胰高血糖素
遺傳病與優生中的各種遺傳病仙（顯性致基因遺傳）單（單基因）不夠（佝僂病）吃軟（軟骨發育不全）餅（並指） 白（白化病）龍（先天性聾啞）笨（苯丙酮尿症）） 青少年（糖尿病）無腦（兒）唇裂多（多基因遺傳）怨（原發性高血壓）啊
植物有絲分裂
一
仁膜消失現兩體,
赤道板上排整齊,
一分為二向兩極,
兩消兩現建新壁.
(膜仁重現失兩體)
二
膜仁消，兩體現
點排中央赤道板
點裂體分去兩極
兩消兩現新壁建
三
膜仁消失顯兩體，
形數清晰赤道齊，
點裂數增均兩極，
兩消三現重開始。
四
有絲分裂分五段，間前中後末相連，
間期首先作準備，染體復制在其間，
膜仁消失現兩體，赤道板上排整齊，
均分牽引到兩極，兩消兩現新壁建。
五
細胞周期分五段
間前中後末相連
間期首先做准備
兩消兩現貌巨變
著絲點聚赤道面
紡牽染體分兩組
兩現兩消新壁現
六
前:兩失兩現一散亂
中:著絲點一平面,數目形態清晰見
後:著絲點一分二,數目加倍兩移開
末:兩現兩失一重建.
微量元素
一
新 鐵 臂 阿 童 木 , 猛!
Zn Fe B () Cu Mo Mn
二
鐵 猛 碰 新 木 桶
Fe Mn B Zn Mo Cu
三
鐵 門 碰 醒 銅 母[驢]
Fe Mn B Zn Cu Mo
大量元素
洋 人 探 親,丹 留 人 蓋 美 家
O P C H N S P Ca Mg K
People=人
組成蛋白質的微量元素
佟鐵鑫猛點頭
銅鐵鋅錳碘
八種必須氨基酸
甲硫氨酸 纈氨酸 賴氨酸 異亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 蘇氨酸
一
甲攜來一本亮色書.
二
假設來借一兩本書
三
攜一兩本單色書來
四
協議兩本,帶情書來
纈異亮苯,蛋色蘇賴
五
蘇纈色,欲賴帳,家留把柄亮一亮
六
甲來借一本藍色書
七
苯賴色亮，異蘇甲纈
又笨，又賴，但顏色比較亮，容易酥裂，是雙假鞋。
光合作用歌訣
光合作用兩反應，光暗交替同進行，
光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，
色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，
A D P 變 A T P，光變不穩化學能；
光完成行暗反應，後還原來先固定，
二氧化碳氣孔入，C 5 結合C 3 生，
C 3 多步被還原，需酶需能還需氫，
還原產物有機物，能量貯存在其中，
C 5 離出再反應，循環往復永不停。
減數分裂口訣
性原細胞作準備
初母細胞先聯會
排板以後同源分
從此染色不成對
次母似與有絲同
排板接著點裂匆
姐妹道別分極去
再次質縊各西東
染色一復胞二裂
數目減半同源別
精質平分卵相異
往後把題迎刃解
食物的消化與吸收
澱粉消化始口腔，
唾液腸胰葡萄糖；
蛋白消化從胃始，
胃胰腸液變氨基；
脂肪消化在小腸，
膽汁乳化先幫忙，
顆粒混進胰和腸，
化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，
胃吸酒水是少量，
小腸吸收六營養，
水無維生進大腸。
原核生物的種類
藍色細線支毛衣
藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體
色素層析（上到下）
胡也（葉），ab也。
伴X隱性遺傳病
母患子必患，
子常父必常；
父常女必常，
女患父必患生物學知識記憶的口訣 | 2006-10-18 14:15:14忘記這是從哪裡看到的一篇文章了，放在機子里很久，現在拿出來共享。一班的孔瑞，我的課代表，也善於利用這樣的方法進行記憶，好的很。生命物質基本的規律：水和無機鹽，形式定功能。糖類和脂類，細胞這能源；種類多樣化，功能也改變。核酸蛋白質，單位是關鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵；磷酸鹼基五碳糖，共同構成核苷酸。氨基酸分類：天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩書半擔兩岸有，干餅限量一鋪無。 [注]天冬、谷是酸性，賴、精、組是鹼性。苯丙、色、酪有苯環。絲、蘇、半胱、蛋、天冬醯胺、谷醯胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無極性。罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有節乳汁管）杜鵑花胡桃，桑蘭李葡萄（內生菌根）
1、第一章細胞的結構中有關細胞膜的記憶 線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜） 無心糖（沒有膜結構的是中心體和核糖體）
2、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）子真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
3、礦質元素（N、P、K）的作用蛋（N）黃（缺氮時葉子發黃），（P）淋浴（綠）（意指缺P時葉子暗綠）（K）甲肝（桿）（意指缺鉀時莖桿健壯）
4、生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分 A、生長激素缺失或者過多時的症狀一頭生（生長素）豬（侏儒症）不老實，將它的肢端（肢端肥大症）鋸（巨人症）了去B、胰島素中兩種細胞的作用阿（A）姨長得很高－－即胰島素A細胞產生胰高血糖素
7、遺傳病與優生中的各種遺傳病 仙（顯性致基因遺傳）單（單基因）不夠（佝僂病）吃軟（軟骨發育不全）餅（並指）白（白化病）龍（先天性聾啞）笨（苯丙酮尿症）） 青少年（糖尿病）無腦（兒）唇裂多（多基因遺傳）怨（原發性高血壓）啊
動物的個體發育歌訣
受精卵分動植極，胚胎發育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，
中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。
植物有絲分裂
一
仁膜消失現兩體,
赤道板上排整齊,
一分為二向兩極,
兩消兩現建新壁.
(膜仁重現失兩體)
二
膜仁消，兩體現
點排中央赤道板
點裂體分去兩極
兩消兩現新壁建
三
膜仁消失顯兩體，
形數清晰赤道齊，
點裂數增均兩極，
兩消三現重開始。
四
有絲分裂分五段，間前中後末相連，
間期首先作準備，染體復制在其間，
膜仁消失現兩體，赤道板上排整齊，
均分牽引到兩極，兩消兩現新壁建。
五
細胞周期分五段
間前中後末相連
間期首先做准備
兩消兩現貌巨變
著絲點聚赤道面
紡牽染體分兩組
兩現兩消新壁現
六
前:兩失兩現一散亂
中:著絲點一平面,數目形態清晰見
後:著絲點一分二,數目加倍兩移開
末:兩現兩失一重建.
微量元素
一
新 鐵 臂 阿 童 木 , 猛!
Zn Fe B () Cu Mo Mn
二
鐵 猛 碰 新 木 桶
Fe Mn B Zn Mo Cu
三
鐵 門 碰 醒 銅 母[驢]
Fe Mn B Zn Cu Mo
大量元素
洋 人 探 親,丹 留 人 蓋 美 家
O P C H N S P Ca Mg K
People=人
組成蛋白質的微量元素
佟鐵鑫猛點頭
銅鐵鋅錳碘 高中《生物》常見口訣總結伴Y：父傳子，子傳孫，傳男不傳女。學習《生物》過程中，有很多速記口訣，可以幫助學生快速的記憶一些知識點，達到事半功倍的效果。現就高中《生物》內容中經常見到的口訣歸納總結如下，以幫助同學們的學習和記憶。一、生命物質基本的規律水和無機鹽，形式定功能。
糖類和脂類，細胞供能源。
核酸蛋白質，單位是關鍵。
氨基與羧基，脫水成肽鍵；磷酸鹼基五碳糖，共同構成核苷酸。二、有機物鑒定中顏色變化蘇丹Ⅲ遇脂肪，顏色變化為橘黃。磚紅沉澱何時顯？斐林試劑把糖①驗。蛋白質類雙縮脲，紫色絡合無處藏。二苯胺DNA，染成藍色才正常。（註：①糖指可溶性還原糖）三、葉綠體外被雙層膜，基粒似餅摞，色素往上著，酶在囊質落。四、細胞結構中有關細胞膜線葉雙，（線粒體、葉綠體有雙層膜）
無心糖。（沒有膜結構的是中心體和核糖體）五、原核生物中有唯一的細胞器原（原核生物）來有核（核糖體）。六、原核、真核生物中易混的單細胞生物區分原核生物：藍（藍藻）色細（細菌）線（放線菌）支（支原體）毛衣（衣原體）。真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了。七、色素層析（由上到下）橙黃藍黃，胡葉ab。(橙黃色，黃色，藍綠色，黃綠色， 胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b，記四種顏色的第一個字)八、八種必須氨基酸 甲（甲硫氨酸）攜（纈氨酸 ）來（ 賴氨酸）一（異亮氨酸）本（苯丙氨酸）亮（亮氨酸 ）色（ 色氨酸）書（ 蘇氨酸）。九、光合作用歌訣光合作用兩反應，光暗交替同進行，
光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，
色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，
A D P 變 A T P，光變不穩化學能；
光完成行暗反應，後還原來先固定，
二氧化碳氣孔入，C 5 結合C 3 生，
C 3 多步被還原，需酶需能還需氫，
還原產物有機物，能量貯存在其中，C 5 離出再反應，循環往復永不停。十、生物氧化類型生物氧化兩類型，有氧無氧均進行。
有氧呼吸三步走，兩步脫氫一氧化。
一步基質余在「線」（線粒體）。無氧呼吸兩去路，一為酒精二乳酸。十一、食物的消化與吸收澱粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖；
蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基；
脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，
顆粒混進胰和腸，化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，
小腸吸收六營養，水無維生進大腸。十二、關於尿的形成：一條小管彎又長，末端頂個腎小囊；
囊中有個腎小球，動脈血在裡面流；
血流經此來過濾，產生原尿小管去；
腎小管它好貪婪，有用物質吸收完；
廢物余鹽少量水，形成尿液送小肚；
小肚裝滿尿道排，內境平衡健康來。十三、物質出入細胞的方式自由擴散水油①氧，主動運輸需能量。何種方式需載體？除卻自由②都一樣。物質運輸高到低③，兩種擴散④才正常。礦質離子均主動⑤，還有小腸葡萄糖⑥。協助血糖紅細胞⑦，氨基⑧主動入小腸。三種方式區別記，導致其因要搞詳。（註：①指甘油。②指自由擴散③從高濃度到低濃度擴散。④指自由擴散和協助擴散。⑤指主動運輸。⑥指小腸吸收葡萄糖。⑦指細胞吸收葡萄糖是協助擴散。⑧指氨基酸）十四、植物礦質元素中的微量元素：木驢碰裂新鐵桶，猛！！Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn十五、有絲分裂間期：間期胞核很完整，（DNA）復制、（蛋白質）合成形不清。前期：（核）膜（核）仁消失雙體（染色體、紡錘體）現，染色體排列很散亂。中期：絲點赤道排列齊，形態數目最清晰。後期：絲點分裂姐妹離，暫時加倍奔兩極。末期：雙體消失膜仁現，胞板中央正擴展。十六、減數分裂精原產生曲精中，染體數目與體同。精原復制初精母，連裂兩次不歇停。減Ⅰ分裂先進行，主要同源在活動。同源聯會如形影，單體四分看的清。赤道板上再集中，縱隊兩列排列齊。暫時相聚又分手，奔向兩極去匆匆。同源分開非源組，自由組合去應用。減Ⅱ細胞大特徵，同源消失孤零零。減Ⅱ實質分姐妹，精子四個終形成。十七、動物的個體發育歌訣受精卵分動植極，胚胎發育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，
中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。十八、DNA的粗提取和鑒定雞血加水細胞破，一次過濾取濾液，
促溶解用濃鹽水，加水析出DNA，
再次過濾棄濾液，DNA從粘稠物中得，
濃鹽水,再溶解，三次過濾濾蛋白，
濾液加入冷酒精，提純以後來鑒別(定)。十九、遺傳圖譜的判斷常隱：無中生有為隱性，生女患病為常隱。常顯：有中生無為顯性，生女正常為常顯。X隱：母患子必患，女患父必患。X顯：父患女必患，子患母必患。
『伍』 高中生物知識巧記的幾種方法
每門學科的學習，都離不開記憶。生物學科也不例外，需要記憶的生物知識很多。如何記憶才更快捷更有效呢？筆者結合教學實踐，收集歸納了以下幾種方法：1.諧音法利用同音字或讀音相近的字，代替需識記的沒規律的那部分生物知識，從而將生硬的知識轉變為熟悉的知識，達到快速記憶的目的。例如，必須礦質元素中的微量元素可以這么記：鐵(Fe)木(Mo)真(Zn)要奴（cl）隸(Ni)猛(Mn)碰(B)銅(Cu).記憶就方便多了。又如礦質元素中的N、P、Mg進入植物體後，形成不穩定的化合物。這些化合物被分解後可以轉移到其他部位，被植物體再度利用。因此可以這樣記：林(P)黛(N)玉病態美(Mg)不穩定。2.象形法根據字型或形象思維編造適宜的情景或便於理解的邏輯，從而達到快速准確記憶的目的。例如，原核細胞中有支原體、衣原體。一般原核生物有細胞壁，而支原體卻沒有，這就可以將「支」想像為「肢」，支原體就變為「肢」原體了。意思是肢體原型畢露，沒有什麼遮攔，所以支原體沒有細胞壁。而衣原體有「衣」就像細胞壁，所以衣原體有細胞壁。又如：細菌轉化實驗中，有「S」型（光滑型）、"R"型（粗糙型）兩種菌株。將「S」想像為爬行的蛇，彎曲成「S」型，蛇身體光滑，還有毒。由「S」的字型就聯想到蛇，根據蛇的特點記住：「S」型菌株光滑、有毒。反之。「R」型菌株粗糙無毒。3.縮簡法將需要記憶的生物知識精簡為很少的能引發記憶的幾個字，從而提示出需要記憶的內容。例如，細胞有絲分裂過程中，各個時期的特點很重要，記憶也比較麻煩，因此，可以利用縮簡法，將各個時期的特點分別縮簡為：間復合（間期:細胞完成DNA的復制和有關蛋白質的合成）。前三體（前期:核膜、核仁逐漸解體；染色質變為染色體；出現紡錘體）。中排隊（中期：著絲點有規律的排列在赤道板上）。後分家（後期:著絲點一分為二，子染色體移向細胞的兩極）。末反前（末期與前期的特點相反）。這樣記憶的容量相對減少，讀來順口容易記住且有提示作用。又如在葉綠體色素的提取和分離的實驗中，色素在濾紙上的順序及顏色從上至下可分別縮減為：胡、黃、a、b；橙、黃、藍、黃。意思是從上至下，色素名稱依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；顏色名稱依次為橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色。這樣減少了記憶的容量，且記憶准確不易遺忘。4.聯想法將所學的新知識與已有的知識進行聯想比較，從而將新知識與已有的知識進行整合，達到牢固記憶的目的。例如，在講氨基酸、多肽鏈、蛋白質之間的關系時，將它們聯想為羊毛、毛線和用毛線織的生活用品。由氨基酸脫水縮合形成肽鏈就如同很多羊毛被織成毛線；多條肽鏈經過不同的折疊方式形成蛋白質就如同用毛線編織成不同的生活用品，如毛衣、帽子、手套等等。5.順口溜法將難以記憶的知識編成一個順口溜，能減輕記憶的負擔且效果良好。例如，高等動物體的各個器官、系統分別是由胚胎的哪個部分發育而來的呢？研究結果表明：原腸胚的外胚層發育成神經系統、感覺器官、表皮及其附屬結構；中胚層發育成骨骼、肌肉以及循環、排泄、生殖系統；內胚層發育成肝、胰等腺體以及呼吸道、消化道的上皮。把上述零碎而無規律的知識編成「順口溜」：「外感神皮，中生循排真骨肌，內消呼上皮、胰肝等腺體」。又如，哺乳動物所攝取的食物，是在消化系統的消化道內被消化的，在各種消化腺分泌的消化液中，除膽汁外，其他的各種消化液中含有不同的消化酶，怎麼來記呢？「唾淀胃蛋，胰無肽腸無蛋，膽汁無酶來自肝」。這樣記憶的效果是不是很好呢？巧記生物知識的方法還很多，只要不斷去摸索和總結，就會有許多意想不到的收獲。將這些方法用於學習中，學習效果會更好！
『陸』 初中生物怎麼記住知識
初中生物學習方法並沒有什麼高深之處，只需要做好基本的預習、課堂、復習、總結這幾大學習步驟，加上正確的記憶方法，就能讓學習變得更加簡單，下面是初中生物基本學習方法及七大記憶法，相信可以幫助大家走出生物學習困境。
初中生物基本學習方法
一、課前要預習
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來，將瀏覽後產生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，並比較一下老師的理解與自己的理解有什麼差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對於自己預習時還不懂的問題，則是聽講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對於在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預習也為將來的自學能力打下了良好的基礎.
二、要做課堂筆記
想要讓課堂變得更加高效，就需要做好課堂筆記。雖說上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。但是，課堂筆記同樣重要，聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。俗話說「眼過千遍不如手過一遍」。
三、復習要及時
復習分為幾種，有課後復習、作業前復習、周復習、階段復習、考前復習等等，值得注意的是復習都是和時間放在一起的，也表明復習要及時，課後復習，就是利用課後「黃金兩分鍾」簡單過一遍課堂的重點內容；作業前復習，目的是鞏固梳理知識，讓知識變得有條理，做起作業來更加流暢。總之，無論哪種復習都涉及到一個關鍵詞就是「及時」，如果不能及時復習，知識就會淡化，再重新學習會影響學習效率。
四、要善於總結
做好總結是我們學習常規中的一項重要內容，因為通過總結，不但可以復習鞏固所學過的知識，而且能使知識系統化、條理化、使知識連貫起來、綜合起來，使知識建立起各種聯系。
充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。
初中生物七大記憶方法
初中生物的知識點比較雜，一些基本名詞、概念也很難懂，因此，掌握恰當的記憶方法就顯得尤為重要了，恰當的方法不僅能讓知識掌握的更牢固，避免遺忘，還能夠記得更快，提升記憶效率。
一、數字提取法
1.根系在土壤中的分布：「三向」（向地生長、向水生長、向肥生長）。
2.昆蟲綱的主要特徵：通常有六條（頭胸腹3部分，觸角1對，復眼1對，口器1個，足3對，翅2對），可以概括成六個數字「311132」。你可以把這串數字想像成昆蟲的「電話號碼」，跟同學們比一比誰記得快。
二、要字精簡法
1.藻類植物的主要特徵：「簡單、光合、水」。在記憶時,要不斷反問自己，「簡單」到什麼程度？（有些藻類是單細胞，多細胞的也基本上沒有分化）;「光合」意味著什麼？（有葉綠素，自養）;「水」是指它們大多生活在水中。
2.魚的主要特徵:可以用八個字概括,即「水鱗鰓鰭,一（心）房一（心）室」.
三、英漢互譯記憶法
抽象的生物字元藉助英語記起來就方便易懂。例如：
H——Hear （can』t hear 聽不懂 H區受損表現為「聽覺性失語症」）
S——Speak (can』t speak不能講 S區受損表現為「運動性失語症」)
ADP中的D——Double 「雙倍」；所以ADP稱「二磷酸腺苷」
四、諧音串記法
(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。
即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體。
(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）
(3)子真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了。
原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
五、形象記憶法
把難以理解、記憶的內容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。
六、趣味聯想法
心臟的腔與兩種血管相連的關系及血流方向可用六個字概括為「出室動、回房靜」，即：動脈與心室相連，血液從心室出來經動脈流向全身；靜脈與心房相連，血液經靜脈流回心房。還可以用趣味聯想去記憶這六個字：出了「教室」要多多「活動」，回到家裡自己的「房間」就該「靜下來」讀書寫作業。
七、口訣記憶法
1.顯微鏡使用要點：「光路通暢一條線，自上而下要四轉；用完收拾先取片，反序四轉才規范」。其中的「四轉」是指依次轉動准焦螺旋、轉換器、遮光器和反光鏡，顯微鏡使用完畢時轉動順序正好相反。
2.被子植物的主要特徵：有三條，概括成「六器官、子有被；雙受精、不要水；有導管、上下通」。
3.激素調節特點：「內分泌腺無導管，激素雖少作用大；生長激素垂體產，幼年過少成侏儒（幼年過多成巨人）；生長發育甲狀（腺激素）管，幼年過少變呆小」
『柒』 高中生物口訣50句
記憶的方法很多，學習高中生物學知識中，有效得選擇合適自己的記憶方法，可以變難學為巧學，變低效率學習為高效率學習，對各門學科知識的提高都有著不可或缺的作用。下面是學習整理的高中生物記
高中生物記憶口訣大全
一、細胞的結構中有關細胞膜的記憶
線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)
無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)
二、微量元素記憶口訣
鐵 猛 碰 新 木 桶 ：Fe Mn B Zn Mo Cu
三、大量元素
洋 人 探 親, 丹 留 人蓋 美 家 ：O P C H N S P Ca Mg K People=人
四、八種必須氨基酸
甲攜來一本亮色書.
解釋：甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸
蘇氨酸
五、光合作用歌訣
光合作用兩反應，
光暗交替同進行，
光暗各分兩步走，
光為暗還供氫能，
色素吸光兩用途，
解水釋氧暗供氫，
A D P 變 A T P，
光變不穩化學能;
光完成行暗反應，
後還原來先固定，
二氧化碳氣孔入，
C 5 結合C 3 生，
解釋：C 3 多步被還原，需酶需能還需氫， 還原產物有機物，能量貯存在其中， C 5 離出再反應，循環往復永不停。
六、減數分裂口訣
性原細胞作準備，
初母細胞先聯會，
排板以後同源分，
從此染色不成對，
次母似與有絲同，
排板接著點裂匆，
姐妹道別分極去，
再次質縊各東西，
染色一復胞二裂，
數目減半同源別，
精質平分卵相異，
往後把題迎刃解，
七.食物的消化與吸收
澱粉消化始口腔，
唾液腸胰葡萄糖;
蛋白消化從胃始，
胃胰腸液變氨基;
脂肪消化在小腸，
膽汁乳化先幫忙，
顆粒混進胰和腸，
化成甘油脂肪酸;
口腔食道不吸收，
胃吸酒水是少量，
小腸吸收六營養，
水無維生進大腸。
八.原核生物的種類
『捌』 如何快速背生物
其實我覺得根本不用背的，不起多大的作用，主要還是你自己要理解。當然多做點習題是必不可少的。還有就是生物的考試一般只考書上的一些重點，把這些重點理解了我想你生物不會考的太差。以前的我就是這樣。真要背的話，你可以用身邊的例子來幫助你理解、
『玖』 怎樣速記生物和地理
速記生物和地理要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：
1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
『拾』 怎樣才能背書（生物）背得最快、
不知道你學完了沒有，（其實生物沒必要背）
如果老師還在講課，我建議你上課認真聽，上課花一分鍾記住的，下課可能要用5分鍾才能記住
如果你在准備復習考試，記憶快的方法，就是先知道哪些知識大概會考，哪些一定不會考，
然後把看每一節的課文時，在紙上寫出這一節的大體結構：課文標題，第一段講了什麼，第二段講了什麼...。然後把書去背，背了後過半個小時左右，在依照那些課文結構重新背一遍。過一個禮拜後在依照課文結構背一遍，那你就基本忘不了了！