管理的法律方法如何正確使用

『壹』 管理的基本方法是什麼

管理的基本方法包括行政方法、經濟方法、法律方法和教育方法。

1、行政方法；行政方法是行政機構通過行政命令、指標、規定等手段，按照行政系統和層次，以權威和服從為前提，直接指揮下屬行動的管理方法。

特點：權威性、強制性、垂直性、具體性

2、法律方法；法律方法是指運用法律這種由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的行為規范以及相應的社會規范來進行管理的方法。

特點：規范性、嚴肅性、強制性

3、經濟方法

含義：經濟方法是組織根據客觀規律，運用各種經濟手段，調節各方面之間的經濟利益關系，以獲取較高經濟效益與社會利益的管理方法。

特點：利益性、靈活性、平等性、有償性

4、教育方法；管理的教育方法是指組織根據一定目的和要求，對被管理者進行有針對性的思想道德教育，啟發其思想覺悟，以便自覺地根據組織目標去調節各自行為的管理方法。

5、社會心理學方法 社會心理學是指運用社會學、心理學知識，按照群體和個人的社會心理活動特點及其規律進行管理的方法。

(1)管理的法律方法如何正確使用擴展閱讀：

現場管理是從屬於企業管理這個大系統的一個子系統。人、機、料、法、環、資、能、信等生產要素，通過生產現場管理的有機轉換過程，向環境輸出各種合格的產品或服務。同時，反饋轉換中的各種信息，以促進各方面工作的改善。

企業管理一般可分三個層次，即最高領導層的決策性管理、中間管理層的執行性與協調性管理、作業層的控制性現場管理，現場管理屬於基層管理，是企業管理的基礎，基礎工作健全與否，直接影響現場管理的水平。

通過加強現場管理，又可以進一步健全基礎工作。加強現場管理要從基層建設、基本功訓練、基本素質的提高來開展。因此生產現場管理的系統性特點要求生產現場必須實行統一指揮，不允許各行其是。各項專業管理雖自成體系，但在生產現場必須協調配合，服從現場整體優化的要求。

『貳』 現代企業管理的方法有哪些如何運用這些方法。

企業管控模式常見六種，其中最常用的是三種：客戶導向的組織結構模式，前後端型組織結構模式以及產品導向的組織結構模式，同時還認為，不同的組織結構模式適應企業在不同的發展階段來使用，不可從以一而終，組織結構模式的設計也需要適應組織的不同發展階段和新的目標而「與時俱進」！

1、親情化管理模式

這種管理模式利用家族血緣關系中的一個很重要的功能，即內聚功能，也就是試圖通過家族血緣關系的內聚功能來實現對企業的管理。從歷史上看，雖然一個企業在其創業的時期，這種親情化的企業管理模式確實起到過良好的作用。

但是，當企業發展到一定程度的時候，尤其是當企業發展成為大企業以後，這種親情化的企業管理模式就很快會出現問題。因為這種管理模式中所使用的家族血緣關系中的內聚性功能，會由其內聚性功能而轉化成為內耗功能，因而這種管理模式也就應該被其他的管理模式所替代了。

我國親情化的企業管理模式在企業創業時期對企業的正面影響幾乎是99%，但是當企業躍過創業期以後，它對企業的負面作用也幾乎是99%。

這種管理模式的存在只是因為我們國家的信用體制及法律體制還非常不完善，使得人們不敢把自己的資產交給與自己沒有血緣關系的人使用，因而不得不採取這種親情化管理模式。

2、友情化管理模式

這種管理模式也是在企業初創階段有積極意義。在錢少的時候，也就是在哥們兒為朋友可以而且也願意兩肋插刀的時候，這種模式是很有內聚力量的。但是當企業發展到一定規模，尤其是企業利潤增長到一定程度之後，哥們兒的友情就淡化了，因而企業如果不隨著發展而盡快調整這種管理模式，那麼就必然會導致企業很快衰落甚至破產。

3、溫情化管理模式

這種管理模式強調管理應該是更多地調動人性的內在作用，王軍恆老師認為只有這樣，才能使企業很快地發展。在企業中強調人情味的一面是對的，但是不能把強調人情味作為企業管理制度的最主要原則。

人情味原則與企業管理原則是不同范疇的原則，因此，過度強調人情味，不僅不利於企業發展，而且企業最後往往都會失控，甚至還會破產。有人老是喜歡在企業管理中講什麼溫情和講什麼良心，認為一個人作為企業管理者如果為被管理者想得很周到，那麼被管理者就必然會有很好的回報，即努力工作，這樣企業就會更好地發展。

可見，溫情化管理模式實際上是想用情義中的良心原則來處理企業中的管理關系。在經濟利益關系中，所謂的良心是很難談得清楚的。良心用經濟學的理論來講，實際上就是一種倫理化的並以人情味為形式的經濟利益的規范化回報方式。

因此，如果籠統地講什麼良心，講什麼人性，不觸及利益關系，不談利益的互利，實際上是很難讓被管理者好好乾的，最終企業都是搞不好的。管理並不只是講溫情，而首先是利益關系的界定。

有些人天生就是溫情式的，對利益關系的界定往往是心慈手軟，然而在企業管理中利益關系的界定是「冷酷無情」的，對利益關系的界定，到一定時候「手不辣」、「心不狠」是不行的。只有那種在各種利益關系面前「毫不手軟」的人，尤其對利益關系的界定能「拉下臉」的人，才能成為職業經理人。

例如，如果有人下崗的時候哭哭啼啼，一個人作為管理者心軟了，無原則地可憐下崗者而讓他上崗了，那這個人就完全有可能成不了職業經理人。

4、隨機化管理模式

在現實中具體表現為兩種形式：

一種是民營企業中的獨裁式管理。之所以把獨裁式管理作為一種隨機化管理，就是因為有些民營企業的創業者很獨裁。他說了算，他隨時可以任意改變任何規章制度，他的話就是原則和規則，因而這種管理屬於隨機性的管理。

另外一種形式，就是發生在國有企業中的行政干預，即政府機構可以任意干預一個國有企業的經營活動，最後導致企業的管理非常的隨意化。可見，這種管理模式要麼是表現為民營企業中的獨裁管理，要麼是表現為國有企業體制中政府對企業的過度性行政干預。

現在好多民營企業的垮台，就是因為這種隨機化管理模式的推行而造成的必然結果。因為創業者的話說錯了，別人也無法發言矯正，甚至創業者的決策做錯了，別人也無法更改，最後只能是企業完蛋。

5、制度化管理模式

所謂制度化管理模式，就是指按照一定的已經確定的規則來推動企業管理。當然，這種規則必須是大家所認可的帶有契約性的規則，同時這種規則也是責權利對稱的。因此，未來的企業管理的目標模式是以制度化管理模式為基礎，適當地吸收和利用其他幾種管理模式的某些有用的因素。

因為制度化管理比較「殘酷」，適當地引進一點親情關系、友情關系、溫情關系確實有好處。甚至有時也可以適當地對管理中的矛盾及利益關系做一點隨機性的處理，「淡化」一下規則，因為制度化太呆板了。

如果不適當地「軟化」一下也不好辦，終究被管理的主要對象還是人，而人不是一般的物品，人是有各種各樣的思維的，是具有能動性的，所以完全講制度化管理也不行。適當地吸收一點其他管理模式的那些優點，綜合成一種帶有混合性的企業管理模式。

這樣做可能會更好一點。這恐怕是中國這十幾年來在企業管理模式的選擇方面，大家所得出的共識性的結論。

企業初創時期，事務相對簡單、管理層次和管理幅度也還沒有十分寬泛，因此可以採取直接管理的方法，比如一些家族企業在規模和領域還不大的時期，採用直接管理是十分有效的。但當企業發展壯大以後，管理方法就需要隨之創新和優化。

一般意義上來說，我們可以將企業的「管理」方法分成這樣幾種類型，並在企業的不同發展階段合理科學地、單一或復合地加以運用，可以發揮更有效的作用。

6、系統化管理模式

企業的系統化標准化統籌化的管理是通過完成企業組織機構戰略願景管理、工作責任分工、薪酬設計、績效管理、招聘、全員培訓、員工生涯規劃等七大系統的建立來完成的。

這樣的好處是有利於企業的快速擴展，因為在你用這一套系統打造完一個企業管理的標准模版的時候，旗下的分公司或者代理都能簡單的復制，就這降低了擴展的難度。這就是企業組織系統最大可利用性。

提高企業管理水平，首先要做好企業各項基礎管理工作企業管理基礎工作的內容主要包括：

(1)標准化工作。標准化工作包括技術標准、管理標准和工作標準的制訂、執行和管理的工作過程。標准化工作要求要具有「新(標准新)，全(標准健全)，高(標准水平高)」的特點。

(2)定額工作。定額就是指在一定的生產技術條件下，對於人力、物力、財力的消耗、利用、佔用所規定的數量罰限。定額工作要求具有實踐性，定額源於實踐，是對實踐的抽象，不是主觀臆造。

定額工作要求具有權威性，定額是經過一定的審批程序頒發的；定額工作要求具有概括性，定額是對實踐的抽象；定額工作要求具有階段性，實踐在發展，定額也要有階段地適時進行調整。

(3)計量工作。計量工作的核心是獲得數據，評價數據，沒有實測的和准確可靠的數據，企業的生產和經營管理就失去了科學依據。

(4)信息工作。信息工作就是指企業生產經營活動所需資料數據的收集、處理、傳遞、貯存等管理工作，現代化企業必須健全數據准確和信息靈敏的信息系統，使企業生產經營過程逐步納入電子計算機管理軌道。

(5)完善規章制度工作。要通過建立和健全一套縱橫連鎖、互相協調的企業內部經濟責任制體系。

(6)基礎教育工作。大力做好提高職工的政治、文化和技術素質。

(2)管理的法律方法如何正確使用擴展閱讀

在管理應用中著重體現出以下兩大原則:

1、人本原理的能級原則

人本原理的能級原則是指在管理工作中，應按照人的能力大小科學地將其安排在相應的職位上，最大限度地做到人盡其才，各盡其職,並在組織內保持協調，提高管理效率,實現組織目標。管理的能級原則著重體現在以下三個方面:

1）管理能級必須按層次並具有穩定的組織形態。管理不是隨便分級的，分級就是要建立一定的秩序、一定的規范和一定的標准；各級也不是可以隨便組合的。一個穩定的管理結構應是正三角形或正寶塔形，上面具有尖銳的鋒芒，下面又有寬厚的基礎，沒有能級的管理是難以生存的。

2）不同管理能級應有與它相應的權責和利益。權責和利益是特定管理層次的外在表現。不同的管理層次，其擁有的許可權、履行的職責及享有的利益是不同的，這是管理有效性的必然要求。

3）能級必須動態地對應。不同的管理崗位有不同能級，不同的員工也有各自不同的才能。所謂能級動態對應是指，管理的目的之一，是讓相應才能的人處於相應能級的崗位；相應的工作崗位由相應能力的員工擔任。當崗位的能級和人的才能發生變化時，管理系統能適時調整，始終保持崗位能級和相應才能員工的對應關系，動態地實現能級對應，發揮最佳的管理效能。

2、人本原理的動力原則

所謂動力原則是指管理必須具備持續和足夠的動力。管理者要正確運用動力，才能確保管理高效運轉。管理動力可以分為三大類型：

1）物質動力。物質動力是管理的根本動力，合理的物質刺激可以直接影響和調動員工的積極性。但物質刺激必須適當，運用不當也會產生一定的副作用。

2）精神動力。精神動力包括個人信仰、名譽地位等方面的刺激。精神動力所產生的效果是人們在物質需求有了基本滿足情況下所產生的一種更高層次的追求。精神動力不僅可以補償物質刺激在某些方面的不足，而且其本身就有巨大的威力。

在一定的條件下,精神動力甚至可以成為決定性的動力。宗教極端分子超乎常人想像的舉動，其行動的動力就是精神動力。

3）信息動力。信息動力是通過信息的交流產生的動力，具有超越物質和精神的相對獨立性。在現代經濟社會中，良好有效的信息動力可以產生激勵力量。任何一個組織，如果沒有對外界的信息交流，就不可能有前進的動力。

企業科技人員只有不停頓地從外部世界大量吸收有關科技發展方面的信息，才能激發他們巨大的創造潛力；企業員工通過與其他員工的工作比較，才能知道自己工作中的不足，從而發奮努力，迎頭趕上。

我們說，管理的動力原則是客觀存在的。在管理中，我們要正確運用上述三種動力，合理掌握刺激量，使員工的工作在這三種動力推動下積極進取，為企業發展做出貢獻。

在使用動力原則進行管理時，還應該十分注意刺激量大小應與員工承擔的崗位使命相適應。刺激量過小，難起作用；刺激量過大，又往往會適得其反，這已為許多管理實踐所證明。

『叄』 體育管理行政方法的概念，特點和作用以及在實踐中怎樣正確使用，舉例說明

（1）體育的基本方法有行政方法、法律方法、經濟方法、宣傳教育方法四種。

（2）各種基本方法的特點和作用。

行政方法特點：權威性、強制性、垂直性、具體性
作用：有利於組織內部統一目標
有利於強化管理作用
有利於靈活地處理管理中的特殊問題

法律方法特點：規范性、強制性、預防性
作用：建立和保障正常的管理秩序
調節管理因素之間的關系
使管理浩劫納入規范化、制度化軌道。

經濟方法特點：調節對象的利益性、調節作用的間接性、調節手段的靈活性、調節效果的平等性
作用：有利於提高經濟利益。
有利於強化管理職能。
有利於適當分權。
有利於客觀地檢查管理效果

宣傳教育方法特點：先行性、滯後性、疏導性、靈活性
作用：預測可能產生的各種反應
可以因勢利導，達到實效

『肆』 學校如何運用法律手段管理學生

學校作為教育事業單位，不同於國家行政管理機關那樣的執法主體，其對學生的管理有其特殊性。高校學生管理的法治化，主要是按照國家法律調整學校與學生之間的關系，用法治的原則，處理學校與學生之間發生的各種矛盾，在管理規章制度的制定與執行上規范化、合法化。一高校學生管理法治化，是一個似乎新鮮，但又非常現實的課題。我們不妨從近年北京市海淀區人民法院審理的兩起涉及高校學生管理的案件談起。
一起是1999年審結的北京科技大學一本科生田某訴其母校拒絕頒發畢業證和學位證。案件的起因是學生田某在參加一次補考時，隨身攜帶一張與考試有關的紙條，在考試中被發現，但田未參看過紙條。按照學校的規定，田某被認為是作弊，按退學處理。事後，由於學校管理的失誤，並未為其辦理退學手續，相反，田某參加了其後所有課程的學習與考試，並取得了良好的成績，其畢業論文被評為優秀論文。但是，臨近畢業分配的時候，學校發現了問題，拒絕為田某頒發畢業證及學位證。於是田某提起訴訟。此案經北京海淀區人民法院一審、北京第一中級人民法院二審，以行政訴訟方式審結，主要以學校處罰過重，超出許可權范圍，沒有法律依據以及程序違法，判決原告勝訴。由於此案的特殊性和典型性，最高人民法院曾以案例形式加以轉發（《中華人民共和國最高人民法院公報》1999年第4期）。
另一起是，此後不久，北京大學博士生劉某向海淀法院提起訴訟，訴北大拒絕頒發畢業證和授予學位證。這個案件曾引起了很大的反響。該案與田某案件的訴因不同，涉及學位論文的評判和學位授予的深層問題。由於這個案件爭議性和復雜性，也由於新聞媒體進行過大量報道，這里不作詳細介紹。
我國實行成文法制度，判例不具有法律上的嚴格約束力，但是判例的法理意義是值得重視的。這兩個案件開了司法干預學校教育管理、給學生以司法救濟的先河，對學校的管理工作的影響十分深遠。田某和北大博士生案件的判決，盡管從司法、法理角度看，還有某些瑕疵，但它給我們提出了現實的課題：高校學生管理工作應該依法進行。學生管理的法治化，不僅僅是一個理論問題，已經成為一個現實的實際問題。法院對學生的司法救濟，不是干預了學校的辦學自主權，而是匡正了學校在學生管理問題上的錯誤觀念，其意義超出了一個學校、個別事件本身。它迫使我們深思，以改變傳統的思維定勢和習慣做法。
在過去計劃經濟體制下，高校完全按照國家的計劃招生、分配，學生全部免費就學，畢業後服從國家的分配，學校注重的是完成國家的任務，對學生的管理上強調意志的統一，強調學生的服從。在學生完全免費就學的情況下，這是可以理解的，學生也往往能夠接受。近幾年，高校改革不斷深化，特別是學生自費就學、自主擇業，對高校傳統的管理觀念、管理模式產生了嚴重的沖擊。但是，囿於傳統思維和習慣，我們較少從法律角度認真思考學校與學生新的關系，在對學生的管理上，對法治原則與精神重視和遵從不足。因此，主觀隨意性較大，特別是在從嚴管理的思想指導下，在制定或執行一些規章制度時，片面強調學校的權力，對學生的權利重視不夠。以從嚴管理就有助於學生成才的簡單推理，代替對規章制度、一些做法合理性、甚至合法性的冷靜思考。以為學生受教育就應該以服從為主，對某些事關學生切身利益的事情，對學生的意見聽取較少。比如，前述田某的母校在制定嚴格考試紀律的規定時，是有針對性的，其願望是良好的，但是超越了法律的界限。這個案件凸顯了學校在對學生管理上法治觀念的缺憾。二探討高校學生管理法治化問題，必須全面、准確分析認識高校與學生之間的法律關系。在田某的判例中，北京海淀區法院從為什麼以行政訴訟結案的角度，論述了學校與學生之間具有行政法律關系的屬性: 「在我國目前情況下，某些事業單位、社會團體，雖然不具有行政機關的資格，但是法律賦予它行使一定的行政管理職權。這些單位、團體與管理相對人之間不存在平等的民事關系，而是特殊的行政管理關系。」這一論述滿足了以行政訴訟結案的需要，但是，它不是對學校與學生法律關系的全面論述，其籠統地認定的「不存在平等的民事關系」的結論是值得商榷的。目前高校與學生之間的關系，在法律意義上包含著兩重內容。
其一，具有行政法律關系的性質。如海淀法院論及的，高校按照國家的法律法規，代表國家，或者說接受國家的委託，對學生教育的有關事項進行管理。我國《教育法》關於高校學生學籍管理的規定，以及《學位管理條例》對高校授予學位的規定等，都體現了這種性質。學校雖然不具有行政機關的資格，但是法律賦予它行使一定的行政管理職權。這種法律關系強調的是管理與服從，是一種縱向關系，雙方主體地位是不平等的。
其二，學校與學生雙方還形成了一種屬於或具有服務合同性質的民事法律關系。基本表現是，學生自費就學，自主擇業，學校收取費用，提供服務。盡管由於公辦學校的性質和我國人民群眾收入水平的限制，現在乃至將來一段時期，學校的收費還不能全部滿足培養學生的支出，「合同」雙方「對價」不完全相等，但雙方形成的民事法律關系的基本性質是存在的。這種法律關系，在法理上雙方法律主體地位是平等的，屬於私法性質，主要屬於民法的調整范疇。忽略這層關系，單純認定學生與學校之間是行政管理關系，是不準確的。當然，在學校特殊環境下，民事關系的雙方，實際地位並不對等。學校與學生之間的服務合同，明顯屬於「格式合同」的性質，學生處於被動接受學校規定的狀態。
從行政法律關系講，必須依法行政。行政法律關系帶有強制特徵，行政管理一方具有強制執行權力。這種強制往往會對行政相對人的利益產生很大的影響。正因為這樣，行政管理或行政執法中，只有法律授予的權力及其行使才是合法的，權力不能超越授權范圍，超出范圍就要承擔行為無效及必要法律責任的後果。而且，行政權力的行使需要嚴格按照法律的程序進行。嚴格的法律程序是保證權力正確行使、制約權力的重要手段。
從民事法律關系講，合同雙方必須平等履行各自義務。對於格式性的合同關系，必須遵守法律的規制。如我國《合同法》規定，提供格式合同的一方，不得免除其基本義務，不得利用格式合同損害對方的權利，當雙方對某些條款發生爭議時，應該作出不利於格式合同提供者的解釋等。三在新形勢下，如何作好學生管理的法治化？法治化涉及對學校與學生雙方的要求。由於學校與學生實際地位的不對等，應該主要是規范學校的行為。根據我國高校的實際狀況，應該注重以下幾個方面。
要澄清一些錯誤認識。由於種種原因，學校的一些管理工作者對法治化存有誤解。北京市海淀區法院對兩個案件的審理，叫好者有之，非難者有之。非難者除了出自激情外，很大程度上在於觀念認識的誤區。有的人將法治化與嚴格管理對立，認為遵循所謂法治原則，就是放鬆管理，就是放任學生的某些不良行為。認為海淀法院對田某案件的判決，負面影響大於正面意義。這種認識與現代法治觀念相悖，實際是人治思維在起作用。偏離法律軌道的嚴格管理，會產生不良的社會負面影響。高校學生中現在確實存在一些不良風氣，我們應該認真分析原因，通過思想教育等多種手段加以改變。一味強調嚴格、嚴厲，是不能從根本上解決問題的。還有的人將法治化與思想政治教育，與道德規范簡單對立，這同樣是錯誤的。盡管思想政治教育本身就包含法治的教育，能積極地促進學生法治觀念的增強，但強化管理工作的法治化，不能代替思想政治工作的作用與意義。至於道德規范和法律規范，二者作用的領域不完全相同，各自發揮作用的方式也是不同的，它們既不對立，也不能夠互相代替。
強化法治觀念，堅持法治原則。現代法治是與民主政治的發展緊密相聯的。法治可以從不同的視點分析。從治理、管理這個角度，法治既是一種指導原則、一種方法、模式，也是一種狀態。它是對權力、權利的確認和保障，也是對權力、權利的規制、約束，是對權力與責任、權利與義務的平衡與規范。
現代法治包含了一系列基本的原則，諸如權力法定、公開透明、法制統一、注重程序等，法治化就必須遵守這些原則。在這方面，我們有許多需要完善的地方。比如有的學校，對學生的處罰（分）制度公開不夠，有的甚至是暗箱操作，對什麼樣的情況給予何種處理，缺乏詳細的規定，人為因素太重；有的學校的系（學院）沒有學校的正式授權，自己設定對學生處罰（分）權，同一學校「法制」缺乏統一；處罰（分）學生時，並未履行嚴格的程序，對學生的異議權沒有給予足夠的保障。所有這些，都說明高校學生管理法治化中存在的問題，說明強化法治觀念、堅持法治原則具有非常現實的意義。
嚴格、准確執行國家法律，依法管理。近幾年國家關於教育管理的法律正在逐步健全，高校的行政管理職能必須遵守行政法治要求，按照許可權法定的原則行事。法律有規定的必須遵守法律的規定，沒有規定的，也應該符合法律的基本精神。超越法律范圍，限制學生的權利，或者處罰（分）學生，不管主觀願望如何，都是不允許的。特別要防止權力的濫用與亂用。某些學校的系（學院）自己設定對學生的處罰（分），實質是超越許可權的行為。還有的個別學校設定了許多對學生罰款處罰（分），而且數額有的高達上百元。按照我國《行政處罰法》的有關規定，學校這種做法是很值得非議的。
注重「立法」質量。在學校「立法」——制定管理規章制度時，特別是與學生利益密切相關的管理制度時，應該進行認真的研究，注意聽取學生的意見，某些問題可以實行類似聽證的做法，使制度科學化、合理化，切實增強制度的可執行性。特別是對學生的管理措施，只能在相關法律規定的框架下實施，防止某些管理規定本身違反法律的問題。學校的各種規章應該公示，要使得學生了解和掌握。
處罰（分）學生，必須嚴格按照程序進行。嚴格的程序本身是民主與法治的內在要求。嚴格的程序也是提高執法權威，保證「實體法」正確實施的重要條件。處罰（分）學生時，涉及退學、開除等事項時，建議實行公開的咨詢、答辯程序，必須給予學生異議權和異議期限，允許學生提出復議，處理這種復議的機構應與原處罰（分）決定機關保持相對獨立性。
以平等的觀念，為學生盡可能提供良好的服務。這個平等不是僅僅從現代文明的一般規則出發提出的要求，更是前述「服務合同關系」特徵的反映。學校應該具有平等、自覺履行義務的意識，滿足學生的正當要求，不斷改進服務。那種學生只能被動接受管理，對教學質量不夠重視、對後勤服務關注不力的現象應該得到根本改變，這不僅是履行國家交給學校的義務要求，更是履行對學生「服務合同」的需要。隨著自付學費的增加，這些問題將會越來越突出。據報道，南方某高校曾出現幾乎整個班級放棄學校安排的老師授課，轉到其它班級聽另外教師授課的情況，實際是學生「炒教師的魷魚」。這不能簡單看作一個紀律問題，而是「合同關系」內含的要求。學生提出的「自費念書，應該享有合格的服務」的觀點，值得我們深思。
高校學生管理的法治化，涉及方方面面，需要一個過程。隨著依法治國戰略方針的不斷落實，高校作為體現現代文明的首善之區，各項管理工作一定會走上法治化的軌道，在社會主義民主與法治建設中，為全社會作出表率。

『伍』 行政方法的特點和作用是什麼怎樣正確運用行政方法

一、行政方法的特點：

1、權威性。

行政方法所依託的基礎是管理機關和管理者的權威。管理者權威越高，他所發出指令的接受率就越高。所以管理者必須以自己的優良品質、卓越才能去強化自己的管理權威，而不能僅僅依靠職位帶來的權力來強化自身權威。 行政方法

2、強制性。

行政方法是建立在隸屬關系和行政權力基礎之上的，上級組織和部門發出的指令、指示、規定和要求，下級被管理者都必須認真執行。如果下級隨心所欲，陽奉陰違，敷衍了事，上級有權追究其責任。

3、直接性。

行政方法藉助於行政權威和行政服從，直接告訴人們做什麼、不允許做什麼。不需要與被管理者協商、征詢意見即可做出決定，因而存在單向性。有利於迅速解決問題，提高工作效率。

4、無償性。

運用行政方法進行管理，上級組織對下級組織人、財、物的調動、使用可以不遵循等價交換原則，一切均根據行政管理的需要進行。

5、實效性。

行政方法在實施的具體方式上是因時間、地點、條件和對象的變化而變化的，因此，如果對象和時間變化，具體的實施方式也必須隨之改變。

二、行政方法的作用：

1、行政實踐的中介和橋梁；

2、履行行政功能的重要環節；

3、實現行政目標的根本途徑；

4、提高行政效率的關鍵；

5、加快實現行政的現代化；

6、衡量行政水平的重要手段。

三、正確運用行政方法：

行政方法的本質是服務。服務是行政的根本目的，這是由管理的實質、生產的社會化以及市場經濟的基本特徵決定的。

行政方法的管理效果為領導者水平所制約。管理效果，取決於領導者的指揮藝術和心理，取決於領導者和執行者的知識、能力。行政方法要求有一個靈敏、有效的信息管理系統。

行政方法必須和管理的其他方法有機地結合運用。行政方法具有強制性的特點，這種特點使得上級可能會忽視下屬的正確意見和合理的要求，容易助長官僚主義作風，不利於調動各方面的積極性。因此，要在客觀規律基礎上，將行政方法和管理其他方法有機地結合起來。

四、行政方法的措施：

1、要建立高效運行的行政管理系統。

要根據管理目標的要求，以事為核心，因事設崗、因崗定職、因職定員；按照能級管理的要求，合理選擇和配備各層次的管理人員，使各級管理人員的能力與所擔任的職務基本相符。

2、行政方法的運用，必須建立在尊重客觀規律、實事求是的基礎上。

在行政方法的使用上，一定要遵循客觀規律，科學地、實事求是地加以運用，切忌頭腦發熱，感情用事，憑個人主觀願望盲目使用。 行政方法3.要加大學習和培訓力度，不斷提高各級領導（管理者）的管理水準。採取行政方法進行管理，領導者處於核心地位，因而領導者的水平、學識、能力、素質等狀況的高低，是管理成敗的關鍵所在。因此，承擔管理職責的各級領導同志要不斷加強理論與實踐學習，不斷提升自身的領導力、公信力、創新力和人格魅力，實施科學管理、民主管理。

4、要靈活、綜合地對各種管理方法加以運用。

在管理活動的整個過程中，要十分善於把行政方法和其他諸如經濟的方法、法律的方法、社會心理方法、教育引導方法等充分結合起來，相互配套、取長補短，綜和運用，最大限度發揮行政方法自身的優越性，使得團體（單位、部門）的管理水平與效率日益提高。

5、進一步完善法律法規建設目前，我國政府正致力於建設一個健全的法制化國家，其所頒布的法律法規對規范國家各領域中的組織及個人的行為都起到了重要的作用。

以往出現的法律覆蓋面不夠全面、法律法規條文含糊不清、對組織和個人的約束力不夠強等情況得到了有效的改善。盡管如此，我們仍然有必要對世界各國所制定的法律法規進行細致的研究，並結合我國的具體情況，制定出符合我國國情的法律法規體系。

『陸』 管理方法有哪些

管理的基本方法包括行政方法、經濟方法、法律方法和教育方法。

一、行政方法

含義：行政方法是行政機構通過行政命令、指標、規定等手段，按照行政系統和層次，以權威和服從為前提，直接指揮下屬行動的管理方法。

特點：權威性、強制性、垂直性、具體性

優點：

1、有利於管理系統的集中統一，避免各行其是。

2、有利於管理職能的發揮，強化管理作用。

3、有利於靈活的處理各種特殊問題。

缺點：

1、行政方法的管理效果直接受到組織領導水平的制約。

2、強點集中統一，不便於分權管理。

3、扭曲經濟價值規律。

二、法律方法

含義：法律方法是指運用法律這種由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的行為規范以及相應的社會規范來進行管理的方法。

特點：規范性、嚴肅性、強制性

優點：

1、維護正常的管理秩序。

2、調節各種管理因素之間的關系。

3、促進社會主義的民主建設與民主管理。

缺點：

1、缺少靈活性和彈性，不利於處理一些特殊問題和新出現的問題。

2、原則上適用於管理的各個領域，但在某些領域，它顯得無能為力。

三、經濟方法

含義：經濟方法是組織根據客觀規律，運用各種經濟手段，調節各方面之間的經濟利益關系，以獲取較高經濟效益與社會利益的管理方法。

特點：啟發性、真理性

優點：

1、便於分權。

2、充分調動組織成員的積極性和主動性。

3、有利於組織提高經濟效益和管理效率。

缺點：經濟方法以價值規律為基礎，帶有一定的盲目性和自發性。

四、教育方法

含義：管理的教育方法是指組織根據一定目的和要求，對被管理者進行有針對性的思想道德教育，啟發其思想覺悟，以便自覺地根據組織目標去調節各自行為的管理方法。

特點：啟發性、真理性

優點：

1、激發人們持久的工作熱情和積極性。

2、對其他管理方法的綜合應用起著重要的促進作用。

缺點：教育對於被管理者並沒有行政方法和法律方法那樣的強制性，也沒有經濟方法的誘導力。存在決定意識，人們的思想受到社會各種因素的制約和影響，還受到傳統思想文化的影響。思想教育要真正產生作用，必須經過長期不懈的多方努力。

管理的任務與意義

管理的任務是設計和維持一種環境，使在這一環境中工作的人們能夠用盡可能少的支出實現既定的目標，或者以現有的資源實現最大的目標。

細分為四種情況：產出不變，支出減少；支出不變，產出增多；支出減少，產出增多；支出增多，產出增加更多。這里的支出包括資金、人力、時間、物料、能源等的消耗。總之，管理基本的原則是「用力少，見功多」，以越少的資源投入、耗費，取得越大的功業、效果。

管理的意義，在於更有效地開展活動，改善工作，更有效的滿足客戶需要，提高效果、效率、效益。

『柒』 管理的基本原理與基本方法有哪些

管理的基本原理有：

1. 系統原理。包括：整體性原理、動態性原理、開放性原理、環境適應性原理 、綜合性原理 。

2. 人本原理。人本原理就是以人為中心的管理思想。這是管理理論發展到20世紀末的主要特點。

3. 動力原理。動力原理就是如何發揮和保持人的能動性，並合理地加以利用，使管理運動持續而有效地進行下去。

4. 效益原理。效益是管理的永恆主題，任何組織的管理都是為了獲得某種效益，效益的高低直接影響著組織的生存和發展。效益是有效產出與投入之間的一種比例關系，可從社會和經濟這兩個不同角度去考察，即社會效益和經濟效益。

5. 倫理原理。倫理是指人與人相處的各種道德准則。一個組織並不孤立存在的，總是以這樣的那樣的方式同組織內外的個人和其他組織發生聯系，從而其行為不可避免地牽涉到倫理問題。在當今世界，一個組織要想維持足夠長的生命力，不僅需要遵守法律，還需要遵守倫理規范或講究倫理，這要求管理者在管理活動中要正視由組織的行為所引起的倫理問題。對於倫理的正視，有助於經濟組織取得較高的經濟效益。

管理的基本方法有：

1. 管理的法律方法。法律方法是指國家根據廣大人民群眾的根本利益，通過各種法律、法令、條例和司法、仲裁工作，調整社會經濟的總體活動和各企業、單位在微觀活動中所發生的各種關系，以保證和促進社會經濟發展的管理方法，法律方法具有嚴肅性、規范性和強制性的特點。

2. 管理的行政方法。政方法是指依靠行政組織的權威，運用命令、規定、指示、條例等行政手段，按照行政系統和層次，以權威和服從為前提，直接指揮下屬工作的管理方法，行政法法具有權威性、強制性、垂直性、具體性、無償性的特點。

3. 管理的經濟方法。濟方法是根據客觀經濟規律，運用各種經濟手段，調節各種不同經濟主體之間的關系，以獲取較高的經濟效益與社會效益的管理方法。這里所說的各種經濟手段，主要包括價格、稅收、信貸、工資、利潤、獎金、罰款以及經濟合同等，具有利益性、關聯性、靈活性、平等性等特點。

4. 管理的教育方法。管理最重要的任務是提高人的素質，充分調動人的積極性、創造性。而人的素質是在社會實踐和教育中逐步發展、成熟起來的，通過教育，不斷提高人的政治思想素質、文化知識素質、專業水平素質，是管理工作的主要任務。

5. 管理的技術方法。技術方法是指組織中各個層次的管理者（包括高層管理者、中層管理者和基層管理者）根據管理活動的需要，自覺運用自己或他人所掌握的各類技術，主要包括信息技術、決策技術、計劃技術、組織技術和控制技術等，它具有客觀性、規律性、精確性、動態性的特徵。

『捌』 求：管理的基本方法是什麼求答案

管理的基本方法包括行政方法、經濟方法、法律方法和教育方法。

1、行政方法

含義：行政方法是行政機構通過行政命令、指標、規定等手段，按照行政系統和層次，以權威和服從為前提，直接指揮下屬行動的管理方法。

特點：權威性、強制性、垂直性、具體性

2、法律方法

含義：法律方法是指運用法律這種由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的行為規范以及相應的社會規范來進行管理的方法。

特點：規范性、嚴肅性、強制性

3、經濟方法

含義：經濟方法是組織根據客觀規律，運用各種經濟手段，調節各方面之間的經濟利益關系，以獲取較高經濟效益與社會利益的管理方法。

特點：利益性、靈活性、平等性、有償性

4、教育方法

含義：管理的教育方法是指組織根據一定目的和要求，對被管理者進行有針對性的思想道德教育，啟發其思想覺悟，以便自覺地根據組織目標去調節各自行為的管理方法。

特點：啟發性、真理性

(8)管理的法律方法如何正確使用擴展閱讀

管理特點：

1、數據化

現代管理方法把傳統管理方法中的定性描述發展到吸納帶管理的定量計算上，把定性分析和定量分析結合起來使管理「科學化」。實踐證明，定性分析和定量分析是不可偏廢的兩個側面。

離開定性分析，定量分析就失去靈魂、迷失方向；而任何質量又表現為一定數量，沒有數量就沒有質量，沒有準確的數字為依據就不能做出正確的判斷。

2、系統化

現代化管理方法廣泛採用現代系統理論，把系統分析方法應用於管理，使復雜的問題系統化、簡單化。現代化管理方法為管理人員全面地理解問題和解決問題提供了科學的數學模型，實行計劃、方案設計、辦法的最優化選擇。

3、標准化

現代化管理方法的運用，可以實現管理標准化。管理工作的標准化，就是按照管理活動的規律，把管理工作中經常重復出現的內容，規定出標准數據、標准工作程序和標准工作方法，作為從事管理工作的原則。

4、民主化

現代化管理中，不僅充分發展各級領導和專業管理人員的作用，更加重視調動與發揮全體員工的主動性、積極性和創造性，使全體員工在管理中發揮更大的作用。