如何制止早戀的方法

⑴ 發現孩子有早戀的現象，做為父母應該怎麼去制止比較好

首先父母應該正確認識早戀、心理學家說：「如果你的孩子在青春時期，對異性沒有興趣，那才是一件可怕的事情」。其實家長要意識到合理處理早戀的重要性：現在很多成年人，不懂得如何與異性相處，不懂得如何談戀愛，就是因為在青春期時，與異性的接觸受到父母過度的打壓，所導致的結果。

3、與老師及時溝通

父母發現孩子有早戀傾向時，要盡早與老師溝通，讓老師通過觀察孩子在學校的表現，與家長共同商量出一個恰當的方式，互相配合，慢慢引導孩子將交朋友和早戀區分開來，才能更好的起到教育的效果。

黃磊曾經在節目中說過：「女人在15歲戀愛，自己不會反對，情竇初開的年齡，多美好！」「早戀」對於孩子來講不是一件壞事情，家長和老師正確的引導，會讓孩子有目標，有動力好好學習，為兩個人的將來努力；錯誤的引導則會讓孩子叛逆，陷入「愛河」。

所以孩子「早戀」是對家長和老師的考驗，聰明的家長會選擇接受慢慢疏導。

⑵ 中學生早戀如何制止

要解決好這個問題，首先要弄清楚早戀形成的原因和特點。青少年早戀行為有以下幾個特點：第一，旨意朦朧：他們對於早戀關系的發展結局並不明確，僅僅渴望與異性單獨接觸。第二，內心矛盾：既想接觸又怕被人發現，早戀的過程中愉悅和恐懼並存。第三，變化無常：一對一的早戀關系缺乏持久性，一般不會持續很長時間。第四，選擇差異：在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關系程度上，大多數有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情。有的則除了談論感情以外，甚至發生性關系。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比較成熟的男性。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現自己的陽剛之氣。早戀的類型可以歸納為8種：愛慕型、好奇型、模仿型、從眾型、愉悅型、補償型、逆反型、病理型。
從生理方面看，青少年早戀的背後隱藏著人類原始的生育本能。當前人類的性成熟和實際可能生育後代之間，出現了時間上的明顯差距。表現為性成熟早，生育活動晚。我們必須正視性成熟和性本能沖動在青少年心理和行為上產生影響的事實，清醒地認識早戀的實質。

從心理方面看，青少年進入青春期後，隨著性生理的變化，性心理也必然發生復雜的變化。中學階段正是十三四歲到十七八歲的時候，人生經歷了「第二次誕生」，心理接受了第二次「斷乳」。中學生的性生理的萌發與逐漸成熟，引起了性心理的變化。對兩性關系感到神秘、敏感、奇妙。情緒情感變得熱烈而又脆弱，再加上分析判斷能力欠缺，自我剋制能力不強，因此，有些青少年學生易受社會上某些不良影響的侵襲和不良意識的誘惑。有的學生看了有關異性生理的書刊，由此浮想聯翩；有的男生為博得女生好感，熱衷於扮演「保護人」角色，顯示自己的「英雄氣概」；有的女生隨著令人羞澀初期的來潮，在經過一段驚喜、害羞、彳旁徨的心理過程之後，產生了一種朦朧的交友渴望。從這些現象可以看到學生由於進入青春期，不但產生了青春期的新奇感，他們開始注意異性，親近異性，容易產生愛慕和追求的情感，出現了一系列的思想問題。如果這個時期得不到家長和教師的引導，產生早戀現象就不足為奇。

筆者認為，早戀現象如果不能得到正確引導，會對學生健康成長造成一定的危害。主要表現為：1、分散精力，影響學業；2、感情沖動，種下苦果；3、渙散意志，影響風氣。有人作過追蹤調查，發現早戀者婚姻的成功率極低，中學時代相互熱戀的人，最後能組成家庭的並不多。為這種苦果多於甜果的愛，而耗去人生中最美好的時光，未免太可惜了。

早戀現象的出現，離不開社會、家庭因素，更離不開心理、思想因素。因此，解決學生早戀問題應從心理、思想入手，首先要做好預防和疏導。預防應從以下幾方面著手：做好中學生的青春期教育。

加強青春、理想、前途教育和法制教育。引導學生培養健康、高尚的情操。培養建設嚴肅活潑、積極向上的校風和班集體。建立良好的師生關系。得當地運用異性效應。疏導就是疏導、調理學生的思想情緒，疏導要把握下列三條原則：1要摸清底細，心中有數。2要分別情況，區別對待。3講究方法，正確引導，切忌粗暴壓制強令他們屈從。在具體的操作過程中，可採用下列方法：1「跳」出來，引導學生用理智戰勝情感。2「凍」起來，要求學生把情感凍結、埋藏起來，讓其「冬眠」，把精力集中到學問上來。3「隔」開來，為他們創造一個良好的環境，盡量避免兩人單獨在一起。只要我們對學生以誠相待，為學生設身處地地著想，用愛心去感化，發揮群體力量，中學生早戀問題是能妥善處理好的。

⑶ 現在學生早戀的情況很常見，需要怎樣制止

學生早戀這件事情是屢禁不止的，甚至是有很多老師都非常頭疼，因為這次直接影響到學生的成績。對於家長來說，也是非常希望這種現象能夠減少，甚至是不再出現的。那麼，對於學生早戀的情況來說，家長跟學校可以怎麼制止呢。

三、家長和學校的教育

想要從根源上去制止早戀的問題，其實不太可能，因為每一個人的情緒，不是說通過方法的管制，就能夠制止的。但是可以從各方面去影響他們的想法，比如說在家裡和在學校當中，老師跟家長都可以跟他們說一下關於早戀的危害，甚至有的學校是會開展一些講座來讓孩子們去了解這些情況的。

⑷ 學校在防止學生早戀方面有哪些好的方法

與其防止早戀，不如讓他們早點明白責任的概。念沒有任何過度的身體接觸，你只是覺得情緒化，不再有禮貌，那麼我認為這是非常健康的要解決這個問題，要了解早戀的成因和特點。青少年的早戀行為有以下幾個特點一是意志模糊不清楚早戀關系的發展結局，只渴望與異性有單獨的接觸內心矛盾想觸碰又怕被發現，早戀過程中快感和恐懼並存。

中學生性生理的萌芽和逐漸成熟，引起了性心理的變化。我對性關系感到神秘、敏感和美好。情緒變得溫暖而脆弱，再加上缺乏分析判斷能力，自我約束能力不強，一些青年學生容易受到社會上一些不良影響和不良意識的誘惑。有的同學看關於異性生理的書刊，從中可以想像為了討女生歡心，有的男生熱衷於扮演保護者的角色，展現自己的英氣。

⑸ 學校在防止學生早戀方面有什麼好的方法

在中學時代學校對於孩子的管理最嚴格的方面就是防止學生早戀，其實防止學生早戀不一定要通過強制的手法來實現。有很多比較刻板的學校在班級裡面不允許男孩子和女孩子同桌，因此就出現了男男同桌和女女同桌的現象。有些老師以為只要讓他們不做同桌，他們就不會產生感情，其實這種想法是非常錯誤的，因為像這種不做同桌的問題並不能夠徹底的解決男女之間交往的關系。學校要是想要防止學生早戀，應該從根源上解決這些問題。

在發現學生談戀愛的時候可以和他們進行溝通，讓他們明白在這個階段他們應該做的是學習。如果說早戀不會影響他們學習相反還會讓他們在學習這個方面變得更積極的話，那也是可以的，但是要注意千萬不要做出一些不應該做的事情。早戀這個問題並不是一定要嚴防死守的，有的時候對孩子還是有幫助的。

⑹ 怎樣阻止早戀

首先，讓孩子明白現在自己無法對其他人負責。

很多孩子在小的時候的這種戀愛的心裡都是非常朦朧的，孩子們並不知道到底早戀是什麼，只是對異性有一種好奇並且希望去接觸，這是導致早戀的最為根本的原因。

但是作為成年人的我們知道戀愛的這件事情是需要雙方都為彼此負責的，但是小孩子卻明顯沒有這個能力。爸爸媽媽所需要做到的就是讓孩子明白戀愛這件事情到底代表著什麼，同時也需要讓孩子明白，自己現在並沒有辦法為對方做到什麼。

最後，如果孩子早戀的話，那麼一定要加強溝通。

很有可能在爸爸媽媽並不注意的時候，孩子對於某一個異性產生了朦朧的情感，兩個人發生了早戀的情況，那麼在這個時候，爸爸媽媽需要注意的就是一定要加強溝通了。

在這個時候，爸爸媽媽千萬不要去氣急敗壞的批評孩子，這樣的話反而會讓孩子覺得自己的爸媽不夠理解自己，從而對於自己父母的其他的說的話也不願意接受了。

在這個過程中，爸爸媽媽應該做的事都和自己家的孩子還有對方的家長進行溝通，用一種科學合理的辦法，讓兩個孩子把戀愛的這種行為轉變成友誼或者是轉變成一種積極的情感，這樣才能夠對孩子有利。

⑺ 怎樣阻止孩子早戀

無法阻止，越是阻止的緊，越是好奇

⑻ 如何避免早戀

早戀即是過早開始戀愛，是不對的，但是如何預防早戀呢?這是個比較棘手的問題。早戀的孩子，往往敏感，容易受傷，所以不可以去打擊，那該如何對待呢?請看下文的詳細說明，也許你還會更加了解自己的孩子。
怎樣防止、制止早戀呢?
第一、進行理想、人生觀教育。 理想是對未來追求和嚮往的形象;人生觀是對人生價值的看法。思春期人生觀正在形成，理想正在確立，正是教育的好時光。他們一旦認識到人生的價值和自己奮斗的目標，就會把自己的全部精力用於學習文化和科學知識，儲備生活的力量。這時，縱有性意識的蠢動，也能剋制。一位中學生在作文中寫道："(收到求愛字條)一個星期過去了，我每天都頭昏腦脹，象丟了魂似的……愛，我們是有理由得到的，因為我們還很年輕。但還有許多事情等著我們去辦。激動不安，若明若暗的青春之後，我們需要的是成熟的思慮，豐富的經驗，是一座內心的信仰和理想大廈的落成。"
第二、進行性知識、社會道德教育。
性知識的教育應和社會道德教育結合進行。首先，應依據不同年齡階段，側重教育內容。12～16歲，進行有關思春期生理衛生知識教育，使他們對性發育有個正確認識;16～18歲，可簡略介紹一些性知識，使他們正確對待異性和愛情;18歲以上，可引導他們認真思考未來的婚姻和家庭問題。其次，對性意識進行誘導和性道德教育。社會的不良因素要求嚴格查禁堵絕是不可能的，我們應面對現實，進行誘導，使他們提高適應性和免疫力，增強對性誘因的抗拒力和自覺抑制力;認識到人不是動物，必須接受社會倫理、道德和法律的制約。
第三、加強紀律教育，防患於未然。
學生的任務是學習，不適合談戀愛。要造成輿論，互相監督。要抓苗頭，實踐說明，早戀雖然一開始往往壓抑不住愛戀的情感，但最終大多在師長們的勸說疏導，或自己在實踐中碰了壁，受了挫折後能中止早戀關系。因為早戀多出自好奇心或逆反心理，無甚感情基礎，所以中止早戀並不意味著"留下心靈創傷"。對他們與社會青年之間的早戀，因為社會青年有生活經歷，人情世故亦豐富，且具有經濟條件，比較棘手，家庭和學校尤其要注意防範和妥善處理。
綜上所述，面對孩子的早戀，我們應該保持理智，不過分地吼他們，也不要去打罵他們，而是要認真對待，明智地進行分析，了解他們早戀的原因，然後根據這個原因下手進行處理，比如說是因為性知識的匱乏，那大可以用給他補充性知識的方法來入手解決。

⑼ 孩子早戀如何處理

孩子發生早戀，大多數家長的做法都是粗暴地干涉，這樣的做法往往適得其反，那怎麼辦呢？建議家長不妨用以下的方法： 一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處於心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學習，很好地引導孩子，為孩子答疑解惑。 主要是多和孩子溝通，找到早戀的原因，其一、尋找精神依託。激烈的競爭使大家神經高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現實。其 二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對於情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和思想工作。不妨請教教育專家和心理專家對迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會轉變的。 二、正視早戀，不放棄希望。我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴重，學校對早戀反感，加上早戀難於啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良後果。 對於早戀的孩子，家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，以下幾點很重要： 1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對症解決。是同學們起鬨造成的所謂「事實」?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過於緊張?總之，需要做細致的調查和耐心的思想轉化工作。 2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。 3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想；學校反對早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。 4、與學校保持最密切的聯系，孩子發生早戀，家長既不放鬆，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。

⑽ 如何避免早戀的方法

家長應該如何處理早戀

1.做為家長我們要每時每刻了解孩子的變化，更要合理的和孩子做溝通，並且告訴孩子你已經發現他早戀了，在這個時候千萬不要急於作出反對舉動，我們要清楚的告訴孩子早戀的危害，並且舉例說明，要讓孩子知道早交男女朋友不是錯，錯在沖動不加分析和不了解或交到壞朋友。

2.做為家長我們要找出時間多陪伴孩子，對孩子多關心一下。孩子早戀錯在我們家長，對孩子不夠關心，因工作忽略了對孩子的關注，讓孩子內心感到空虛，因此他們需要外界的陪伴，安慰 和理解，所以他們才走向早戀。

3.我們家長也要對孩子的人格和情感做出尊重，並合理客觀的對孩子做出評價。但不要對孩子打罵，如果孩子戀愛了，我們要告訴孩子戀愛是正常的，這說明孩子已經走向青春期階段，不在是小孩了，做事要分清輕重。

4.做為家長我們要加強對孩子的性教育，我們要清楚的告訴孩子，在交往過程里需要注意的事項，並讓孩子自己處理好自己的行為，並預防性行為的發生。