如何自學是提升自己最好方法

⑴ 如何提高自學的能力

怎樣培養自學能力  

好的習慣。對於希望通過自學來提升自己能力的人們來說，我們需要培養一個良好的學習習慣。畢竟，自學不能與學校教育相比。我們學習每一個課程或者章節，都需要按照順序來學習。學習完一個課程的時候，我們還是需要針對重點內容去復習和鞏固，然後做些適當的練習題目。  

主動思考。我們想要通過自學來提升自己的能力，需要去主動思考。假如，我們在自學的過程中有意識的去思考和理解問題，那你的能力會得到有效的提高。此外，思考能夠形成屬於自己的思想和見解，你可以不妨寫在紙上。學會查詢一些資料。我們在自學某類課程和某項技術的時候，難免會有些困難。  

我們可以查詢些資料和信息，可以獲得自己想要的答案和辦法。隨著信息時代的發展，我們可以通過網路來查詢一些信息。合理安排時間。很多上班族需要忙於自己的工作，所以要制定一個比較合乎實際的計劃安排。  我們可以利用晚上、午後，或者雙休日和節假日來學習和閱讀。制定一個目標。我們希望通過制定一個比較實際的目標來實現自己的理想和追求。自學也是一樣的，我們可以通過這種形式能夠拿到證書或者提升自己的工作能力和素質。  

如何提升自己的能力  

過好自己平淡的生活，生活上的瑣事確實讓人比較頭疼，但在解決這些看似小問題的過程中，往往能夠鍛煉到一個人的意志力，尤其是做過家務活動後，整個人的心情會變得很好，就好像一個人運動過後心情會變得很好一樣，從最最平凡的小事情中獲得樂趣。  

千萬不要患得患失，特別是在那些處理事情中因為一些特殊原因導致失敗的，總是會假設要是怎樣那該多好，但事實是失敗就是失敗，有這種想法的往往不敢面對失敗，那麼對於這種心理的人，成功也許會變得漸行漸遠，因此真正看懂事情的成敗非常重要。  

利用一切可以利用的時間，時間對於每個人都一定是有限的，就像每天最多不過24小時一樣，每個時間段需要安排什麼樣的事情，因此只有提高做事效率，才能在相對的時間里獲得更多時間，而現代社會中碎片化時間太多，因此高效利用時間非常重要。  

提高自己的學習能力是一種最強的能力，任何能力都不可能永遠固定在那兒，就像穩定肯定不會永久，只有保持能力地增長，才能更好地適應當前社會的變化，而學習能力真的是太過重要，如果沒有這種能力，那麼遲早是會被這個社會所淘汰。  

學習他人的能力非常重要，在人與人之間地交流過程中，往往會發現他人的長處與問題，怎麼樣把他人的長處盡可能地學過來，如何避免重復他人出現的問題，這就是和他人交流的重要性，而不是純粹地語言交流，講空話真的不是無聊，而是浪費時間。  

怎樣提高自學能力  

要培養自學能力，首先就要求老師和家長要放開手，大膽地讓孩子進行獨立的思考和探索。畢竟孩子總是要長大，總是要一個人面對和解決將來會遇到的各種問題，老師和家長不可能全程包辦。因此，「授人以魚不如授人以漁」，與其告訴他們具體某一個問題如何解決，不如把思路交給他們，並鼓勵他們能夠從中舉一反三。尋求其他的解決方法和途徑。  

老師在教學的過程中，要有意識地引導孩子養成自己摸索的習慣。比如在教新課程之前，要求孩子必須提前預習，在預習中有什麼不理解的記錄下來，等到上課的時候向老師提問。課下的作業必須獨立完成，相互之間可以討論，但絕不能抄襲。孩子在學習的過程中，要勇於提出質疑。要學會藉助身邊一切可以利用的學習工具。現在網路這么發達，運用電腦幾乎可以搜索到想要的各種資料和信息;每個城市都有圖書館，藏書豐富，涉獵范圍廣，很多知識電腦上未必能找到，也許在圖書館可以有所收獲。要學會在多個知識點中發現相互之間的關聯，進行整合，由點到線，再由線到面。不斷提升總結概括能力，不知不覺就掌握這些要點。  

⑵ 如何提高自學能力

自學，就是自願主動地去學習（無論是興趣所致還是願望、目標所致）。要做到自主學習，要做好以下幾點：

1、培養興趣。

人們總說培養興趣，但是培養興趣往往是較難的，但是興趣是在做的過程中被激發的，而不是想出來的。比如學習中，因為解出了難題，獲得的激動、成就感；或者讀書中，精彩的情節打動、吸引了你，實用的內容幫到了你......這些往往都是激發學習興趣的關鍵所在。所以，不要想著如何激發學習興趣，而是去嘗試，在這個做的過程中，興趣往往就自然而然地產生了。

2、長時間的堅持，需要制定計劃，並嚴格按照這個計劃開展學習。

計劃包括4個方面：①要建立目標意識。確立一個目標，特別是具體的目標，有利於學習中的堅持。②合理分配每天（每周或者某個時間段）的學習任務：把自己的學習任務分成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務。當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。③合理規劃每天時間：把該完成的任務盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。④按照既定的時間錶行事：學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。

3、尋找恰當的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。

學習中因為學習方法不對，事倍功半的例子屢見不鮮。對於大部分來說，學習中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小，學習的熱情和意願也就會被消磨殆盡。所以，在面對問題的時候，一定要找解決辦法，而不是一味的蠻干。拿閱讀來說，如果你的閱讀速度慢、理解率低下，而你需要讀的書太多，又沒有足夠的時間，這個時候問題就出來了。如果你還是按部就班地去讀，最後要麼沒讀出什麼效果，要麼連閱讀的心情都喪失了。這個時候需要思考的就是如何提升閱讀效率，然後行動。閱讀效率問題曾經也是困擾我很久的問題，我的解決辦法是通過《精英特速讀記憶訓練軟體》學習掌握一定程度的快速閱讀能力，因為掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重要知識點，幫助整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做好其它事情。

4、一個好的學習氛圍和環境，對長期堅持學習也很重要。

因為好的學習氛圍和環境可以讓你更好的靜下心來學習，同時也能增加學習的動力。比如：可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來；或者圖書館、自習室的學習效率高於宿舍等。

5、懶惰不可避免，要學會自我檢查和反省。

可以時常檢視自己，找出自己自主學習中出現的問題和漏洞並改正。

⑶ 自學能力怎麼提升

1、首先要學會處理好沒有興趣的問題。人們總說培養興趣，但是培養興趣往往是最難的，但是興趣是在做的過程中被激發的，而不是想出來的。不要想著如何激發學習興趣，而是去嘗試，在這個做的過程中，興趣往往就自然而然的產生了。
2、自學，需要懂得制定計劃。
①要建立目標意識。確立一個目標，特別是具體的目標，有利於學習中的堅持。
②合理分配每天（每周或者某個時間段）的學習任務：把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務。當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。
③合理規劃每天時間：把必須完成的任務盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。
④按照既定的時間錶行事：學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
3、自學，要善於尋找恰當的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。學習中因為學習方法不對，事倍功半的例子屢見不鮮。對於大部分來說，學習中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小，學習的熱情和意願也就會被消磨殆盡。所以，在面對問題的時候，一定要找解決辦法，而不是一味的蠻干。
4、一個好的學習氛圍和環境，對自學也很重要。因為好的學習氛圍和環境可以讓你更好的靜下心來學習，同時也能增加學習的動力。比如：可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來；或者圖書館、自學室的學習效率高於宿舍等。
5、懶惰不可避免，要學會自我檢查和反省。時常檢視自己，找出自己在自主學習中出現的問題和漏洞，然後尋找改正方法並改正。

⑷ 如何有效的提高自學的能力

高效課堂下如何培養學生自主學習的能力
在課程改革的今天，有效預習是「三為主」高校課堂中重要環節之一。提供給學生學的方法，猶如交給學生打開知識大門的鑰匙。學生的創新意識，只有在自主探索問題與解決問題的過程中才能得到培養。而五河縣「三為主」高效課堂的模式就提供了這樣的一個平台，對學生的創新能力有極大的培養力。因此，讓學生通過預習、質疑等具體活動來提高學生的課堂創新能力，進而提高學生素質，實現素質教育。以下幾點就是我在教學中的體會。

一、積極引導
現代教育理論提倡以學生為中心，強調學生「學」的主動性，教師的作用體現在組織、指導、引領和促進學生的學習，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，從而使學生最有效地進行學習，達到最優的教學效果。即使學生有了自主學習的意識，教師也要根據學生實際的興趣和能力不同，採用靈活多樣的教學方式，使學生的自主學習意識轉化為學生的實踐活動。在教學過程中，學生知識的獲得，必須通過學生積極思考和實踐活動，必須激發學生在學習過程中的積極性、主動性和獨立性。因此，把課堂還給學生，把學習的主動權交給學生，讓學生自主學習，給學生充分的學習時間，放手讓學生自主學習，創設自學的「氣氛」，讓學生的學習主動性得到充分的發揮，這是培養學生自學能力的主渠道。
二、提供 「學」的方法，培養自學能力
預習，貴在獨立性，是學生獨立獲取基本知識的重要一環。例如：①「除數是整數的小數除法」與「整數除法」有什麼異同點②「除數是整數的小數除法」商的小數怎樣確定③除到被除數末尾仍有餘數怎麼辦。這三點是我在教學本節內容時，需要學生去實現的學習目標。但是第二堂數學課的時候，我就會將學習目標減少為兩個，剩下的一個讓學生自己去主動學，從而有意識的引導學生獨立獲取基本知識。到了第三堂課的時候，我就會將學習目標減少到只有一個，進而一步一步的培養學生獨立學習的能力。
有的學生由於受知識年齡等限制，有的膽小不敢質疑問難，有的滿足於一知半解，不願質疑問難，針對這些情況我就要鼓勵學生獨立思考，勇於質疑問難並且創設條件，努力營造氛圍激發學生質疑問難，這樣就有意識的教給了他們學習的方法。
三、提供學習氛圍，激發學習興趣
教師在課堂上創造輕松、愉快的學習氣氛，能使學生情緒高昂，思維活躍，學習興趣和信心倍增。
托爾斯泰說：「成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。」興趣是學習最好的老師。心理學研究表明，學習興趣的水平對學習效果能產生很大影響。學生學習興趣濃厚，情緒高漲，他就會深入地、興致勃勃地學習相關方面的知識，遇到困難時表現出頑強的鑽研精神。否則，他只是表面地、形式地去掌握所學的知識，遇到困難時往往會喪失信心，不能堅持學習。所謂「強扭的瓜不甜」也就是這個道理。因此，要促進學生自主學習，就必須激發和培養學生的學習興趣。
在學習氛圍中，不光指為學生在課堂上創造輕松、愉快的學習氣氛，我想還應當包括給學生創設一個民主、平等、和諧的環境，讓學生充滿自信。教學中，小組討論交流的環節，最能體現學生主人翁的精神。因為小組的討論交流活動加強了學生之間的交往和溝通，促進相互了解，同時對其他同學的思路進行分析思考作出自己的判斷。這種活動不僅鍛煉同學們的交際能力，也增強了他的生活實踐能力。這種合作學習給每個學生提供了表現自己的機會，不僅使自己對知識理解更豐富、全面，而且充分放飛了自己想像力，使能力得到提高，同時也培養了學生之間團結友愛，互助合作的精神。
所以我認為高效課堂下學生自主學習的能力需要我們去引領，需要我們提供良好的學習方法，需要我們提供輕松、愉快的學習氛圍，激發學生學習興趣。

⑸ 如何提高學生的自學能力

培養學生的創新能力
學生掌握了方法，才能真正把握學習的學生的創新意識，只有在自主探索問題與解決問題的過程中才能得到培養。讓學生通過預習、質疑等具體活動提高創新能力。

激發自主學習的興趣
教師應積極地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛,設疑布難，創設情境,巧設懸念.感染和激勵從而主動學習,激發學生探知的迫切慾望,使學生自然產生求知的心理沖動。

發揮學生的動手操作的能力
學生在課堂上有獨立思考的時間,學生通過自己操作、實驗.學生在主動的探索過程中發揮學生積極的主體作用。

培養學生的交際能力
學生提供暢所欲言，各抒己見的機會，能有效地培養學生的交際能力.令學生充滿自信.鍛煉同學們的交際能力，也增強他的生活實踐能力。

⑹ 自學考試應該怎麼自學才是最有效果

現在,越來越多的人開始報名參加自學考試，這是目前成人提升學歷的一種主要途徑，而且報考條件很寬泛，完全可以自學，只要考試成績合格就能拿到畢業證了，所以十分受歡迎。

對於想要自考大專的人來說，首先要確定自己的學習方向，不同的專業要學習的課程不同，自然要面臨的科目也是會有不同的。所以說具體的考試科目，要根據自身的專業情況來決定，官網上有指定的教材和出版社，建議復習可以按照官網公布的為准，這樣有針對的復習策略，才能幫助各位考生來提高考試的通過率。

除此之外，專業的選擇也是很重要的，建議大家可以結合興趣以及自身的實際情況來進行選擇，選擇合適自己的專業。自考中所需的某門考試課程的教材是指定的，可以去網上購買自考教材。在當地省級教育考試院網上是有教材信息發布的，建議大家要先找到這個《用書目錄》，按照這個教材用書目錄中的教材信息，如書名、主編、出版社、版本等去買。

自考專業的考試課程都是有專業計劃的。建議先找到報考所在地的自考網站，然後到該網站裡面查看「自學考試」相關的欄目，可以找到某個自考專業的「專業計劃」。然後打開這個網頁中這個自考專業的專業計劃，在裡面就能看得到詳細的課程名稱、課程代碼等信息的，建議大家可以下載下來，在之後也可能會用到。

既然決定自考大專，就一定要端正態度，專心備考。現在存在一個很普遍的問題，那就是時間雖然很充裕，但很多同學根本就靜不下心來學習，中途總是分心，直到即將考試才會突擊學習。如果像這樣學習的話，效果肯定不會好。所以平時可以給自己做一個計劃，規定好每天的學習量，達到了才可以去做其他的事情，這樣就可以充分掌控時間，也能學到一定的知識。

自考的含金量較高，所以考試難度也是比較高的。考生一定要有戰勝膽怯的勇氣和決心，遇到困難也不能退縮，甚至輕言放棄。如果連自己都沒有信心克服眼前的困難，自考是絕對無法獲得好成績的。

快速自考1-2次，快速自考的國考基本一次就能完成，其他的屬於校考（學校自己組織）2次就OK 了，所以一年就畢業了。

方舟教育鄭重提醒考生一定要確定目標、堅定信念，調整好學習的心態，正確看待自考，邊學習邊總結，找到適合自己的學習方法，合理安排學習計劃與學習時間，最後祝願大家都能取得好成績。

⑺ 自學要怎麼學，怎樣提高自主學習的效率

自學是比較難的，會遇到各種各樣的問題，比如沒有人督促你、沒有人指導你、沒有時間等等，學習完全由自己掌握。所以學會如何學習是很重要的。

閱讀效率低有很多原因：①比如「回讀現象」（遇到不會的信息，立刻倒退、回頭讀，這種做法會嚴重破壞學習速度），想加快閱讀信息的速度，更好一點的方法是先讀完一遍，遇到不懂之處先做個標記，第二次再重新鑽研。②比如讀書的時候「逐字逐句」的閱讀習慣，想要提高閱讀效率，就要訓練擴大自己的視幅，一眼看一個詞群、一個意群、一個句子、甚至一個段落，並在閱讀過程中根據實際情況進行變速閱讀。③再比如閱讀基礎差，書中大量的內容對你來說都是新知識，每一個知識都需要思考半天才能明白，因為讀不懂、讀不進去，所以效率比較低。這種情況是每個人都會經歷的過程，多讀就好了。

如果是學習掌握某項技能，只是理解和記住知識還不夠，還要經過大量練習，對技能進行打磨。就比如剛說的「快速閱讀的能力」，知道了快速閱讀的原理、訓練方法還不夠，還要根據你從書中學到的方法自己摸索練習（或者直接藉助如「精英特速讀記憶訓練軟體」進行練習），這樣你才能逐步掌握快速閱讀的能力。

搞清楚了為什麼要學、以及如何學，對目標、對時間、對自己有了清晰的認識，掌握了高效的學習方法之後，就可以制定具體的學習規劃及安排了。為了讓制定的計劃更具有可行性，做計劃的時候要考慮一下smart原則，也就是你的目標計劃要「具體、可衡量進度或成效、可以達成（不能好高騖遠）、具有一定的相關性、有截止期限）。