㈠ 如何將政治學原理運用到實際工作中去
市局稽查局 沙慶玲
政治學原理是運用馬克思主義政治學基本立場、觀點和方法，尤其是鄧小平建設有中國特色社會主義政治的理論和方法，從客觀政治現實出發，對於政治的本質及其發展規律展開深入的分析和探討，並把它概括歸納、總結上升為的理論形態。政治學原理是對於政治及其發生發展的內在機理的理論論述，而不是對於政治現象和具體形態的一般的、簡單的描述和陳述。它主要解決的是政治現象「是什麼」和「為什麼」的問題，是人們對於政治的理性認識和最高層次的思辯。同時，政治學原理是力圖闡明一切政治現象的特點和規律的共相，而不是對於現實千差萬別的政治現象的分別分析。
隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，社會結構發生了深刻變化，反映到政治社會中的一系列政治問題的解決，中國改革開放和現代化建設出現的新情況、新矛盾和新問題呼喚著政治學的普及和繁榮；在新的歷史條件下，中國共產黨要更後好地執政；隨著改革的不斷深入，維護民族團結和國家的統一，應對經濟和經濟全球化、政治多極化和文化多樣化的機遇和挑戰，確定對外戰略，處理對外關系，制定對外政策，未來的政治家們需要政治系學方面的知識。特別是公務員的成長需要政治學理論的滋養和引領，公務員要想很好應對各種政治挑戰，必須具備政治學理論的武裝。提高分析和解決實際問題的能力，增強開拓創新意識。學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的一些重大問題，特別是能應用馬克思主義哲學理論分析和解決改革開放與社會主義現代化建設面臨的一些問題。把政治學原理的學習同政治實際結合起來，堅持理論聯系實際，把知識和培養分析問題的能力結合起來，學以致用，才能提高依法行政的能力。
辯證唯物主義要求從事物的內部出發，用唯物、客觀、全面、聯系、發展的觀點去分析和研究政治現象；歷史唯物主義要求把政治現象和政治事物放在特定的歷史環境中去考察和研究，尤其從社會經濟生活中去探究政治發展的動因，指出政治活動與社會物質存在的內在矛盾，透過現象看本質，揭示政治現象的客觀性和規律性。
（1）歷史分析法
現實中的任何政治問題，都要把它們置於一定的歷史、文化、社會等范圍之內，從特定的歷史條件和環境出發進行分析和考察。首先，要具體問題具體分析。列寧曾說，馬克思的方法首先就在於：要在特定的具體情況下，在規定的具體環境中，去估計歷史過程的客觀內容。其次，要用發展的觀點去分析政治現象，即要從歷史發展的因果聯系中去把握政治的本質及其發展規律。通過搜集、描述政治史料去分析各種政治事件的產生和發展過程，探求其各個組成部分的相互關系，總結經驗並預測其未來趨勢。明晰社會政治現象發展的脈絡和水平，掌握過去、現在、將來有關政治現象之間的關系。
（2）經濟分析法
經濟是基礎，它決定政治的方式和內容；政治是上層建築，是經濟的集中反映，它對於經濟具有能動的反作用。經濟可以被理解為人與人之間生產關系的總和，經濟也可以被理解為利益，因為「每一既定社會的經濟關系首先表現為利益」，分析社會政治「必須到生產關系中間去探求社會現象的根源，必須把這些現象歸結為一定階級的利益」。所以，從利益的角度分析人們結成各種政治社會關系的動因，分析政治的內容和特性，分析不同社會背景、不同社會階級、不同社會群體、不同社會集團乃至不同個人之間的政治關系及其發展變化，更有助於從根源上把握實際工作的本質。
（3）實踐探索法
實踐既是馬克思主義哲學方法論的靈魂，也是馬克思主義哲學方法論具有科學性的根本所在。首先，實踐是以事實為依據，強調調查研究的重要性；其次，實踐更注重理論聯系實際，注重理論對實際的指導。這是一個從具體到一般，再從一般到具體的過程，即在實踐中認識世界、在實踐中改造世界的過程。人們認識世界的目的恰恰是為了更合理地利用和改造世界，從而更好地為人類服務。人們對政治現象的分析和研究更應該以實踐方法作為基本的研究方法，這就必須做到：①研究政治現象，不能以主觀設定的模式去套，必須以事實為依據，從具體的問題入手；②通過研究各種具體問題，得出關於某一方面的普遍理論；③以此理論為指導，去解決實際存在的具體問題；④解決具體問題的過程中，必須堅持理論聯系實際的原則，即一定要緊密結合實際政治生活，結合時代特色和特殊國情，使政治理論在指導政治實踐的過程中得到進一步的發展和完善。
（4）經驗性研究方法
強調以實證的數據來檢驗一般的理論和原則，分析手段主要是定量分析和實證分析，典型的方法是調查研究方法。調查研究方法是對生活在特定地位、文化或行政區域中的人們對事實進行系統的收集，根據一定的理論模式對政治行為進行分析的方法。其環節包括設計調查方案、散發問卷、訪問、民意測驗、控制觀察、進行抽樣、處理資料等，根據對有關資料的收集和分析，獲得人們的態度、意見等。
（5）多學科綜合研究方法
由於現代政治學的發展越來越多地和其他社會科學相融合，從而產生了很多政治學的分支學科，這就使得在實際工作中有條件採用多學科綜合研究的方法，從各個方面和各種角度研究現象的本質。以社會學的某一理論、學說為背景，通過分析特定的對象，進而揭示出政治的內容、本質及其發展規律。從經濟、福利、利益的角度出發，對單個人的政治行為、個人與集體的關系、政策的制定和實施等現象進行分析和研究，以此揭示政治行為發生的基礎、機制以及政治的發展規律。運用心理學的概念如個性、態度、人格等理論來證明行為的研究方法。
將政治學原理運用到實際工作中去，有助於全面提高國稅人的科學文化水平，繁榮社會科學，推動社會主義現代化建設事業不斷前進。有助於增強國稅人的公民意識，提高人們的政治文化水平。有助於我們全面、系統掌握馬克思主義理論，進一步提高認識、分析、解決政治問題的能力。
㈡ 生活或學習工作中使用到的方法論和思維方式
人和人之間最大的區別是什麼？
答：在於思維方式的不同。
這是我剛參加工作時，一位長輩告訴我的。當時並不懂這句話的深意，隨著邏輯思維的興起，在網路上到處都能發現關於思維的討論。印象最深的就是一個關於窮人思維VS富人思維的故事。
故事大意是這樣的：上帝讓一個窮人和一個富人在同樣的起點挖煤。窮人挖煤、賣煤，然後把收入一分為二，一部分買好吃的犒勞自己，一部分存下來以備不時之需。而富人第一天和窮人一樣處理賣煤的錢，第二天他用前一天存的錢雇了兩個窮人來挖煤，自己在一旁指揮，之後如法炮製，雇更多的窮人一起挖，就這樣富人賺的錢比窮人多出了好幾倍。他用這些錢投資做起了買賣，很快又成了富人。
因為兩人思維方式不同，看待問題的角度不同，所以採取的方案不同，收獲也就不同。思維指導行動，我想，學習好的思維方式，打破固有思維，對我們的將來大有裨益。
正好，這幾天在我加入的一個文案寫作QQ群里，大家也在討論思維方面的問題，其中一個項目經理提出了他認為很有用的四種思維方式，我特意整理如下：
1、MECE分析法（枚舉分析法）
MECE，是Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，中文意思是「相互獨立，完全窮盡」，或者「不重不漏」。
也就是對於一個重大的議題，能夠做到不重疊、不遺漏的分類，而且能夠藉此有效把握問題的核心，並解決問題的方法。
MECE是麥肯錫的第一個女咨詢顧問巴巴拉·明托（Barbara Minto）在金字塔原理（The Minto Pyramid Principle）中提出的一個很重要的原則，也是戰略咨詢行業的重要原則之一。
其步驟是：
收集信息－》描述發現－》得出結論－》提出方案。
2、STAR法則
定義：一種講述自己故事的方式
STAR是情境(situation)、任務(task)、行動(action)、結果(result)四項的縮寫。它是一種常常被面試官使用的工具。
通過不斷提問與工作業績有關的背景問題（SITUATION），了解應聘者為了完成業務工作，都有哪些工作任務（TASK），為了完成這些任務所採取的行動（ACTION），結果（RESULT）是什麼，是好還是不好，好是因為什麼，不好又是因為什麼。用來收集面試者與工作相關的具體信息和能力，可以更精確地預測面試者未來的工作表現。
3、SMART原則
由彼得·德魯克提出，是制定目標的「黃金准則」，所謂SMART原則，即目標具體(Specific)、可度量(Measurable)、可實現(Attainable)、現實性(Realistic)/相關性（Relevant）、時限(Time bound)/截止期限（Time-based）
在制定目標的時候所應該遵循以上五項原則。
4、5W1H分析法（也稱六何分析法）
「5W/1H」是一種定律，是一種原理，也是一種流程，更是一種工具，廣泛運用至企業管理和日常工作生活和學習以及教育應用當中;
5W1H分析法是一種思考方法。是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（WHY）、對象（WHAT）、地點（WHERE）、時間（WHEN）、人員（WHO）、方法（HOW）等六個方面提出問題進行思考。
這種看似很天真的思考辦法，可使思考的內容深化、科學化。經過全盤考慮這六個方面，計劃就不會僅僅停留在一張紙面上而永遠得不到執行。
㈢ 如何將哲學中的方法論運用在生活中
說實話，哲學一般不會直接應用在我們的生活中，除非你是哲學老師或者教授，哲學就是你要講課的內容。
哲學確實在人們生活中無所不應用的：
1、哲學的應用通常體現在其指導作用，或者間接影響作用。哲學通常是指導生活、學科和應用技術，作為一種指導思想的存在。
2、哲學可以提升人們日常生活的邏輯分析、理性思辨的能力，擁有哲學思維，更能明辨是非。
3、哲學可以幫助人們解決心理的問題、思想的問題、情感的問題、全部人性和倫理的問題。
4、哲學可以挽救一個人的生活，挽救一個人的思想，挽救一個人的生命。我們可以用哲學來幫助別人，幫助自己。
㈣ 怎麼用無產階級方法論指導學習
學習是自己的事，只有自己認識到學習的重要性、積極主動的學習，這樣才能感受到學習的樂趣，進而學有所成。（1）學習要學會跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考
㈤ 如何將學到的理論知識運用於生活
把理論精要和實際情況結合在自己的論證里。 最基本的做法是。碰到一件事情。套用學習到的知識理論。如果沒有足夠本事去確認這件事情應套用那個知識理論
㈥ 如何運用無產階級的方法論指導自己的學習
學習是自己的事，只有自己認識到學習的重要性、積極主動的學習，這樣才能感受到學習的樂趣，進而學有所成。
（1）學習要學會跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。
（2）學習中最忌諱的就是一味的苦學，學習必須注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。可以通過練習 《精英特速讀記憶軟體》 來激發大腦潛能，培養和提高學習能力。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，用軟體練習，每天堅持練習1個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5、6倍左右，記憶力、理解力等方面也會得到相應的提高。我堅持練習了半年多的時間，後面也時不時的練習鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鍾，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。
（3）學習中要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程。一般進行周總結和月總結就可以了。
㈦ 如何將辯證唯物主義和歷史唯物主義的哲學方法論運用到藝術理論的學習和研究上
馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義提出了科學的認識論和方法論，它要求人們從實際出發，客觀地、歷史地、全面地看問題，對藝術問題要從社會與人、歷史與現實、生活與創作、物質與精神、主體與客體、主觀與客觀、感性與理性、形勢與內容等多角度、多層面做綜合的、整體的考察，從而是得科學地研究各種藝術現象、探索總結藝術的客觀規律成為可能。
因此我們也應該運用馬克思主義的科學方法，考察藝術在不同的社會關系中的地位、特性和意義，研究它的發生、發展和創作、創新規律，從而全面認識和掌握它。
㈧ 在日常工作學習中怎麼應用哲學中的方法論
用心去體會，思考，領悟才能更好地運用
㈨ 怎樣掌握方法論
學習高手做復雜的事，最喜歡用「拆」字決，將復雜拆解為簡單，長期拆為短期，多維度拆為單維度。
我在最開始學英語時，將學會英語這個目標拆解成很多模塊，第一步需要解決的模塊，是「不鬧笑話地聽懂英語」。
以我來說吧，小學第一次英語考試，老師在台上念一串電話號碼讓我們默寫，我自信地認為幾個簡單的單詞還不是手到擒來？沒想到老師突然來了一句double two，當時我十分納悶，為什麼數字里會有「大伯二」？第一次考試就這樣鬧了笑話。
為了降低難度，我將學會英語這個目標拆解成聽說讀寫，而在聽力模塊，我二次拆解成第一個要克服的小模塊：不鬧笑話地聽懂英語。
出過丑的我，在心裡建立了對英語的敬畏。隨著基礎詞彙量的提高，以及對聽力練習的適應，我後來再也沒鬧過笑話。聽力模塊，在後續根據難度、語速、場景的不同，拆解成無數的模塊並一一克服。