1. 初中語文閱讀理解的答題技巧和方法
初中語文閱讀理解的答題技巧和方法如下:
1、注意抓住關鍵詞
一篇文字中出現頻率較高的詞,往往就是關鍵詞。在回答問題的時候一定要圍繞關鍵詞來組織答案。
2、要以尊重原文為主,不要超出原文范圍想像
在中考的閱讀理解中,盡量用原文的意思,不要隨便超越原文,否則很可能出現偏差。例如:原文中只是介紹一件事情,盡管有一些褒義在其中,但是也不要輕易寫出「敬佩」這樣的意思來,通常情況下,這種答案不符合要求。
3、注意上下文的情感和邏輯變化
任何一篇文章,即使是說明文,往往都有情感成分,如果能夠在讀文章的同時,體會和把握一下作者的情感變化,那麼在閱讀理解的時候,感覺就會非常立體。
4、要發揮自己的形象思維能力
其實形象思維對於各科的學習來說都是必不可少的。建議在做閱讀理解的時候,把自己想像成導演,把文章看作劇本,在頭腦中將它勾勒出來,讓劇情再現,這樣對這篇文字的把握會上一個境界。
5、注意上下文的位置和關系
通常概括性的問題,如文章的主旨大意都在首段或者尾段;一段文字在段落中的位置也往往和作用一一對應;單獨成段的句子一定是要表達一種作者要強調的元素等。
2. 初中語文答題技巧及公式有哪些
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念,為下文作輔墊;總領下文。
2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文。
3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭,(議論文、記敘類文章文、小說)。
4、修辭手法的作用:它本身的作用;結合句子語境。
5、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
6、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調了+對象+特性。
7、設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
8、反問:強調,加強語氣等。
9、對比:強調了……突出。
10、反復:強調了……加強語氣。
3. 初中語文閱讀題答題技巧
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4. 初中語文答題技巧和方法是什麼
如下:
1、拿捏詞義的輕重
近義詞雖然表達的意思是相近的,但在表現事物的某種特徵或程度上,往往有輕重之別。辨析時就要注意區別。
例如:「損壞」「毀壞」「破壞」其表現的程度就層層升級,依次加重。再如:「陌生」與「生疏」,兩個詞都有「不熟悉」的意思。但「陌生」表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉;
「生疏」則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸,因相隔時間長變得不熟悉了,或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。
2、限定詞義的范圍
有些近義詞雖指同一事物,但所指范圍卻有大有小,這種分別也是辨析近義詞的一個標准。
例如:「邊疆」「邊境」「邊界」范圍是越來越小。「邊疆」指遠離中心的地方,靠近國界的領土,范圍大,同時這個概念比較抽象;「邊境」指靠近國界的地方,范圍較小,同時這個概念比較具體。「邊界」僅指一條界限,范圍最小。
3、揣摩詞義側重
有些近義詞雖指意義相似,但由於詞素構成不同往往所指的側重點不同,使用就有所不同。
例如:「景色」與「景點」,「景色」側重指景象、情景。「景點」側重指景物的地點。再如:「詭辯」與「狡辯」都指無理強辯,但「詭辯」著重在「詭」,即欺詐、怪異,「詭辯」就是用欺詐的手段,奇怪的言辭,似是而非的論證來為自己的謬論辯護。
4、分清詞性和語法功能
近義詞一般詞性相同,但也有詞性不同或不完全相同的。
例如「誕生」與「誕辰」,前者為動詞,後者為名詞,詞性不同,用法自然就不同了。也有因詞性不同,表達的意思也就不同,如「突然」(形容詞),「猛然」(副詞)。
5、語感與第一印象
選詞填空題還考察學生的日常詞彙和語言積累,許多固定搭配或者約定俗成說法,憑借語感即可做出答案。
學生在一定要相信自己的積累,不要耗費兩大量時間迂迴於一道試題。此外,有些詞語習慣搭配我們也需要注意,這些就是考察學生的詞語積累了。
5. 初中語文方法和技巧
諸葛學堂 初中七年級 2020秋 竇神大語文 王者班 含教材資料視頻(網路網盤)
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6. 初中做閱讀理解題的方法和技巧
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1.通讀文章,了解主要內容,揣摩中心思想。
2.認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。
3.逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確。