如何培養孩子的興趣和方法教研

1. 如何培養孩子的學習興趣習慣與方法

1引導孩子獨立思考習慣

對於孩子來說，成長的過程中總會遇到很多問題，這個時候家長也不要立即給出答案，而是讓孩子養成獨立思考的習慣，幫助孩子更好地適應學習的感覺。
2保證孩子的正常作息習慣

對於孩子來說，只有保持正常的作息習慣，才能夠在踏上學習之路後變得更加能夠接受學習環境的變化，也能夠更加熱愛學習。
3糾正孩子懶惰的學習態度

對於孩子來說，貪玩的心態難免會有，這個時候家長就應該以積極地正能量去矯正孩子懶惰地學習態度，這樣才能夠幫助孩子快速成長。
4陪養孩子今日事今日畢的習慣
在孩子成長過程中，對於孩子的學習可以不必過多干涉，但是對於孩子的作業，千萬不要讓他們養成拖延地習慣，而是立即完成的習慣。
5陪養孩子閱讀的習慣
對於家長來說，對於孩子的閱讀興趣培養，其實也是很簡單地，可以以身作則，言傳身教的方式，讓孩子模仿自己的行為，這樣也不會讓孩子厭煩閱讀。
6孩子在成長過程中，對於學習習慣的養成，其實家長的指導是非常重要的，只有在孩子學習意識養成之後，才能讓他們養成學習的習慣，也才能夠幫助他們更快地成長，並愛上學習。

2. 如何培養幼兒的閱讀興趣教研

一、順應孩子的心理特點，選好孩子「愛看」的第一批書，使孩子對書產生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想像和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科

二、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的新聞記者過程中，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊?羅森韋格有一句名言：「如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那註定不會長久。」

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家裡，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

3. 如何對小班幼兒進行閱讀興趣培養教研活動

一、為小班幼兒選擇合適的閱讀材料。

我們要根據小班幼兒的認知發展水平，選擇一些既有知識性、又有趣味性、可讀性的適合他們閱讀的一些圖文並茂的圖書。他們喜歡有關家庭主題的簡單圖畫和故事書，這些圖書顏色和形狀易吸引孩子的注意；小班幼兒最容易被擬人化的動物，誇張的人物所吸引；人物的誇張，使幼兒更容易理解圖書中的故事。

二、激發興趣，為小班幼兒閱讀創設良好的環境。

為小班幼兒創設一個閱讀書籍的良好的環境是培養幼兒閱讀興趣和閱讀能力不可缺少的條件。第一、在光線充足部位設立幼兒閱讀專區，地上鋪上一些漂亮的泡沫地板，孩子們能自由地取放圖書。第二、閱讀的圖書要充足，保證幼兒有書可讀，過一段時間要有新的圖書補進來。第三、家長言傳身教。家長愛讀書，也能對孩子起到潛移默化的作用，家庭那種讀書氛圍可使孩子們從小養成熱愛書籍，自覺讀書的好習慣。

三、指導小班幼兒正確閱讀。

小班幼兒年齡小、剛開始他們不會翻書，因此，在指導他們閱讀圖書時應從以下幾方面著手進行：首先是著重幫助他們掌握翻閱圖書的基本方法。其次是指導幼兒學習觀察每幅畫面上的人物形象，理解人物動作相互關系和具體畫面上包含的內容。再次是指導幼兒從畫面上的人物形象動作、神態變化的背景轉化中，想像故事人物的心理狀態和語言。幼兒閱讀時家長應盡量與他們一起翻閱圖書，要充分調動各種手段，寓教於樂。

四、家園同步，共同配合，提高幼兒的閱讀質量。

幼兒良好閱讀習慣的養成離不開家長的配合，家長每天與孩子讀書，不但能增進親子感情，而且能培養孩子早期閱讀的興趣。在幼兒園，孩子們得到的是集體的指導和幫助，而在家裡則是個別指導的大好時期，這種個別指導比集體指導更直接、更具體、更有效。小班幼兒的家長在家可抽時間為孩子「分享閱讀」20-30分鍾

4. 如何培養孩子的學習興趣 教育專題

有一句話說：「興趣是最好的老師。」，的確一個人的興趣是第一動力。興趣來了，帶來力量，於是就會拚命地去做，所以培養興趣就等於給人心裡裝上了一台發動機。

哪么怎樣去培養孩子的學習興趣，讓他愛上學習呢？我認為有如下幾種做法：

一、加強思想上的教育。

小孩子一般求知慾旺，如果加強教育，就會對學習產生興趣的。怎樣去教育？首先以古今名人志士為範例，介紹他們怎樣愛學習的事跡。其次以名言、格言為生動的教材，教育孩子要及早學習。如"黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲"，"少壯不努力，老大徒傷悲」，"補漏趁天晴，讀書趁年輕」，等等。最後讓孩子認識學習的意義，如美麗的人生是從學習開始的，「如果不想在世上虛度一生，那就是從學習開始的」。

這樣通過思想先導，曉知於理，孩子就會對愛學習產生一定的認識。

二、家長要樹立好榜樣的作用。

小孩子是在模仿中長大的，他們的學習是觀察性的學習。如果父母喜歡、愛好什麼，孩子就會潛移默化地受影響的，所以家長們要樹立榜樣，養成也愛學習的習慣，從而讓我們的行為無聲地征服孩子。事實上，如讓一個家庭成為書香之家，有濃厚讀書氣氛和書香之氣，這則是最好的培養孩子學習興趣的方法。

另外，家長要經常地帶孩子逛書店，讓孩子置身於書的海洋當中，這也是對他的一種強烈的熏染。孩子他看到這么多書就會去摸一摸，看一看，這時他的學習興趣也就來了。

三、讓孩子在現實生活中體驗知識的重要性。

方法一、旅遊。去旅遊小孩子最喜歡的了，我們要充分利用節假日，做到有計劃地安排外出旅遊，並鼓勵孩子在出行前多讀一些相關旅遊的書籍或上網搜索當地景點的知識和那裡的風土人情，作知識的儲備，到時給家長介紹下並要求孩子寫旅遊日記，把所見所聞記錄下來，為以後作文積累素材。這樣的旅遊：一方面培養孩子願意去學習的習慣，另一方面也讓他們感知學習的重要性，這樣就能為孩子愛學習之心奠定基石的作用。

方法二、讓孩子多參加一些知識性競賽活動，借著這些活動，也能讓孩子登上愛學習的平台的作用。

方法三、平時帶孩子參觀一些科技場所，讓他知道"這個世界是知識的世界，知識改變過去的世界"。這樣做更進一步加深對愛學習的的認識，他們的決心就會更大，也堅定下去。

以上三點做法，是採用了直觀的教育方法，讓孩子聽得入，看得見，摸得著，用得到的一種比較有效的教育辦法。

另外，我們還要教育孩子，對待學習不但要積極，還要認真、刻苦。因為功夫靠磨練，知識憑積累；學習雖然是苦，但是苦根上能長出甜果來。這樣教育，就會使孩子持之以恆地去學習了。

通過以上多種途徑去啟發、誘導、體驗、鞭策和應用知識，我相信定會振奮孩子的學習精神和開啟他們熱愛學習之門的。

5. 怎樣培養孩子的學習興趣

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6. 如何培養孩子的興趣和方法

一、父母與孩子共同活動，挖掘培養孩子的興趣愛好。在共同活動中，既可以了解孩子的行為特徵，又能洞察孩子的內心世界，還可以和孩子共同體驗快樂，從而發現並培養孩子的興趣愛好。
家長可以充分利用周末、節假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林里散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品，一起做家務……孩子在與家長共同活動時，其興趣和愛好便會清楚地表現出來。
二、耐心教育，促進孩子興趣養成。孩子對任何事物的興趣不是與生俱來，而是後天培養。我作為一名家長十分注重孩子多方面的能力培養。
根據孩子的性格特徵和愛好，讓他參加一些有益的課外活動。孩子的可塑性是很強的，只要家長注重培養。故在今後教育兒子方面，我總是這樣說：「世上無難事，只要有心人」，要有吃苦耐勞的精神。
三、正確引導，選擇孩子有價值的興趣。隨著孩子年齡的增長，我徵求兒子的意見，讓他選擇他所感興趣的。因為「興趣是最好的老師」，一個人如果他感興趣的事，他主動性將會得到充分發揮。
所以作為家長在對待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書 , 而應該掌握一套科學的、行之有效的方法，正確引導孩子讓他潛能得到充分發揮。
四、樹立信心，幫助孩子建立興趣持久性。孩子的興趣表現出一定的不穩定性 , 在日常生活中，我時常注意兒子的興趣，會隨著時間的推移而有所改變。因為孩子畢竟年齡小，自覺性很不強，更談不上持之以恆，所以作為家長不能一時心血來潮，時而管時而不管。

7. 如何培養孩子的教育和方法

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8. 如何培養幼兒的學習興趣園本教研

1、從幼兒自身來說，促使幼兒對感興趣的事物持久感興趣 培養幼兒的興趣，首先要培養幼兒的好奇心。好奇心是興趣之根本，每個興趣的產生都是由於幼兒對某一事物產生了好奇之心，才促使幼兒去實踐、去探索。愛迪生如果不是對蘋果落地產生了好奇心，就不會產生偉大的萬有引力。幼兒在生活中會有很多驚奇的發現，如發現蝸牛的觸角能自由伸縮，有些樹的樹幹上會長「瘤子」等。無論這些發現是否有價值，對幼兒來說都象哥倫布發現了新大陸一樣，充滿了好奇、快感。這時，教師應抓住時機對幼兒的好奇心予以保護，並熱情的鼓勵、啟發和引導。這樣幼兒的好奇心得到了培養，興趣也隨之自然而生。如孩子學會了一首歌，回答了一個精彩的問題，這時，老師的一個微笑，一次撫摩，每一個不經意的動作，都會使幼兒產生快感，從而轉移到學習活動上，增強對學習活動的興趣。 這些都充分的說明父母和老師都要學會從幼兒興趣出發，教幼兒學會學習，學會生活，讓興趣成為尤為積極學習，勇於探索的法寶，讓興趣成為幼兒學習的永恆動力。 2、用自己的情緒感染幼兒，激發幼兒的學習興趣 這主要是針對幼兒園里而言，因為幼兒年齡小，他們的情緒不穩定且易受感染。教師在教育過程中的情緒如何，直接影響幼兒的學習興趣。因此，我在教學中注意用愉快、歡樂的情緒，生動形象的語言，和對所教內容的喜愛之情來感染、影響幼兒，激發他們的學習興趣。例如：教幼兒學習活動《蔬菜一家子》時，教師要用充滿感情的語氣朗讀，把幼兒引入到詩的意境中去。營造一個說話的寬松氛圍，讓幼兒描述蔬菜的各種形狀特徵。使幼兒形成對蔬菜的正確認識，加深對蔬菜的了解，激發幼兒愛蔬菜的興趣。從而取得良好有效地教育效果。 3、培養幼兒學習興趣，不要脫離幼兒實際 由於幼兒年齡尚小，知識經驗少，知識面窄，因此，在培養幼兒學習興趣時，首先要考慮的就是幼兒的年齡特點。幼兒由於生理和心理的發育不夠成熟，理解事物的能力較差。因此，在選擇學習內容時，一定要選幼兒知識范圍以內，能夠理解和接受的東西。正如幼兒園教育活動 內容應遵循「貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。」比如，你給幼兒講故事，講「小貓的故事」、「小狗的故事」、「大灰狼的故事」。他們就非常感興趣，非常愛聽，並能從故事中學到知識，懂的一些淺顯的道理，還會是不是地提出一些簡單的問題要教師回答。如果你給他們講些成人的故事。他們就會因聽不懂而不感興趣。由於不同年齡段地幼兒思維方式不同，因此應採取不同的教育方式。2之3歲幼兒的思維比較簡單，喜歡聽重復的故事，有些故事你一遍一遍的講，幼兒也願意一遍一遍的聽，甚至還會提出讓你重復講以前的故事。而5—6歲幼兒的思維較2—3歲幼兒的思維要復雜的多，他們的思維方式由形象思維向邏輯思維和抽象思維發展，不太愛聽重復的而喜歡聽那些沒有聽過的，情節較為復雜的故事。如果你一味地講重復而簡單的故事，他們會非常不耐煩，並且不感興趣。所以，在選材方面，教師要考慮的更加固全，從幼兒感興趣的角度出發。 3、幼兒園環境的創設 在環境的刺激下，幼兒會對事物產生興趣，教師在創設環境時，要傾向於將所有與教育有關的事物結合起來。設置問題情景，形成幼兒認知沖突，激起幼兒探究興趣。教師作為環境的創設者，主要任務是通過觀察和聆聽，從幼兒的活動中獲得「教」的信息，並結合環境的調整或改變，將幼兒的興趣從好奇引向研究。如：在活動區創設時，教師應盡量發現幼兒感興趣和能激發幼兒興趣的活動，如小班的娃娃家、大班的科學探索區等，並幫助提供豐富的活動材料，激發幼兒參與的興趣。 4、在家庭教育中培養幼兒的學習興趣 首先，在家庭教育過程中，要多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是「這么簡單都不會，光知道玩」，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什麼要批評他，讓他明白道理。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。