單詞快速記憶方法技巧

A. 有什麼方法可以很快記住英語單詞

1.邏輯記憶；2.聯想記憶；3.分類記憶；4.卡片記憶；6.構詞記憶；7.游戲歌曲記憶；9.字母組合變化記憶法；10.比較記憶法；11.重復記憶法；12.語境記憶法。

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B. 快速背單詞的方法和技巧有哪些

1、讀音記憶：根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。外來語：中文中有許多次來自英語，這些詞的發音近似英語。

如：tank坦克，jeep吉普車，coffee咖啡。

2、復習記憶：記住了這些單詞，過段時間不看，就忘記了，多以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞，有時間間隔地反復記憶。

3、比較記憶：同音詞的比較。

如：see-sea，Son-sun，right-write，Too（也）-two（二） their（他們的）-there（那）等。

4、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記得單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。一般上午9-11點，下午3-4點，晚上7-10點記憶里比較好。

5、感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地多個感官，耳聽、讀嘴、手寫、眼看、心記等。（多動手寫）

6、整理記憶：把幾個字母看作一個整體來記。

如：「ow」再加上不同的字母，可組成how（怎麼樣，如何），cow（奶牛）；Now（現在），down（下），know（知道）等」；

如：「ight」在前面加上不同的字母，可組成eight（8），right（右，正確的），night（晚上），等；

如：「ear」，在前面加上不同的字母可組成bear（熊），pear（梨）。

C. 想要快速的記住英語單詞和短語，有哪些高效方法嗎

背誦方法。背誦的方法多種多樣，但需因人而「異」，以內容確定方法，因條件變化方法。只要運用得當，就能收到明顯效果。

一、傳統背誦法

故事性很強的文章，背起來比較容易。知識性強，社會背景不太熟悉的文章，背誦難度就較大。此種文章宜先讓學生進行翻譯練習，把每句中的單詞和短語之間的語法關系，每段中句子與句子之間的意義聯系，以及段落之間在內容上的邏輯關系都弄清記熟，並且由筆譯到口譯，由英譯漢到漢澤英，反復進行練習。學生只要能迅速准確地把應掌握的內容譯出來，也就能較容易地背誦下來，並逐步學會運用。科普作品之類的課文用此法較好。以譯促背，省時省力，又能收到很好的效果，何樂而不為？

五、選擇背誦法

背誦是重要的，但是必須有所選擇，教師不宜要求學生背誦所有課文，也不一定通篇背誦某篇文章，而應當精選重點課文、段落和句子，讓學生背誦。通過有選擇地背誦，引導學生掌握重要知識點的輻射。可以培養學生由此及彼，舉一反三的運用能力。同時，這種方法也能把學生從「苦海」中解放出來，學生也會珍惜老師的這份感情而加倍努力。此法不僅有背誦技巧的意義，還包含有「感情投資」的成分，效果很好。

六、休閑背誦法

讓學生在課堂上背誦是必要的，但不宜安排過多。過多了，學生很可能當作任務而勉強應付，即使背誦下來，也是一種短期記憶行為，所背知識不一定牢固。可以提倡學生把重點句子、段落及精彩文章譯成漢語，抄在袖珍本上，隨身攜帶。

一有閑暇，就看著所抄中文想英文，念英文，背英文，寫英文，我們把這種叫做休閑背誦法。我們教過的學生凡用此法者均收到了明顯的效果。這樣做，不但學生學起來方便輕松，記憶牢固，而且也能使學生養成良好的學習習慣，為學好英語打下扎實的基矗背誦是學好英語的重要手段，可又是學生最感頭痛和煩惱的事。如何把頭痛變為輕松，煩惱變為喜歡，消極變為積極，就要找出幾條「捷徑」，使學生書山有路「巧」為徑，學海無涯「樂」作舟，把背誦變為學好英語的「帆

」和「槳」，自由地揚「帆」使「槳」，在學海中遨遊。「五讀」、「六背」都是學習英語的有效方法，但是要充分發揮這些方法的作用，關鍵還在於積極引導和根據情況靈活應用。

D. 單詞記憶方法技巧

單詞記憶方法技巧：

1、英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。

2、在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。

3、按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等；把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。

4、合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。

5、歌訣記憶，區分am are is的用法：我用am，你用are，is用於他，她，它，以上主語是單數，一個以上是復數，復數主語用are。我用have，你用have，has用於他，她，它，以上主語是單數，復數主語用have。

6、把幾個字母看作一個整體來記如：「ow」再加上不同的字母，可組成how（怎麼樣，如何），cow（奶牛），now（現在），down（下），know（知道）等；「ight」，再在前面加上不同的字母，可組成eight（8），right（右，正確的），night（晚上）等。

7、聯想記憶，「eye」把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子；「banana」把a看成一個個的香蕉；「bird」把b和d看成兩個翅膀；glass玻璃：哥（g)拉（la)兩條蛇（ss)。

8、把兩個以上極其相似的單詞排列在一起記憶：如：ice冰－rice米飯－nice美麗。

9、想重點記憶某個單詞的發音或較難拼寫的單詞，不妨把它寫在手上，並強制自己在洗掉音標或單詞前記下來。當你張開手看到它時便重復背誦一遍，這樣反復記憶。假定一天背兩個單詞或音標，一百天便可記住兩百個難記的單詞或音標。

11、閱讀英語文章的過程，為我們提供了反復與單詞見面的機會，從而加深了單詞在我們大腦中的印象，很容易把單詞記下來。在特定的環境中遇到生詞，我們還可以通過語境以及單詞的搭配、結構來猜測單詞的意思，還可以通過查找詞典獲得對新詞的理解。

E. 快速背單詞而且又記得牢的技巧有哪些

快速背單詞而且又記得牢的技巧有運用讀音規則記憶法、字母組合變化記憶法、比較記憶法、聯想記憶法、分類記憶法、重復記憶法、重復記憶法等等。

1、運用讀音規則記憶法

英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統。如果熟悉並掌握國際音標及規則字母、字母組合的發音，就可以根據音標來直接拼寫英語單詞，尤其是一些比較長又難於識記的單詞。

比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音;cake，these，five，note 等詞中的母音字母都發該字母名稱音等。對於一些長串字母組成的單詞，可採用按讀音分節的方法進行記憶。如：computer可分為com/km/、pu/pju:/、ter/t /三部分，important可分為im/im/、por/p /、tant/tnt/三個部分。

英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，我們可以通過比較、觀察，找出它們的同異之處，來進一步加深印象，增強記憶效果。例如：/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞彙，這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞彙，掌握音譯詞後，我們就很快根據讀音記住這個單詞了。

例如：tank坦克，jeep吉普，Changjing長江，jacket夾克衫，New York紐約。因此，教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進一步學習英語打下堅實基礎。

2、字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。後面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。

調字母（即改變字母順序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡化單詞的拼寫，重新組合，有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合，簡化記憶程序，從而使它變得有趣、生動。如：把「sign」（記號）中的「ign」變成「ing」，重新組合成「sing」（唱歌），然後用「sing」記住「sign」；

把「ear」（耳朵）中的「e」放在「ar」後，重新組合成「are」（是），然後用「are」記住「ear」；把「leak」（泄漏）中的「e」放在「k」後，重新組合成「lake」（湖），然後用「lake」記住「leak」。

3、比較記憶法

比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經過比較就很難弄清事物的相互關系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。

如：改變一個母音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ;音形相同而意義不同:light(光)和 light(輕);義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

4、聯想記憶法

蘇聯著名生理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。」聯想是記憶的基礎。聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想像力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯繫到與它相關的各種形式、結構及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

例如：生詞bake(vt.烘、烤）利用聯想記憶，在湖邊（lake)做（make)蛋糕（cake)並烘（bake);打球時聯想到：ball，（play ) basketball，（play ) football，playground等等；吃飯時聯想到：dining - room，（have ) breakfast，（have ) lunch等等；睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。這樣日積月累、持之以恆，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發。

5、分類記憶法

英語詞彙極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學慣用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、職業名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。採用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一並學習與之相關的同類詞。

例如時間的分類如下：

1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

6、重復記憶法

重復能深化記憶的「痕跡」。俗話說「一回生，二回熟，三回成師傅」，但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當的間隔，休息，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。應在第一次記憶後隔二十分鍾記一次，第二天再記第三次，一周後再記第四次，一個月以後記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。

具體做法就是先規定自己一天背的詞彙的數量，然後在一天中每隔一段時間把這些詞彙通背一遍，相隔的時間不宜太短，背熟後隔幾天後再把這些背過一遍。如此循環下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合於時間比較充沛，可以專門用一段時間來學英語的人。要有毅力的人才能堅持背下去。

7、、語境記憶法

記憶英語單詞與環境有關。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用「環境因素」的「暗示」，隨後又在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些「環境因素」的「暗示」，達到抽象的記憶和理解。而且即使已經記住的生詞，也只是在特定的環境里才知道其意義，環境一變，似乎又成了生詞。

比方說，從某一課里學到了一個生詞，而且確實記住了，如果把它放到另一新課程，可能會覺得陌生。因此，要想熟練地掌握英語單詞，還必須要在各種語境下記憶。不管主觀上是否意識到這一點，這是我們每個人記憶英語單詞時實際上走的一條曲折的路，千萬不能因短期內記不住而灰心喪氣。

例如：「get away」作「離開、滾開」解，「get through」作「到達、打通」解，「get up」作「起床、登上」解等。腦子里有了這么多對於get這個單詞意義的理解時，別人猛一問get這個英語單詞何意時，還不一定馬上回答出來。但是這個單詞與其它單片語合在一起，在不同語境里出現時，卻都能隨機應變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能說明對英語單詞意義的理解比較廣泛了，英語水平提高了。

F. 怎樣快速記單詞

音義結合法。顧名思義，就是通過聯想，在英語單詞發音與單詞詞義間建立聯系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義結合法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 台風（發音相似），liquid /'lIkwId/ n.液體，液態物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒（酒即「液體」）。

詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞，目的是用舊詞記住新詞，強化記憶，擴展詞彙量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對橋這個熟悉，而對脊不認識，通過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯系就增加了詞彙量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結規律。

應用記憶法。即應用到實際中，隨時隨地的記單詞。例如學記construction這個詞。看著挺長的，不好記，當知道它的意義和詞性後，就可以去銀行了。為什麼呢？因為這個詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學習地方，只是我們不加註意罷了。再比如，商場里保潔員清潔地面常常放置個牌匾 「Caution，wet floor.」（注意地面濕滑）。經查看了，就在心裡默記這三個詞，和一個句型。輕輕鬆鬆背單詞，何樂而不為？千萬不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語的，應該把握每個記單詞的機會。

拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解為鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合！

循環反復記憶。這可以說是所有方法中最重要的，沒有循環反復，就記不好單詞。其實學任何東西都一樣，只有循環往復，不停的記，才能把該學的牢記於心。某位專家說過,「單詞就是反復背,因為這是人類學習的本質。"艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學習了系列的信息之後會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進入長時記憶，有一些儲存於長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學習過後的新單詞需要及時地復習，復習能在很大程度上鞏固學習成果。因此背單詞的本質應是重復+復習。然而一味的沒有技巧的重復，不利於記單詞效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之後再重新開始循環重復，很多單詞會由於時間隔得太長而徹底忘記，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等於是浪費了。我覺得應該隨身准備個小冊子，把不很熟練的單詞記下來，有空就拿出來看看，長此以往就能牢記在心了。

對單詞經常進行默寫也是個好方法，能更加加深印象，記住單詞。找個大一些的本子，劃分兩個豎行，一行英語單詞，一行漢語翻譯。找個一樣大小的本子蓋住漢語部分，看著英語單詞把它們的漢語意義都默寫在另個本子上。反之可蓋住漢語，默寫英語。或者讓他人念英語你寫漢語，念漢語寫英語。

G. 如何快速記憶英語單詞有什麼記單詞的秘訣

你好！不少人都為學不好英語、背不出英語單詞而苦惱。那麼，我們該如何快速有效地背出英語單詞呢？下面為你介紹一些方法技巧。
方法一：聯想法
這里所說的聯想並不是指看到實際生活中的事物而聯想到某個英語單詞，而是指針對某個英語單詞本生而展開的聯想。通常這種聯想要誇張、形象、貼切、便於記憶。下面本小編就舉個例子來幫助大家更好地理解。
例（中英結合聯想法）：candidate n.候選人同樣的，我們可先拆分成「can（能夠） + did（做） + ate（吃）」。意思就是說，能做能吃的人，就是候選人。嘿嘿，是不是很形象呢？
方法二：實踐法
說白了就是出國，或者到外企，或者參加一些國際口語的培訓課。在實踐中，基本不需要怎麼記憶，聽著聽著就會了。
擁有一顆努力進取的心，必能學好英語。
不論用什麼方法，找到適合自己的就行。（我個人十分喜歡聯想法。開始的時候聯想比較吃力，不過記得牢。到後來基本看一眼單詞就記住了，十分有效。）努力學習，不斷進取，一定會有收獲。
方法三:拼音記憶法。指的是對英文單詞採用漢語拼音方式讀出來，再結合單詞意思進行記憶。這種方法與第一種方法比較相像。這里，我也列出部分例子。比如
famine這個單詞。famine的拼音讀起來像"fa mi ne"，與「發米了「這三個字的讀音很像。同學們請想想，古時，政府什麼時候給民眾發米？是不是鬧飢荒的時候？這樣我們就容易將famine這個詞與「飢荒「聯系起來了。同樣，這種方法不可過多地使用，同學們還是得好好學習英語音標。
方法四:拆分記憶法。指的是將英文單詞拆分成幾個部分進行記憶。比如很多同學經常把「together「這個詞拼寫錯，很多人總是分不清中的字母o和字母e的位置。如果採用拆分記憶法，這個問題就很好解決了。因為我們可以將它拆分為"to get her"這樣三個部分。只需要記住"to get her"（去得到她的某物），你就再也不會寫錯這個單詞了。再比如，museum這個單詞，如果採用拆分式記憶法，將它拆分為"mu se um"三個部分，就可以看到"mu「好像和後面的「um」對稱。在結合這個單詞的讀音，我們很容易就記住了這個單詞的詞形。這種拆分式記憶方法也體現了一種"化繁為簡「的哲理。對於比較長的英語單詞，同學們不妨採用這種方法。

H. 英語有什麼快速記憶的方法

1、背誦單詞、搭配。
單詞是英語的一大基礎，單詞不過關，就別想學好英語了。常常看到學生一個字母一個字母背背一個單詞，或者在紙上把這個單詞抄10遍。這樣做即便記住了單詞，也只是這一時，考試就忘了。而且，這種做法也只能記住幾十個單詞，單詞多的話就不管用了。

最好用的方法就是通過音標和課文記單詞，每個字母的發音其實就幾種，只要熟練音標和字母在單詞中常見的發音，那麼當聽到一個單詞，基本上就能拼寫下這個單詞。即便是沒有學過的單詞，也能根據音標寫個大概的模樣。再加上通過課文理解了單詞的意思後，背誦默寫單詞會更加輕松。當然，你還可以參考知乎的這一篇關於記憶單詞的文章：記憶英語單詞也需要豐富的聯想做記憶連接

而至於要保證寫對，可以把每個單詞做個小卡片，睡前翻一遍，連續幾天就能掌握這些單詞了。

至於搭配，最好的辦法就是放到句子里。比如說動詞搭配，只要造一個簡單的句子，多讀幾遍，就能記住了。英語中的一些搭配，其實就是一些不成文的規定。簡單來說，就是固定出現，固定這么用，千萬別去鑽牛角尖。艾賓浩斯記憶遺忘曲線記憶法也為我們背單詞提供了可借鑒的方法和技巧，不妨學習學習。

2、了解、記住語法。
語法算是學習英語過程中比較難的一項，但又是非常關鍵的一項。具體怎麼學呢？最基礎就是了解主謂賓結構。

簡單句中有主謂賓，復雜句中同樣有，只不過就是主語或者賓語可能變成了從句，加了定語修飾或者是名詞性從句作解釋，當然二者也可能變成動名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。

當然，定語從句和名詞性從句有一個固定的形式，這就需要背誦了。至於動詞的話，要掌握的是時態的問題，一共是過去現在將來三個時態。這也就牽扯出了虛擬語氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語法其實沒那麼難。

3、背誦作文範例和典型句式。
找一些優秀的範文背誦，這一點相信每個學生都會做。但是，背誦範文，不是背誦內容，而是要了解句型和行文思路。

所以，建議對每一篇作文都畫一個流程圖，了解思路，然後在流程圖中，標明作文中用到比較好的句型，然後在自己寫作的時候，嘗試用上這些句型。但是，一定要充分了解這些句型的用法和意思，千萬不要生搬硬套。

I. 怎麼快速背單詞

在知乎上看過一個問題：在這個時代，背單詞還重要嗎？

點贊第一的回答居然是是——單詞本身很重要，但死記硬背單詞完全沒有必要！

圍繞著每個故事都進行了詞彙、句型、寫作、完型等方面的擴展，涵蓋了詞彙、語法、寫作、閱讀等大綱要求的模塊。因此，學生可以在享受故事情節的輕松時刻，同時於潛移默化中牢記中學考綱里的單詞。可謂一舉兩得。

視頻版講解：高考詞彙怎麼記？奇速英語一本小說24個故事串記3500單詞視頻教學

十、大量的聽力練習

聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標准，多聽能夠增加單詞的重復率、聽的時候分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個單詞都要弄懂。泛聽最重要，掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的詞，才是真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候聽不懂。精聽的意義在於找出沒聽清的詞彙。泛聽要聽精聽以及聽過的內容。

建議：看電影適當放鬆，但是請把注意力從男女主角顏值移開，從劇情移開，專注台詞哦~

十一、看英文文章

分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。泛讀不用仔細閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什麼意思，繼續掃描吧。全部看完後，回頭再看看這些單詞，有的可能已經想起來了，還沒想起來的就查字典。要是還沒背過，就扔掉它，要是已經背過，就單獨抄下來記憶。