如何做到輕聲教育方法

① 生活中，家長們應該如何對孩子進行「低聲教育」呢

有很多的家長在碰到孩子犯錯的時候，通常都是會選擇責罵孩子，但是這種解決問題的方式最終只會導致：孩子被嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什麼錯了又或者是孩子被家長的責罵激怒了，只想大吼大叫回擊，也不考慮錯在哪了。但是，如果家長可以換種方式，在孩子犯錯的時候可以冷靜處理，這樣的話，孩子也會認真地聽你說的話，也沒有那麼多的恐懼和抵觸，反而可能達到教育作用。而這種方式也就是我們常說的「低聲教育」。

3、把你的期望解釋給他們聽

有的時候，父母還可以使用平靜的語氣去告訴孩子關於你對他的期望，比如說：媽媽想讓你怎麼做，這樣做會比較好……一系列的語句都是可以的，並且可以適當地告訴孩子，如果他如果按照自己的想法去做的話會出現什麼問題等等。

4、不要傷害孩子自尊心

很多父母在孩子犯錯之後，就會對孩子產生人身攻擊，不是說孩子笨就是會對孩子發泄不良情緒，但是這種傷自尊的話對孩子說出來是很不好的，這可能會影響到孩子性格的養成。對於每個孩子而言，都會希望自己得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重會使孩子產生自信。

肯定每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是恨鐵不成鋼也不是進行打罵教育，所以父母要學著用平靜的心情去處理孩子的問題。

② 如何做到「輕聲教育」，這幾招讓父母們更好的教育孩子

1.
緩和你的怒氣
憤怒之下的你，心情惱得像一堆火，而你說話的聲調就像風，風越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕。
但是，如果你嘗試著忍一忍怒氣，壓低一下自己跟孩子說話的聲調，你會發現你會變得稍微冷靜、理智一些，最起碼不會讓你更加憤怒。
2.
給孩子更多信任、尊重
有心理學者說，你說話的聲調高低，跟你傳達給別人的信任，是成反比的!也就是說，當你對孩子大吼大叫時，孩子感覺你不信任他;當你說話柔和時，孩子就能感覺到你的信任!
事實就是這么神奇，比如：當孩子手拿香蕉皮准備扔時，你一句怒吼「別扔地上!」這時候，其實你在內心是默認孩子會扔在地上的;如果你認真、輕聲地說一句「寶寶，放垃圾桶里吧!」

③ 輕聲細語對孩子教育有什麼好處

教師要學會輕聲對孩子說話，特別是對犯了錯誤的孩子輕聲說話，會有許多好處——
1．尊重孩子的人格，保護孩子的自尊心。
大聲斥責會使孩子覺得有失面子，只會想著如何擺脫當時的難看，而不去思考事情的對錯，不利於繼續對孩子進行教育。
2．消除孩子的對立情緒和對抗心理。
教師尊重了孩子，孩子也會尊重教師，縮短了教師與孩子之間的心理距離，教師的話甚至批評就更易入耳了。
3．有助於創設一種良好的情感交流氛圍。
輕聲細語地談話與交流增進了彼此間的親密關系，使孩子在感到教師沉著、威嚴的同時，受到教師情緒的感染，從而在感情上更易接受教師的批評和教育。
4．輕聲說話，特別是輕聲對待孩子的過錯，更能反映教師的心胸、性情、涵養和人格，對孩子有著潛移默化的教育和影響作用。
那麼，如何開展輕聲教育？什麼時候宜用輕聲進行教育，讓活動更為有效呢？
1．需要孩子安靜的集體活動開展之前，教師可採用輕聲教育。
如：午睡時，孩子一窩蜂地被趕進午睡室，開始脫鞋、脫衣、整理被子。這些瑣事對年幼的孩子來說自然有些難度，於是，孩子們就開始求助：「老師，我不會……」，「老師，你幫幫我……」，吵鬧聲一浪高過一浪，而有些調皮的孩子還會「趁火打劫」——滾地板、螞蟻爬等。而這時的教師往往疲於應付，而忽略了在此時需要給孩子創設一種安靜的午睡氛圍。此時，教師切忌大聲要求孩子不可高聲講話，想將自己的聲音蓋過孩子，這樣只會取得適得其反的效果。而最妙的方法就是教師以身作則的輕聲語言與輕聲手勢了，用手勢及語言輕聲提示孩子小聲說話，需要幫助的請安靜等待等等。如此，你就會從煩躁的環境中解脫出來，你會發覺原來孩子午睡時竟是那麼的可愛！
又如：集體活動之前，教師往往需要等孩子安靜後才能組織活動，但綜觀教師行為，我們可以發現很多老師仍在選擇用「一、二、三，靜下來」，「比比誰坐的最好！」等之類的一刀切的方法。其實，輕聲教育就可以在此時嘗試，輕聲的手勢，摸摸還未安靜的孩子的頭等等，這些方法一定會讓孩子更宜於接受。
2．個別交流宜用輕聲教育。
正如先前提到的那個故事一樣，當我們評價或批評孩子的時候，要以尊重孩子為前提，保護孩子的自尊心。特別是當孩子有什麼做得不對的時候，老師一定要輕聲地和孩子一起探討哪兒做得不對，為什麼做得不對，要給孩子溫暖，放鬆孩子的心情。如果聲音太大，情緒不好，孩子會感到恐懼、緊張，反而不會真正認識到自己的錯誤。
3．各種方法並用，幫助孩子建立輕聲說話的習慣。
對於思維直觀、形象的孩子來說，讓他們了解輕聲說話的好處、豎立願意輕聲說話的意識是幫助孩子建立輕聲說話習慣的關鍵。因此，針對孩子的年齡特點，我們可以採用故事法、情境表演等直觀的方法讓孩子了解輕聲說話的好處，採用榜樣示範、精神鼓勵、趣味競賽的方法幫助孩子養成輕聲說話的習慣。而且，教師必須牢記，輕聲說話是一種習慣的培養，因此，並不是一朝一夕之功，必須長期堅持。
4．成人也呼喚「輕聲細語」。
「不在公共場合大聲喧嘩」、「食堂用餐時不大聲交談」、「輕聲、簡短、語言親切的與人交談」，這是社會文明禮儀對成人所提出的要求。作為新世紀的幼兒教師，更應該為孩子樹立為人師表的表率作用，輕聲細語的談話、打電話等等，充分展現幼兒教師的禮儀風采，同時也為逐漸在我國形成良好文明禮儀氛圍獻份微薄之力。
總之，輕聲教育既能保護我們的嗓子，又有助於孩子的成長，不失為一種良好的教育方法，願我們更多的幼教工作者能了解它、關注它、運用它。

④ 孩子頂嘴或沉默皆有所指，父母要制定教育方式，你做到了嗎

在孩子成長過程中需要父母去約束、去制定規則、去引導，通過這一系列的教育方式，孩子才能從完全依賴父母成長為獨立的個體，而世界上沒有兩片相同的葉子，更沒有一模一樣的孩子，每個孩子的性格、想法都不一樣，家長一定不要一概而論，用別人成功的教育案例，完完全全應用在自己家孩子身上，教育一定要「因地制宜」。

孩子從10歲後慢慢進入青春期，這個階段孩子的身體和思想都會發生巨大變化，這些變化讓家長猝不及防，孩子會突然變得易怒暴躁、經常反駁父母說的話，但也不是所有孩子都這樣，還有一部分孩子面對父母的說教，即使有反對的意思也會憋在心裡，不發一言，而形成這兩種截然不同性格的原因，與父母的教育，和原生家庭有很大的關系。

你家孩子是內向還是外向，青春期是愛「頂嘴」還是多數「沉默」？歡迎留言交流分享。

教育是一個既復雜又充滿驚喜的過程，跟我一起探索教育的秘密吧，如果你也在我的文章中找到好的教育方式，不妨把我的文章分享給更多的人，一起做有思想的父母。

⑤ 中學生怎樣做到輕聲細語、輕聲漫步

在日常的校園生活中，我們要自我規范，做到言行舉止文明有禮。比如：進校門時，見了老師要面帶微笑，行禮問候，見到同學要互相致意；有事要進入老師辦公室，知道先輕聲敲門，經老師同意後方可進入；與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人；上、下樓梯時，要輕聲慢步，靠右行走，行進途中要做到不推搡，不擁擠，不奔跑，遇到老師或客人時主動問好，並向右側避讓，請老師和客人先行；放學時，主動與老師和同學說「再見」，不無故在校內或校園周邊區域逗留，及時回家

⑥ 家長該如何做到低聲教育孩子呢

許多家長在教育孩子的時候喜歡大聲呵斥，這其實非常容易引起孩子的抵觸心理，畢竟每個孩子都希望得到父母的關心和關愛，所以父母應該學會低聲與孩子進行交流，這樣孩子才更加願意接受父母的引導，千萬不能用一種高壓的方式來對待孩子，這樣不僅不會起到有效的作用，反而會適得其反，要改變自己的教育理念，不要總是對孩子大吵大鬧。

要學會尊重和理解孩子，畢竟有時候孩子對這個社會認識不清，難免會犯一些小錯誤，所以家長應該用一種包容的態度來看待，不是對孩子的行為進行無條件的放縱，要學會就事論事，不要隨意的把自己的不滿發泄在孩子的身上，同時要學會尊重孩子的自尊心，用一種更加平等的方式與孩子相處。低聲教育並沒有我們想像那麼簡單，最重要的就是父母要剋制好自己的情緒。

⑦ 小學生如何掌握漢語拼音字母的輕聲調

拼音王網路網盤免費下載

鏈接:https://pan..com/s/1iNm7KWrw1yq8KWaEG77EGQ

拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。

王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。

⑧ 急，請大家幫忙-教師怎樣讓幼兒養成輕聲細語說話的習慣引導方式或方法(教育策略)

嘗試自己一直對孩子們輕聲細語說話，潛移默化是最好的教育。這樣即使孩子們沒有養成這種習慣，也會了解輕聲細語說話是正確的，在需要他們言談舉止大方得體時他們會想到輕聲細語說話。