女孩如何教育的方法

❶ 求助：九歲女孩應該怎樣教育

因為用心地陪伴孩子成長，用心地堅持記錄陪伴過程中的點點滴滴，近兩年，不斷有博友向我咨詢在陪伴孩子成長中遇到的一些問題。今年來，更甚。我總結了一下，來咨詢的家長大多分為二個年齡段孩子的家長：一是小學三年級孩子（9歲左右）的家長；二是剛剛升入初中孩子的家長。
9歲孩子的家長問的問題大都如下：孩子靜不下心來學習，玩心重，怎樣讓他喜愛學習？孩子愛撒謊怎麼辦？孩子為什麼攀比心重？原來一、二年級成績不錯，為什麼到了三年級後成績就越來越差？孩子現在三年級下學期，數學開始接觸應用題了，但好像總是找不到感覺，怎樣在家輔導他學習數學？孩子浮躁，干什麼事情都沒有耐心怎麼辦？原來孩子很乖巧的，為什麼三年級開始越來越叛逆，也越來越會頂撞大人等。
為什麼他們會找到我咨詢問題，我想還有一個很重要的原因就是：他們現在遇到的問題，我原來也遇到過。一直關注我博客的博友們都知道，在翔的小學期間，我們過得並不都是愉快與順利的。特別是在翔的三、四年級，我們的親子關系更是陷入了極度惡劣的狀態。後來通過我非常努力的不斷反思與學習後，狀況才漸漸改觀。博友們向我咨詢問題時，有時我正在工作，不便於聊天；有時，即使有空，因為上班時間，也不便於深入聊天。所以，就有想為這些咨詢的問題寫一篇博文的打算。為了寫好這篇文章，這段時間一直在回憶翔還在小學時，我的陪伴與教育方式。回憶的過程是總結的過程，但同時也是痛苦的反思過程。如果時光能夠倒流，也許很多的傷害就不會存在，翔的童年一定可以更加的快樂與幸福。可時光可以倒流嗎？不能！所以，我只能把我的經歷與反思寫出來，以求幫助到有緣之人，讓他們與孩子相處時可以少一些的沖突與傷害。
為了更好地教育與引導9歲左右的孩子，一定要懂得這時期孩子的心理特點，以下是我上網查找到的資料： 9歲的孩子從本身找出來的長處不再能滿足自己了，而是需要用別人的長處來自我裝飾，具有榮譽感和競爭心理。這個時期兒童的主要興趣又從自我轉向外界事物，這主要是緣於兒童交往的擴大、學校教育的影響和智力的發展。隨著年齡的增長，兒童對外界事物的看法不再是主觀、片面、孤立的了，而是形成了客觀的、聯系的認識體系。9歲孩子的任務就不再是適應學校生活，而是在學習能力上要求更高，在學習任務上難度明顯加大。例如，在語言表達方面，對書面表達方式要求更多，對文字的理解和內在聯系要求更深；在數學方面，應用題的題量加大，對抽象思維的要求更高，運算的復雜程度加大。
懂得了這個年齡段孩子的特點後，才會知道，處在這個時期的孩子，已不再如三年級之前，對家長的依賴心重了。隨著他們的成長，已開始擁有了自己的主見與思想，從而開始想要擺脫家長的束縛。所以，才會讓家長感覺這時期的孩子不如之前的乖巧、聽話了，甚至叛逆起來，開始與家長唱起了反調。一方面自我意識開始覺醒，不再按著家長的安排去學習，另一方面隨著課業的加深，學習任務已不如一、二年級那樣輕松，沒有一個好的學習習慣是不可能再取得如之前那樣好的學習成績。這時候矛盾就出來了，家長看著孩子的成績下降，開始要監管，要孩子一定要按著他們的要求去做，而孩子對於家長的監管開始叛逆。這種時候，特別容易讓家長放大了孩子的缺點，從而開始陷入焦慮與恐慌之中，覺得孩子怎麼變得如此不懂事與不聽話，這樣下去了，感覺看不到孩子的未來與希望。家長越是如此，孩子越是得不到尊重與理解，越是叛逆得厲害，就這樣惡化循環著，使得這時的家庭關系每天都陷入了水深火熱中而無法自拔。
那麼，如何正確教育與陪伴9歲左右的孩子呢？以下是我的建議：
一、充分地理解和尊重孩子。
現在，中國的應試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學地管理孩子的學習，引導孩子的學習興趣、方法、習慣、信心勝過一時的成績。家長在引導的過程中，要把目光放遠放寬，不斤斤計較於眼前的成績，更應該把學習與日常生活結合起來，把學習貫穿於孩子的日常生活和日常交往中。遵循每個年齡階段的特徵，重視他們的學習過程，要用喜聞樂見的方式去幫助和引導孩子。千萬別進門就是學習，出口就是成績，這樣會讓孩子產生很大的逆反心理。學會少嘮叨，多傾聽，多聽孩子講述學校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，親子關系才能夠越來越和諧，孩子才肯聽進我們的建議。
二、給予孩子最具體的學習幫助。
每個人都想上進，每個人都希望擁有好的學習成績，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什麼學習會出現問題，我想總脫離不了幾種情況：對學習不感興趣、學習習慣不好、聽課效率不高等。所以，與其一天到晚嘮叨學習、成績，倒不如把這個時間與精力用於對孩子進行具體的學習方法指導，如：引誘孩子喜愛學習，引誘孩子看大量有益的課外書，指導孩子如何提高聽課效率，如何解答問題，如何復習，考試時要注意哪些問題等，並一以貫之地幫助他學習與積累。
三、不要憑自己的想法額外布置作業給孩子做。
學校里，老師們已根據需要布置作業給孩子做了，孩子能夠很快速地完成，就說明他們的聽課效率高，已很好地掌握了當天的知識。這時候，如果家長再額外地布置作業給孩子做，容易引起孩子的反感，從而以後做作業的時候，就會採取磨洋工的方法來逃避那些額外的作業。當然如果孩子自己願意多學多做，那自然是好，否則的話，大可不必如此，這樣不僅會讓孩子反感你的行為，更討厭學習，還會影響了你的親子關系，是得不償失的事。要知道欲速則不達，不能強迫孩子學習，更別對孩子學習逼得太緊，孩子會焦躁，不耐煩，潛意識里產生反抗情緒。倒不如利用這些時間多讓孩子看他喜歡的課外書、做他喜愛的事，多帶孩子去博物館、動物園、圖書館等地方，不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。同時父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學習，求知慾強，不斷進行學習活動，為孩子對知識保持興趣做出榜樣。
四、充分地尊重孩子的興趣愛好。
每個人都會擁有自己的興趣愛好，萬不能因為家長自己的喜愛去強求孩子去學習。最高明的方法是：引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學習上來。當孩子對功課以外的事物產生興趣時，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是採用興趣遷移，將孩子對體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導遷移到學習上來。而且只要是有助於身心健康成長的興趣愛好都應該是家長們要加以鼓勵去做的。只有興趣愛好廣泛的孩子，才是一個陽光、積極的孩子不是嗎？不要把目光一天到晚都盯著孩子的學習，只有看到他們在學習課內知識，才是學習。要知道沒有課外知識的補充，課內知識的學習也是走不遠的。而孩子沒有體育，文藝，閱讀等方面的興趣愛好，那不是成了讀死書的書獃子了嗎？這樣的孩子是你們所樂於看到的嗎？
五、當孩子犯了錯誤時，就事論事。
當孩子犯了錯誤時，家長們要心平氣和地告訴他這個錯誤的後果是什麼，嚴重性在哪裡，這就足夠了。千萬別孩子犯了一點錯誤之後，就放大了孩子缺點，嘮叨個不停，給他一種在你心目中他一無是處的感覺。這樣的做法是嚴重地影響了親子關系。要知道人無完人，是人就會犯錯誤，我們要以一顆寬容之心去面對孩子所犯的錯誤，誰也是在不斷地犯錯與改錯中，才能真正成長起來不是嗎？
六、別用自己孩子之短比人家孩子之長。
連我們在內，誰也不是完人，家長千萬別說那種話：你看人家**如何如何！這是很失敗的教育，孩子會覺得你根本看不到他身上的長處。在人前，更是不要批評孩子，只說他的優點就夠了。切忌用孩子的短處去比較別的孩子的長處，家長應該隨時注意到孩子的進步，並及時給予表揚和鼓勵，讓孩子經常體會到成功的喜悅，這樣可以激發孩子對學習的興趣。將孩子的目標細化成階段計劃，讓孩子看到自己進步的希望，保持激情。尤其對於學習成績較差，而又缺乏自信的孩子更應如此。
七、任何情況下，不要打罵孩子。
如果你無法從道理上說服他，只能說明你的道理有不夠完備之處；如果你的話，他都不聽，只能說明你的教育與引導一定有不到位的地方，或者說已不適應他目前的狀況了。在這種情況下，你不僅沒有進行自我反思與學習，反而採取了領導者與被領導者的更錯誤教育方式方法，而對一個無法脫離你監管、無能力反抗你的孩子進行打罵，用武力來解決，結果只能是他在心中越來越不服氣，並沒有從中得到絲毫的改變，反而因為你的打罵損害了他心目中父母的形象，從而更叛逆，更聽不進你的話語。在這種情況下，我們家長更應該學會控制自己的情緒，學會以平和之心去面對孩子。有時候，道理孩子是懂的，就是無法克制住自己，我們的寬容反而更有利於讓他們明白事理，從而去改變。而且有的問題，我們家長也不要過份去焦慮，隨著時間的推移，隨著他們見識的加深，會越來越成熟起來的。比如翔在小學三、四年級的時候，特別極端，也很愛說大話（擴大化講小事情），有時還撒謊，但現在的他，這些小毛病已不知不覺地遠離了他。
八、任何時間，家長都要相信孩子，要有一顆靜待花開的心。
莊稼的收成是需要土壤的滋養、雨露的滋潤、辛勤的養護等，而孩子的成長也需要得到來自家庭的正確陪伴與引導、老師們的耐心教育、社會環境給予的正確影響等。很多外部的成長環境，比如所遇到的老師、復雜的社會環境等，這些不是我等的力量可以左右與改變的。可是我們可以做到的是，在陪伴孩子成長的這個時期，給予孩子更多的寬容、理解、愛，讓他們知道，不管任何情況下，父母都是愛著他們，心是與他們緊緊相聯在一起的。春天種下的莊稼，要等到秋天才能夠收成，也才能夠知道收成得怎樣。那麼，在孩子還在小學、初中、高中這個學習的過程中，一次、二次的成績退步，或是一年、二年的狀態不如意，就可以斷定他們的整個五、六十年的未來怎樣嗎？不管是在孩子學習遇到問題或是成長中犯了什麼錯誤，我們家長應該做的不是責怪、失望、焦慮、恐慌、打罵，而是靜下心、耐下心來與孩子一起面對，找到最適合、最好的解決辦法，這樣才能夠真正幫助到孩子。做到真正的接納孩子，喜愛孩子，相信孩子，耐心地等待孩子花開的時候。其時每個孩子都是上帝賜予我們的禮物，都有屬於他們獨有的人生。我們家長應該要愛惜、愛護這個禮物，而不是一直在給他壓力，一定要他達到怎樣的狀態，一定要達到什麼成就。只要他不做違紀亂法的事，身心健康、自立地活在這個社會上，他的人生就是成功的，我們的教育也是成功的。

寫了如此多，總感覺還有很多東西沒有寫全。耐心、愛心、信心應該是我們家長給予孩子們最好的陪伴。

❷ 叛逆期女生應該怎麼教育

教育叛逆期的女孩子要注意以下幾點：

1、別和叛逆期的女孩子硬來

叛逆期最好別和她硬來，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導，她會隨著長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。

2、放下架子，做女孩子成長的「軍師」

青春期有叛逆心理的女孩，對於父母的權威難免會多一份抵抗之心。所以，當女孩在爭取自己的獨立願望時，家長不要動不動就以各種理由打壓她，因為這樣做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的「導師」，幫助她出謀劃策，讓她去實現自己的獨立願望，她會對你感激不盡。

3、讓孩子學會將心比心

家長過問、干涉孩子的行動，應直截了當地說出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。有的家長則會盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，並說明因為不知道你為什麼晚歸，心裡很著急、很擔心、希望你能夠站在家長的角度，體會家長的愛心和不易，以後早點回來。

相信懂事的孩子聽了這一番話後，會為自己的晚歸給家長帶來不安而感到內疚自責，對家長的干涉行為也不會產生反事情與抵觸。

孩子叛逆期一定要好好引導，雅方教育有專業的心理專家、青少年教育專家，隨時隨地的指導解決孩子叛逆的問題，而且，也可以消除孩子的戒備心，更有利於問題的解決。

叛逆期女生表現：

1、不愛學習，喜歡打扮。青春期女孩叛逆的表現是無心學習，她不在聽老師和父母的教育好好學習。開始在意一些流行和時尚的東西，甚至開始喜歡打扮自己，讓自己吸引其他異性的注意。心思完全不在學習上了。對學習這件事就抱著消極的態度。

2、性格轉變。青春期女孩叛逆最直觀的表現在於性格轉變。開始反抗家長和老師的要求，拒絕服從。追求所謂的自由和平等，不想再做一個唯命是從的孩子。從乖巧的孩子變得不再聽話的孩子。性格上落差十分大。

3、很自我。青春期的女孩容易犯的毛病就是很自我。更多體現在「我沒錯」的想法。不受父母管束，喜歡放任自我，總因為一些小事就和家長發生沖突，有自我思想，感覺父母無法理解自己。甚至十分反感父母的溝通。

4、不喜歡被說教。「我的事情我作主!」「我不要你管! 這是她們反抗的聲音。覺得長輩的教育與勸告非常的啰嗦，有問題不與長輩商量。

5、故意唱反調。學校不允許燙發染發，她偏偏要染成黃色，挑戰學校老師權威。

❸ 教育女孩的正確方法

你好可以正確地引導孩子，希望我的回答能夠幫助到你！

❹ 如何教育女孩子

一、培養女孩的氣質 俗話說「窮養兒富養女」，這句古語也不失一定的道理，從來富貴多淑女，所以從小要多帶女孩出入各種場合，開闊她們的視野，增長她們的見識。這樣，女孩長大以後就不易被他人誘惑。

二、培養女孩的心態 在女孩的教育培養中，最重要的是讓她們有一個健康的心態，寵愛女兒並不是嬌生慣養，而是要讓她們獨立、有主見，清楚自己的追求。

三、給女孩適當的幫助 有些父母認為，平時讓女孩自己做出選擇，這是很好的教孩子怎樣做決定的機會，但是，如果我們為女孩提供的選擇范圍太寬泛了，她們會因不能理性思維而對這些選擇感到很困惑。所以，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來做主，給予她們一定的指引和幫助。

如果父母在做決定時態度和藹而又堅決，是很容易贏得女兒的合作的，這樣會使她有安全感，因為她知道父母再為她負責。當然，當7歲之後，當女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母再為她做決定了。

四、別給女孩太多煩惱 女孩如同嬌嫩的花朵，需要細致地呵護，作為父母，要了解小女孩的心理需要，為她們營造溫和、良好的成長環境，不要讓她們過早地進入成人世界，否則只會引發她們的煩惱和壓力，對其成長很不利。

教育女孩的注意事項：

1、絕不過度關涉，也絕不過度放手。

女孩往往決斷能力不強、判斷能力也偏弱，如果家長什麼都讓女兒自己拿主意未必是好事，適當的引導是必不可少的。但也需要把握一個度，我一般的原則是：大事必引導，小事放手。。

2、讓女孩多閱讀。愛讀書的女孩氣質必然不會差。

再圖書的選擇方面，我一直堅持自己的原則：泛濫的、純搞笑的、恐怖的不能選擇。一定選擇對孩子身心特別有益的圖書。在看過上百本圖書之後，女兒喜歡的書如下外國的有《夏洛的網》《西頓動物小說》等。

中國的有樂多多的《胡小鬧日記》《女生心事簿》，以及曹文軒的一些獲獎作品。。其中《胡小鬧日記》對女兒的成長幫助真的很大。

3、教女兒一些自我保護的知識。

小學階段的女孩，也需要一些保護自己的知識。比如面對陌生人、壞人，以及一些自我保護方面，都要提前和女兒講。這樣才能防患於未然。

❺ 叛逆期女生應該怎麼教育

一、孩子做錯事情，選擇適當的方式，不能讓批評傷了孩子的自尊。

孩子做錯事情是很正常的，家長批評做錯事情的孩子也是正常的，但是面對青春期叛逆的女孩子，家長一定要注重方式。首先，家長應該平心氣和地跟孩子說話，幫助孩子認識到錯誤的同時，還能讓孩子接受家長給的建議。如果家長在跟孩子交流的過程中選擇了錯誤的方式也不要急，女孩子內心敏感容易受傷，但是她們也很容易感受到父母的愛。如果家長不小心傷害到了孩子的自尊心，一定要先給孩子道個歉，然後送孩子一點喜歡的禮物或者帶孩子出去玩滿足她們的小願望，讓孩子知道家長不是不講理的蠻橫之人。

二、傾聽孩子的心聲，給予孩子在發言權上的平等。

很多家長認為孩子內心還不成熟，她們的想法大多是錯誤的，所以選擇無視孩子的話語權。這是非常錯誤的，進入青春期的女孩子她們對身邊的事物開始有了自己的看法，同樣她們也渴望能跟他人分享她們的想法，如果父母不能傾聽孩子的心聲，給予她們平等的發言權，孩子將會變得越來越孤僻。

三、關心孩子日常生活。

父母不能老是開門見山問孩子成績，敏感的女孩子會誤會家長只是想問自己的學習而已，認為父母之關心自己的學習。家長平時和孩子的談話可以從生活的瑣事開始切入話題，，慢慢轉變到學校的人和事上，最後才能和孩子談學習，只有這樣孩子才會覺得父母是愛他這個人而不是他的成績和學習。

四、家長在情緒焦慮的時候，千萬不能把情緒發泄在孩子的身上。

在教育孩子的問題上，家長永遠都要保持一顆平靜地心，客觀地對待孩子的行為，不能讓孩子感受到父母的偏頗，給予孩子最公平公正的評判。

❻ 女孩的家庭教育方法，都有哪些

女孩的家庭教育方法，都有哪些？

應當富養，培養氣場。幾乎榮華富貴多優雅，因此女寶寶自小就需要帶她進出各種各樣場所，寬闊她的視線，提升她的經驗，進而大大的提高她的眼界。如此一來，長大後就難於被各種各樣浮生的繁榮和虛榮所捕捉。由於博學多才，就不容易受別人引誘。

這類對女寶寶心理需求的達到，誰會會比媽媽做得更強？恰好是與媽媽的關聯性，使女寶寶擁有參考的楷模，並從這當中發展趨勢自身。假如媽媽自信心，堅決，她的閨女也常常會出現一樣的質量。能生個閨女，是媽媽的福分，把她培養成什麼樣子，則是媽媽的義務。

❼ 叛逆期女孩子怎麼教育

1、別和叛逆期的女孩子硬來

叛逆期最好別硬來，只能原諒或體諒，自己體會，加上你們的勸導，會隨著長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒，就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。

2、放下架子，做女孩子成長的「軍師」

青春期有叛逆心理的女孩，對於父母的權威難免會多一份抵抗之心。所以，當女孩在爭取自己的獨立願望時，家長不要動不動就以各種理由打壓，因為這樣做很容易激起叛逆之心。

相反，退一步做女孩的「導師」，幫助出謀劃策，去實現自己的獨立願望，會對您感激不盡。

(7)女孩如何教育的方法擴展閱讀：

家長過問、干涉孩子的行動，應直截了當地說出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。比如，處理孩子放學晚歸這種事情，有的家長是等孩子回家後，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以後不準晚歸。

這種處理方式過於急躁，孩子不但沒有體會到家長的愛心，反而對家長產生了抵觸情緒，認為小題大做，管得太寬。

而有的家長則會盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，並說明因為不知道你為什麼晚歸，心裡很著急、很擔心、希望你能夠站在家長的角度，體會家長的愛心和不易，以後早點回來。