技巧與方法作文

1. 作文的寫作技巧和方法

寫作文是具有一定方法和技巧的，具體的方法如下。
為什麼覺得寫作文難？有的孩子不知道如何下筆，只是一味地湊字。請記住這樣一句話，生活是習作素材的源泉。
學會在生活多多觀察，觀察人物、動物、植物，以及某件事發生的狀態和過程，學會有意識地去觀察，並且能夠在觀察中認真思考，思考人物的內心活動、動物的生活習性、植物的生長狀態等等。如此一來，孩子見得多了，腦袋裡面想得多了，那麼就會擁有更多獨具真實性、實踐性、真情感的習作素材，就不用發愁沒有東西可寫了。
當然，這是一個循序漸進的過程，當長時間的有意識觀察思考變成一種良好習慣的時候，自然而然就會寫出好的文章。
想要作文水平得到更穩、更扎實地提升，還需要多多閱讀名人名家的經典篇章。視學校內規定的經典閱讀為基礎，課外閱讀的數量與質量也要列入計劃之內。
閱讀數量，不單純指多多看書，如果毫無目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。
這個時候就要思考閱讀質量了，想要提高閱讀課外經典的質量，較為直接的辦法就是學寫「讀書筆記」。

2. 初中作文技巧和方法

知識要點

1、 了解新課標的要求，

新課標規定的「寫作能力要求」能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規范、工整。初步養成修改文章的習慣。在實際考查中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敘文，因此掌握記敘文的寫作尤為重要。

2、了解作文的評分標准

依據大綱對寫作的要求，作文評分標准一般從以下三個方面進行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標點正確，書寫格式規范，都符合要求這項一般占作文分的四分之一，約10分左右。第二是內容。要求作文符合題意，中心明確，內容具體。這部分約占作文總分的三分之一，約佔20分左右。第三，是表達，要求作文的結構合理，詳略得當，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當。這部分約占作文總分的二分之一，30分左右。

從評分標准可以看出，中考作文對書寫、中心、語言表達三個方面要求比較高。

學法指導

1.學會確立中心

確立中心最好的辦法是學會列提綱。根據題目的要求，思考作文想說明一個什麼道理(即文章的中心)，然後再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結構，將這個提綱寫好後，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改(避免成文後才再改，已經來不及了)確得文章能扣題，符合題意。

2.學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。

作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應是你如何與別人共同完成一件事，那麼，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關的內容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。

在記敘文中恰當地議論也是非常必要的，一般出現在開頭、結尾。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。要注意的問題是：議論的語句一定要緣事而發，針對記敘的內容，或談它的意義，或揭示其規律，或表明自己的態度。

3.注意的幾個問題

①要有語言的儲備庫

作文平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。

②要有語言的實踐訓練

平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫

③要精寫和多寫相結合。

好文章不是寫出來的是改出來的;勤動筆，以我手寫我心 怎樣寫應試作文

1、按題目要求作文

我們平時作文，是為了練習寫作，提高文字表達水平。應試作文是為了展開寫作水平，接受選拔。應試作文為了防止「虛構」，，它的題目和平時作文必須有所區別;為了叫絕大多數考生都有話可說，它的題目不能太偏，為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細的評分標准。因此，必須在審題上下一番功夫，搞清楚題目的要求，嚴格的按題目的要求作文。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分數，有時應試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不苟不折不扣的照題目要求進行構思，嚴格按題目要求來寫。

2、把開頭結尾寫好

我們平時在課堂上學的各種開頭結尾的方法，應試作文當然都可以使用。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標准中非常重要的一項就是切題。評卷老師最青睞的結尾就是收束全文點明主旨，因為結構完整也是比較重要的一條評分標准。

3、把話說明白

有的同學作文時喜歡推敲字句，這在平時當然很好。但應試作文時間有限，字斟句酌反而束縛住自己，妨礙思路的展開。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。

4、注意分段

有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章顯得層次不清，因為所有的內容都擠在第二段里了。可以把中間的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。

5、把每段的第一句寫好

每段的首句，彷彿人的眉目，把這句寫好了，每清目秀，整個段落都顯得精神。每段的第一句寫成什麼樣最好呢?按應試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。

6、卷面上盡量少修改

文章某處改動一下是難免的，但改得多了，會影響卷面整潔。實在非改不可，也要使用標準的修改符號，切記「塗鴉」。另外在卷面上作段落順序的調整也會影響卷面的整潔。

3. 寫作技巧與方法

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審題要清晰。
這個的話就是說，我們在寫一篇考試的作文的時候，一定要審題清楚，題目中是要讓你寫散文類的，還是要讓你寫言情類的，還是讓你寫記事類的，還是讓你寫敘述類的，還是讓你以第三人稱去寫等等，在我們寫之前，都必須要審題仔細。

4. 寫作文的技巧和方法有哪些

怎樣可以寫出一篇好的初中語文作文?這有什麼技巧嗎?

初中語文作文占整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對初中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來了解一下有什麼寫作技巧吧!

寫作訣竅

景物

這種方式開頭使用自然的景物描述,然後製作出一個氛圍,一般使用於某一種特定的環境之下,但是需要靈活的使用,這種方式要求很高,一般不熟練的同學不建議使用.

以上就是初中語文作文常見的幾種開頭的方式,希望可以幫助到你們,選擇適合自己的方式使用,才可以為自己的作文增添幾分色彩.

5. 小學作文技巧和方法

小學作文技巧和方法
方法/步驟

海量閱讀是寫好作文的基礎。
如果說孩子下筆什麼也寫不出來，那麼他應該沒怎麼看過書。不是說一定要看作文書。任何類型的書籍都要讀。因為這些不同類型的書，就是作文中所說的不同文體。

閱讀中要寫讀書筆記，這些素材（好詞好句）都可以利用到作文中來。
不動筆墨不讀書，邊讀邊思考，這樣的閱讀才是有意義的。將文章中的好詞好句記在一本筆記本中。利用早晨這樣的容易記憶的時間段，進行背誦。長期堅持，你的作文水平會突飛猛進。

寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。
無論是什麼類型的文章，都是來源於生活的所見所聞所想。尤其是小學段的作文主題都是來源於身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。

寫作興趣是支撐學生進行作文創作的源泉。
低年級學生寫作文，在文體結構上，主次表達上往往都會出現問題。但是一定要多進行鼓勵。因為一旦大家到他的寫作興趣，他會覺得無從下筆，這樣對於他寫作水平提高是十分不利的。寫作技巧是可以傳授的，但是創作熱情一旦被澆滅，那麼就很難被激發。

將作文文體（結構）進行分類，掌握不同文體的寫作技巧。
記敘文、說明文、童話、寓言……小學生寫作文大概就是這幾種文體。掌握不同分析的寫作技巧是十分必要的。寫自己學校採用由遠及近、移步換景的寫作方法。當然這些都需要一定時間的積累，一般到中高年級才能達到這樣的水平。

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掌握不同文體的基本框架結構，再往上面添磚揭瓦。
比如寫說明文，還是以我的校園來舉例。提示學生利用總分總、首尾呼應的寫作框架，然後依次進行展開的描寫（從校門到教學樓中間都看到了什麼），這樣孩子寫起來就簡單的多了。

6. 小學生作文技巧與方法

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。

一、半命題作文
（一）寫人
1、掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個人，首先要把這個人的外表特徵講清楚。外表特徵，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描寫的方法

比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心裡想些什麼，尤其要寫好人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。

心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。

正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱「我」身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

三是用回憶或夢境、幻覺來寄託人物的情思。

3、掌握一人一事的記敘文的寫法

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白「一件事」所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行「插敘」或「補敘」，但要注意略寫。

4、掌握一文幾事記敘文的寫法

注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。


寫人

（二）敘事
1、掌握記敘一件事的方法

所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫；二是按時間的推移順序寫；三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚「六要素」。

2、掌握記敘幾件事的方法

記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

3、掌握描寫場面的方法

要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以「動」為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。

場面有兩種情況：一是自己參加進去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：

一是由主要的到次要的；

二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達；三是採用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。

4、掌握記敘活動的方法

活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。


寫事

（三）寫景狀物
1、掌握定點觀察、描寫景物的方法

寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建築物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。

觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現的順序和變化。

觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠及近，由近及遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序寫；三是按景物類別寫；四是按人們認識事物的規律來寫。

2、掌握參觀記、游記的寫法

寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結尾可談點參觀後的感受和收獲。四是要做到點面結合，既要突出「點」，又要用「面」作陪襯。寫游記時，要學會取捨材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。

3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法

（1）寫好動物要注意四點：

第一，抓住動物的外形特徵寫；

第二，抓住動物的生活習性寫；

第三，抓住動物鳴叫的聲音寫；

第四，寫出動物與人的關系。

（2）寫好植物要注意：

第一，要著眼於各種植物特徵；

第二，注意植物的形態、顏色、氣味及生長變化情況；

第三，要按一定順序來寫；

第四，記敘植物隨著生長環境的變化而發生的變化；

第五，可以運用擬人、比喻或想像等手法作動態描寫。

第六，要帶著感情去寫。

（3）寫物品要注意以下四點：

第一，要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節和特徵；

第二，要寫清物品的結構；

第三，要交代清楚物品的來歷和用途；

第四，要融進對物品聽感情；

4、掌握借景抒情和托物言志的方法

要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物並抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。

二、供材料作文
根據提供的書面材料作文時，要注意三點：一，認真審題，明確要求；二，緊扣主題，決定取捨；三，活躍思路，發揮想像。

（一）縮寫
注意：

①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。

②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主幹。

③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。

④改後的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。

⑤合理安排各部分之間的大致比例。

（二）擴寫
注意：

①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。

②不能改變原文中的主要人物和事件。

③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。

（三）改寫
就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。

（四）續寫
注意：

①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。

②要根據題目要求，大膽想像。

③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。

④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。


（五）看圖作文
第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。

三、應用文
（一）便條
1、「請假條」三個字要寫在第一行正中。

2、另起一行頂格寫上稱呼，後面用冒號。

3、第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。

4、正文寫完後要寫上祝語。

5、署名要另起一行靠後寫。

6、日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、託事條格式與請假條相同。

（二）通知
1、在第一行正中寫上「通知」二字，或「緊急通知」或「關於××的通知」，以引起讀者注意。

2、正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什麼。但一定要簡明扼要。

3、正文寫完後，另起一行空格寫上「特此通知」。

4、在正文的右下方分兩行寫出發通知的單位和日期。

5、被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，後加冒號。

（三）日記
一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然後第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。

（四）寫讀後感或觀後感
一般是先引，開頭寫讀了什麼（可包括書名、作者、內容梗概等），並用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想；最後是結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀後感的寫法跟讀後感一樣。

（五）書信
一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1. 稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，後面加冒號。

2. 問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3. 正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

4. 祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上「祝」或「此致」等，再另起一行頂格相應寫上「身體健康」或「敬禮」等。

5. 署名。要單獨成行寫在信的右下方。

6. 日期。要另起一行寫在署名下方。


寫信

（六）表揚稿
表揚稿分三部分：

1. 名稱。在第一行正中間寫上「表揚」二字。

2. 正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。

3. 落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

（七）建議書
格式：先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什麼，最後寫上提建議人的姓名和寫作日期。

四、各類作文（範文）
1、我的爸爸（寫人）

我的爸爸是一位普通的工人，爸爸中等身材，只喜歡留短發，有點黑的圓臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的小眼睛。爸爸的嘴並不能說會道，但我卻很愛聽爸爸說話。

我的爸爸哪方面都挺好的，讓我很愛他，但有時我也很煩他。就是因為爸爸有愛抽煙的壞毛病。抽煙不僅使自己牙齒發黃，實指和中指也都被煙熏得發黃了，而且全身都是煙味，害得我和媽媽都不愛去接近爸爸了。

有一次，我看見爸爸在抽煙，趕緊跑過去，生氣地把爸爸手中的煙奪過來扔了，此時的爸爸還對我嬉皮笑臉地說「好，好，我不抽了，把煙全給你，我到你奶奶家去坐會兒。」說完，爸爸把手中的煙盒給了我，就走了。趁著爸爸不在家的時候，我趕緊把煙藏進拉鏈狗的肚子里了。

然後我也去了奶奶家。到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那抽煙呢！天哪！爸爸怎麼會是這樣啊！我只好再次硬著頭皮對爸爸說：「爸爸請你別再抽煙了，抽煙會得肺病啊！再說了，我和媽媽吸了你抽煙的味兒，同樣也危害到我和媽媽的健康的，難道說你連我們都不顧了嗎？」聽了我的話，爸爸好像很勉強地說：「好，我戒。」可是，一直到現在，爸爸也沒戒掉煙，爸爸是個說話不算數的人！我和媽媽沒辦法了。

親愛的爸爸，為了你的身體，也為了我和媽媽的身體，請把煙戒了吧！

2、遙控器搶奪戰（記事）

「今天，少兒頻道要播《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》你要給我看。」弟弟理直氣壯的說。

「不，你個矮冬瓜，滾滾滾！一邊玩去。」我毫不客氣地說。

弟弟生氣的罵道：「沒見過像你這樣的哥哥，對弟弟這么壞。我怒了。」說完，他帶著他的「胖子軍團」朝我撲來，把我壓在了地上，搶我的遙控器。

我們像一團肉球，在地上滾來滾去，我不甘示弱，派出了我的軍團來支援我，我們雙方的士兵也打成了一團。我罵道：「你個臭小子給我起來。」

「不，除非你把遙控器給我。不然我死都不起來。」弟弟堅定地說。

「不！」我被弟弟肥胖的身體壓的喘不過起來，我們倆你一拳我一拳，都鼻青臉腫的。

「我要使出我的必殺技了！」我對弟弟吼道。

「我也有。」弟弟說，「看我泰山壓頂！」弟弟說完就跳了起來一屁股朝我壓來，幸虧我躲得快，讓弟弟一屁股坐了個空。「哎呦。我的屁股呀！都快變成兩半了。」「該我了。」我使勁給弟弟撓癢癢，弟弟終於笑得受不住了，投降了。最後這場「世紀大戰」我獲勝了。但房間里一片狼藉，慘不忍睹。

3、秋天（寫景）

火熱的夏姑娘剛剛離去，溫柔的秋姑娘就邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。

秋姑娘穿著一身金燦燦的衣服，輕輕地來到草地上。盡管秋姑娘的腳步輕盈，生怕驚動了小草甜蜜的夢。但是，秋姑娘走後，小草便不像春天那樣柔嫩，也不像夏天那樣幽綠，而是呈現出一片淡淡的鵝黃。

秋姑娘去哪兒了？噢！原來在給大樹伯伯換上金裝呢！登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鷹展翅飛翔，還有的像演員在跳芭蕾。地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的地毯。

果園里一派豐收的景象。瞧，那掛滿枝頭的蘋果，低著頭，紅著臉，多麼像害羞的小姑娘呀！還有那片成熟的石榴漲紅了臉，咧開了嘴，好像在給誰講笑話呢。再看那遠處的山楂樹，紅得像一團團躍動的火苗，把人們的心也給燃燒起來了。

走在鄉間的小路上，到處都是成熟的莊稼。眼前是一片金黃的玉米地，金色的籽粒撐破了玉米棒子的外衣。

秋姑娘悄悄地悄悄地給大地圖上絢麗的色彩，給勤勞的人們帶來了豐收的喜悅！

4、野菊花（狀物）

有人喜歡華麗的牡丹，有人喜歡淡雅的玫瑰，而我卻喜歡那不起眼的野菊花。

小時候，我愛到山上玩，每當秋天來臨，百花凋謝時，這里漫山遍野都開滿了五顏六色的野菊花，一叢叢，一簇簇，遠遠望去，如錦毯，似瀑布，又像一塊五顏六色的花布，真是美麗極了！近看一朵野菊花，卻不是很美，沒有其它的花兒那樣婀娜多姿，但是它卻散發出淡淡的香味，讓人心曠神怡，然而，它不僅美麗、芳香，而且用途也很多。

記得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的腳被石頭劃破了一塊皮，痛得我直哭。表姐忙帶我回家，隨手在路邊摘了一些野菊花，到了家，表姐把菊花洗干凈，擠出汁，敷在我的傷口上，我馬上感覺到不那麼痛了，而且還有一絲清涼，過了幾天，傷口就癒合了。原來野菊花還有消毒止血的作用呢。野菊花不僅有消毒止血的作用，還有清熱去火的作用，可以泡茶喝。將摘下的野菊花洗凈，曬干，在你咽喉疼痛的時候，只要沖上幾朵喝下去，你的疼痛感就會立刻消失。

野菊花雖然能傲霜斗寒，但是它不像臘梅那樣用濃濃的香味吸引人，它雖然不華麗，卻有一種樸素的美。我喜歡野菊花的平凡。

5、未來的房屋（想像）

時代在發展，科學在進步，人類也在不斷地推陳出新。記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可剛剛過了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓房在大城市已隨處可見。如果按照這樣的速度發展，再過不到30年，我們居住的房屋便還會有翻天覆地的變化。

到了2030年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。它可以根據主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。如果你喜歡，它可以變成'機器貓'；如果你喜歡動物，它可以變成'小白兔'；如果你喜歡體育，它也可以變換成'足球'。

到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據主人的需求，在不改變原來的樣式的前提下，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來踢球，它可以暫時變小，給你一塊空地；如果你想要請朋友聚會，它可以暫時變大，多容納一些人；如果你想摘房子旁邊樹上的蘋果，它可以暫時變高，這樣你站在窗檯上就可以摘到蘋果了。

到了2030年，我們居住的房屋和汽車就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動。如果你想去郊遊，就可以把你的房子一起帶到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起帶到海邊；即使你想去探險，你的房子也可以跟著你一起去。

美好的幻想是需要人們用實際行動來把它變成現實的，那就讓我們一起努力學習科學文化知識吧，將來用我們的智慧來實現我們夢想！

6、《丑小鴨》讀後感

人的一生里，有許多的不幸；人的一生里，有恆久不變的夢想；人的一生里；有實現夢想的決心。

它，是一個卑微的鴨子。它，在面臨挑戰時不退縮，為了自己美好的未來，敢於去追求屬於自己而自己又喜歡的生活方式。它並不醜，只是它用錯了方法來衡量自己的美麗，它實現了夢想也就是見證了它的努力，它的堅持。它就是不肯放棄硬要實現自己夢想的丑小鴨。成功是心底的一種渴望，而天生的高貴是任何事都踐踏不了的，因為它只是沒有長成白天鵝的丑小鴨。

心中有夢，成功往往都是必然的，丑小鴨雖然生在鴨場，可是怎麼也改變不了丑小鴨就是白天鵝的事實。文中惡劣的環境，丑小鴨在這環境中生存，有好幾次差點死掉，可是它不放棄，因為它有夢。

不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。童話雖然是用了許多手法所描繪出來的虛擬世界。但是，在生活中何嘗又不是。每一個人都有自己的夢想，但不是每一個人都能實現自己的夢想，有的人會很努力，因為他堅信只要努力，夢想就會實現，而有的人卻坐著等，他不努力，他只相信天上掉餡餅的這種好事。

成功猶如彼岸，而困難猶如大海。有的正在努力地游，而有的人卻只知站在岸上想對策。游大海雖然很困難，但成功貴在堅持，只要努力，只要堅持，沒有什麼過不去的坎。

有困難，有不幸。只要笑一笑，沒什麼事情過不了。從積極樂觀的生活態度去面對生活，那麼生活中的不幸只會變成幸福，換一個角度看事情，也許事情沒你想像的那麼糟糕。

只有保持心中那份恆久的夢想，並為之努力奮斗，才會有成功的一天。在生活中，我們更是要這樣，努力進取，才會有成功的一天。

7. 寫事作文的技巧和方法

寫作要點

★要交代清楚時間、地點、人物、事件

讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。

★找出事件閃光點

如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

★必須把事情發生的環境寫清楚

因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

★一般要按事情發展順序寫

把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。

★記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到

重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

★寫事不能離開寫人

同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

如何把場面寫具體？

要交待清楚場面的背景

如活動場面發生的時間、地點、環境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中發生的。

例如：
這天下午，上了兩節課後，董老師一聲招呼：「走哇，下樓玩會兒去!」同學們都說笑著下了樓，來到了大操場。
我問董老師：「老師，今天又有什麼新花樣呀?」董老師笑著說：「踢足球，跳皮筋。」男生一聽，高興得手舞足蹈，女生卻說：「還是老一套!我們以為有什麼新花樣呢?」董老師神秘地說：「今天可不一樣，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!」
聽了這話，我們女生高興得蹦起有三尺高。

要在寫好總體的基礎上寫具體

寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。

但場面同時也應該有重點部分，對這部分要寫詳細、寫具體，做到有點、有面;這也就是要求做到整體描寫與局部描寫相結合。

例如：

老師拿來球，女子足球大戰就這樣開始了。我們十幾個「瘋」丫頭，追著足球跑，就像盤子里的炒豆，一會兒又滾到這邊，一會兒滾到那邊。雖然我們的技術太糟糕，但都非常賣力氣。
小個子藺琳最勇敢，像個男孩子在場內橫沖直撞，可她的腳丫子連球皮都沒踏著，只好空跑一場，不一會兒就大汗淋漓，成了個小花臉，那樣子真滑稽。
平時文質彬彬的劉爽，這時也像個野小子用力地沖殺，球到了她腳下，她甩開腳，使勁猛踢，「砰」的一聲，球就飛了出去，瞧她那架式，多像個女球星。

要寫出氣氛

氣氛是人在一定環境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。

無論什麼場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛;比賽場面有緊張的氣氛;送別場面有難舍難分的氣氛等等。

例如：

裁判員一聲令下，比賽開始了，運動員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐後，不分上下。在同學們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點。

頓時人生鼎沸，加油聲、喝彩聲響徹整個操場，特別是快到終點時，歡呼聲更是一浪高過一浪。

寫場面要有順序

一般來說，場面描寫可以按照由面到點來安排順序。

比如，描寫慶祝教師節的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒「面」的情況，然後分別寫校長、老師、同學的表現。這樣就能點面結合、條理清楚。

例如：

前面已經圍得水泄不通，等我費了九牛二虎之力擠進人群，受傷的人已經送往醫院了。地上赫然的有一攤殷紅的血。一輛自行車翻倒在旁邊，車輪朝上，還在慢慢地轉著。
圍觀的人七嘴八舌地議論著。有的憤憤不平地說：現在司機開車真是不要命，在人多的地方都不肯減速。有的嘆著氣說：人有旦夕禍福，好好的一個人不定什麼時候就遇上禍事。

也有的說：看情形，這個人傷得不輕，不知還能不能活。一個老大爺一邊搖頭一邊感嘆：「現在出門可得小心，一個不留神就要出事兒。」旁邊一位年輕姑娘使勁拉著她的男友往外走，「有什麼好看的。血淋淋的，嚇死人了。」

8. 作文寫作技巧和方法

很多同學語文成績提升不上來的原因就是作文失分嚴重，不是跑題就是表達中心不明確，那寫語文作文的技巧和套路都有哪些呢，如何才能才能寫好一篇語文作文呢，下面小編為大家整理了一些技巧方法，希望能給同學們提供幫助。

1.寫作文的套路就是先定下一個好的標題，然後引經據典，文章要有氣勢，就能拿到高分。

2.寫作文最重要的就是要先審題，因為作文的60分幾乎是150分的二分之一，題目沒審對就相當於失去了半壁江山了，所以務必要先審題，避免跑題作文。

3.標題要標好，有些同學在寫作文的時候總是忘記寫標題，標題的兩分雖小，但是那兩分的差距不是一般的，而是等級上的差距。

4.開頭，要學會引經據典「孔子說……但丁說……」等等可以拿出來，引經據典引用古人的話在語文作文的開頭放出來是非常吃香的。

5.中間最好要分層次來寫，可以分為第一部分古人，第二部分國人，第三部分外國人。這樣的例子會顯得自己飽讀詩書，通曉古今中外，切記宜精不宜多。其實一個人的例子可以用於很多場合，同學們就只用李白，杜甫，文天祥，拿破崙，魯迅寫了高中後兩年的大部分作文，是毫無壓力的。

6.結尾，必須是自己的東西，自己的所思所想所悟。如果同學們能力不夠還不足以寫出這些，就必須好好練習一下自己對生活的理解，因為這是文章得高分的關鍵。

套路只是套路，最重要的是有自己的東西，高考作文越來越模式化的今天，有自己的東西的作文才是會給閱卷老師帶來震撼的佳作。

一．化寬為窄

有的話題擬得很寬泛，難以把握。對於這類話題可以採用添加因素法，即在原話題基礎上適當增添新的因素，使題旨顯露出來，化難為易。

二．化淺為深

如「我長大了」這個文題，是一個寬泛的作文命題，誰也不會在取材上發生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實際上，這個題的關鍵在於對「長大」的理解。如果在審題之中認為「長大」的含義只是生理、身體的變化或是學會了某種生活技能，那這種理解就很膚淺了；要試著從不同的角度寫出成長中逐漸改變的追求、嚮往和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那麼，這樣的思考就是准確地把握了文題的含義。

三．化整為零

有一類作文命題先出材料再出題，所以必須先「讀」後「寫」。作為議論文，它可以是材料作文，但作為記敘文，它有時候只是暗示著一種作文的角度或者作文的方向，或者說是暗示要求表現的中心思想。在審題時必須先讀懂材料，對材料進行化整為零，然後把材料中隱含的要點審出來。

9. 高中作文的技巧和方法

一、解決內容輸出的寫作能力問題
輸出內容是現代學生中遇到的一個重要問題。很多同學寫作文往往是拿起筆寫幾個字，不想寫了，覺得寫得累、太麻煩，不如玩玩吃雞；還有的同學一提起寫作文就頭痛，覺得沒有內容可寫，對作文有畏懼感……總之，談到寫作文，就是淚。
對於這部分輸出困難的同學，我們採用零秒思維寫作的方式來解決寫作的輸出問題。零秒思維寫作是曾冠茗老師在《零秒思維寫作》這本書當中提到的寫作技巧。他指出「零秒思維就是隨著自己思想意識的浪潮起舞，自然而然地思考。」

為了達到讓我們隨著思想意識的浪潮起舞，作者給我們提出了三個基本的原則：不許停；不許想；不許改。
1、不許停，就是要求我們在寫作的時候一直不停地寫，甚至頭都不允許抬起來，堅持鍛煉一直寫下去的能力。如果有不會寫的字，可以寫拼音，拼音都忘記了可以畫個圖來表示；如果有同學感覺沒有什麼東西寫的時候，就可以在紙上寫「我不知道該寫什麼東西了，怎麼辦呢？」如果寫下這句話還是不知道怎麼寫，還可以繼續寫「我還是不知道怎麼寫下去，這什麼破方法還讓我繼續寫，真是第一次見……」類似的話語，同學們都可以先寫下來。不要忘記這個原則，不許停，筆要一直寫下去，這是非常非常重要的原則！

2、不許想，就是要求我們在寫作的時候不要想得太快了，讓我們的手寫字的速度跟不上。我們大腦里想像的速度通常比我們寫字的速度要快得多，如果想得太快、太多，導致寫的速度跟不上，就會慢慢停下來什麼也不想寫了。我們要讓想的速度與寫的速度一致，使兩者之間形成完美的配合，想到哪裡就寫到哪裡，寫到哪裡就想到哪裡，那些 需要的字句就自動出現 在我們的腦袋裡，我們只需要用我們的手將它同步記錄下來即可。慢慢地，我們會發現這種寫作方式真的很奇妙，就是一種我手寫我心的感覺，簡直就是人筆合一，讓寫作像呼吸一樣自然。
3、不許改，就是要求我們放下對完美的追求，訓練我們寫下來就是完美的。當我們堅持這樣去練習，到一定階段，我們會發現我們寫出來的文字不用修改也是非常好的，達到了我們最終追求的目標：下筆成文。當然，不許改也意味著我們在訓練自己用准確語言描述恰當的內容，並且把想要表達的內容表達清楚。