學生如何對自己負責任的方法

⑴ 如何做到對自己的行為負責

生活中應該養成的幾個好習慣，為自己的人生負責

1.一定要吃早餐，吃早餐能讓我們精力充沛，保持心情愉快，讓工作和學習效率更高。

2.堅持運動，定期運動可以幫助減少罹患疾病的風險，可以減肥，可以改善整體狀態。運動必然是只有好處沒壞處。

3.學會理財，清楚了解自己每個月都把錢花在了什麼地方，然後可以根據這個信息合理控制自己日常的消費，盡量避免把錢花在不需要的地方。

4.學會換位思考，對一件事情不要只單看錶面，要從多角度看同一件事，你將會得到不一樣的答案。

5.學會拒絕，不喜歡不想做就勇敢的拒絕吧，反正會為難你也不會是什麼好人。

6.凡事要有提早計劃，提早和有規劃地完成任務，合理利用時間，那麼你會發現，一整天都變得從容很多。

7.做個好的聆聽者，耐心聽別人講話是對對方的一種尊重，是待人接物最基本的禮貌。

8.遠離抱怨，保持正能量的想法，活出更好的自己。

⑵ 請同學們談談在當今時代，中學生應該盡的責任是什麼，怎麼盡責

1、自尊自愛，注重儀表

維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，不燙發、化妝、佩戴首飾。男生不留長發，女生不穿高跟鞋。養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。

舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不唱不健康歌曲。不進營業性舞廳、營業性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。

2、真誠友愛，禮貌待人

要講普通話。使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹。尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。

尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立並用雙手。給老師提意見態度誠懇。同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。惜時守信。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。珍惜時光。

3、遵規守紀，勤奮學習

按時到校，上課前准備好學慣用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問。認真預習、復習，按時獨立完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活。積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。

認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐喧嘩。愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。參加各種集會准時到達，不做與會議無關的事。遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

(2)學生如何對自己負責任的方法擴展閱讀

在我國學校總體上分為：小學、中學、大學。其中，中學又分為初級中學和高級中學。初級中學就是初中；高級中學就是高中。初中生畢業後參加的考試叫做中考。高中生參加的考試叫做高考。在初級中學就讀的學生，就稱為初中生。初中畢業後，也可稱初中生，含義為初中學歷的人。

初中屬於義務教育的一部分，通常由小學六年級升入。小學升入初中的政策由區縣級教育委員會劃定，主要有考試政策有些縣市也有電腦派位政策。初級中學分重點校與普通校，而一些學校也有重點班（也稱實驗班）和普通班。

大部分初中有三年，即七、八、九年級（原初一至初三），不分文科及理科。前兩年學習新知識，而第三年主要是准備中考，之後升入高級中學、技術學校或職業高中。

⑶ 作為中學生怎樣對自己的行為負責

作為中學生怎麼對自己的行為負責，我覺得作為中學生的話，你要對自己負責最簡單的方法就是做過的事情一定要承認，比如說你做了一件不好的事情。踢球的時候不小心把學校教學樓的窗戶踢破了，那麼這個時候你就要對自己的行為進行負責，你就要去成本說是你自己打破的，所以作為一個中學生要能夠認真的對待自己的一言一行，這樣子才是對自己的行為負責的一個方法。所以你平常要去觀察自己的這些想法，還有一些情緒，從而能夠發現這些行為是不是好的，是不是能夠自己能夠負責任的。只有通過不斷的觀察，才能夠讓自己的行為越來越規范。

⑷ 如何培養學生的責任擔當

有責任心是一個人長期以來形成的道德品質的體現之一，責任心不是一朝一夕能夠形成的，而是需要我們長期去從具體實踐中獲得感悟，獲得自己對這種事物的認可，從而成為一個有責任心的人。培養責任心又有那些具體的方法和原則呢？
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學會給予和分享。一個人如果不會給予，那麼他很有可能會成長為一個自私的人。如果從小培養孩子，讓他願意把自己喜歡但是又不太需要的東西給別人，比如玩過的玩具等給其他小朋友。這是有責任心的第一步，要讓他明白，他這樣不僅使資源沒有浪費，而且還能夠給別人帶來快樂。

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學會傾聽和換位思考。在人際關系處理中，我們有時候會以自己的立場去評價他人的做法、這樣評價的方法摻雜著自己的利益訴求，是有失偏頗的。學會認真地傾聽他人的想法，這樣才能讓自己變得不狹隘，然後再表明自己的態度，就會更容易實現與對方的共贏。這樣的做法會讓自己變得有擔當。

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學會寬容。己所不欲，勿施於人。這是孔子曾說過的。一個有責任心的人，不會將自己不願意的事情強加給他人。己所欲，亦勿施於人。例如，有些人喜歡在酒桌上勸酒，對方擺手說自己酒量不行，這時喜歡喝酒的你不能把自己的喜好也強加到他人身上，學會尊重他人的選擇也是對自己的尊重，這是更高層次的有責任心的體現。

⑸ 如何培養學生的責任感

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⑹ 學會擔當，當代大學生怎樣承擔社會責任

培養當代大學生的社會責任感，應從以下幾方面，促進大學生加強自身修養，自覺培養社會責任意識。
(一) 以愛國情懷、民族精神激發大學生社會責任意識
縱觀歷史，愛國主義歷來是激勵人民團結奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強民族凝聚力，推動人類社會歷史前進的精神動力。個人的前途和命運，總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關的。作為當代大學生應該家事國事天下事，事事關心，應該正確判斷世界發展趨勢，深入了解中國國情，深切關愛祖國的前途和命運，不負時代重託，肩負歷史使命，把實現自己的人生價值同祖國的需要結合起來，充分發揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業上，建設祖國，報效祖國，這是社會責任感的集中而又具體的體現。強化學生的立志成才、刻苦學習的責任感和使命感。通過「兩課」主渠道和思想教育工作，不斷提高大學生思想道德素質，要引導學生把實現自身價值同服務祖國和人民的願望與要求結合起來，自覺地把所學知識和本領奉獻給祖國和人民；同時要幫助學生明確學習目的，不斷激發他們學習和成才的動力，樹立良好的學風，使他們珍惜光陰，刻苦學習，努力多掌握知識，為經濟建設服務打下堅定基礎。
(二) 用崇高信念、遠大理想培養大學生社會責任意識
理想信念是人生的精神支柱，是社會責任感的源泉和精神動力，社會責任感是實現理想的條件。理想與責任是互相聯系的，遠大的共產主義理想信念，能激發大學生的社會責任。培養社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養。作為一個社會的一份子，每個人既享有一定的權力，又必須承擔一定的責任和義務，既從社會中獲取，又要為社會奉獻。權力與責任和義務是統一的。沒有無權力的義務，也沒有無義務的權力。不講責任和義務的思想是錯誤的。當代大學生只有樹立偉大的共產主義理想,堅定共產主義信念,才能自覺的形成高度的社會責任感。教育學生學會做人，增強他們的道德使命感。在新的形式下，高校要把學生培養成為「有社會責任感和事業心的人，有科學文化知識和開拓能力的人，有志向、德才兼備的人」為目標。根據青年學生的個性特點，在潤物無聲、潛移默化中影響和教育學生要學會關心他人和社會，要學會共事和正確處理各種矛盾，學會正確辨別是非，明確所擔任的責任；要堅持義利統一的價值導向，當不同利益發生沖突時，要顧全大局，先公後私，自覺使個人的局部的利益服從整體利益；堅持以國家和人民利益為重，通過為社會提供有效服務，來換取自己的應得之利。

⑺ 學生自己怎樣對自己負責

首先，要對自己說過的話
有承受別人反唇相譏的心理素質
然後，要對自己做過的事情
無論好壞，都有承擔能力

⑻ 談談中學生怎樣才能成為一個負責任的

我們所說的責任心，在這里首先是說對自己負責，作為中學生的責任心，當然還包括在言行中對養育我們的父母負責，對教育我們的老師負責，對和我們天天相處的同學負責。要做一個對自己負責任的中學生，對自己負責，就必須時刻牢記中學生守則，並以此來規范自己的行為，當然就要弄清楚自己該做什麼、不該做什麼，那麼上課鬧課堂、下課瘋逗打鬧、在校外上網逃學，更有甚者頂撞老師，亂改老師的布置的作業，這些行為都嚴重地違反了學校紀律，相信你會吸取教訓，改正自己愛出風頭、違反學校紀律的壞習慣，做一個對自己負責的人。要有責任心，就要不怕吃虧不怕吃苦，要通過自己的行動來證實自己的能力。