如何學習寫好字的正確方法

1. 有什麼寫好字的簡單方法

要想寫好字，首先要提高審美意識，也即知道字寫成什麼樣才比較好看，為什麼好看；其次，能用自己手中的筆寫出自己想寫出的好看的形狀，這就是你控制筆的能力，也即運筆基本功。所以有一定的審美意識和一定的基本功，那就一定能寫好字！無論是提高審美意識，還是加強基本功的訓練，都要求平時多看、多寫、多琢磨，做到眼到、手到、心到。練字沒有任何的捷徑可走。
那麼什麼樣的字，才算是比較好看的字呢，一個字的好壞無非是看它的線條與間架結構；對於一幅字而言，除了單個字要寫得好看外，還要看它的布局(即章法)。美的線條當是來龍去脈交待清楚、行筆流暢自如、輕重緩急得當，呈現出美的形態與神態，充滿活力，或輕或重、或緩或急、或剛或柔，歸於自然。而交待不清、呆板遲疑、輕重無常的線條自然就是不好看的了；間架結構，即一個字的筆畫搭配，如筆畫的長短、曲直、擺放的角度，筆畫間的間距、粗細(輕重)、前後照應關系，等等。對於初學者，在字的間架結構上當先求勻稱、端莊為宜，然後才能根據需要與個人的習慣愛好(個性)考慮變化。
布局，也叫「章法」，即字的排列。如字的大小、形狀、排列的位置與擺放的角度、上下左右的照應關系，等等。就毛筆書法而言，還要考慮墨色的濃淡、枯濕的變化，不過實用的硬筆書法可以忽略這些。就一般實用的寫字而言，章法布局當做到二點：首先是在一行或一列中，讓每一個字的重心基本在同一條直線上；其次是將字的大小、形狀稍作區分，一般而言，筆畫多的字寫緊湊些，線條盡量細一點，筆畫少的字寫松一點，形狀小的字線條盡量寫粗些。但一般情況下，依然是筆畫多的字大些，筆畫少的字小些。不過有些筆畫少，但屬筆畫舒展的，也可寫大些，如「中」字的豎畫，「安」字的橫畫，「人」字的撇捺畫等，就可以根據前後字的搭配需要而異。在楷書的章法中，字的大小區分不很明顯；而在行書的章法中，字的大小區分可以十分明顯，有些草書中更加明顯。另外，在行書中適當誇張個別字的主要筆畫，對整篇來說，也會產生生動美好的效果。比如毛澤東的書法，字的大小變化極大，錯落有致，大氣磅礴，別有一番雄偉的氣勢。
知道了怎麼樣就能把字寫得比較好看，那趕緊去練喲！帶著興趣去練，勤練、多臨摹，既可以加強控制筆的能力，也可以學習別人好的寫法。多看字帖，反復地臨摹，熟能生巧，這就是最佳的方法。只要你堅持這樣做，就一定有大收獲，並且趣從中來呢！說不準練字會給你的人生帶來意想不到的收獲！或者從此會改進你的人生！其實不是說不準，而是肯定的，練字的好處很多很多，比如對你的文字水平的提高會大有裨益，比如對你的性格的改善會大有裨益等等，在此，因為篇幅有限，不再贅述，自己在今後的練字過程中去體會。

2. 如何寫好字

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不正確的坐姿和握筆是近視的第一原因。這里有坐姿和握筆的講解視頻，希望能幫到你

首先可以先臨一個字，當然也可以先臨某些筆畫。首先，先看你有沒有下面四樣東西,其他的字帖呀什麼的都不是重要的部分.以下四點才是最重要的部分：
第一.你有沒有興趣
第二.你有沒有耐心
第三.你悟性高不高
第四.你能不能堅持

3. 怎麼能寫一手好字

我沒有什麼好方法.但我有練字的經歷願意和你一起分享.
曾經,我也寫的一手爛字.小學時,我同桌是個男生,可他的字寫的整齊\秀麗.遇到老師挨個批作業時准時罵我，每次罵我是都要以他為榜樣。那是，我盡量寫好，但每次都挨罵。
後來，我上了中學，我怕老師也想小學那樣會罵我，所以就盡量寫好字。有一次，我看見一位同學寫了一個「是」字，我仔細留意了一下，寫的真的很好，因為我寫不好字，別人寫不好字我特別在意，所以在我在的過程中，我發現正確的筆順和筆畫對寫好字有著重大的意義。從那天起，每次我寫「是」字時，特別在意，並且凡是遇到「是」字一定要寫好。我寫「雨」字怎麼都不好看，就是處理不好裡面的四點。我用同樣的方法解決了這個問題。就那樣，我一天寫好一個字，一年寫好300個字。這樣，日積月累，我的字寫的規范了。在單位還得到了其他人的誇贊，我真的很自豪。
現在我的心得是：
每天學寫一個字
在平時的運用當中注意寫好這個字
留意別人寫字的方法
昨天的字和今天的字作對比

4. 怎樣才能把字寫好呀

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怎樣才能把字寫好呀
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在日常交往中，你若能寫一手漂亮的鋼筆字，那麼，教師、家長和親友定會贊賞不已，同學們也會
對你刮目相看。然而，如何寫好鋼筆字呢？我想從自己的學書經歷談三點體會：
一、選好字貼
現在新華書店鋼筆書法貼子很多，但如果選擇不好，將事倍功半，選擇好了，就能少走彎路，並在
較短的時間內取得比較大的進步。那麼，選擇什麼樣的字貼算好呢？要我說，王正良的貼子就比較好，
用筆精到、字形漂亮。當然，其它好的貼子還很多，同學們可在眾多的字貼中，選擇自己最喜歡的字體
作為範本進行練習。
二、培養興趣
縱覽古今書法大家，大都從小對書法有濃厚興趣，因為有了興趣，就會自覺的去苦練、去研究。
我們有些同學看到別人的字寫得漂亮很羨慕，但就是自己寫不好。我想這里就有一個興趣問題。你若能
經常到有翰墨清香的氛圍中去欣賞書法佳作，聆聽趣聞軼事，那麼,你大腦里那根沉睡的神經在多次接受
外界的刺激後,大都能興奮起來,而一旦有了興趣，你就會廢寢忘食地去練習，研究，也就不怕字寫不好
了。
三、反復默記
練字如果不默記，就好象是小和尚念經，有口無心。任憑你練了很多遍，一旦拿掉範本或停練一
段時間，你就會忘得一干二凈。而如果你邊練邊默記、反復多次，那麼，你學一點就能掌握一點，學一
個是一個，時間長了，你就能寫出一手漂亮的鋼筆字

5. 如何才能把字練好

把字寫好的方法：
1.不要著急，踏踏實實認真練。必須先從楷書練習。
2.首先要准備一本字帖，（一定要是你喜歡的字體的字帖）。到書店去挑選。
第一步，描。用鉛筆在字帖的字上描寫。同時大體上記住每個字的字形。每天最少大本的描一頁，小本的描兩頁。把一本描完了，用橡皮把鉛筆印擦掉。
第二步，摹。用字帖中的白紙蒙在字上用鋼筆在白紙上摹寫。要把一本摹完。
第三步，臨。把字帖立在面前，在紙上照著字貼上的字寫。要把一本臨完。
第四步，寫。自己可以獨立的寫了，可以形成自己獨立的字體。哪個字寫得不好看，可以參考一下字帖的字的寫法，也可以自己多寫幾個，比較一下那個好看，以後就按這個寫。
3.楷書練完了，按照同樣的方法步驟練行書。行書字帖的字體應該和楷書的一樣。
4.一定要注意：寫字時坐的姿勢、握筆的姿勢要正確。
如果是為考試中不因字體丟分而想寫好字，有如下建議：
因為好字不是一朝一夕就能練出來的，這時候想要段時間內寫一手好字太難。
你可以把每一個字寫的工整，只要做到橫平豎直，字體就不會顯得太過潦草。
且要保持卷面工整。這樣就可以了，當然，這只是短時間內。在平常，還是多練字比較好。

6. 如何 寫好字

總體上講：

一、態度要端正，有些人不重視寫字，認為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實不然，把字寫好，終身受益。

二、寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會端正；眼睛離作業本太近，容易造成近視眼；做作業時彎腰駝背，寫出的字歪歪扭扭，大大小小。

三、要勤練，只有通過勤奮的練習。

詳細說來：

怎 樣 寫 好 鋼 筆 字

（楷行書問答二十一則）

□ 吳文環

一、寫字的字體已經成形，能不能改，怎樣改法？

答：能改，而且用不多久。很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。要知道，寫好字並不是什麼難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要你方法對頭，改正舊的寫字習慣。具體地說，在你練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。

現在列舉先人練字二例，現結合本身體會，談談這個問題。

大家知道，中國書聖王羲之，他先從衛鑠學書，之後又多見先代名家鍾繇等名著，遂改變初學。正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。

再說顏真卿，他初學褚遂良，後從張旭得法。他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。是他開創了二王以外的新風格。

我本身先從鍾紹京的楷書摹法，後又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。

有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎？實踐證明，可以，其效果一樣。

寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。

起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立後學成才的名師。宋朝的梁顥，八十二歲才考上進士，他詠道：「也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。」明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先後在六十四歲和七十三歲時完成的。

成就的取得，不在於年齡大小，關鍵在於志向和恆心。

二、寫字應當從何學起？

答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規律。這叫「意在字先」，然後用透明白紙先描摹，後臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。具體步驟分述如下：

寫字的姿勢和執筆

（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。

（4）握筆要輕松，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學里也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

前已說過，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關系。如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便「線條」畫得再直，你也要鋸歪的。這和寫好字的道理是一樣的。

三、學書法的步驟應當怎樣安排？

答：先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。

一個字好比一台機器，基本筆畫練好，等於把「零件」加工好；練好偏旁部首，就好比開始「組裝」；練整個字形，就等於進入「總裝」。就是說，先學「分解」，後學「連貫」。所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。

在練寫基本筆畫時，要分類去練。如練寫「丶」時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然後後再寫「連貫」，進行組合。

一般的規律：練楷書先練基本筆畫；再練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結構；五練分行布局。

漢字的「點」畫寫時要加重，如石墜地。什麼樣的部位需要什麼樣的點，要做到「意在筆先」。如「宀」上頭的點按鍾紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。

四、為什麼說學字必先練楷書？

答：大家知道，幼兒開始走路時，必先學站立，站穩了才能學邁步，步子熟了，才能快步走，然後跑起來。

這和練字的三部曲一樣，先練楷；再練行；三練草。歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎牢了，再寫行、草就容易了。只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。

五、先學楷書需要多久呢？

答：只要你選好字帖，每天堅持寫兩頁，持之以恆，兩個月就可以收效。至於練寫的方法，仍是先描摹，後臨摹，然後對照找差距。對難寫的字，要分別記下來，專門突破。

當你練有成效的時候，你就自然產生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。

六、寫行書已經習慣，再練楷書能成嗎？

答：沒問題，而且還快呢。因為你對字形的結構已有一定的印象，在書寫上也有一定的基礎，手指和腕部更有一定的素養，只要方法改變一下，糾正你原來拿筆和運筆姿勢，按著楷書的基本體系，堅持練下去，那麼，在半年的時間就可收效。

七、要想寫好每個字，其重點應當掌握哪些？

答：第一要掌握筆力，這里指的是該用力的筆畫就要用力；不該用力的就要輕筆過渡。例如寫國、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會給人以美感。

一般來說，寫「丶、一、丨、丶（捺）」等筆畫著筆應用力，其它稍輕些。但一個字中的個個筆畫不能都用力。比如，寫「人、大、天」等字的撇畫應當輕，捺畫應當重。相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總之不能平均用力。

八、有人說，基本筆畫好練，間架結構難寫，是這樣嗎？

答：說起來好象很難，實際上只要你方法找准，路子對頭，是很容易的。

比如，你首先練好了基本筆畫之後，就有基礎功底了。所說方法找准，路子對頭，指的是在結構上分清是獨體字，還是合體字。

如果是獨體字，就要掌握字的中心和重心。例如「上、下、千、十」等字全是獨體字，這就要掌握它的重心：橫畫稍長，豎畫稍短，而豎畫必須居中而下（楷書）。

如果是合體字，則要分清是左右結構；還是上下結構；是左中右結構，還是上中下結構，是半包結構，還是全包結構。

弄清這六個區別，再按字的定義和組織規律去掌握。這樣，就可寫出一個完美而秀麗的字形來。

例如：「好」「媽」屬於左右結構；「幸」「素」屬於上下結構；「常」「掌」屬於上中下結構；「匠」「醫」屬於半包結構；區別這些不同的結構定義，就好辦了。

比如：幸、素二字的上下兩豎，注意居中對齊；常掌二字是個長形體勢，不要寫太長，稍加緊縮；好媽二字是個左右結構，左邊稍小，右邊稍大些，只要掌握好疏密得當，參差有序，不就好看了嗎？相反，不分字形，疏密不當，一寬一窄，線條輕重不分，那就難看了。

九、有人說，要想寫好鋼筆字，必先練好

毛筆字才行，是這樣嗎？

答：不是。實踐證明，那樣要多走彎路。為什麼？道理很清楚：因為漢字的結構規律完全一樣，只是字形大小書寫工具及手法不同，兩先學哪一種都行。

繼承和臨摹古人作品，應力求形似，神似，但不能丟開個人的風格。

有些人對怎樣寫好字過於神秘化，也有的人把寫好字說成是天生的……。事實上，不論寫毛筆字還是寫鋼筆字，都不需要十年或二十年。不客氣地說，毛筆字我只練了兩年。當我把兩年後寫的字聯拿給一位書法編輯看時，所得到第一句評語是：「你的字起碼有十年的功夫」。這位編輯問我：「你都跟誰學過？」我說：「沒跟誰學過」。事過三個月之後，我寫的字聯在一本雜志上選登了。

此事使我聯想到，多少人和書法資料都一再聲稱：要想寫好字，沒有十年以上和更多的年頭是練不成的……。又說，寫好字是天才等等。這些論斷是不符合實際的。事實上，只要字帖選好，方法對頭，下定恆心，用不上一年的時間就可取得成效，請同學們試試看。

有的人提倡寫好鋼筆字必先練好毛筆字，實際不必要，因為你不可能在短時間內同時掌握兩種筆法。

十、怎樣安排好字形有大小？

答：中國漢字有大有小，形狀各異，不論用毛筆或鋼筆，寫出的大小不能完全一樣，我們管它叫「參差有序」。

具體要求：筆畫多的寫細稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴散。要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。例如：「騰」字同「小」字；「口」字同「國」字；「工」字同「騫」字。

十一、寫字講究呼應，這指什麼說的？

答：要想把字寫得生動活潑，就得注意線條的往來和筆勢的呼應。筆畫相間有呼應，句間的開頭和末尾也講究呼應，這樣的寫法是為了避免機械式和堆砌現象。我們經常提到的「筆斷而意連」，使點畫互相間的聲勢具有連貫性，這種聲勢好比幼兒伸手喊媽媽，媽媽伸手接幼兒的那種動作。

《書筏》中說：起筆為呼，收筆為承。反之，如果寫完一筆再考慮下一筆，中斷筆間勢能，那就是《續書譜》所批評的：「圖寫其形，末能涵容，皆支離而不貫，其結果多成珠子，字形當然活不起來」。

所以要使字寫得生動活潑，情趣誘人，呼應二字是不能忽視的。

十二、據說橫豎有原則寫法，是這樣嗎？

答：是的，這是當代書法家鄧散木說的，鄧老講得有道理。寫「橫」要稍斜，左邊低，右邊高，其斜度約在5-7度上下。不要低於5度。不要高於7度。這是因為人的兩眼視覺並不平衡，如果把「橫」畫寫成平直，那麼，由於兩眼的錯覺，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。

漢字的「豎」畫比較重要，在一字當中起著棟梁作用。虞世南在《筆隨論釋行》（引王羲之語）說：「為豎必弩，貴戰而雄。」故寫豎畫要剛勁有力。如中、牛、千、山等字。

十三、練字用什麼樣紙好？應注意些什麼？

答：用方格本較好，因為它有一定的方格，對你練寫的字形在規范上有一定的約束。在練寫時要按行按序進行，每寫完一頁，就要分析一下，看看差距在哪？每寫完一本，也要留存起來，以鑒別對照，衡量進步的程度。在練寫時，切不能無規律地東寫一個，西寫兩個，這樣的練字會影響你掌握章法和布局。

按著次序練寫，一能練好章法，二能安排好整篇布局，更會幫你養成寫好行序的好習慣。如果任意亂寫一通，那你在正式寫作時，雖然字形本身寫得尚好，但全篇布局肯定不規整，這是個大事。

十四、寫字在快慢上有關系嗎？

答：關系很大。寫字在行筆快慢上有極大關系，字形的優美，線條的神韻，大部在快速行筆中體現出來。呼應的連貫筆勢也是在快速運筆中體現。慢筆寫出的字是沒有神韻的。

大家知道，一些快速行筆的人寫出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的氣勢！這就是他們運用了「一氣呵成」的良好效果。

要想快速行筆，達到滿意的效果，除了要對字形本身結構具有素養之外，更重要的是執筆要正，並盡量往上些。

書寫每個字要按照字的基本定義去構思，信指而書，信腕而行，不要做作，不要修飾。「筆勁洞達美而韻，書貴瘦硬方有神」。這就是寫字在快慢上應當體現的一面。

十五、書寫基本筆畫時，應注意哪些？

答：（1）寫「點」重如石，形斷而意連；
（2）寫「橫」要稍斜。一字有兩「橫」上「橫」要仰勢，下「橫」寫俯勢；
（3）「豎」畫粗而壯，寫直不要歪；
（4）「撇」之發筆利，「捺」之發筆揚；
（5）「折」的發筆緩，「鉤」之發筆沖。

初練稍慢，循序漸進。要知道，書體成就的取得，都必需先把楷書的基本筆畫練好，它是寫好一切書體的立足點。

十六、學字非得模仿古人的字體嗎？

答：是的，這是一個繼承傳統的問題。但是時代在前進，事物在發展，各種藝術總是要不斷創新，因此也不能一味照搬古人的，應當取其精華。

明代的陳洪綬說：「謂學者，竟言鍾王，顧古人何師？擷諸家法意，自創一體」。蘇軾在「畫論」中也提到：「出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外。」王羲之變隸法為行楷後稱「書聖」；張旭變二王草法為今草稱「草聖」。如果照古人一翻再翻，千人一體，千字一面，那就說談不上書法藝術的發展。脫其窠臼，創出新貌，沒有個性創新，就等於失去其生命力了。這是兩種書法在發展上的必然趨勢。

十七、怎樣選擇字帖？

答：這要看你對哪種字體感興趣，也要看你的字近似哪種，然後就可定下來。如果選不到理想的鋼筆字帖，也可選毛筆的字帖。如「靈飛經小楷字帖」，歐陽詢的「三十六法」，黃自元的「九十二法」，這些秀麗端莊，遒媚勁健的楷書雖屬毛筆字帖，但它的字形和大小，都可做學習鋼筆字的範本。

十八、衡量一個字、一篇文章應從哪些方面來評價？

答：第一要看字的「筆力」；第二要看字形和間架結構規律的掌握；第三要看全篇手法和布局。

「筆力」分布怎樣，結構相間的疏密程度是否適當，字間、行間、開頭、結尾等，條理是否分明。

要知道，真正的書法功底還要注重在挺拔雄勁的楷書上面。

十九、 怎樣才能掌握好章法和布局？

答：書寫文章時，不能看一個字寫一個字，應當看準一句，接連不停地寫下去。這樣的寫法，能使字序整齊，氣韻豐滿。如果看一個寫一個會產生字間、行間以致整個篇幅的不規則現象，這雖然是個小事，但對衡量作品的整個格調是很主要的。

鋼筆字橫寫居多，要邊寫邊向左方看齊，豎寫時邊寫邊向上部看齊。

字的大小，一般在5×8mm的寬高度，字間的距離應佔一個字的一半，行間距離應佔一個字的寬度。

字形寫得雖好，但章法和布局安排不當，是要降價三分的。因此必須重視對章法布局的安排，要在平常寫作時養成好的習慣。

二十、怎樣體現書法藝術美感？這種美感從何而來？

答：書法藝術是運用聯想來喚起人們內心情感的萌發，其中包括「形、神」兩方面。

書法「形」的美主要運用點線、結構、疏密、輕重、行筆的緩急組成形象的「字形」，以這形式的美、力度的美、結構的美喚起人們的情趣和美感！

書法「神」的美，指的是線條組合後總體的外貌。它不是象幾何學里那樣機械式的配合，而是書家以唯物的、運動著的氣勢和本能，發自熱愛生活的審美理想。「壯則雄健以嵑嶫，麗則綺靡以清遒」。這就是書法「神」美的應有體現。

古人說，情之喜、怒、哀、樂各有分數，它體現在書者的廣闊胸懷中。喜則氣和而字舒；怒則氣憤而字險；哀則氣郁而字斂；樂則氣平而字麗。書者內心蘊含著生命激發的意念，洋溢於字里行間震撼著欣賞者的心靈，從而引起共鳴。

我國書法藝術「形神」兼備，氣勢生動！正是這種美，中國的書法藝術價值已被世界所重視。一九七七年四月美國耶魯大學舉辦的首屆國際書學史討論會上，就有《中國書法對現代畫家的影響》的論文。

具有典型東方美並成為世界上獨樹一幟的中國書法藝術，其影響之大，可窺一斑了。

二十一、今後在寫字上應注意哪些？

答：要注意「識、簡、連、美」四個方面，這是原副省長，遼寧書法家協會名譽會長朱川同志提倡的，這四個字，對今後硬筆書法規范化具有重要指導意義。

「識」指的是寫出的字要准確，清晰易辨。既然文字是代表無聲語言的符號，表達一個人的心意和行動，那麼，這個符號寫出來就得叫人認識。如果寫得七扭八歪，誰也不認識，日子久了，連自己也不認識了，這種字還有什麼用處呢？

「簡」指的是按國家規定的簡化字去寫。要知道，漢字由繁向簡發展、不斷輾轉演變已不是現在的事。從秦始皇統一文字並做了規范以後，小篆變隸書，草書變楷書，漢末的草書又變成楷書的草體。字體的不斷簡化是漢字發展的規律。

今天，我們正在建設物資文明和精神文明，人們對漢字書寫效率要求更高。因此簡寫漢字的提法就十分必要了。但提倡寫簡化漢字，不是亂來的。

「連」指的是用連寫的筆勢寫出的字，簡單地說,就是快寫的連筆字。

不論行書或草書，都必須有規范性的約束，不是無規律地亂來。重復地說，寫出的字，必須叫人看得懂，領會其意，不給別人為難才行。

「美」是指一個字寫出後的最高要求。書法美的表現形式是以線條造型美，而不是以象形美。

比如寫個「魚」字，欣賞者如果根據這個「魚」字象不象自然界里的「魚」而判斷它美不美，這就混淆了美的含義。

評價字形美不美，應摒棄漢字古老的原型，而是以其線條造型所體現的「形、神」為依據。

在漫長的歷史發展中，漢字象形性的古老寫法已不被人們所重視。如果有人認為象形性強的甲骨文是美的，那麼，沒有象形性的楷書就不美了，這顯然不符合中國書法史的實際情況。

線條本身的美，來源於造型。毛筆字表現在「筋、骨、血、肉、神、氣、韻、味」（朱川語）上，鋼筆亦如此。

這種美不是牽絲拖沓或牽強做作，而是線條整體自然美，它通過「形、神」的具體化所表現出來的。

7. 怎麼把字寫好

要學習好書法，選正確毛筆、選正確的紙張、運用正確的臨帖方法。這三項是很關鍵的。
選正確的毛筆：
毛筆的種類很多，在初次學習時，希望你選用「兼毫」的湖筆。因為兼毫的湖筆，筆芯硬，易於掌握，對你以後的學習很重要。
在選擇筆峰時，我們應該選擇適當的長短，因為筆鋒太長不易於掌握，但筆鋒長可以含很多的墨水，適合寫」草書「一氣呵成」，筆鋒長可以保證墨的夠用，反之，筆鋒短適合寫楷書，易於掌握。
選筆時也要顧及臨摹的碑帖。所謂「用某家所用的筆，又寫他那一種字」。要判斷所使用的是那一種筆，直接看他的字跡是最好的方法：風格健勁的，選用健毫；姿媚豐腴的，選用柔毫；剛柔難分的，則選用兼毫。筆的特性亦影響寫出來的書法，如此才能臻乎書法之妙境。
還有一點是字體大小方面，寫大字用大筆，寫小字用小筆。小筆寫大字易損筆且不能使轉自如，大筆寫小字則有點「殺雞用牛刀了」。

選正確的紙張：
初學書法益用毛邊紙、元書紙，有一定成績後再用宣紙。
毛邊紙是江西出產的竹紙，紙質細膩，薄而松軟，呈淡黃色，沒有抗水性能，托墨吸水性能好，既適於寫字，又可用於印製古籍。四川產的毛邊紙，分為兩大類：一類是手工毛邊，質地棉軟，厚實而細膩，顏色為淺黃色，兩面手感一樣，用嫩竹漿手工造制。吸水適中，書寫手感相當好，廣大書法好愛者很是喜愛，為練習實惠品種。
元書紙是竹紙的一種。古稱赤亭紙。採用當年生的嫩毛竹作原料，靠手工操造而成的毛筆書寫用紙。主產於富陽市。有謝公紙或謝公箋之稱。特點是，潔白柔韌，微含竹子清香，落水易溶，著墨不滲，久藏不蛀、不變色。在古代用於書畫、寫公文、制簿冊等等；新中國建立後，主要用作學生大楷簿，裱裝畫軸等。此外，還可作上等包裝紙。
宣紙分為生宣、半熟宣、熟宣。生宣吸水性和沁水性都強，易產生豐富的墨韻變化，以之行潑墨法、積墨法，能收水暈墨、達到水走墨流之藝術效果。寫意山水多用它。熟宣是加工時用明礬等塗過，故紙質較生宣為硬，吸水能力弱，使得使用時墨和色不會洇散開來。因此特性，使得熟宣宜於繪工筆畫而非水墨寫意畫。半熟宣也是從生宣加工而成，吸水能力界乎前兩者之間。

正確的臨帖方法：
書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體，絕大多數人和我都認為初學者要以楷書為基礎，但也有人認為應從隸書學起。楷書結構的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的，如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富復雜。可見，練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎。
有了楷書的功底，掌握了楷書的間架結構和筆法，再寫魏碑、隸書和行書、草書。乃至篆書，就可以事半功倍。楷書又可以使魏碑、隸書的結體筆法得以豐富和變化，如諸遂良的楷書；楷書滲人行書、草書筆法可以增加靈動，如趙孟頫的某些楷書碑字。
有些初學者急於練習行書、草書，由於沒有楷書的基本功力，雖然寫得「龍飛鳳舞」，但沒有字型的基本規矩和點劃的基本功力，結果事倍功半，走了彎路
楷書練習最好的方法就是臨貼，其實臨哪本貼都可以，根據自己的喜好選擇碑貼，顏、歐、柳、趙都可以，但在購買碑貼的時候盡量購買質量較好的字貼。
在選帖的基礎上，要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。
第一步讀帖
帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀漢字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點。
第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用毛筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步出帖創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，你練字的目的也就達到了。
練字姿勢：
練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法，做到「頭正、身直、臂開、足安」。一般字帖上都有寫字的姿勢和執筆的方法。
楷書「筆法」講的是「永」字八法：永字八法其實就是「永」這個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別是「側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔」八劃。
（1）點為側（如鳥之翻然側下）；
（2）橫為勒（如勒馬之用韁）；
（3）豎為弩（用力也）；
（4）鉤為趯 （跳貌，與躍同）；
（5）提為策（如策馬之用鞭）；
（6）撇為掠（如用篦之掠發）；
（7）短撇為啄（如鳥之啄物）；
（8）捺為磔（磔音哲，裂牲為磔，筆鋒開張也）。

楷書「結體」三十六法（歐陽詢）：
一、排疊： 就是書寫時，根據每個字的點畫多少和長短安排好體形大小與疏密，使其勻稱停當，闊狹適度。
二、避就 ：就是使字體結構的疏密、險易、遠近，彼此變化得當，映帶合宜。
三、頂戴 ：指的是字體組成，以下承載上者居多，但對上大下小的字，就須頂正而不偏側，視為上重下輕的字，要穩重而不浮漂。
四、穿插： 指的是通過橫豎筆畫貫穿，和斜勢線條交錯方法來協調疏密、長短、大小的字形，達到均衡間架結構的目的。
五、向背： 結字有相向與相背之分，各有體態姿勢，不可紊錯。
六、偏側 ：結字端正者故然很多，但也有偏側、欹斜者，可以按照各個字勢結體不同，相應地分布設置。
七、挑挖： 字體形態，有的則須挑拗，使偏側之勢達到整體平衡，某種筆畫就要伸展。
八、相讓： 結字多為左右合體，點畫多者易擁擠，少者易鬆散。書寫時，偏旁部首須要彼此相讓，互不影響，妥帖安排，方能為善。
九、補空 ：指作書時補其空處，務使神氣貫通，四面調勻，整體相稱。
十、覆蓋： 即指字的上面蓋住下面，像似宮室屋頂，全然容納覆盡。
十一、貼零： 即是粘貼零星點畫，用於收筆之處，務求擺好位置，與上列筆畫相離過遠就會鬆散，靠的過近顯得窘促。
十二、粘合 ：有些字的形象，本來欲要相離開，即將彼此黏合靠攏，以使各就其位。
十三、滿不要虛 ：對於包圍結構的字，內部須要充滿，不宜多留空白，然而又忌點畫分散，免與外圍相逼，採取疏密勻稱，大小適宜為佳。
十四、意連 ：結體當中，有些字的點畫，形態互不相交，筆勢彼此相反，書寫時須注意起伏照應，力求字勢不予隔絕，形雖斷而 筆意相連。
十六 十五、覆冒： 類同覆蓋的結字法理，為一種注下之勢；凡是上部分大者，必然覆冒其下，但須左右停勻，不能偏側欹斜。
十六 、垂曳： 即垂下牽引的筆勢，右垂而左面略縮，如「都、卿、卯、拜」之類，右曳而左側稍短。
十七、借換： 是指書寫時，將合體字的點畫彼此借用，或者左右調換，有的把上下堆疊，拆為橫式並排。
十八、增減： 是指書寫時，視字體某處點畫的多少，自行增減。
十九、應副： 指有些左右合體字，在結構上刻意達到對應相稱的目的。
二十、撐拄： 凡是單體結構，並以最後一豎支撐的字，書寫時務求立得穩、撐得住，方能顯得勁健有力。
二十一、朝揖： 凡是兩個或者兩個以上部件合體的宇，皆須相互顧盼，彼此聯結，力求避免鬆懈離散。
二十二、救應： 每當書寫作字，第一筆才落紙，便要想到第二三筆如何呼應，倘若前筆已經失勢，後筆就要即刻補救。
二十三、附麗： 字的形體，凡適宜於相互緊密的，不可使其彼此離散。
二十四、圍抱： 系指書寫時回鋒勾抱筆法，須要注意寬狹合度，過寬鬆弛，過狹窘蹙。
二十五、包裹： 系全包圍或半包圍的結字方法。
二十六、大成小：指字的結構大體妥帖，小筆畫即使不當也不影響大局。
二十七、小成大：指字的大機構中，由於某一筆畫安排妥當而能影響大局的。
二十八、小大成形： 就是說小字、大字各有形勢，各具本身特點，因此兩類字的寫法也就各不相同。
二十九、小大大小： 《書法》中說：「大字促令小，小字放令大，自然寬狹得宜。」
三十、各自成形： 凡寫字，欲將二三字合為一字也好，或者分為異體書寫亦好(所謂「妙在可拆」)主要看其能否各自成形，即是上覆下載，左右映帶為由。
三十一、相管領： 管領的基本含義，是上管下，前領後。為了彼此顧盼，達到不失位置，一字的結體規則，故然上邊覆蓋下面，下部承載上部，左右向背之間，亦須相互揖讓(同樣，相管領的意義，還可以引申到全篇的章法布局。
三十二、應接： 字的點畫，要作到互相應接，以使筆勢富有意趣。
三十三、褊： 字的結體不能過於狹隘偏長。
三十四、左小右大，左榮右枯：左右雙體的字，左偏旁往往寫小了，或左體筆畫多則寫的豐茂，而在單體反而寫的枯瘦，這兩種寫法都要糾正。
三十五、左高右低、左短右長： 字體結構的特點是，端正莊重，四面均稱。寫字不可左高右低，那叫作「單肩」之弊。
三十六、卻好： 指書寫時，掌握包裹結體方法，講求規矩，避免失勢，使之恰到好處。

8. 怎麼才能練一手好字有什麼方法

想寫一手好字方法無窮，其中要求整體看起來整齊，間隔均勻合理，大小合適以及字體規范，略帶有一點個性就可以了。

列舉幾種個人比較常用的：

1：模仿，只有模仿的好了，寫出帶有個性的字體也會保持模仿時應有的整齊，規范，就算字不怎麼好看，但整體看起來也不會差，

A，可以用以前用過的課本，報紙...有字體的紙張里的字體，這樣會讓你寫出來的字工整，規范，和正確；

B，書店常買的練字手冊，可以練楷書，讓你的字體變得有整齊；

C，練字板，網上書店都可以買，用刻好的字體，規范你寫字的習慣；

D，剛開始練字要慢，做到心靜，做到比劃達到每一處，練好後再來談談個性吧，那就是隨性而為。

9. 成人怎麼練好一手好字

在打算練字之前，先調整好心態：

1、不要為了虛榮或攀比而練；

2、不要急功近利幻想短期速成大師；

3、要把練字當成修心養性。

調整好心態之後，可參考以下步驟練字：

1、按「正楷」、「行楷」、「行書「、「草書」的次序進階練。正如學數學先學加減再學乘除而後學平方開方一樣，有個循序漸進的進階過程。

2、選擇適合的字貼。臨貼是練好字相對較快捷的捷徑。初練者可選擇柳公權貼。所謂臨摹臨摹，在字帖上寫，我們只達到了臨的部分，若是不脫離了字帖，練習了也是白費。所以在每次臨字一遍之後，要在准備好的本子上照著再寫一遍。

3、每日堅持，有恆心，不要三分鍾熱度。每天如此練習，慢慢的你就會發現：你的字在一點一點改變，在漸漸的朝著好的方向發展。

(9)如何學習寫好字的正確方法擴展閱讀：

練字的好處也很多：

1、練字可以陶冶情操，磨練人的意志。

2、練字能夠提高人的素質。

3、練習書法可以修身養性。

4、練字可以充分表現漢字藝術。

5、練字可以提高審美鑒賞能力。

10. 如何把字寫好

一、態度要端正,有些人不重視寫字,認為字寫得好不好無所謂,只要答案正確,考試就能得滿分,其實不然,把字寫好,終身受益.
二、寫字的姿勢要端正,姿勢不正,寫出的字也不會端正；眼睛離作業本太近,容易造成近視眼；做作業時彎腰駝背,寫出的字歪歪扭扭,大大小小.
三、要勤練,只有通過勤奮的練習.
先要選好你所理想的字帖,又要考慮是否近似你所寫的字形,選好了,先看上幾遍,分析其中字形要點和結構的規律.這叫「意在字先」,然後用透明白紙先描摹,後臨摹,熟記每個字中的關鍵部位.具體步驟分述如下：
寫字的姿勢和執筆
（1）坐要正,肩要平,背要直,身子和頭部不能歪,更不要低；兩眼距桌面約一尺,前胸距桌沿約三寸.
（2）執筆要正,筆尖應直向前,切忌內斜,（只要掌心放平些,筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸.拿筆不正或筆尖向內斜,就寫不好捺,寫不好橫,寫不好鉤,很難順手,甚至每寫一筆,就得挪動一下右手.同時,寫出的線條一無骨氣,二無韻律,字形也就談不到舒展大方.
（3）筆桿的斜度,寫大字拿筆往上些,筆桿斜度要稍大,寫小字往下些,筆桿斜度稍小.一般的斜度應傾斜在食指關節處,超過這個部位,寫出的筆畫,不是拘泥,就是呆板.筆桿斜度不適當,筆速要受到局限的,並且不可能寫出飄然、神韻的字形來,因此不應傾斜「虎口」處.
（4）握筆要輕松,運筆才自如；握筆太緊,寫出的字,不能開闊大方.據在中學講課所見,一個有五十人的班級里,就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜,大學里也是這樣,正是這個緣故,這些同學寫出的字,鉤不象鉤,捺不象捺,筆畫全是平拖堆砌.
前已說過,寫字好壞,在姿勢和執筆上有絕對關系.如同木工鋸木一樣,如果姿勢和拿鋸不正,即便「線條」畫得再直,你也要鋸歪的.這和寫好字的道理是一樣的.
三、學書法的步驟應當怎樣安排?
答：先從楷書基本筆畫學起,即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種.
一個字好比一台機器,基本筆畫練好,等於把「零件」加工好；練好偏旁部首,就好比開始「組裝」；練整個字形,就等於進入「總裝」.就是說,先學「分解」,後學「連貫」.所以說,楷書是基礎,而基本筆畫則是基礎的基礎.
在練寫基本筆畫時,要分類去練.如練寫「丶」時,要把丶、丿、丶、丨等分別練好,然後後再寫「連貫」,進行組合.
一般的規律：練楷書先練基本筆畫；再練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結構；五練分行布局.
漢字的「點」畫寫時要加重,如石墜地.什麼樣的部位需要什麼樣的點,要做到「意在筆先」.如「宀」上頭的點按鍾紹京、歐陽詢的寫法,用短小豎勢書寫是比較有力的.
四、學字必先練楷書
大家知道,幼兒開始走路時,必先學站立,站穩了才能學邁步,步子熟了,才能快步走,然後跑起來.
這和練字的三部曲一樣,先練楷；再練行；三練草.歷代書家一致主張,只有練好楷書,基礎牢了,再寫行、草就容易了.只有練好楷書,寫出的字,才能筆不浮滑,體不支離.
要想寫好每個字 ：第一要掌握筆力,這里指的是該用力的筆畫就要用力；不該用力的就要輕筆過渡.例如寫國、紅、真、鋼等字,輕重分得清,看起來就會給人以美感.
一般來說,寫「丶、一、丨、丶（捺）」等筆畫著筆應用力,其它稍輕些.但一個字中的個個筆畫不能都用力.比如,寫「人、大、天」等字的撇畫應當輕,捺畫應當重.相反,撇畫寫成重,捺畫寫成輕也可以,總之不能平均用力.
五、基本筆畫好練,間架結構說起來好象很難,實際上只要你方法找准,路子對頭,是很容易的.
比如,你首先練好了基本筆畫之後,就有基礎功底了.所說方法找准,路子對頭,指的是在結構上分清是獨體字,還是合體字.
如果是獨體字,就要掌握字的中心和重心.例如「上、下、千、十」等字全是獨體字,這就要掌握它的重心：橫畫稍長,豎畫稍短,而豎畫必須居中而下（楷書）.
如果是合體字,則要分清是左右結構；還是上下結構；是左中右結構,還是上中下結構,是半包結構,還是全包結構.
弄清這六個區別,再按字的定義和組織規律去掌握.這樣,就可寫出一個完美而秀麗的字形來.
例如：「好」「媽」屬於左右結構；「幸」「素」屬於上下結構；「常」「掌」屬於上中下結構；「匠」「醫」屬於半包結構；區別這些不同的結構定義,就好辦了.
比如：幸、素二字的上下兩豎,注意居中對齊；常掌二字是個長形體勢,不要寫太長,稍加緊縮；好媽二字是個左右結構,左邊稍小,右邊稍大些,只要掌握好疏密得當,參差有序,不就好看了嗎?相反,不分字形,疏密不當,一寬一窄,線條輕重不分,那就難看了.
六、要想寫好鋼筆字,並需要必先練好毛筆字.：因為漢字的結構規律完全一樣,只是字形大小書寫工具及手法不同,兩先學哪一種都行.
繼承和臨摹古人作品,應力求形似,神似,但不能丟開個人的風格.
有些人對怎樣寫好字過於神秘化,也有的人把寫好字說成是天生的…….事實上,不論寫毛筆字還是寫鋼筆字,都不需要十年或二十年.只要字帖選好,方法對頭,下定恆心,用不上一年的時間就可取得成效.
有的人提倡寫好鋼筆字必先練好毛筆字,實際不必要,因為你不可能在短時間內同時掌握兩種筆法.
寫字講究呼應, 要想把字寫得生動活潑,就得注意線條的往來和筆勢的呼應.筆畫相間有呼應,句間的開頭和末尾也講究呼應,這樣的寫法是為了避免機械式和堆砌現象.我們經常提到的「筆斷而意連」,使點畫互相間的聲勢具有連貫性,這種聲勢好比幼兒伸手喊媽媽,媽媽伸手接幼兒的那種動作.
七、橫豎有原則寫法,
這是當代書法家鄧散木說的,鄧老講得有道理.寫「橫」要稍斜,左邊低,右邊高,其斜度約在5-7度上下.不要低於5度.不要高於7度.這是因為人的兩眼視覺並不平衡,如果把「橫」畫寫成平直,那麼,由於兩眼的錯覺,看上去右端的末尾似乎倒下去了,很不自然.
八、 書寫基本筆畫時,應注意
( 1）寫「點」重如石,形斷而意連；
（2）寫「橫」要稍斜.一字有兩「橫」上「橫」要仰勢,下「橫」寫俯勢；
（3）「豎」畫粗而壯,寫直不要歪；
（4）「撇」之發筆利,「捺」之發筆揚；
（5）「折」的發筆緩,「鉤」之發筆沖.
初練稍慢,循序漸進.要知道,書體成就的取得,都必需先把楷書的基本筆畫練好,它是寫好一切書體的立足點.
學字得模仿古人的字體
這是一個繼承傳統的問題.但是時代在前進,事物在發展,各種藝術總是要不斷創新,因此也不能一味照搬古人的,應當取其精華.
明代的陳洪綬說：「謂學者,竟言鍾王,顧古人何師?擷諸家法意,自創一體」.蘇軾在「畫論」中也提到：「出新意於法度之中,寄妙理於豪放之外.」王羲之變隸法為行楷後稱「書聖」；張旭變二王草法為今草稱「草聖」.如果照古人一翻再翻,千人一體,千字一面,那就說談不上書法藝術的發展.脫其窠臼,創出新貌,沒有個性創新,就等於失去其生命力了.這是兩種書法在發展上的必然趨勢.