如何判斷孩子的學習方法

⑴ 如何判斷孩子的學習類型 父母必讀家庭教育心得

學習的類型一般分為視覺型、聽覺型和觸覺型，你要盡量發揮你的優勢進行知識的學習和記憶，其實多數同學的學習類型都是混合型的，因此，我們在良好聽課習慣和作業習慣中，一直強調，要留心聽、注意看、勤動手。 了解孩子的學習類型，有助於揚長避短，有一個簡單的方法可以判定孩子屬於哪種學習類型，當你在問孩子問題的時候，如果他眼睛習慣於向上看，多數屬於視覺型；如果眼睛向左右兩側看，多數屬於聽覺型，要想更全面地了解，那麼，請提筆完成下列測試。對於下面每個問題，請同學們選擇第一個出現在你腦海中的答案，在任何一個問題上都不要花太多時間思考。 1、你願意採用哪種方法來了解計算機是如何工作的？a. 看一部這方面的電影；b. 聽人對它的解釋；c. 把計算機拆開,試圖自己發現規律 2、你喜歡閱讀什麼樣的書？a. 帶有很多圖片的書；b. 有很多對話的書；c. 有提問也有解答的書 3、當你不能確定如何去拼寫一個單詞時，你最有可能做什麼？a. 把它寫出來，看它是否像是對的；b. 把它讀出來；c. 把它寫出來，感覺一下是否對 4、你參加了一次宴會，第二天你最有可能回憶起什麼？a. 參加宴會人的臉，而不是名字；b. 參加宴會人的名字而不是面孔；c. 在宴會上你所做的事和說的話 5、為了准備考試，你會如何學習？a. 讀筆記，讀書的標題，看圖示和圖解；b. 讓人問你問題，或者默默地對自己復述一些事實 c. 在卡片上記錄並設計模型和圖示 6、當你看到單詞「d-o-g」（狗），你首先做什麼？a. 想到一個特定的狗的圖片；b. 默默對自己說「dog」這個單詞；c. 出現一個牽著狗的感覺（撫摸它，溜狗等） 7、當你想集中精力時，你覺得最讓人分心的是什麼？a. 視覺干擾；b. 噪音；c.其它一些感覺，如餓，鞋子緊，或擔心等 8、你喜歡用什麼方式解決問題？a. 做一個清單，把每一步組織好，做完後檢查；b. 打幾個電話，跟朋友或專家聊聊；c. 設計一個問題的模型，在頭腦中把所有的步驟演練一遍 9、在電影院門口排長隊時，你最有可能做什麼事？a. 看電影海報宣傳；b. 跟站在你身邊的人聊天；c. 來回溜達 10、你剛進了一家科學博物館，你會首先做什麼？a. 四下張望，找一個顯示展位的引導圖；b. 跟博物館的向導詢問，請教有關展覽的事情c. 直接來到一個看著有趣的展位 11、當你生氣的時候，你最有可能做什麼？a. 沉著臉；b. 喊叫或大發雷霆；c. 跺著腳出去並甩門 12、當你高興的時候，你最有可能做什麼？a. 露齒而笑；b. 高興地喊叫；c.高興地跳起來 13、你願意參加什麼？a. 藝術班；b. 音樂班；c. 體操班 14、當你聽音樂時你會做什麼？a. 白日夢（看到伴隨音樂的圖像）；b. 哼起來；c. 隨音樂活動，跺腳等 15、你會怎麼來講一個故事？a.寫出來；b. 大聲講出來；c.把它扮演出來 16、哪種餐館你可能不願進？a.燈太亮的；b. 音樂聲太大的；c. 椅子不舒服的你選的a，b，c的總數 a___ b ____ c_____ ●如果你的選擇大部分是a，你可能是視覺學習類型。你通過觀察學習。●如果你的選擇大部分是b，你可能是聽覺學習類型。你通過聽來學習。●如果你的選擇大部分是c，你可能是動覺學習類型。你通過觸摸和行動來學習。●如果你有幾次在同一題目上選了兩個或兩個以上的答案，那麼你可能是一種混合型的學習類型。了解孩子的學習類型，我們可以給予一些建議並通過學習能力訓練來尋求效能最大化。視覺型同學學習建議：? 閱讀課本? 看圖說故事? 畫圖幫助記憶——思維導圖圖? 用不同顏色的筆劃重點? 製作小卡片? 看相關的電視節目或光碟聽覺型同學學習建議：{ 上課認真聽講{ 利用好MP3、MP4 { 經常大聲朗讀課文，周圍少噪音，盡量不聽音樂，多一點自己的聲音{ 「五到」學習法——在協調其他感官互動學習時，多進行朗讀或默念。動觸覺型同學學習建議：% 自己動手製作一些課件或實物% 記憶時加入身體動作% 運動中的學習（散步讀書或者思考）% 自學時給自己一定的活動空間

⑵ 如何培養孩子的學習習慣及學習方法

習慣是什麼？習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，學生學習成績的好與壞，不僅與學生的智力有關，更重要的還是與學生的良好學習習慣有關。所以俗話說：「與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣」。因為良好的行為習慣是決定一個學生未來成功的基礎和保障。

但在我們身邊，有許多學生存在著以下不良的學習習慣。例如：

1、一邊做作業，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；

2、沒有養成記事本記錄每天要做的作業題的習慣；

3、家庭沒有制定出嚴格的作息時間表，導致孩子學習和做作業沒有時間觀念，拖拖拉拉，效率低下；

4、在學習和做作業時，不認真，不專心，審題不嚴，書寫不工整；

5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習慣；

6、依賴思想嚴重，缺乏自己獨立思考的解題能力，總是希望老師、家長能告訴他怎麼做等等。

以上這些不良好的學習習慣，只要我們老師、家長平時對學生能做到嚴格要求，有耐心和信心，並及時給予正確的引導，我想以上這些不良學習習慣會逐步克服掉的。

培養習慣的思考

有目的、有計劃的訓練。

一般來說，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成。而良好的習慣必然在有意識的訓練中形成，不允許也不可能在無意識中自發的形成，這是好習慣與不良習慣的根本區別。相對於其他習慣而言，不良習慣形成以後，要改變它是十分困難的，俗話說：「江山易改，本性難移。」從根本上說，任何一個好習慣的養成都不會是輕而易舉的。要培養一個好習慣，首先必須要研究它的重要性，因為只有明白了它的重要性，才會有培養這個習慣的強烈願望。

進行必要性，可行性的分析。

對所培養的習慣進行必要性，可行性的分析，從某種意義說，克服一個壞習慣，培養一個好習慣是人生最難的，而又是對人生最有價值的。因此，要培養一個習慣，開始前的可行性的分析很重要，這樣使你建立在理智和科學的基礎上。否則，頭腦一熱，盲目去做，常常會半途而廢。

統籌安排，逐一擊破。

要培養好習慣，就要：「統籌安排，逐一擊破」。我們知道，人的習慣實現是一個龐大的體系，它像一棵大樹一樣，有干、有枝、有葉。它可以是我們工作方面的習慣，也可以是學習方面的，健康方面的，感情方面的。與人相處方面的各種習慣，也可以是思維方式的習慣，也可以是行為方式習慣。因此當我們明白習慣對我們人生和命運的重要性後，要對准備培養的習慣作統籌安排。這樣可以分清主次，明確先後，然後有步驟的去培養，就會更有成效。

關鍵前三天，重在一個月。

培養習慣關鍵在前三天，重在一個月。當我們下決心要培養一個好習慣之後，成功的關鍵在於前三天，特別重要的是前一個月。俗話說：「萬事開頭難」，「好的開端是成功的一半」，培養習慣也是一樣。至於說培養習慣重在一個月，這是指度過前幾天，真正的是一個習慣的養成，這過程差不多要一個月左右。因為根據美國科學家的研究，一個好習慣的養成成為21天，90天的重復會形成穩定的習慣。所以一個觀念，如果被別人或自己驗證了21次以上，它一定會形成你的信念。

怎樣培養良好的學習習慣？

培養孩子在學習上專心的習慣

要培養孩子在學習上專心的習慣是：1、在學期初加強學生課堂常規的訓練，我們在期初這幾個星期寧可少學點知識，也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。2、學生的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家裡打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎？不能！所以教師和家長要加強協調，要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境。

平時在家裡，孩子在做作業的時候，家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什麼事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。

制定合理的作息時間表

從小注重習慣養成，作息時間表，其實就是給學生訂生活，學習規矩，即什麼時候學習，什麼時候玩，什麼時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。比如，我朋友的孩子，因為從小養成了什麼時候學習，什麼時候玩。如今孩子到了學習時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業了，能學好，也能玩好，均衡全面的發展。

獨立思考的解題能力

從小培養學生做作業時獨立思考的解題能力。培養學生獨立的學習能力，是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從學生的日常活動中做起，讓學生在生活、學習中，對父母不依不靠，學生能做好的事，放手讓學生自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：「授人以魚，不如授之以漁。」意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養學生也是這個道理。

學習時，父母不要坐在學生一旁監督，也不陪學生看書，做作業。學生自己的作業要做到按時獨立地完成。至於碰到實在不會做的題目，需要幫助孩子理清思路，啟發孩子多思考幾種可能性，但不直接告訴學生答案，促使學生自己養成獨立思考的好習慣。

⑶ 小學生學習類型有哪些，如何去判斷孩子學習類型

孩子進入小學後，會有不同的學習特點。這些特點往往會伴隨孩子一生，決定他們的學習方式。根據學習能力特點的不同，主要可分為三種類型。三種學習類型分別為：視覺學習型，聽覺學習型，動作學習型。及時了解孩子屬於哪一種學習類型，有助於幫助孩子達到最佳的學習效果。那麼，如何判斷孩子屬於哪種學習類型呢?
如果你的孩子喜歡聽故事，聽音樂，與別人聊天，交流;擅長辨別聲音，對廣告歌曲等聽一兩遍即能重復出來;口頭表達好，特別會講故事。像這樣能在通過聽別人的解釋或談論中得到最大的刺激，獲得最多的知識，達到最好的學習效果，那麼他就是一個聽覺學習型的人，
如果你的孩子最喜歡在閱讀中理解文字含義，對細節有相當的洞察力，善於用記憶畫圖來記住事情，愛玩電子游戲，拼裝玩具，像這樣通過用自己的眼睛閱讀、觀察、看畫片來獲取最佳的學習效果，那麼他屬於視覺學習型的人，正如嘉寶。如果你的孩子恰恰兩種都不是，他喜歡體育運動，精力充沛，不太容易安靜地坐著聽或寫。喜歡觸摸感知事物，善於領會到身體觸摸所傳達的關愛與鼓勵等意思，也常用身體語言表達情感。喜歡做實驗，通過親身體驗而學習到更多的知識，那麼他就屬於運動學習型的人。
當我們破解了孩子們學習類型的密碼後，應該知道這種特點將在孩子以後的學習中起到什麼樣的影響。媽媽要如何幫助孩子利用自身的長處，協調其他途徑更好地面對即將開始的小學學習呢?下面是三種學習類型的分析：
(一)聽覺型：對於安妮這樣聽覺型的孩子來說，由於她自身的特點，在上小學後，喜歡聽老師講，對語言理解好，在課堂上善於舉手發言。但有時上課可能會表現出愛和同學講話，注意力容易被一些無關聲音吸引而分散。所以媽媽可以有意識地培養孩子聽的指向性、目的性，如在講故事給她聽時，可以講一段，就讓她敘述都講了什麼內容。吸引她的注意力，集中在這一點上，並能隨時提示她聽的目的，運用她聽的優勢幫助解決理解類的問題，如通過讓孩子大聲朗讀，和家長[微博]討論的辦法，幫助她在頭腦中形成鮮明印象，達到理解記憶。同時應該多豐富她的視覺感官經驗，和她一起多觀察圖片、植物、景物等，並試著把看到的東西畫出來或寫出來，為上學後更好地完成書寫、畫畫等視覺任務打基礎。
(二)視覺型：視覺學習型的孩子，在上學後，當老師運用實物，圖片或板書等直觀可視的方式來授課時，他們通過視覺刺激來接收信息，會感到非常的愉快。而在課堂上，當老師利用講解的方式授課時，他們失去了視覺的刺激，可能很難很快轉換學習通道，接受老師對於問題的解釋，而使孩子感到不知所措。由此看來，如果能利用孩子的視覺優勢的同時，也能調動起聽覺通道協調進行，效果會更好。媽媽可以在孩子看書時，和他進行交流，比如問問他：「這書里講了一個什麼故事啊?」「你喜歡裡面的誰?不喜歡誰啊?他們做什麼事情呢?」讓他們把用視覺搜集的信息用語言表達出來。你可以鼓勵孩子，「看你看得多認真，講得多好啊!」讓他漸漸願意用語言表達，發展語言表達的能力。媽媽還應該教會孩子利用視覺來幫助聽覺，把聽到的信息利用想像在頭腦中形成圖畫，來幫助理解。還可以有意識地培養孩子學會做筆記，這樣會讓孩子更輕松地面對各種學習任務。
(三)運動型：對於運動型的孩子，應該怎麼樣去給他們創造更好的學習環境呢?爸爸媽媽要給他們更多的機會動手操作，讓孩子在擺弄物品的同時，理解各種概念，嘗試解決問題的方法。如在學習加法時，可以給孩子一些小棒，讓他在小棒的組合中，體會數與數的累加便是加法的概念。還可以運用觸摸、身體接觸讓孩子體會到語言的含義。和孩子一起游戲，把各種知識編排在故事中，和孩子一起表演，那麼孩子就很容易在這種體驗中理解、記憶知識。同時，當媽媽和孩子活動一定時間後，也應該安靜下來，多閱讀，幫助孩子注意力集中。可以使孩子把故事中有動作的情節，在頭腦中形成鮮明形象，幫助他理解。

⑷ 父母應該如何引導孩子正確的學習方法和思維

一項116位專家和特級教師進行的調查研究發現，95%以上的孩子在智力上並無多大差異，可智力水平相近的孩子卻呈現了不同的學習效果，從而影響成績，形成了不同的人生命運，而其中最主要的影響因素就是學習方法。

您家孩子有正確的學習方法嗎？家長應該如何指導孩子掌握正確的學習方法？請往下看——

學習方法自測

9.不善於科學用腦：

學習時不注意勞逸結合，不善於轉移大腦興奮點，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

這些表現是中小學生中最常見的，一個學習方法不當的學生，總會有其中的一種或幾種表現。認識到這些表現，進而弄清其背後的原因，家長才能夠有的放矢，有針對性地對孩子進行指導。

⑸ 家長如何才能快速判斷孩子的學習情況

第一，家長必須要有耐心，情緒穩定
因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通
交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：在學習上是否盡了全力？你是否認為自己無法搞好學習？你需要什麼幫助嗎？
第三，應向老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在
家長須盡可能地多了解孩子的問題，比如，孩子上課是否用心？做作業是否認真？能否按時完成？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。
第四，父母應該做到五點
1.當孩子遇到困難時關心他、支持他、鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。
2.讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要過度干預、過度指導、過度幫助。
3.教育孩子正確對待失敗，告訴他要善於從失敗中找出成功之路。
4.以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了努力，父母都一樣愛他。
5.鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。
第五，父母要以身作則做好孩子的榜樣
期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩；對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴；不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業強迫症；要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義。
第六，向孩子的老師、同學或朋友了解其優點
家長要了解孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。
第七，要幫助孩子進入學習狀態
在孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定（比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等），鼓勵和支持孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。
第八，父母要多與老師溝通，了解作業的布置情況，以便督促孩子完成作業
針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子"當天學當天會，當天的事當天做".
第九，要鼓勵與調動孩子積極主動地學
與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入，使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。

⑹ 怎麼看出一個孩子會不會學習

一個會學習的孩子都是有自己方法的，學習效率高，做事情事半功倍是他們的典型特徵，學習和玩都不會耽誤，那麼怎麼判斷他是不是一個會學習的孩子呢？可以從以下幾個方面判斷：

一、凡事預則立，不預則廢。

首先看孩子是否有一套學習計劃和學習目標。有了目標才能明確地去學習，才能不像無頭蒼蠅。

五、善於歸納總結，並舉一反三。

學習時，歸納總結是一個好方法，他能讓人在零散的知識點中，通過整理，把知識串成串，提綱挈領，並反復運用，達到舉一反三的程度，就是個會學習的孩子。

例如，數學中給了定理，你要是知道定理是如何推導出來的，那麼這類問題都會迎刃而解。

六、有了好的學習方法，還要有良好的心態。如果一緊張就發揮不出來，也是讓人難過。

如果你的孩子學習中，有計劃，會預習復習，課上認真做筆記，又有良好心態，肯定是個會學習的孩子。

⑺ 如何判斷孩子的學習方法是否正確

家長可以讓孩子回答以下十道題：
①你有制定學習計劃和學習目標嗎？
②你能按時完成作業並及時預習和復習嗎？
③你能集中精力學習，把被動學習變為主動嗎？
④你每次讀書時都認真做筆記了嗎？
⑤除了學會運用公式定理，你知道它們是如何推導出來的嗎？
⑥學完的知識，你能對它進行歸納總結並找出重點、難點嗎？
⑦你能夠經常熟練使用各種工具書嗎？
⑧你和老師及同學有良好的溝通嗎？
⑨在課堂中，你能迅速抓住所講重點並很快融會貫通嗎？
⑩在每次的大小考試中，你都能保持著良好的考試心態嗎？
對於這些問題的答案，回答「是」則給10分，「否」則不給分。回答「不一定」的題目給5分。各題分數相加後，若總分在65分以下，則說明孩子的學習方法需要改進。

⑻ 如何發現孩子的學習方法不正確

如何讓孩子快樂地學習
學習是每個適齡孩子必須做的事情。但有調查顯示，只有6%的學生感覺學習是件快樂的事情：而94%的學生則認為學習是讓人心煩和不快樂的事，他們所希望的就是放假休息，或者是上電腦課，體育課。面對這種現象，確實值得人們深思，為什麼大多數的孩子都認為學習是件不快樂的事呢？
在猶太人的家裡，小孩子稍微懂事，母親就會翻開聖經，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻聖經上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜的。古時候，猶太人的墓園里常常放有書本。說是在夜深入靜時死者會出來看書。當然，它還象徵著生命有結束的時刻，求知卻永遠無止境。猶人人家庭還有一個世代相傳的傳統，那就是書櫥要放在床頭。要是放在床尾，就會被認為是對書的不敬。猶太人不焚書，即使是一本攻擊猶太人的書。據聯合國教科文組織早在1988年的…次調查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過了世界上任何一個國家，為世界之最。
有這樣一個孩子，在他小的時候，父母經常會給他看些圖片以增加他的知識面。一次，父母給孩子看昆蟲圖片。她·連給孩子看了10張，「這只昆蟲是七星瓢蟲」，「這只是竹節蟲」…一邊看邊解釋這些蟲的來源，生活習慣，等等，小孩子聽得津津有味，並且提了很多問題。
不知不覺，半個小時過去了，這時，父母話題一轉，對孩子說：。你現在已經認識了10種昆蟲，我們看看陽台上的花盆甩能不能找到這些蟲。」孩子正看得入迷，頭也不抬地說：「再看一會兒再去找。」父母馬上「引誘」他：「如果找到一隻真的七星瓢蟲，就可以看看書里寫的對不對呀！」孩子被這種新鮮的玩法吸引住了，立即和父母一起跑到了陽台上。
事實上，花盆裡是根本不會找到這些昆蟲的，孩子父母的目的只是把孩子的視線暫時轉移一下。因為孩子很難把注意力長時間地集中在一件事上，如果當他對這些圖片感到厭煩，不想再看時，就會大大削弱他的學習興趣，反過來也會影響學習效果。
家長們該如何讓孩子快樂學習呢？
要學會細心地觀察和了解孩子，善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善於發現孩子的優點，然後有針對性地採取措施，比如鼓勵他參加興趣小組，參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽，等等。每個孩子都不希望比別人差，「哼哼唧唧，人是去啦，心思沒在」是因為他沒有動力，不想也不知道從哪人手，找不到學習的入口。
1．利用孩子的好奇心，培養學習興趣
孩子具有好奇，好問，好動的特點，家長應充分利用它來激發孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鍾拆開，有的孩子不停問為什麼……家長若不了解孩子的特點，會把這看成淘氣、搗亂，對孩子採取批評，冷淡，不理睬的態度，就會損害孩子智慧萌芽的生長，挫傷他們求知的積極性。對孩子的提問要積極回答，如果不會，則可告訴他，待弄明白後再告訴他，但是說到要做到，切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以後孩子碰到不懂的問題也就不問了，這樣就會挫傷孩子的積極性和好奇心。
要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真），意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，這會讓他自暴自棄。
2．將「游戲」導入學習
生活中，經常會聽到父母們抱怨：「我家的孩子整天熱衷於游戲機，一點兒也不想學習，真令人心煩。」現在，游戲機，電腦游戲，手機游戲在孩子們中間形成了一股風潮，這是什麼原因呢？也許除了「好玩」之外，不會找出第二個答案。
任何孩子都會對游戲充滿興趣，因為他們覺得游戲好玩。同樣的道理，如果學習變成「好玩」的事情，孩子們也會像熱衷於游戲一樣，每天主動拿出固定的時間來學習。
讓孩子愛上學習並不是很困難的事，關鍵要看媽媽怎樣去引導。愛玩是每個孩子的天性，媽媽可以巧妙地利用這一點，將「游戲」導入孩子的學習，去激發孩子學習的興趣。
3．創立有利於孩子學習興趣培養的外部環境
只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有在良好的家庭環境和學習環境里才能培養出智力優秀，聰明活潑的孩子。因此，父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身救重於言傳。若父母督促孩子要努力學習，而自己卻常常通宵達旦地打麻將，那麼孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌，學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡日染，也會經常看書，學習。
4．指導孩子學習方法
在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
總的來說，要讓孩子從苦學，厭學變為喜學，樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。要想使孩子達到樂學的目的，父母應正確地引導，讓孩子在主觀認識上不怕學習，心平氣和地看待學習，找到學習的感覺，體會到學習的快樂，覺得學習是充滿陽光的。相信，當鹼子的學習潛能進發時，他們將從「樂」學變成「愛」學。

⑼ 如何才能看出孩子是真的努力學習，不是在磨洋工呢

小區里有好多小朋友在玩耍，到了晚上會有家長把孩子叫回家寫作業，總有一名小女孩很輕松地說：我今天的作業已經完成了。

其他人問起女孩的媽媽，是用什麼方式看孩子寫作業的？她總是笑著回答：從上小學開始就不用我管，現在是自己寫。

這就是典型的「磨洋工」，看上去學到很晚一直沒有離開書桌，實際上做的都是無用功。

★ 成績會「說話」

孩子認真學習還是每天「磨洋工」，成績會說話，如果孩子認真學習成績不會一直下降，可能不是班級前三名，但會以一個穩定趨勢慢慢上升。

一直「磨洋工」的孩子學習越來越吃力，成績會很明顯的止步不前甚至下滑，學習態度越來越差。

⑽ 如何甄別不同孩子的不同學習風格，從而因材施教

現在每個家庭都只有1個孩子，最多2個孩子，毫無疑問都是父母的掌上寶，大多數父母也都是望子成龍、望女成鳳。可到底應該如何培養孩子，多數父母不一定很清楚，看了很多培養孩子的理論書籍覺得很好，但應用到自己孩子身上的時候卻沒什麼成效。問題出在哪兒呢？目前市面上的大多數培養孩子的書籍理論性強，效果顯著，但是缺乏針對性。每個孩子都擁有獨一無二的大腦，每個大腦處理信息的方式都不相同，從而導致每個孩子的學習風格也各不相同。適合一個孩子的學習方式，未必適合另一個孩子。在這種情況下，聰明的家長和老師，懂得甄別不同孩子的不同學習風格，因材施教，幫助孩子輕松提高學習效率。

《聰明的孩子是如何學習的》這本書跟我們分享了孩子的12種學習風格，剖析了每種風格的成因和特點，該類風格學習者的記憶方式、對新信息的授受度、天生的長處和可能的盲點等；並告訴家長和老師，該如何判斷孩子的學習風格，並按照適合他們的方式來創造相應的學習環境，幫助他們按照適合自己的方式學習。

第十二種風格：「聲吶」直覺型

如果你和你的孩子都是這種類型，你的直覺會告訴你，你們可以一起分享微妙的寧靜。如果你不是這個類型，你可能會被她的大腦弄得不知所措。

英國教育學碩士埃德里安娜·卡米開爾評價《聰明的孩子是如何學習的》這本書「請相信一個專業挑剔的人——這本書為如何進行個人學習點亮了一盞明燈。這本書可以幫助父母和老師一起發現每個孩子是如何學習的，並提供解鎖孩子真正潛力的鑰匙。這本書對讀者的最大價值在於，你只需要按照書中的方法辨別出孩子屬於哪種類型，然後有針對性地根據家庭如何應用學習風格章節的內容，參照水星模型的應用案例加以應用，幫助孩子變得更聰明！