護理教育方法如何創新

❶ 護理美育實施的方法有哪些

淺談在語文教學中實施美育

在我國，美育思想和美育實踐有著悠久的歷史。孔子提出：「興於詩，立於禮，成於樂。」詩和樂就是君子修身養性的重要途徑。我們過去的語文教學存在偏重智育的傾向，現在語文新大綱提出了語文的工具性、人文性和審美性並重的指導思想。那麼，如何在語文課中有效地實施審美教育，筆者認為可以從以下三方面著手。

首先，創設美的氛圍。建立融洽的師生關系，是審美教育的前提。美的氛圍，可以通過多種渠道，綜合地、整體地對受教育者施加影響，因而有利於調動受教者產生審美激情、審美體驗，從而全麵塑造人的審美心理結構。氛圍中最有價值、最活躍的是人的活動和人的情感，教師應當成為學生的審美對象和美感的誘發者，教師應當充分地利用45分鍾使學生自始至終地在充滿情趣的愉快氣氛中獲得知識，發展能力，陶冶情操。興趣是學習的先導，是推動學生求知的一種內在力量。教師應當千方百計地調動學生學習語文的興趣，使他們把學習語文看作是一種樂趣，使他們在課堂上的主體作用能得以充分的發揮。這樣他們就會主動地愉快地參與到整個教學活動中來，與教師「奇文共欣賞，疑義相與析。」美的氛圍是師生合作共同創造的。語文課創設美的氛圍的方法有很多，如教師的語言藝術、心理溝通藝術、利用多媒體教學的技能等等都能成為激發學生審美心理的誘因和創造美的氛圍的因素。如教《荷塘月色》、《天山景物記》可播放配樂的朗讀音響；教《南州六月荔枝丹》、《景泰藍的製作》就可繪制畫面圖片。這些作法，都能創造美的情境，使學生產生美的追求。

其次，挖掘美的內容。設計出富有創造性的教學方式方法，是提高課堂教學藝術的基礎。古人雲：「夫綴文者情動而辭發，觀文者，披文以入情。」教師的講課要充滿藝術魅力，必須首先對課文深入鑽研，充分體會文章的美感，咬文嚼字，從教材所蘊含的豐富的感情和潛在的精妙之處去尋求教學的樂趣和情趣，然後進行巧妙地設計。挖掘美的內容可以從三方面入手。

1、抓住情感核心，體會作品的情感美。美育是一種情感教育，它的主要特點是以美感人，以情動人，用情感來撞開學生心靈的門扉。我們的語文教材都是經過精心選編的名篇佳作，都是現實世界形象的反映。作者通過觀察慧眼和獨特的視覺，對紛繁復雜的社會生活經過選擇和醞釀，用自己的匠心，創造完美的藝術形象。這些藝術形象又無不寄寓作者的社會理想、人生態度和道德觀念。教師要善於調動學生進入特定的環境中去，體會作家的人格情懷，與作品中的人物同呼吸共命運。如《祖國山川頌》、《雨中登泰山》、《天山景物記》《海濱仲夏夜》等課文從不同的角度描繪了自然之美，歌頌了祖國的壯麗山川。讀著這些文章，會使學生在美的享受中受到了感染，從而激起熱愛祖國熱愛自然的思想感情。課堂教學時，教師要設法引導學生完成與作者、作品中的人物的「心理位置互換」，將學生引入「角色」。學習《與妻書》，可以讓學生體會林覺民在信中洋溢著對妻子的愛，對生活的愛，體會作者並沒有停留在兒女之情上，而是將兒女之情與革命利益相比較，使對妻子、生活的愛與革命需要統一起來，學生了解了林覺民烈士的崇高思想境界，便能激發熱愛祖國的美好感情。作為語文教師在教學中，必須緊扣這些內容向學生進行教育，使學生在學好語文知識的同時，在思想上受到美的享受，品德上受到美的熏陶，心靈上受到美的凈化。

❷ 護理教育學的心得體會

1、要安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏踏實實工作，愛崗愛業，不恥下問，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急。

護士只是打針發葯的，是的，護理工作是非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護理。

2、在平凡的崗位上我們要堅持為病人服務的信念的同時，也要嚴格的在學習上要求自己，不斷更新知識，提高技術水平，臨床與實踐相結合，在工作中不斷充實和完善自我。

3、要不斷加強思想政治修養，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質。

4、在當前醫患關系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術規范，還要崇尚學習，增強法律觀念，強化法律意識，提高服務質量，提高人文素質，避免醫療糾紛。

5、要有團隊協作精神，團結就是力量 。

總結感悟

讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題，因為：護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時也是醫院整體形象的關鍵之一「人們說，看人先看臉」見臉如見心面部表情是寫在臉上的心思。

微笑服務不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護士以真誠態度取信於病人的重要方式微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給病人萬縷春風，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使卧床重病人消除恐懼焦慮。

被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。

❸ 護理方面哪些需要創新

護理方面的創新一個是日常工作的創新，包括藉助一些人工智慧的手段，另一個是管理上的創新。

❹ 提高護理評判性思維能力的方法是什麼,這種方法的具體內容是什麼

摘要 1.概念：PBL教學法 是1969 年由教育學家霍爾德·巴羅斯教授在加拿大麥克瑪斯特大學醫學院( McMaster)創立的教學模式。是一種以問題為基礎，以學生為中心，以教師為引導的一種全新的教學模式。

❺ 護理專業的創新項目

體驗，是臨床護理工作持續質量改進的重要目標，你是怎樣做的？開拓護理創新思維、提升護理質量、改善患者就醫體驗，是臨床護理工作持續質量改進的重要目標，也是令臨床護理人員頭痛的工作難點。
一、普外科：《創新思維、服務患者》普外科大部分患者都是手術患者，那麼圍手術期的護理工作對於手術患者的預後起到積極的影響，而術後當天的順利排尿卻受到很多因素的制約，比如排尿體位改變、麻醉葯物未退、陌生環境等等，導致女患者術後首次排尿產生困難。針對這一特殊情況，普外科護士開動腦筋發明了"攜帶型便器架"，將一次性便盆嵌入到木質結構架中，患者臀部可以完全坐在便盆架上，相當於坐在馬桶上，有效降低了女患者術後尿瀦留的發生，同時對於部分患者術後入廁跌倒的發生率也大大降低。膽總管手術患者都會有一個T管引流，患者術後每天的膽汁分泌量約為400-600ml。為了鼓勵患者下床活動，所以引流袋就必須方便隨身攜帶，護士們創新發明"肩帶S掛鉤"，利用肩帶的重量分散原理，加上S掛鉤的引流袋有效固定，就能解放患者雙手，讓帶管患者放心大膽地進行活動鍛煉，為術後康復提供了安全保障。二維碼應用已經非常普遍，我們護士也將宣教內容放入二維碼當中，包含文字、語音、視頻等，患者通過手機掃一掃就能全面了解圍手術期的護理工作注意事項，及時有效地補充了口頭宣教的不足，為不同文化層次的患者和家屬提供疾病宣教知識，受到了患者們的一致歡迎。
二、胸腦外科：《護理金點子》胸腦外科的患者住院時間長，患者長期卧病在床。"護士，我想洗頭……"是護士經常聽到的訴求。是呀，長時間不洗頭，患者該有多難受！經過護士積極探索和反復試驗後，終於，一台"自製洗頭機"誕生了！完美解決患者的洗頭要求，患者臉上露出久違的笑容，護士們收獲的不僅僅是感激，還有職業認同感和自豪感。此外，傷口造口護士探索IAD（失禁性皮炎）的護理工作，通過奇思妙想，將造口袋與一次性引流袋的巧妙結合，讓失禁患者的糞便收集工作變得不再繁瑣，既減輕了家屬頻繁擦洗皮膚的負擔，也有效地避免了患者由於失禁導致的皮膚問題的發生，值得臨床進行推廣。

❻ 我國倡導大眾創業萬眾創新,結合護理專業談談你打算怎樣培養創新意識,提高創新

護理學專業就業前景：根據衛生部的統計，到2015年中國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。

另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等於拿到了通向英聯邦國家工作的「綠卡」
。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策，因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。

護理學專業就業方向：
護理專業就業方向之一 臨床護士臨床護士是一般人會覺得比較辛苦的一條路，但是我認為，本科生在臨床上的機會比大專中專生要多很多，有能力又能抓住機會的人會晉升地比較快。

護理專業就業方向之二 護理教育方向以前大家認為讀本科就是為了脫離臨床進學校做老師，不過，現在比較有名的護理學院一般都不招本科學歷了，有些連碩士的都不要，我不知道你們那裡怎樣，至少上海、北京的護理學院，尤其是大學的護理學院越來越難進了，連護理職校都招研究生級別的了。
護理專業就業方向之三 護理管理護理管理職位，一般剛畢業的都不太可能，即使做上了管理的位子，沒經驗估計也做不久，所以還是等有一定資歷了再研究吧。

護理專業就業方向之四 做科研現在還沒有專門的護理科研機構，主要是依附於大學院校和醫院中，如果你進了學校或醫院，對科研感興趣的話可以根據現有資源申請各級基金，一般而言，本科畢業的護士在臨床上或多或少都會有一些科研的工作。
護理專業就業方向之五 其它崗位或考衛生系統公務員其它的崗位主要有去社區做護士、血站、急救站，而考衛生系統公務員主要是一些對管理有興趣的學生考慮的，具體適不適合自己的道路，還得看自己的興趣和愛好了。
護理專業就業方向之六 出國留學出國留學參加工作或者出國繼續深造是護理專業畢業生最好的選擇，如果有條件，高校招生網推薦學生選擇此就業方向，畢竟出國留學回來的學生都會得到大型醫院或醫療機構的認可。
不同學校護理學專業就業前景和方向：每個學校對此專業的培養方向略有不同，導致其就業方向也會有所不同，下面是幾位學長學姐對本學校護理學專業就業方向和前景的分析：

南京醫科大學：如果有志於做白衣天使，選擇這個專業還是不錯的。如果不是從小立志，最好不要選。這個專業相對普通護理學得較新，但以後面向icu工作，壓力高於普通科室。 如果希望有一份輕松的工作，這不是一個好選擇。學醫是終生學習，在學校很辛苦，在醫院既有工作的壓力，還有日常考核的負擔。
濰坊醫學院：首先要做的是適應該行業的工作，也就是幹活，而且是跟中專、大專護士干一樣的活，此為理論聯系實踐，這樣才會對該行業有一個較全面的認識。然後再就是提高，利用自己的學歷優勢以獲提高，從而比同類人有更高的發展。問題是在剛接觸臨床的時候會較失落，覺得自己好像白比別人多上兩年書，其實不然，等接觸臨床一定時間後就會發現自己的本科優勢。。
延邊大學：路很窄，可以這樣說，如果只是為了好找工作學這個還可以，但是，如果想學醫的話還是學臨床，麻醉，影像，葯學比較好，護士的地位太低了，我自己的親身感受是這樣的，我們只是醫學的一個二級學科！

濰坊醫學院：護理一般畢業都在醫院做護士啊，有一少部分考研的，以後前景寬闊。現在就業的這一大部分差別也很大，從同一個教室走出來的進了各級不同的醫院，有關系的甚至進了省力醫院成為正式護士，一般的都在市級醫院做人事代理，工資不高，現在第一年一般都只有七八百塊錢。
不過在校期間能好好鍛煉自己，特別是參加一些活動，入黨，對以後找工作都有很大幫助。濰坊醫學院：護理的地位比大夫差很多，而且工資低。我現在在青島的青醫附院實習，這個醫院在省內也算好醫院了，可是明年都不要正式的護士。只要培訓的護士，月工資500.大醫院如此，小醫院更不用說了。病人對大夫恭恭敬敬，對護士態度往往不好。沒有一個學護理的希望將來干護士，也沒聽說哪個護士說熱愛自己的職業。

❼ 如何提高護理教學能力培養

、提高護理學教學效果的具體措施
1.改變傳統教學模式
改變重傳授知識，輕能力培養的傳統教學思想，加強基層知識、基礎理論的傳授，同時把重點放在提高學生獨立獲取知識的能力培養上，以增強將來從事護理工作的適應性。
2.探索有效的教學方法
臨床教師應改變傳統的帶教模式，將護理學理論與教育學理論相結合，創新教學方法，將教學重點放在引導學生如何讓外科基礎理論和臨床工作相結合上。應用啟發式教學，激發同學興趣；學生主動發言，分享信息和感受；應用PBL教學方式，培養學生辯證性思維能力和解決問題的能力；教師將導讀、導思、導議貫穿在課堂教學中，運用外科護理程序進行帶教，並應用多媒體教學軟體輔助教學，使學生學習的思維情緒和智力活動始終處於積極活躍狀態，從而充分發揮學生學習的主動性和積極性，發展智力，學會學習，提高獨立思考力。提高學生分析問題和解決問題的能力。

❽ 關於護理的小發明

護士這幾個小發明，真得很給力！

沙袋固定裝置
腹股溝疝是普外科常見疾病，腹股溝疝的手術方式主要為無張力網片修補術，該手術所用時間短，恢復快，可降低術後疝的復發，但手術後血腫發生率較高，因此患者手術後醫囑予傷口壓沙袋。

但是由於患者翻身或是側卧，沙袋容易滑脫或是偏離位置，壓迫止血效果不是很好，因此普外一科護士設計了一個沙袋固定裝置。固定裝置是在腹帶的基礎上增加一個能夠容納沙袋大小的口袋，將沙袋放於口袋中，用尼龍粘扣封口固定，外層腹帶粘扣扣好固定，能夠很好的固定沙袋，即使患者翻身或取半坐卧位，沙袋仍然不容易滑脫或是偏離位置。

尿管固定裝置
留置導尿是常見的護理操作，而多年來硅膠氣囊導尿管固定法被臨床廣泛應用，但其引起的並發症如泌尿系感染、尿道黏膜損傷、疼痛等也很是讓臨床護士困擾。

該科護士發明的尿管固定外固定裝置將尿管置於大腿內側，不接觸床單，不易被糞便污染，阻斷了細菌經尿道逆行進入膀胱的途徑，減少了污染的機會，避免了因牽拉引起的陰莖頭、尿道外口疼痛、潰瘍等並發症，降低了脫管率，增加了患者的舒適度。

護理人員識別標識
株洲市市中心醫院患者在住院期間所有治療護理都由專屬責任護士完成，但在治療護理集中的時段經常會有病人反映 「護士戴了口罩之後分不清誰是誰」。為了使患者更加容易識別自己的責任護士，該科制訂了護理人員識別標識，讓患者及家屬方便快捷識別自己的責任護士。

一次性無菌用品分隔欄
一次性無菌用品的使用，關繫到臨床護理安全，因此護士在使用一次性無菌用品前，應確保在有效期范圍內。但有時把即將超過有效期的物品與剛剛上新的無菌物品混放在一起，結果有的物品還未用完有效期就已到，造成浪費。因此該科在一次性無菌用品框內設計一個分隔欄，規范一次性無菌醫療用品的使用，減少因過期造成的浪費。

❾ 如何提升護理專業能力

提升護理專業能力方式有虛心求教，拜能者為師，苦練基本功，鑽研業務理論，要富於愛心，耐心，待患者如親人，一定會穩步提高護理專業水平。

護理專業培養具備較系統的護理學及相關的醫學和人文社會科學知識，具有基本的 臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業素養，能在 各類醫療衛生保健機構從事護理工作的應用型專業人才。

護理專業職業能力：

1、具備初步社區護理、保健、預防、康復護理能力，護理學相關的自然科學、人文社會科學、基礎醫學與臨床醫學的基本理論和基本 知識。

2、具備提供「以患者為中心」的多元文化優質護理服務，與醫護團隊建立良好和諧關系 的能力，掌握常見病及多發病的防治及護理原則。

3、掌握基本護理技術和專科護理基本技術，具有過硬的臨床操作能力，具備對危重病人 進行應急處理和配合搶救的能力，對常見病、多發病進行觀察、評估與合理調整的能力。

4、掌握護理專業新理論、新知識、新技術、新方法，了解國內外進展情況，具備知識更 新和技能創新的能力。

5、了解國家醫療衛生相關法律法規，遵守倫理准則和職業紀律，尊重患者，維護病人或 群體的隱私及權利，具備健全體魄和健康心理素質。

6、了解循證醫學理念，能夠解決病患健康問題，為患者和家屬提供健康教育服務，評價 健康教育效果。

❿ 常用的護理工作方法有哪些

1、口腔護理：口腔內溫暖潮濕，又有食物殘渣，是最有利於細菌繁殖的場所。病人早晚必須刷牙，晚上刷牙比早晨刷牙更為重要。有活動假牙者應先洗手取下假牙，用冷水沖洗刷凈，漱口後再戴上。

2、洗頭：生活不能自理的病人，護士應協助洗頭，每1～2周在床上洗一次，水溫為43～45℃。若洗頭時病人面色，呼吸、脈搏發現有異常，則應停止操作。

3、沐浴：對不能進行淋浴和盆浴的病人，可進行床上擦浴，這可促進血液循環和皮膚排泄功能。

4、滅虱：有體虱者，換下的衣服可按質量分別採用蒸、煮、或用馬拉硫磷粉筆劃線進行滅虱。有陰虱者可剃毛，再用紙包好燒掉。有頭虱者可用中葯百部草滅虱。

(10)護理教育方法如何創新擴展閱讀

護理工作的要求：

1、掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，並能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；

2、具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；

3、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；

4、了解護理學的學科發展方向與動態。