高三考試學習方法與技巧

A. 高三學習方法

【小貼士1】不要被老師牽著走
高三有其特殊性，學生要時刻抱有「因人而異」的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做「無用功」。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！
【小貼士2】參考書的使用應求「精」
《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法「從錯誤中提高」。但做錯的題並非看懂答案就行，而應在「看懂」後的第二天嘗試獨立地再解一遍。
【小貼士3】別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶後，它就成了你詞彙量中的「庫存」了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
【小貼士4】老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此，背誦時應背誦（看、背結合）——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種「死」的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！
【小貼士5】精選講座、補課班
在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關鍵的一點是要當個「包打聽」，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給「挖」出來！補課也是同樣道理。花些時間去聽個「經典」的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的，先基礎後提高。
【小貼士6】通過「玩」進行「學」
一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三「玩」的借口，在高三，「玩」中亦應有「學」。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力；聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：「有沒有什麼學習捷徑？」我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆「天道酬勤」的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。開學後，高三將進入集中復習階段，作為過來人，我想談談我的感受。
我們通過調查各類學生的學習方法，總結成下表，供學生借鑒。
典型不良學習習慣
1、概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。
2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。
3、平時依賴計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞的自己手忙腳亂。
4、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了，不再動手去做。
5、匆忙應付老師作業，搞題海戰術，卻不認真對待做題時發現的問題。
6、聽課時將內容一股腦塞進去，不動腦筋去思考所以然。
7、成績好一點的同學認為老師上課講的太簡單，開小差。其實忽略了老師對某一些關鍵問題的分析。
8、將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精闢的分析。
9、 晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環。
一般學習策略
1、課前預習，找出問題，聽課時才能有重點的聽。
2、認真聽講：將老師將的精華抓住。「課上一分鍾，課下半天恭」。
3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之後，就聽老師分析、解題，最後把答案抄下來，課後在自己獨立做出來。
4、課後把當天所學的內容看幾遍，想一遍，直到全部理解後再去做題，否則只是應付作業。這樣事半功倍的掌握了知識，以後少了許多障礙。
5、每次考試前都將平時作業和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。
學科學習策略
語文：雖然考的幾乎都是課外知識，但是能力的培養需要課內來提高。
語文學習：
1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。
2、閱讀現代文，分析寫作技巧，作文列提綱。
3、重視課外閱讀，但由於時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。
4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。
英語學習：
1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。
2、系統的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結，更要看系統總結的書。
3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。
數學學習：
1、數形結合思想，每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。
2、函數與方程的思想，例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。
3、分類討論，例如在求解含參數的不等式時，分別討論參數取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。
4、數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，
學習時間安排
高中三年：
1、高一、高二下題池。不在於做的題多，而在於精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。
2、 選好參考書。應選有知識總結，例題多，講解詳細的參考書。
3、高三為了加快解題速度，找到解題感覺，提高技巧，就要下題海多做一些習題集。
一天時間安排；
1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業。
2、晚自習一般是先復習當天所學的內容，然後寫作業，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。
3、 有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。
學習建議
1、 找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。
2、帶著問題去聽課，時刻准備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，並且要邊聽邊動腦筋。
3、建立一個錯題記錄。
4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。
5、專項，綜合，強化。先將每一章節的知識各個擊破，然後再將知識連成一個網，做一做歷屆高考最後幾題。最後強化練習模擬題。
重要觀點
1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠。心態一定要平靜，每一次考試認真對待，好不驕傲，差不氣餒，關鍵在於憑心而論你努力了就行了。
2、隨時隨地不讓自己做無用功，看書看不進去時就做題，頭腦發脹時休息一會兒。做數理化習題做的惡心了，馬上換語文書看看。學習若能統籌安排，就不會覺得十分疲勞，就是這個道理。
3、既不能妄自尊大，以為自己什麼都會了，也不能妄自菲薄，遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力，信心給了我們勇氣，恆心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理准備，承受一次次的打擊。尤其是學習不太好，又一直在努力的同學，成效不可能忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。量變達到一定的度，就會質變。
4、文武之道，一張一弛，勞逸結合，「8-1>8」。每天適當的到操場活動一下，讓大腦有更充沛的精力學習。例如在傍晚散步、打一會兒籃球。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學習。
5、多一份自信。學習不理想，或是現實與期望尚有差距的同學，信心是很重要的。相信自己曾經成功過，自己一定能行。
6、文科學習切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時積累的。可能有人覺得努力了好一陣字也不見效，可是如果不努力更不會見效，努力總有一天會見效。
7、獲得總是在付出以後，要克服惰性，不要給自己找理由放鬆自己，做每一件事都想一想對於學習有沒有好處，再決定去不去做。例如看電視，踢球都當做學習中的一種放鬆，適可而止。有了這個尺度，再加上持之以恆，一定能成功。
如 何 提 高 學 習 效 率
提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因於學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。
一、學習問題自我評價
每一個學習不良者並不一定真的了解自己的問題之所在，要想對症下葯，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
l．時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2．注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鍾。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3．學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常採用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答「是」)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要採用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠採取有效的治療措施了。

B. 高三一輪學習方法與技巧

1、端正聽課態度

認真的聽課態度，是高效聽課的重要條件之一。每當自己聽課煩躁或是上課溜號時，就應該自己想一想：每堂課都是老師花了一個小時甚至是更長的時間准備的。而你卻在這短短的幾十分鍾內就得到了，你應該慶幸，更應該明白課後自學的難度。

2、認真傾聽

認真傾聽需要大家集中思想專注聽學習目標，預習中未解決的的部分和老師強調的知識和重點分析的知識。另外還需要大家在課堂上，要堅持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答，這樣多種器官並用，做好筆記並積極的提問回答，這樣才能在大腦中留下清晰的記憶痕跡。

3、及時歸納

同學們可以在下課的時候，再花費幾分鍾來回憶一下這節課的重點，在聽課時要改變以下兩種常見的壞習慣：一種是認為老師的課講的比較乏味或是挑剔老師的講課方式而不認真聽講，這樣會導致很多有用的信息遺漏；另一種是上課分心，在上課的時候兼顧學習其他學科或是做一些與本學科無關的東西，還要擔心被老師發現，這樣一心二用，學習效果可想而知。

2高三一輪怎麼高效復習

一、不要急於求成

高三的復習是一個連續而且漫長的過程，尤其是一輪復習階段，學習的重心應該轉移到基礎復習上來。曾經有很多學生，尤其是優秀的高三學生，一心只想做高考題和一模題，好高騖遠的結果是非常慘烈的。一輪復習中是毅力的比拼，只有穩扎穩打，腳踏實地才會練就扎實的基本功。

因此建議各位高三學生，在一輪復習中千萬不要急於求成，一定要靜下心來，認真的揣摩每個知識點，弄清楚每一個原理。只有這樣們一輪復習中才能顯出成效。

二、要有計劃的復習

沒有計劃的復習一定是低效的，這是無數失敗的前人給我們留下來的教訓。所以在高三復習的過程中，一定要有一份屬於自己的復習計劃。另外，有計劃就要有目標，沒有目標就沒有方向。高三學習任務繁重，所以每個高三學生都要給自己制定一個適合自己的學習規劃。

三、不要學無規律

高三的復習是非常有規律的，也以為著高三的生活必須要遵循學習的規律，結合自己的實際，找到適合自己的生活規律去復習，相信復習效率一定會有很大的提升。

有規律的學習包括建立高三復習的生物鍾，制定遵循各科復習規律的學習計劃等等。其中最重要的就是培養具有高效復習的高三生活生物鍾。培養一個良好的生物鍾能夠使身心都長期處於最佳狀態，使得高三復習的時候能夠精力充沛，大大提高復習效率。

C. 高中學習技巧和方法

很多高中生不知道該怎麼學習，每天只知道完成老師布置的作業，盲目地看書、學習、做題，可是成績平平，那麼高中到底該有怎樣的狀態呢？適合高中生的學習方法與技巧有哪些？

1、高一學生該怎麼學習

高一是一個嶄新的開始，面臨著分科，但是在分科之前所有科目都是要學的。在沒有確定學哪幾科之前，要均衡去學，如果有了目標，就可以有所側重的去學。高一一般是忙不過來的，因為課程太多，所以知識不會學得太透徹，但也要盡量把它學扎實，基礎一定要掌握牢固。

高一不必去做難題，只要把最基礎的題目做會即可，保證把課本搞清楚了，這看似簡單，但能做好這一點很難。尤其是到考試時你就會發現，很多題目都是課本上的，可還是會一錯再錯。因此，高一一定要跟住老師，不落下每一個章節和知識點，都要踏踏實實學會了。

2、高二學生怎麼學好

上了高二以後，就有一部分同學掉隊了，想要去補高一的知識，可又怕高二的課程落下。高一課程可以利用寒暑假去補，但是高二課程萬萬不可再馬虎了，要專心去學。高二是高中中最重要和關鍵的一年，也是一個銜接過渡階段，會有很多重點課程和知識點，需要更努力地去學。

高二也是拉開成績的一個關鍵節點，如果學好了，成績會有很大提高，有些學校也是在這個時候進行重新分班的。高二就不要再有短板學科了，如果有就要快點補齊，否則很拉分數。

3、高三學生怎麼備考

高三各類考試特別多，無論是單招、自主招生、還是三輪復習及月考等，都很讓大家揪心，所以需要及時調整好心情，不要因為一兩次考試失敗就萎靡不振，要越挫越勇，從失敗中總結經驗教訓，在每次考試中查缺補漏，爭取在高考前把知識都學會。

高三學習特別累，還要十分注意自己的健康，適當多進行運動，不讓自己生病。高中學習最講究的就是方法，學東西目的就是學會，不要輕易放過不會的題目。

D. 高三考試技巧有什麼

高考是一種選拔考試,不同於一般的學業考試,是以爭取臨場正常發揮甚至超常發揮,盡可能去奪取高分為目標.因此,做好備考,提高應考能力是提高高考成績的重中之重.
一、改進文化備考方法
1、合理安排時間,增加時間效益
要針對考綱及個人的實際情況(如哪些是考綱的重點,哪些是自己的弱點),結合老師復習的進度,全面作計劃,分段巧安排.
如根據自己的生物節律,在頭腦最清醒時(大多數人是早晨)讀外語,背課文,在思路最清晰時(很多人是晚上)思考問題,做數理化練習.此外,為了提高用腦效率,要注意不同的學習和訓練活動如讀寫、記憶、做練習、體育活動要交叉輪作,為提高時間效益,還要注意交疊使用時間和挖掘利用零散時間.
2、全面復習教材,把握各個考點
高考復習切忌遠離教材,一定要回歸課本,要以教材為本,逐個把握好考綱所列各個考點.也就是要十分重視高考第一輪的復習,切實保證第一輪復習的質量.此外，要注意根據學習內容和個人的具體情況，要注意查漏補缺,要靈活選用全習法或分習法，集中學習法或分散學習法進行復習。
3、注意知識濃縮,提高記憶效率
復習的過程中,一定要注意利用提綱或圖表總結歸納知識,使知識系統化、條理化、結構化,使知識高度濃縮.並注意在深刻理解的基礎上，發掘特點、尋找規律、充分運用多種感覺器官（眼、耳、手、腦）相互配合參與記憶，利用聯想和嘗試回憶法等多種記憶方法進行記憶,以提高記憶效率.
4、歸納解題方法,適當進行練習.
為提高解題能力,必須重視思維方法的總結和解題方法的歸納,還要注意解題的規范訓練.並在此基礎上適當練習,不必盲目購買許多高考模擬題冊.高三時學校發的模擬試卷夠多的了,你也不必每題都作,只要選擇部分有典型意義的題作,並注意一題多解、一題多變的訓練.逐步加大綜合題訓練的力度.但這都應從加強課本上例題、習題的變式訓練開始,並注意回頭看看過去練習和考試中自己錯解的題(平時自己編輯有《錯題集》最好),千萬不要被淹入題海.以解題替代全面系統的復習.
二、加強身體素質備考
緊張的復習階段，為避免疲勞反應和體質下降，必需堅持常規性的體育鍛煉，必要時時還要見縫插針地抓住一些可利用的時間做簡易健身操和眼保健、耳保健、腦保健活動，晚上休息前也宜先洗澡、洗腳以消除疲勞，引導睡眠。此外，合理地增加營養，如適當多吃些含熱量和蛋白質多的食物，多吃些魚肉類、禽蛋和豆製品，蔬菜水果等，都很有必要。
三、注意心理素質備考
心理、情緒的自我管理的調控也很重要。平時堅持以積極的態度開展心理鍛煉有助於我們克服心理弱點,做到心無旁騖,寵辱不驚;濃興趣考有信心.獲得理想的成績.
在臨考過程中,要注意穩定情緒,調整心態.當出現怯場、焦躁或過度緊張情緒時,可採取自我命令法、情緒轉移法或放鬆訓練法(如閉目靜坐,深呼吸十來次,雙手拇指分別按太陽穴數次)進行自我調整
四、改進應考方法
1、試卷發下來並填寫好姓名考號之後,應先花2-3分鍾迅速地瀏覽一遍整個試卷,能一開始就對全局有一個把握,並方便確定答題順序.
2、正確選擇答題順序:應先簡後繁,從易到難,並結合試卷固有的題目順序進行,要搶得基本分後再去解繁難的題.
3、正確掌握時間與進度:應按"得分優先,隨機應變"的原則處理.防止在某一試題上耗時過多或丟失分值較高而自己能夠完成的試題.
4、答題策略:
①認真審題:一不漏題目,二不看錯題,三要吃透題,要把握關鍵字詞,特別是對似曾相識的題,不要輕率從事,一定要三思而行.此外,還要注意發現題目中的隱含條件,並謹防陷阱.
②細心答題:解題要力求一次成功,要先想好,再快速下筆,但不要為圖快而出現錯誤.同時注意卷面整潔,筆跡清晰,草稿紙上也要按順序書寫.以便檢查.
解答試題,要能憑借平時一題多解的功力,盡可能選擇最簡易最巧妙的解法,既可以提高解題的速度,也可以提高解題的准確性.(當然一時找不到最優解法,就用你想到的方法去解.)
如解答選擇題、填空題,除直接推算判斷外,注意優先選用排除法、特殊值代入法或比例運演算法甚至圖象法.
解答計算題要注意運用替換分析法迅速找到解題的突破口和解題的具體途徑.還要注意數形結合,巧妙運用坐標法或解題.此外,我認為對計算繁雜的計算題(非選擇題、填空題)先要盡力將解題的思路(所用的規律、公式)都表述出來,並推出可解的所求量的顯函數解析式,最後代入數據計算.不要因糾纏於繁雜、重復的分步計算中而耗費過多的時間.而且,不必要的分步運算越多,最後計算結果出現錯誤的可能性就會越大.
對論述題要抓住中心,開門見山,言簡意賅.避免不必要的冗長與繁瑣.
解題還要注意書寫格式的規范.
③驗證答案:一般應放在最後,若剩下的時間太少,可採用量綱法,近似估演算法、結果代入法進行.如果時間夠用,對已發現的自己做錯的題,可用理解閱讀法(重新審題目)、逐步檢查法或試題重做法進行.
④每題必答:對於一道難以解答的題,哪怕只有一點模糊意識,也要表達到試卷上,不要放棄任何一個可能得分的機會.
5、試卷檢查:
解答完畢後還要注意檢閱卷頭,以防填寫失誤,有時間還要進一步運用草稿紙檢查答案,首先要檢查自己最懷疑的試題.

E. 高三學生需要怎麼樣掌握試卷整理的技巧，提升學習能力呢

緊張的高三，當各學科復習試卷像潮水一樣洶涌而來，每一名學生都會或多或少地產生對學習的厭倦情緒。但是對於試卷，學生要非常重視並且利用好。因為這一張張試卷都是各學科老師精心挑選的，每道試題都很有代表性，可以強化復習中所需具備的知識和能力。所以，高三學生需要掌握試卷整理的技巧。

一、對題目進行標注

1.考前不緊張。考試臨近，學生就會變得忙亂。有的是因為沒有掌握知識，有的是因為知識需要疏理而變得忙碌。為了考出自己真實的學業水平，高三學生應該冷靜下來，對自己所學知識進行復習鞏固。

2.考後要總結。考後的試卷分析很關鍵，有錯誤及時改正，有問題當時解決，高三學生不要讓問題與漏洞變得越來越大，最終無法彌補。成績不是評價唯一方式和絕對標准。我們需要透過分數，看看學習目標是否已經明確，看看學習興趣是否日益濃厚，檢查學習意志是否堅強，檢查學習基礎是否牢固扎實，看看學習方法是否有效……

3.時間會利用。學習的知識點比較散亂，高三學生需要安排時間串一串，構成自己的知識體系構成圖。明白學習的樂趣是：消滅未知，攀上高台。

高三學生對待考試，需要正視問題，直面挑戰。需要調整好心態，勤奮耕耘。以理想的學習狀態復習，以出色的狀態考試。我們要記住：只管付出努力，其它的交給時間。

F. 高三好的學習方法

一、高三學習的總綱：一個中心，兩個基本點
1、以學習為中心
在高三，除了學習以外的其他任何事都是微不足道的，我們的一切活動都要圍著學習轉。
我在高三一開始就狠狠地下定決心：除了學習，我什麼都不管了，包括不再在乎形象，不再關心天下大事，不再涉及同學糾紛，甚至好朋友來向我傾訴她的感情問題也被我擋了回去，我說我要學習不能分心。
但這並不是教大家怎麼自私，我認為自私者在學習上可以有小成就，但不會有大發展。我依然很熱心地教朋友們怎麼學習，給給她們講題，幫她們釋放壓力，我只是區分哪些可以做那些不可以做。事實上，大家依然喜歡我。
（需要我解釋為什麼學習不能自私么？且聽下回分解，嘿嘿）
2、堅持四項基本原則
1主線——以老師的講解為主線。緊跟老師的步伐，不要拋開老師另搞一套，不要給老師分三六九等，既然他是你的老師，你就要盡你最大的能力去挖掘他課堂上的寶藏。一定要堅信，每一位老師課堂上都有寶藏。
跟這老師學習也有門道。預習的時候，不要僅僅把學案填填空，而要自己認真的搞懂；聽課的時候，不要機械地做「課堂記錄機」，而要始終保持積極狀態，不僅把握老師的思路，更要跑到老師前邊，像君臨天下一樣駕馭課堂；做作業的時候，要真正做到限時練習，做-批-改……總之，我們需要認真對待老師安排的每一個環節，把功夫做足。
2落實——將工作做到實處。剛才已經說了主線的落實方法，除此以外還有比如做題做到某個知識點時，一定要翻出課本扎實看看；糾錯的題目要徹底弄懂；筆記、糾錯要時常翻看，看一個就一定會一個，別貪多嚼不爛……
3效率——人的潛力是無窮的，制定一個詳細可行的計劃，給自己設定一個高目標，讓自己的動作迅速起來。寫字的時候，可以在心裡提醒自己：再快一點。限時練習是提高效率的另一個有效方法，同時還可以訓練規范性與考試狀態。
4有用——收益最大化。做好了之前三點，如果你還有時間，那麼就可以給自己「加餐」了。我們要對自己有清醒的認識，明確自己的優勢、不足，了解自己的智力特點，然後對症下葯。比如說，如果你英語每次都140，數學卻在100分上徘徊，那麼你再在英語上下很大功夫就比較愚蠢了；如果你5:00起床必打瞌睡，那就乾脆5:30起，沒有效率的拼時間是毫無意義的。「有用」原則還體現在，高三上學期我每張卷子必糾錯，把精華的東西留在本子上，因為沒有時間每張卷子都回頭看；而下學期以拉練套題為主，套題我都把它們訂成一本，直接在卷子上改，節省時間。高考前的每一份每一秒都要用在刀刃上，我們必須選擇最適合自己的學習方案。
3、保證良好心態
1學習講究的是綜合效益，要有主見，不要因為對手比你多學十分鍾就夜不能寐。競爭是必須的，而在自己不鬆懈的前提下，要相信自己。
2高三學習的過程大致有三個環節：期望-努力-結果。在這個過程中，「期望」和「努力」是我們可以控制的，而「結果」是我們無能為力、說了不算的，所以，「期待最美好的，把握能把握的」，至於結果，該來的總會來的，不要心急，不要急於求成，靜候吧。
3我們的情緒必然會有起伏，我們必然會感受到壓力。適度的壓力能讓你的狀態達到最佳。而情緒低落、壓力過大時，我們應該學會自我調節。這個方法有很多，比如適當聽歌，看有水平的雜志，讀點勵志文章，跑跑步等等。我特別建議大家，時常去找老師談談心說說話。真的，你不試過都不知道老師有這么神奇的「功效」~~
4當你覺得為時已晚時，那正是最早的時候。就從現在開始努力，沒有什麼不可以。一方面，不要絕望；另一方面，即使到了最後一刻，也要按部就班，永遠不要告訴自己「來不及了」「沒時間了」。在大考之前，很多同學會覺得只有一周了，自己肯定復習不完了。而我會告訴自己：這一周比你想像的要長得多。然後我會制定計劃，一直復習到上考場之前。高考前一個月，甚至從三輪復習開始，就有許多老師同學認為這個時候我們只要保持狀態，學不學無所謂了，而我一直堅持制定計劃，認真實施，到6月9號。
5靜下來，沉下去，盡心力，成大器。學習需要安安靜靜的，不能浮躁，讓心沉靜下來，哪怕泰山壓頂都巋然不動。
二、關於各科學習
1、不要迷信什麼語文成績提升非一日之功，然後就消極的對待語文。要知道，就應付一個區區高考而言，語文是可以速成的。高三要利用好套題和專項練習，扎扎實實做好每一個題。
1積累的基礎知識要每天看。每天看十分鍾，比一周集中看一小時效果好。
2要整理筆記。我的做法是把同一個題型整理到一起，同時給這種題型也分類整理。比如標點題，把問號放一塊，引號放一塊；病句題，把主語殘缺放一塊，邏輯混亂放一塊；詩歌鑒賞把同種手法的詩句放一塊等等。我特別喜歡從中找規律、歸納總結，便於記憶。
3做題要透徹。語文練習最容易跑空車，務必認真對照答案批改、琢磨，對於自己弱的專題，可以專項突破，集中一段時間做一種類型的題。
4對於作文，我有一個看法，如果現在你的作文仍只有45分甚至更低的水平，並且之前的積淀又不夠，那麼不妨結合老師的講解研究標桿作文中的二類文，49~55分的那種。畢竟一類文之成非一日之功，二類文規律性比較明顯。不知道這種看法對不對。
2、數學
1我對自己的要求：選擇題不擇手段，大題不假思索
即選擇題要靈活，方法要巧，能排除就排除，能用特殊值就用特殊值。大題要熟練，看到題目馬上有思路。這個一是要求基礎知識、基本方法的熟練，二是要求做大量的題並且善於總結反思。
總結反思是非常重要的。對於選擇題來說，不擇手段做出來的題，要在考後用通法徹底弄懂。解答題我還是喜歡把相同、相似類型的題放在一起，通過對比可以發現好多秘密。
2基礎一定要扎實。這個只要你聽老師的話就一定沒問題。填學案別眼高手低，基礎知識梳理一定要耐心認真的寫；上課別因為簡單就不聽，裡麵包含了很多易錯點，別高估自己以為自己不會錯；同時老師講解的基本方法也是做解答題的基石，所以數學課也要做筆記，而且我的數學筆記是我最好的筆記之一；公式定理一定要背過，到了二輪、三輪復習的時候，有很多同學發現自己的數學瓶頸竟然在公式上，很可笑也很可惜，所以跑操之前的、熄燈之前的三五分鍾，背背公式吧。
3限時練習。因為我數學考試常常前松後緊打不完題，所以我給自己定的規矩是：平日練習當考試，限時、規范；考試當練習趕作業，穩准狠。
4研究答案，規范作答，得全步驟分。會的題要通過規范作答必須得滿分，不會的題也要通過寫出基本步驟盡量多得幾分。
5考試時，統籌安排，顧全大局，勇於舍棄。要做好時間安排。對我來說：選擇填空30~45min，大題基本上10min一個題，如果某個大題三分鍾沒思路我就會跳過——但不是放棄。做完我拿手的導數題我會再回頭啃它，而且幾乎每次一回頭我就有思路了。如果一次回頭不行就多回幾次。
6做題時要精神高度集中，保證思路始終如一的清晰連貫。對我來說，稍有一點恍惚，就會把7+3算成8，這也讓我要求自己，稍一覺得恍惚就要回頭檢查。
7高三下學期，一輪復習結束之後，我的糾錯本已經覆蓋了數學全部章節的大多數題型，也就是說對一般的題來說，「會」已經不成問題，但是在套題拉練中總有失誤失分。這時候再一一糾錯有點不值得，我就有選擇的糾錯，如果是新題型就整理在糾錯本上。然後卷子都留著，粘成一摞，失誤的錯處狠狠地標出來，每次套題拉練之前都看（因為每次拉練都必須當高考），考完反思時也會看，要結合以前的錯誤進行進一步反思。到一模考試的時候，整張卷子那個地方容易出錯我都瞭然於胸。一模考數學那天，從迷迷糊糊的午休到下午發數學卷子，我把易錯點在腦子里過了不下五遍，考試時到了那個地方就特別注意。需要提醒的是，不要只盯著曾經錯過的地方，因為錯誤是防不勝防的，這個參見第6條。
6月7號考完數學，我覺得考砸了，哭了一場，但從高考成績看，我的數學居然是發揮的比較好的，所以在這里我想總結一下這場考試。首先我高中三年一直非常重視數學，作為一名文科生，我一直非常熱愛數學。高三的時候，我對數學的期望值最高，花在數學上的時間也最多，基礎牢，練習也落實的很扎實。其次，高考時，平時總結的答題策略，在考數學時是應用的最好的。選擇題30分鍾，最後一題我不會，我果斷放棄，猜了一個。不是瞎猜，我數了數前11個選擇題，有3個A，3個B，3個C，2個D，最後一題我當然猜D，靠後對答案，果然是。做完選擇填空，剛好45分鍾，其實我對自己並不太滿意，因為這是我最慢的速度了，這意味著後邊的大題必須10分鍾一道絕不能拖拉。開始做大題後我發現並不是那麼簡單，立體幾何我就卡住了。好在平時拉練我立體幾何必卡，一定要第二次看才攻克，所以這次我也沒有慌，還以為只要先跳過等會就能把它拿下。然後是數列題，第一問並不難，但是有點繞，在考場那個緊張的環境下，我好長時間都沒理清楚，到了該放棄的時間了，我的感覺告訴我，在堅持一下就好了，然後我就堅持做到最後，花了至少20分鍾才搞定。這個時候我就有點慌，又回頭去看那個立體幾何，又糾纏了5分鍾，還是沒思路，嗯，更擔心了。這時候腦子里什麼都想了，首先想北大去不了了，然後想考砸了是不是要復讀啊，還想其他人應該做的很順利吧……但是沒辦法，必須逼自己別亂想，繼續做。導數題好像比較變態，跟平時做的不太一樣，所以雖然這是我的強項，但我還是做的不順利，到最後得數算不出來，我就扔下了。因為我想剩下的時間解析幾何至少要做一問，立體幾何也必須拿下。又回頭看立體幾何，還是沒有確定的思路，就是說有想法，但不敢貿然下筆，因為那個定理平時很少用。只好繼續做解析幾何。第一問很順利，這時候還有15分鍾。於是想立體幾何絕對不能空著，那樣我數學就完了，然後我就很勇敢的回頭把那個不成熟的想法寫上了，感覺整個立體幾何都像是編上的。還有時間，我把解析幾何第二問做了一半。收卷的時候我想，太遺憾了，如果有時間，也許第二問我就能做出來了。
整個考試過程比較失敗的地方就是胡思亂想。一模考試的時候我心態特好，我告訴自己「你一定要相信你的數學就是最好的，不要管別人翻卷子比你翻得快，他們翻卷子是因為不會做」，整個考試過程我都很沉著，很穩。高考的時候，忘記這一茬了，有點自亂陣腳。
給我增分的地方有1選擇題最後一題勇於舍棄，並且有技巧的猜答案2蒙上的那個立體幾何，應該是大部分對了，我覺得這得益於我平時對立體幾何的「感覺」3導數題雖然沒有做出結果，但思路是正確的，扣分不多4解析幾何寫上的步驟都是正確的，都得分了。所以基本上我不會的都沒寫，也就是沒浪費時間，寫上的都得分了，沒做無用功。
3、政治：就是兩部分，背誦和做題。
1要把五本政治書按照老師教你畫的知識體系有條理的記住，最終達到的效果是，你不看書也可以把整本書從頭到尾有條理的背出來。聽著很嚇人，其實我們經過高中三年的學習，記住單個知識點不成問題，而高三要做的是，緊跟老師復習進度的同時，自己也要跟上畫知識樹。首先記住單元題目，然後記住課題，目錄只有幾個字，比成段成篇的話好背多了。然後把每一課的知識體系記住，這也是一個循序漸進的過程，在老師的帶領下，你會不斷完善自己的體系。
2政治也需要練大量題目，需要認真糾錯，反思總結。我高三的政治糾錯本有兩部分，第一部分是按知識的角度分類，第二部分是按問題的角度分類。知識的角度就是經濟生活，政治生活，文化生活……每一冊書又可細分，如政治生活可分為政府、黨、公民等幾部分，把相同知識角度的題放在一起，就可以總結出這一部分的設題規律，考試時避免一些隱性要點的失分。問題的角度有原因類、意義類、措施類、辨析類、認識類等等，每一類題都有它的公式，放在一起不僅容易記住公式，還更容易找出你做這一類題的失分點。
3政治簡答題組織答案時要考慮三個答案來源：A對設問的直接作答，即你的理解B從材料中挖掘的有效信息C課本相關知識點。答案構成有兩部分：理論＋實際（即材料）。答案來源中的AB兩項也要轉化為課本語言。只有將ABC全找到，答案要點才比較全面。當然ABC有很多重合的地方。另外建議如果時間允許可以列個小提綱，使自己邏輯清楚。
4、歷史
歷史對理解領悟要求挺高的，需要一點悟性。悟性從何而來？就高三學生而言，最直接的就是看課本。歷史強調主幹知識要記熟，同時反復仔細的看課本，看一遍有一遍的收獲。當你「悟」到一定程度後，你可能自己就有一種渴望，想把這些零碎知識串一串，也就是畫知識樹。
5、再統著講一點文綜
1看課文對文綜來說是非常重要的，首先是把老師強調的主幹知識必須記熟，然後就是反復看課本，邊角知識都要有印象。
2知識樹要畫，一定要讓知識在你頭腦中條理清晰。但是知識樹的畫法因人而異。我畫知識樹之前內心有一種驅動力，我感覺某一部分知識點比較混亂，然後我要整理一下讓它條理起來，所以知識樹其實算是整理之後的成果，它幫助記憶的作用倒在其次了。
3文綜大題其實都有套路可言，一定要反思、對比、總結，同時還要靈活。
4我還有個習慣，就是自己一個人走路的時候和睡覺之前都會在腦子里回憶政治歷史的知識樹，哪個地方卡住了回去馬上翻課本，效果很好。午休之前如果做數學，我會在午休之前的待睡狀態中思考一道百思不得其解的數學題，然後這道題會一直伴隨我整個半小時的午睡。我是真的睡著了，那個數學題也是真的想明白了，我不知道為什麼，但是很好用。
6、地理是我的弱項，英語也不突出，就不賣弄了。沒有體會、沒實踐過的東西我不喜歡說。其實我寫的這些東西，也都是老師教的，只不過很多同學不把老師說的話當回事，白白浪費了這么好的資源。
一、 其他
1、反思總結的習慣。我覺得這是我高三制勝的法寶~~每次考完試，我都會對前一階段的學習狀態、這次考試的情況、各科暴露出的問題、下一階段的對策做一反思總結，同時制定下一步的學習計劃，效果很好。其實現在反思總結已經成了我的生活習慣，不僅用在學習上，一個階段的生活結束，我都會總結。反思讓人進步。
2、學習方法因人而異，別人的方法只是借鑒，有兩條哲學原理請大家琢磨A實踐決定認識B矛盾的普遍性和特殊性原理（還記得么？嘿嘿）
所以有些東西我們一定要試一試，然後根據自身實際去取捨、改進。
我平時特別關注優秀生寫的方法介紹。高三的時候一本《清華北大不是夢》都快讓我翻爛、背過了。我看這些方法的時候特別注意融會貫通，把優秀生的介紹與老師的要求以及自己的體會相結合。有些東西並不是一下子就懂，而是經過自己學習的逐漸深入、認識的提升，不斷地有新的認識。我剛才寫的這些，有很多很復雜的東西都是一帶而過，我自己都覺得沒有寫明白，各位看官自己慢慢琢磨吧。
3、學習的時候，心要靜，摒除雜念
4、要有強烈的對成功的渴望，渴望到你可以為此忽略掉其他一切東西。
5、考試出錯，一定要正視它，不要一句「馬虎」就原諒自己。要找到促使你馬虎的東西，為什麼偏偏是這馬虎而「1+1」沒有馬虎？其實歸根結底是基礎不牢，不扎實。
6、高三的生活，就是憋著一股勁、提著一口氣，一直到高考都別鬆懈。關鍵是狀態！

G. 高考沖刺，高三學生要抓住哪些學習的要點呢

不論從課程難度還是從學習強度上來說，高三都註定是非常辛苦的一年。因此，高三學生，一定要做好『吃苦』的准備。與此同時，高三學生要做到：做題有技巧，不打疲勞之戰，懂得堅持。

高考是對考生基礎知識、基本技能與基本方法的考查，高三學生復習階段要著重加強對能力的培養，才能應對考試中的千變萬化。考生要學會反思，每天騰出一點點時間想想今天做了什麼，哪方面做得好，哪方面做得不夠，以便及時補缺漏。