學生班級管理的方法與技巧

⑴ 班主任管理學生的技巧和方法

作為班主任，在管理學生方面的技巧和方法主要有：一是要熱愛學生，尊重學生；二是要多鼓勵、多引導，多一些理解，少一些指責，多一些寬容，少一些不公平；三是學生出現問題要及時溝通，及時交流，做好心理疏導工作；四是要引導同學形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團結合作精神。
一、班主任管理與學生自我管理相結合。班主任在工作中要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物保護、活動組織、班幹部選換、班規制定等等。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。
二、嚴格管理與寬松環境相結合。嚴格管理班級，一是要引導學生制定合理的規章制度，做到紀律嚴明；二是要公正公平，不要感情用事。對違紀違規者，無論是幹部還是普通學生，無論是優秀生還是後進生，都要一視同仁。嚴還必須與寬有效結合起來，靈活處理。工作實踐中，嚴和寬是對立統一的。嚴不是冷麵鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到「嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教」才能達到預期的教育效果。
三、是教育學生樹立遠大的學習目標。「人是要有一點動力的」。要讓學生明白是為誰而學習，有的學生認為是為家長而學，是家長逼著學，有的是為老師學，在學習上應付家長、老師。這一些不良動機抑制了學生發奮學習的積極性，學習動力不足，想學就學一陣，不想學就玩，誰說也不聽，老師、家長說多了就煩，埋怨老師、家長羅嗦。針對這一問題，須開主題班會，可讓學生討論社會發生的變化，最後集中到現在我們應該怎麼辦？統一思想，明確目的，樹立目標。
總之，一口氣吃不成胖子，對學生的教育也非一朝一夕之功，一個好班主任，應當有足夠的耐心，等待每一個學生的每一次進步，並為學生的每一次進步感到由衷的高興，不管進步是大還是小。班主任工作是辛苦的，但也是其樂無窮的，讓每一個學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功，是我們的目標。

⑵ 班級管理的方法和技巧

1,樹立班級教育管理的理念，增強班級集體的凝聚力，讓全班同學都有明確的奮斗目標。

2,形成一套班級教育管理的規范機制，獎懲分明，提高學生的自律意識。

3,打造一支班級管理的隊伍，發揮模範帶頭作用。選擇品學兼優、責任心強、身體健康的同學擔任班干。

4,營造班級文化氛圍，構建學生思想和靈魂的家園，好的班級文化能夠幫助全班同學一起進步。

⑶ 班級管理方法有哪些

1、樹立班級教育管理的理念，增強班級集體的凝聚力。形成一套班級教育管理的規范機制，提高學生的自律意識。
2、打造一支班級管理的隊伍，發揮模範帶頭作用。選擇品學兼優、責任心強、身體健康的同學擔任班干。
3、營造班級文化氛圍，構建學生思想和靈魂的家園，好的班級文化能夠幫助全班同學一起進步。
1、健全班委會，班幹部不宜過多，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。

2、為每個學生建立健康成長檔案，包括學習和思想狀況等等。

3、集思廣益，和全體同學共同制定完善班級規定，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

4、嚴肅班級紀律，加強課間、自習、課堂、就餐、住宿等常規管理。

5、加強對學生學習習慣的養成和學習方法的指導，提高學習效率。

6、開展目標性學習活動，讓每一位學生有一個合理的定位。

7、統一班級學生思想，提高認識，教育學生以積極的心態參加學校舉行的各種活動，充分展現班級形象，努力為班級增光，增強班級凝聚力、向心力和戰鬥力。

8、幫助學生端正學習態度，明白學習的重要性和緊迫性。

9、抓兩頭，帶中間，提高全體學生素質，形成良好的班風和學風。

10、全面抓好個人、教室室內外環境衛生工作，預防疾病，杜絕疾病發生。

⑷ 班級管理方法和措施有哪些

1、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。

2、為每位學生建立健康成長檔案。

3、集思廣益，共同制定完善班級公約，力求做到「人人有事做，事事有人做」，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

4、嚴肅班級紀律，加強課件、自習、課堂、就餐、住宿等常規管理。

5、加強對學生學習習慣的養成和學習方法的指導，提高學習效率。

注意事項

1、熱愛教育是做好教育的前提，熱愛學生是管好學生的基礎。班級管理事務瑣碎，腳踏實地，從大處著眼，從小處著手，是當好班主任的提前提。

2、做班主任激情很重要，班主任的氣質與激情對班級影響力極大，班主任的情緒會在班級內傳播。積極的情緒會能使班級士氣高漲，氛圍歡愉，積極上進；消極的情緒則會使班級內部沉悶，暗流涌動，鬆散倒退。

3、請記住，學生犯錯誤不可怕，可怕的是班主任不能正確面對。教育學生的方式有很多，但一味的大發雷霆，火冒三丈，只能讓事情越來越糟。

⑸ 管理班級的方法及措施是怎麼樣的

樹立班級教育管理的理念，增強班級集體的凝聚力。形成一套班級教育管理的規范機制，提高學生的自律意識。打造一支班級管理的隊伍，發揮模範帶頭作用。選擇品學兼優、責任心強、身體健康的同學擔任班干。營造班級文化氛圍，構建學生思想和靈魂的家園，好的班級文化能夠幫助全班同學一起進步。

樹立班級教育管理的理念，增強班級集體的凝聚力。形成一套班級教育管理的規范機制，提高學生的自律意識。營造班級文化氛圍，構建學生思想和靈魂的家園，好的班級文化能夠幫助全班同學一起進步。

(5)學生班級管理的方法與技巧擴展閱讀：

注意事項：

結合班級學生的表現情況，圍繞思想、學習、紀律、體育衛生等方面，為班級學生制定相關表現記錄表。比如課堂表現反饋表、作業情況反饋表、晚自習登記表、組員每天加減分記錄表、一日計劃反饋表、班級獎勵表等等。

量化考核標准，客觀理性反應學生的總體表現。同時將學生的表現公開透明化，讓學生看得到自己努力的成果。

⑹ 如何管理班級

1、樹立強烈的「三心」意識，愛心、耐心和細心
2、注重加強二個建設，班委會建設和班風建設
3、信任管理學生
4、掌握六個技巧。
1.語言方面主要是演講和談話，如班會發言、談心交流、等，要擅於即興發揮，體現輔導員的基本素質要求。
2.寫作方面主要是應用文的寫作，如工作計劃、總結、報告、請示、教育隨筆（可隨時在博客上更新，做到與時俱進）、輔導員日誌書寫等。
3.生活指導方面主要包括日常生活事物的指導與處理（如消費選擇、寢室安全、假期社會實踐、交通安全防範、突發事件的應對等）。
4.禮儀社交方面主要包括人際交往禮儀、公眾禮儀、賽場禮儀等，隨時言傳身教給學生。
5.體育游戲方面主要包括各種體育活動的組織、指導與裁判；集體游戲的編創與組織；掌握活動的規則（如足籃排球比賽等），能促進與學生深層次交流。
6.活動運籌方面主要包括活動的整體策劃、主題設計等，活動方案實施完成後要注意反饋，總結經驗。
5、加強師生間溝通
除此之外，要重視兩類特殊群體學生的溝通。一是貧困生，二是心理有問題的學生。要在思想上幫助他們擺脫自卑心理，培養自信。對於心理存在一定問題的學生，要讓心理健康指導老師對其進行必要的心理咨詢和輔導，同時與家長及時聯系，全面了解學生情況。

⑺ 班級管理的方法

用愛和信任來培養班級凝聚力，要想形成一個良好的班集體。
除了靠嚴格的制度要求之外，還得把愛和信任寓於其中。真正關心班裡的每位同學。得到老師和同學的關愛對每個同學來說都是一種幸福和獎賞，這樣既可以喚起學生積極上進的精神，也可使師生之間、同學之間感情加深，班級凝聚力增強。愛和信任就是增強班級的凝聚力的粘合劑。
用科學的班幹部管理方式來構築凝聚力，能否充分發揮班幹部的作用，對於構築班級的凝聚力十分重要。學生幹部是老師（輔導員）的另—雙眼睛，因此，如何用科學的管理方式，發揮班幹部的作用對增強班級凝聚力尤為重要。首先，老師（輔導員）通過細心觀察，大膽提拔重用學生幹部。其次，還要嚴格的培養和考核班幹部。例如，對班委實行了層層負責制、定期召開班幹部工作會議等，通過總結、相互考評達到增強責任感、提高工作水平的目的。學生幹部責任感的增強，—方面有利於提高學生幹部協助老師管理班級的積極性，另—方面，學生幹部對集體的責任意識增強了，能在其他學生中起引導作用，帶動其他同學團結性、凝聚力。

⑻ 小學班級管理方法和措施是什麼

1、堅持科學管理，建立良性的運行機制。關注細節，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學過程，讀書過程，作業批改，課堂表現，課間活動等等中去，力求對學生的行為做出全面的評價，從而正確引導。

2、堅持班干競選制度，實行「周班長」制，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說。推行管理權利層層下放，各負其責，各司其事。

3、班級事物全麵包干到人，使人人有事做，事事有人做。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發、路隊的管理、檢查紅領巾的佩帶等。讓每個學生都有明確的事務，形成一定的辦事能力，培養強烈的責任心。

4、繼續搞好班級圖書角的管理，教室強面文化建設的管理，使之發揮正確的引領功能，給學生一個拓寬視野、增長見聞的空間。

5、積極配合學校開展各種比賽活動，充分調動學生展示意識，參與意識以及積極的生活態度、學習態度。

6、繼續抓好學生的養成教育與道德建設。從日常行為規則入手，條條落實，讓學生養成良好的生活習慣、學習習慣。

7、堅持家校聯系機制。與家長做到及時反饋，及時發現問題，糾正錯誤，幫助學生更快更好成長。

8、繼續加強衛生等工作的管理。建設環境優美的教室環境，加強學生衛生意識，做到教室無雜物，地面全天保潔。