兒童快速認字方法視頻

『壹』 什麼方法能讓孩子快速識字

現在，父母都希望他們的孩子在起跑線上獲勝，所以他們在孩子很小的時候就開始教他們認字。那麼教他們認字的方法是什麼呢？這里有一些教孩子快速認字的方法。

3.借洋娃娃教孩子閱讀

家裡一定有一兩個帶孩子的洋娃娃。讓孩子當老師，娃娃當學生，家長當班長，幫助老師教育學生。當孩子有“權威”心態時，他們會強迫自己學習更多的新單詞。

4.找單詞比賽

這個游戲是通過比賽來喚起寶寶的情緒，這樣她就能記住她以前學過的新單詞，最好是一個三口之家一起玩。

把所有的識字卡放在地上，我的母親將是裁判，在識字卡上說一個字，我的父親和孩子將開始一起尋找它，誰先找到它，誰將是第一個。然後我媽媽會記下每個人贏的次數，最後獎勵第一次。

寶寶的好勝心更強，所以我們應該讓寶寶獲得第一名。但在比賽過程中，讓寶寶適當地輸，從而培養寶寶的挫折意識。

每個人都需要注意這些方法，父母必須以一顆新的心奉獻給他們的孩子，為他們的孩子創造機會。成年人的態度非常重要，他們必須給他們的孩子一個輕松的心情和愉快的氛圍，這樣他們才能參與到這種環境中來，這樣才能事半功倍。注意不要給孩子太大的壓力，以免影響他們的情緒。

『貳』 快速教孩子認字的方法！

1、根據圖意猜出文字 如：兒歌「一、二、三、四、五，五隻小小雞」，這個「雞」字幼兒從畫上即可猜出，由此形成圖文相輔相成的形式。幼兒一旦掌握了這一方法，稍作努力就能在閱讀中認識許多常用字。 2、結伴朗讀和閱讀 A、結伴閱讀：啟發認字多的幼兒與口頭表達能力強的幼兒結伴，一般2-3人，使看圖與認字起到互補作用，且都有顯示自己能力的機會，容易獲得成功。 B、小組集體朗讀：一般以詩歌為主，在集體朗讀中互補，使認字少的幼兒也能在跟讀中邊認字邊將兒歌讀通、讀順。 3、幼兒與教師范讀 A、幼兒范讀：創設條件讓幼兒將自己熟悉的作品也集體中范讀，在肯定成功的同時也引起大家對作品的興趣，並找到小老師。 B、教師范讀：對有些文字優美、內容有趣，但陌生字出現較多的作品，教師可范讀1-2遍或讀其中片段，讓幼兒對作品有個大致的了解，對學習作品的難易程度有個估計，繼而有信心去學習，去獲得成功。 4、嘗試拼詞造句 主要是幫助幼兒在口語與文字中架起橋梁。幼兒認字往往是記憶方式的重現，一個字一個字記的反映出來的單獨一個字的認讀，以詞彙、句子形式記憶的，反映出來的就是詞彙和句子，有著整體記憶的特徵。如：幼兒已會認讀整首兒歌時，看似每個字都認識，但單獨抽取其一字讓其認讀時，卻不認識了。根據這一特點，我們採用了拼字念兒歌的游戲，幫助幼兒理解口語與文字、詞與句的關系。以後，又補充了大量的常用字，鼓勵幼兒創造性地組詞造句，拼出了許多常用句。 5 5、作好記錄體驗成功 每當幼兒自己學會一個故事或一首兒歌，就引導幼兒自己在表格上作上記號，成功的體驗會使他們的自信心倍增，鼓舞著他們去獨立學習。至大班結束，幼兒自己學會的內容雖有多有少，就以兒歌來說，多的達幾十首(拿起就能念，僅一二個字不認識

『叄』 快速認字技巧

四個小巧妙教孩子快速學會認字

1、講故事識字法

孩子都是喜歡聽故事的，很多父母都可以隨便編出一個故事出來，一邊講故事一邊讓孩子練習寫字。這種幼兒識字方法只要講述的好，且教和講述配合得當，就會引起孩子極大的學習興趣，在認字的同時也豐富了孩子的其它知識，這樣的方法讓不喜歡識字的孩子增加了趣味性，覺得學習寫字沒那麼枯燥乏味。

2、右腦照相識字

這樣的方法很多父母可能都聞所未聞，右腦照相識字方法到底是什麼意思呢，這個主要是早教機構的專家根據幼兒時期以形象思維和整體記憶為主的生理特性為理論基礎。這個時期的幼兒識字實際上是把漢字當作整體的圖形來記憶。屬於右腦能力的一種。右腦照相識字就是根據右腦記憶的特性通過閃卡的形式來加深寶寶的印象，這種識字方法對寶寶而言輕松而又快速。但是寶寶也容易忘得快。相應的爸爸媽媽們可以在右腦照相識字法的基礎上多給寶寶講故事做游戲加深寶寶的印象。多了解一些孩子相關方面的書籍，對於開發孩子的潛能是很有用的，父母們不妨試一下。

3、環境熏陶法

對於孩子的教育方法上首先環境的熏陶也是很重要的，父母可以讓孩子在看得到和摸得到的地方上寫字，並且不要怕孩子弄臟這和弄臟那，比如在牆、桌、等上面寫上相應的漢字。

當孩子看到並且摸到一件物品的時候，父母要耐心的告訴他這件是什麼物品，然後有什麼作用，父母的語言要吸引到孩子。比如說：「寶寶這是椅子，椅子就是寶寶平常玩累了，不想站著，要找來坐著休息的東西。如果沒有這種東西，寶寶和媽媽就只能坐地上，連吃飯都要坐地上吃了！」

4、製作生字卡片

為孩子准備許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。把家裡各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，然後和孩子輪流當營業員和顧客，玩購物的游戲。只要我們出門散步或到超市購物，就隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時給他記下來。同時，不妨在卡片上也寫上一些詞語組合。這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯系，字的用法，豐富他的語言表達能力，並且讓孩子感到認字是游戲，也有快樂。

通過上面幾種方法，讓那些對於教孩子識字沒有辦法的父母們找到了新方法，教育孩子還是有講究的，平時父母可以照著上面的方法先嘗試一下，希望上面的方法可以幫助到父母們。

『肆』 幼兒快速識字方法學

鏈接:

幼兒識字3-9歲就是黃金時期了，因為這個時期的孩子記憶力好，信息吸收能力好。不過給這個時期的孩子識字必須掌握方法，這個時期的孩子還是圖像記憶的思維方式。成人式的學習方式不合適他們。建議以圖像記憶的方式來學習比較好。這里有巧虎針對這個階段的孩子身心發展設計的早教視頻《巧虎學漢字69集》希望能幫到您

『伍』 快速教孩子認字的方法

1.釣魚識字法
父母把單詞卡片做成魚形卡片，教他們的孩子讀單詞。當孩子們稍微熟練一點時，他們會不規則地把卡片撒在地上。然後每次父母讀一個單詞，他們讓孩子們在一堆「小魚」中准確地找到小魚，並大聲朗讀出來。在孩子找到父母讀的所有單詞後，父母應該給予表揚和鼓勵，這樣孩子就可以通過樂趣和鼓勵學會知道更多的字。
2.猜單詞
如何用游戲來教你的寶寶閱讀？早期教育專家說，這種游戲起源於手指游戲。把你的手和識字卡放在背後。「一，二，三，四，五，看看我的小手怎麼了？」我把它改成了「一二三四五，看看我改了什麼字？」
然後拿出識字卡，讓嬰兒讀這個單詞，然後驗證它是對還是錯。給識字游戲增加一點神秘感可以激發寶寶的情緒。
3.借洋娃娃教孩子閱讀
家裡一定有一兩個帶孩子的洋娃娃。讓孩子當老師，娃娃當學生，家長當班長，幫助老師教育學生。當孩子有「權威」心態時，他們會強迫自己學習更多的新單詞。
4.找單詞比賽
這個游戲是通過比賽來喚起寶寶的情緒，這樣她就能記住她以前學過的新單詞，最好是一個三口之家一起玩。
把所有的識字卡放在地上，我的母親將是裁判，在識字卡上說一個字，我的父親和孩子將開始一起尋找它，誰先找到它，誰將是第一個。然後我媽媽會記下每個人贏的次數，最後獎勵第一次。
寶寶的好勝心更強，所以我們應該讓寶寶獲得第一名。但在比賽過程中，讓寶寶適當地輸，從而培養寶寶的挫折意識。

『陸』 兒童怎樣快速認字

漢字是中華文化的瑰寶，每位媽媽都迫不及待想讓自己的小孩快速認字，嬰幼兒是探寶的「天才」，我們需要給予其識字環境，使用恰當的教育方法，才能事半功倍。方法如下：

兒歌識字：朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡並容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌里的漢字教給寶寶。

圖片識字：父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以游戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。

釣魚識字
把字卡當作魚撤在地上，成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個孩子比賽看誰釣的「魚」多。
講故事識字
給孩子講故事，邊講邊把故事中的主要人物、關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。

踩字過河識字
在地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作「橋」，孩子要從「橋」上過「河」去，先要讀出一個字才能上前踩中到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了「河」還要從「橋」上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

教布娃娃識字
讓孩子當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊「起立、坐下」識字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。

裝表情
教育些帶感情色彩的動詞和形容詞要有臉部表情。如教「
笑」字，要帶動孩子哈哈大笑，教「哭」字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。

『柒』 怎樣能讓孩子快速識字

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象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。

1+1學習法：1天學習+1天復習，識字效果事半功倍。

有趣故事：通過識字游戲推進故事發展，強化記憶。

專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更准確。