如何學習方法作文

『壹』 如何學習作文寫作技巧

1.考試前幾天，有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；

2.考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到；

3.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去；

4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；

5.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自於你的字跡；

6.開頭第一段一定要全力以赴，成功的開頭占據全文得分的50%；

7.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文；

8.如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你「更上一層樓」；

9.像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；

10.語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；

11.想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行；

12.結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；

13.考試中，要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據「揚長」原則來完成；

14.語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之後。修改時要使用標準的修改符號，並注意卷面的整潔。

作文與競賽

15.認真的書寫是成功的前提，閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；

16.寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如；

17.文章中應充滿強烈的感情色彩，唯有強烈的情感才能打動人心；

18.對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；

19.寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮；

20.以第一人稱寫作最適宜抒情，並增加文章的真實感和可信度。

作文與形式

21.日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感；

22.立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好；

23.小標題的用語應該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效；

24.用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人產生聯想；

25.用「第一幕、第二幕」這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致；

26.用「第一幅：水彩畫；第二幅：油畫」等美術形式，來串聯全文，必定會收到上佳的效果；

27.用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。

『貳』 作文六百字如何找到好的學習方法

「學而時習之，不亦說乎？」這是偉大教育家孔子所講的學習方法，我對此完全贊同。學了，就按一定的時間去溫習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。否則，學過的知識，就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學習「秘方」。

學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得更多的知識。相反，不熱愛學習甚至是討厭學習的人，慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。上課時，他們往往都是「身在曹營心在漢」看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經不知飛到什麼地方去了。老師布置的作業他們不能及時完成，第二天來到學校只好找同學抄，這樣長期抄下去後果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學習態度怎麼能提高學習成績呢？上課時一定要認真聽課，老師布置的作業一定要及時認真的完成，不要為了做作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行，除此之外，還要有正確的學習方法。「活」是掌握正確的學習方法之一。所謂的「活」就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？做這種題就需要「活」，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。
以下是一些學習方法。
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

『叄』 今後打算怎樣學習作文300字

今後打算怎樣學習作文300字
今後打算怎樣學習作文300字新學期的打算
轉眼間，寒假過去了，一個新的學期又開始了，這學期我的目標是什麼呢？別急，我這就告訴你。
我這學期的目標是：主要任務就是把學習成績更進一步。首先要做到：上課要認真聽講，不要東張西望，積極舉手回答問題。做好筆記，不懂就要問老師。上課不講話不做小動作，盡量不讓老師批評。
要多用點課余時間練練字，每天練一點，字就會越來越漂亮，因為我想寫一手漂亮的字。作文嘛，就要多看看好詞好句好段，多看一些作文練習，在第一範文網上多發表一些作文來提高寫作水平。
回到家，認認真真的把作業寫好，寫完後，在仔仔細細的檢查一遍，再把課文溫習一下，預習明天要學的新課，把不會的字詞圈起來，明天問老師。
好了，以上說的我要努力完成好，爭取當最好的學生！
不是很好啊，，，不好意思哈，，，●﹏●
怎樣學好歷史,和今後打算,作文130字觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。
在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶於《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國名將岳飛，背上的四個大字「精忠報國」，伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：「苟利國家生死已，豈因禍福避趨之」。
在近代，魯迅先生「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。他們把自己的愛國之情表現在拯救人民於水深火熱之中。
在現代，雷鋒叔叔把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，梁帆同學把愛國之情表現在維護祖國的榮譽上。國內外的華人華僑無時無刻不在關注著祖國的建設。
同學們，作為二十一世紀的中學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎麼做呢？
以天下為己任。為中華之崛起而讀書！
大家還記得嗎？在抗洪救災中，我們學生永遠是積極響應號召的主流隊伍，在以美國為首的北約，悍然用導彈炸毀了我駐南斯拉夫大使館的事件中，我們用筆強烈譴責了北約的暴行。在「九、二一」台灣大地震中，我們學生也是行動的先鋒。在貧困山區我們捐款捐物建起「希望工程」。
學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談報國？別沉迷於華而不實的容貌中，低級、庸俗的玩樂中，別終日渾渾噩噩、碌碌無為。也別「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，出了這道校牆，我們要面對的是社會的紛繁復雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學好知識，練好專業，才能在這場激烈的競爭中立於不敗之地。正所謂：看世間風雲變幻，誰主沉浮？二十一世紀，你我都將是風流人物。九百六十萬神州任爾馳騁。
同學們，二十一世紀的洪鍾已經敲響，中國，這條東方巨龍業已騰飛「振興中華，實現四化」的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書！
英語如何彌補,今後怎樣學習作文四百字自己一定要用功，語言習得是要靠積累的，聽說讀寫都要練，自己不能堅持的話，就要找人監督或者考慮課外補習，我就在精銳教育補習英語還不錯。
「煮書」有什麼好處？你今後打算怎樣學習語文呢？其實煮書也就是反復鑽研、反復品味書本。
不論是學生還是中老年人，若愛讀書，我倒主張非「吃書」不可。怎樣才能把書「吃」出味道呢？唐朝韓愈提出過治學的「四美」，那就是「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。」也就是要「多讀」、「深思」、「虛心」、「躬行」。
多讀。一是要博覽群書，二是要「讀書百遍，其義自見」。杜甫「讀書破萬卷，下筆如有神」的詩句，也說明了「多讀」的道理
書不但可以讀，而且還真的可以「煮」的。所謂「煮」書；其實就是一種能反復誦讀品味，直到把書讀透的過程。因為書籍是人類的精神食糧，生活告訴我們：食糧是要煮熟後才會有利於更好地消化。我們讀書消化的過程就形如一個「煮」食糧的過程，而認真、激情的態度就是「煮」書所必備的「火」，火候可大可小，這都需要「書廚」來很好地把握。
怎樣學習物理？今後怎樣做？作文題海戰術是萬能的，不懂就問，聞到懂為止。作文就靠平時閱讀積累。學習方法就那樣，主要靠自己堅持。祝你學業進步
怎樣學習作文小蘭：王老師，我們又來啦。
二虎：聽您一講，我們知道了作文的用處很大，非學好不可。可是……
老師：昨天，我收到一位小朋友的來信，她談的正是這個問題。她說，數學好學，背熟九九歌，聽懂老師講的例題，多做練習就行；語文也好學，照著書多讀多寫就行；連唱歌還有譜子呢！就是作文難。她還說，別人的文章好，自己又不能照著抄；人家寫了「撿錢包交給警察叔叔」，自己也學著寫，老師又說「千篇一律」了。比來比去，作文實在不好學。
二虎：哎，她的話和我想的一模一樣。
老師：很多同學都有這樣的看法嗎？那麼，今天就重點地說和你們談談這個問題。
作文難學嗎？不。作文和說話是一回事。說話不難吧？作文也不難。
你們想想，人們天天光幹活好不好，為什麼還要說話呢？因為咱們有腦子，說話，是為了把自己腦子里的想法告訴別人。不說話，人家怎麼知道你想的是什麼呢？可是，我們每人只有一張嘴，我們的嗓音也有限。每次話說能有多少人聽到呢？如果你的想法很重要，應該讓一百人、一千人、甚至上萬的人知道，那怎麼辦呢？也用嘴巴去說嗎？當然不行。我們可以把要說的話寫成文章讓大家看。所以從這個意義上說，作文和說話是一回事。
老師：這里道理很簡單，練習的時間多少不同啊！你們算算，你們從一周歲左右就練習說話，「爸爸」、「媽媽」的叫起來。一歲多就能說「爸爸開汽車」、「大樓真高」等簡單句子。五、六歲就能把在街上看到的事兒回家將給大人聽。就這樣，你們天天練習，到現在已經十年左右了。由於練習的時間長了，所以能做到張口就講，並不覺得難。
小蘭：照您這么算，我們學說話，從一歲起就天天都在練，也不見得說得多好；我們學作文，才練了幾十篇，很多人就能初步寫一篇小文了，這說明作文還真是不那麼難學啊。
老師：你理解得完全對。作文和說話比，還真有它容易學的一面。說話，用的是口頭語言，說完了，不能擦改。例如，某校讓我去給學生講講作文基礎知識。兩小時講完了，我覺得很不滿意，說「同學們請不要走，我再從頭修改一篇」，這怎麼能成呢？作文就方便多了。寫一篇文章，我們可以根據提綱一段一段的寫，可以一遍一遍地改，直到自己滿意了，再拿給別人看。這樣一比，作文不是還比說話容易學嗎？
淑華：這樣一比，作文是不難學。
老師：現在，我們可以把說話和作文作個總結。
說話和作文，兩樣的目的是相同的，都是為了把自己的想法、意見表達出來；兩樣的表達方式有同有不同。相同的是都語言，但說話用口頭語言——聲音，作文用的是書面語言——文字；兩樣的基礎大不相同，說話你們已經人人都會了，而作文卻還在初學階段。這樣看來，你們該有信心了吧？你們都會說話，也一定都能學會作文，一定能掌握這兩種表達思想的方法。
第一，要注意學習、觀察和思考，提高自己的認識。
我們要用自己的感覺器官――特別是用我們的眼睛和耳朵去仔細觀察周圍的事物，用我們的腦子認真分析各種事物和現象，逐步學會辨識對和錯、好和壞、美和丑、真和假、雅和俗，要是一個人認識上有問題，就不能寫出好的作文，有時還可能是錯誤的。我們看一看作文的好與不好，首先是看它的思想是不是正確。這一點非常重要，在這里提一下，下引起同學們的注意，以後我們還要進一步的討論。
第二，要經常積極地參加社會實踐特別是集體活動。
你們只有參加實踐，才能有真切的感受，才能寫出感情真摯的作文。在集體活動中，你們一方面可以提高思想認識，鍛煉自己的意志，培養團結、合作、互助意識；另一方面可以對周圍的事情進行仔細觀察。例如，有一次我給四年級同學出一個作文題《記一次愉快的勞動——種蓖麻》。有的同學在那次集體活動中沒好好乾，凈打打鬧鬧的了，他對這次勞動的意義沒理解，也沒有感到愉快，當然寫不出好文章。另有幾個同學在勞動中只顧埋頭干，沒有對周圍的情況進行仔細觀察，他們對這次勞動是怎樣進行的，同學們那火熱朝天的勞動情景都缺乏深入的了解，所以寫出的文章平平淡淡，不感動人。只有那些認真參加集體勞動，並且用心觀察的同學，才有可能寫出既有感情又有內容的的好文章。
第三，要努力學好語文。
你們的語文課文里的文章，都是經過編書的老師選了又選的好文章。和你們的作文比，這些文章都稱得上是模範的作文。把這些文章讀熟學透，既學習它的思想內容，有學習它的寫作方法，這對你們學習作文可以說是非常必要的。
例如語文書里有一篇課文叫《一個蘋果》。它的內容是寫在抗美援朝時，志願軍某連在艱苦的戰斗中，同志們幾天沒喝一口水，運輸員在路旁撿來一個蘋果。大家你讓我，我傳你，誰都不肯吃。你們學這課文時，除了可以學到志願軍叔叔這種互相關心的崇高品德外，還可以學到許多關於作文方面的知識。像「為什麼用《一個蘋果》當題目？」「一件事應該怎樣寫才條理清楚？」「文章里十分感人的地方很多，作者用了什麼樣的語言？」只要在語文課上認真學習，作文能力一定能很快得到提高。事實上，班裡凡是作文成績好的同學，差不多也都是語文學得好的。對吧？
第四，要認真地大量地讀課外書。
讀書和寫作的密切關系，可以說，自古以來，已成定論。過去有人說，「熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會謅。」這里說的「熟讀」，就是認真地讀；「三百首」，就是大量地讀。古語還說，「讀書破萬卷，下筆如有神。」這個「破」字，指的就是精讀，讀得深，讀得透。也就是說，一個人若能精讀很多書，那麼他寫文章自然也就得心應手了。聽說同學們都很愛看課外書，現在優秀的課外讀物很多，這對提高你們的作文能力都是很有利的條件。
玉山：哎呀，我就是用這種「走馬觀花」的方法讀書的。以後真地認真讀，讓它讀一本有一本的收獲。
老師：以上講的四點，是學習作文一般應注意的事項。而學習作文最重要的「竅門」，則是第五點：要勤學苦練。

寫人的：抓住人物的主要特點、外貌……
寫事的：抓住起因經過結果……
如何寫好作文
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變

作文，要的不是攢字數，要的是看你寫了什麼。
記住我給你的字，你就可以把作文寫得超級棒【限於寫人的哈】：
點通題目，透出情意
【寫事的】
親身經歷，透出情意【俺窮詞】
【寫景的】
身在其境，心在景中。
謝謝採納！
幼師實習後打算怎樣學習實習目的
（一）通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，並能全身心投入幼兒教育工作。
（二）將所學的理論知識和技能運用於實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動；學會創設適宜的教育環境；學會與家長溝通；能獨立帶班，領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。
二、實習任務
（一）實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責；掌握幼兒園常規教學內容；初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法；熟悉幼兒園家長工作並能與家長進行良好的溝通。
（二）能夠獨立帶班，並能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。
三、實習要求
（一）實習生在指定的教學班裡，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。
（二）實習生應積極主動參與所在幼兒班的區角布置和環境創設，能夠利用各種材料製作玩教具。
（三）實習時間，實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題研究，搜集實習總結的相關材料，實習結束後，要提交實習日記7篇，觀察記錄7篇，並撰寫實習總結。
四、實習組織領導
（一）實習工作由神木職教中心藝術系和神木職教中心招生就業辦組織領導，領隊教師具體組織管理。
（二）領隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業務指導，組織學生觀摩教學活動並組織學生進行教學評價。
（三）實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯絡工作，實習生若有缺席、遲到及教育教學事故時要向領隊教師匯報，協助領隊教師搞好實習工作。
（四）教育實習一般以4人為一組，也可根據幼兒園的實際情況調整。
（五）實習成績由幼兒園和知道教師考核。
五、實習生實習成績評定標准
優：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，能理論聯系實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定的創造性，工作效果突出，實習日記和實習總結有較高的理論水平，並認真做好觀察記錄。
良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。
及格：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。
不及格：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規章制度實習生守則，不能獨立的組織幼兒一日活動。
六、優秀實習小組和優秀實習生評選
優秀實習生名額為20%（如實習生表現特別突出時，可由幼兒園酌情決定），優秀實習生的實習成績必須是優才有資格參加優秀實習生的評選，優秀實習生由幼兒園領導和指導教師評選。
實習期間實習生曠工1次（半天）實習成績視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成績不能得優，遲到兩次成績不能得良，遲到4次視為不及格。
七、實習時間：11月7日----11月19日
八、實習人數：54人
九、實習地點：神木縣第二幼兒園、神木縣第三幼兒園、神木縣第五幼兒園。
十、實習日程安排
1、XX年11月6日晚自習，實習動員。地點：12屆幼師二班教室。
2、XX年11月7日上午，班主任根據學生住址分配實習生得實習學校。中午實習生在帶隊老師的帶領下前往幼兒園實習。
3、XX年11月7日~11月19日，實習生在園內實習。
4、XX年11月20日完成實習總結報告。
十一、實習帶隊老師：王慧、白建芳
十二、實習生具體要求：
1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度及規范要求。
①嚴守紀律，熱愛集體
②堅守崗位，盡職盡責
③以身作則，為人師表
④服從領導，尊重他人
⑤熱愛幼兒，尊重幼兒
⑥尊重家長，熱情服務
⑦虛心學習，接受指導
2、全面掌握幼兒園保育和教育工作內容及實施要求。
3、學會制訂幼兒園周教育教學計劃及一日工作計劃。
4、認真組織好單項教學活動及游戲活動。
步驟：
①明確試講內容，按要求提前三天認真備完課並製作好教具、學具。
②將自己寫的教學設計交幼兒園指導教師審閱，根據指導教師意見加以修改。
③按計劃面向全體師生進行試講。（由幼兒園指導教師，學校帶隊教師，實習生觀摩教學）
④評講教學活動。（由校、幼兒園及本人參與評定）
5、初步了解幼兒園一日活動各環節的內容，了解保育員主要崗位職責，在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養幼兒良好的衛生習慣和優良的品德行為。
6、把《幼兒衛生保健》中的有關理論知識應用於幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的症狀、預防、隔離、護理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點，熱愛幼教事業。
7、培養良好職業道德和修養。
8、聽、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今後的理論學習和工作提供感性認識並積累經驗。
十三、實習過程：
1、由帶隊老師帶領前往，每天早出晚歸。
2、學生在幼兒園主要通過看、學、聽、問來實習，並適當的參與具體工作及簡單的教育與保育工作。
3、每日寫一篇實習感想，實習完了寫一篇實習總結。
十四、實習紀律：
1、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和中學生守則，自覺服從幼兒園和帶隊老師的統一安排，切實按照學校要求進行實習活動。
2、實習作息時間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什麼來訪，不得串崗閑聊。
3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，並向班主任及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且實習成績不及格。
4、虛心好學，尊敬師長，勤學好問，勤記勤干，每天寫好實習日誌，及時完成實習作業。
5、關心愛護幼兒，處處以身作則，為人師表。
6、增強團結，互幫合作。
7、如違反上述實習紀律並經教育不改者，立即取消實習資格，實習成績不及格。
8、實習結束後，由幼兒園有關部門及實習班級教師給予實習生實習鑒定，並交學校存檔。
十五、注意事項：
1、所有學生必須聽帶隊老師的指揮，按時到校離校。
2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規章制度，遇到問題應多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。
3、實習期間所有學生一律不上晚自習，在實習期間的安全責任由本人負責，學校概不負責。
篇二：幼兒教師實習計劃
新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特製定計劃如下:
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面:
1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
篇三：幼兒教師實習計劃
我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。
雖然我剛進入社會,毫無任何經驗,但是很幸運的跟著一名教學經驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經過短短半個多月的實習工作,我發現我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協助。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那麼簡單的。所以雖然經過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃後,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通並確認後,正式授課。
二:與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什麼,看到家長我總是會緊張,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧。可是我想想不可以這么說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師。黃老師的回答是:「哦,那個小朋友現在不在這里,被其他老師抱著。」我就知道這個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得比較復雜。從中我就學到了說話的技巧。
三:培養孩子的習慣。俗話說:「一個好習慣會影響人的一生」。我們應該從孩子平時的生活習慣做起。比如自己製造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎麼會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯;學會「謝謝」與「不用謝」等等。
四:教學內容。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具准備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

『肆』 學習方法作文400字怎樣寫

學習經驗總結作文
很多同學都覺得學習很痛苦,但實際上如果能有好的學習習慣和學習方法,就相當於邁出了一小步,它可以逐漸培養自主學習能力,日積月累,在學習中感受到興趣後,就可以邁出一大步.今天我來向大家介紹自己的一些學習習慣,供大家參考：
1．主動學習的習慣
在別人不督促的情況下,要能主動學習,而且一學習就要求自己立刻進入狀態,投入其中,不要在學習的同時干其他事或想其他事,比如邊學習邊聽音樂,這段時間聽音樂不能放鬆神經,只會適得其反.如果能長久地專心於學習,成績定會提高.
2．及時完成學習任務的習慣
對於老師布置的任務,要即時完成,這一點很重要,它相當於一個基本的學習起點,切忌似懂非懂,而且對於訂正不能得過且過,必須充分理解,最好再做一遍.
3．上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號.這樣做既方便自己復習,也可以記住更多要點.但有時一節課不需要都去記筆記,更多的是需要理解、吸收老師講的內容.
另外,我要告訴大家,在學習方面必須循序漸進.學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高騖遠,前面的內容沒有學得十分透徹,就急著去學習後面的知識；基本的習題沒有做好,就一味去鑽偏題、難題.這是十分有害的.
在背誦方面,也是一樣,不能死記硬背,最好是在對詩詞、古文有了一定了解的基礎上進行背誦,這樣不僅不容易忘記,還不會出錯.
最後,我要告訴大家,在學習一樣東西時,保持自我情緒的良好也是十分重要的.在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍,學習就會感到很輕松,學的也很快.

『伍』 關於學習方法的作文

驗一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。 除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。 經驗二： 學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。 如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。 作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。 經驗三： 學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？ 第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。 另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

『陸』 如何提升學習的方法的800-1000字作文

同學我給你一些資料,你可以從裡面自己選取一段,或者一個篇幅進行抄入.
關於學習,其實每個人都有自己的方法,很少有普遍適用的,因此,在眾多的方法中要找到適合自己的.預習,上課,做作業,復習,做參考書,准備考試,事情很多,人的精力有限,每樣都做是不大可能的,對我而言,有以下幾條：
1、上課集中精神,積極思考,並且盡量多記憶一些東西.
2、重視復習.每天盡量把當天的東西都復習一遍,每周再做總結,一章學完後再做總的復習.我復習每一遍的用時不多,但是反復復習的遍數很多,以加深印象.
3、我小學時沒有做過參考書,但是我花在習題上的時間並不少.我做題同時還在思考,總結概念的運用方法、解題的思路、並且記憶一些有用的中間結論.做題的同時也是一種學習和積累的過程.平時我做題比較慢,但到考試時由於有平時的積累就可以提高速度.雖然我做的題量不多,但是起到了較好的效果.
4、我有即錯即問的習慣.有什麼疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下,放在鉛筆盒裡經常看看,看會了記住了就扔掉.只有少數有價值的才用專門的本子記下.
5、考試時最重要的是保持一個良好的心態.能夠全神貫注的投入到解題中去,而不要想考試的最後成績會是怎麼樣.考前注意休息好,寧可復習少一點時間,也保證考試時有充沛的精力.考試時先易後難,要能夠狠心跳過難題,不要有心理負擔,要立刻投入到後面的解題中去.
(因為你是要登報的,這種格式應該還可以)
一、三種學習境界
第一層為苦學,提起學習就講「頭懸梁、錐刺股」,「刻苦、刻苦、再刻苦」.處於這種層次的同學,雖然學習枯燥無味,是被迫行為,但能長期堅持下去,也能取得一定的成績,有時也會出彩.
第二層為好學,所謂「知之者不如好之者」,達到這種境界的同學,學習興趣對學習起到重大的推動作用.對學習如飢似渴,常常達到廢寢忘食的地步.他們的學習不需要別人的逼迫,自覺的態度常使他們能取得好的成績,而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣,形成學習中的良性循環.
第三層為會學.學習本身也是一門學問,有科學的方法,有需要遵循的規律.按照正確的方法學習,學習效率就高,學得輕松,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕御知識,真正成為知識的主人.
古語雲：學而不思則惘.課堂上聽課的時候我們也應該跟著老師的講解思考,只有思考的時候才能讓大腦充分運轉. 當然文理科又有所區別,如果是理科課程,我們最好邊聽邊想,為講明一個定理,推出一個公式,老師講解順序是怎樣的,為什麼這么安排?兩個例題之間又有什麼相同點和不同之處? 如果是文科課程,比如政治,要聽清哪些是觀點,哪些是事例,哪些是以觀點解釋社會現象.語文課,則依體裁不同,側重點也不同.而歷史課又需注意歷史事件的背景、過程、意義與影響,以及那些必記的年代. 以上這一切必須是在邊聽邊思索的統一過程中進行.如哪個地方有些費解,馬上在課本上簡單寫兩二個字,如：「注意」、「未懂」,以便課下找老師或同學彌補.
（1）掌握記憶規律
高中階段,英語單詞、古代漢語、數理化公式、定理等等,很多東西都需要熟記.有些同學老喊「記不住」,其中一個重要原因,是不懂得記憶的規律與方法.從心理學的角度來說,識記（記憶）分無意識記與有意識記兩種,對於系統的知識,特別是系統的科學知識,決不是單憑"無意識記憶"就能掌握的.在事前有明確目的,並在進行中作出積極努力的,才是「有意識記憶」.也就是說,集中注意力、積極思考著閱讀兩遍課文,比漫不經心地讀十遍課文要記得多.看書時要精神高度集中,全神貫注、心無雜念,不要一邊看書,一邊想著球賽的戰況,想著午飯吃什麼,想著筆尖是不是歪的.時間飛逝而過,發會兒愣、看會兒書是很容易騙過自己的,可當下課後翻翻書、看看本子,反而納悶了：怎麼看了半天一無所獲呢?所以要把精力集中在本上、書上、筆上,全身心地投入進去.一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂.或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法,那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了.
識記不能一勞永逸,鞏固識記的基本條件是復習.需要懂得遺忘的規律是先快後慢.識記之後,遺忘一開始是很快的,後來速度就放慢了.經驗表明,熟記一種材料之後,在前五天忘的量比後五天必定要大.根據這一規律,我們完全可以與遺忘作斗爭.即復習次數應先多後少,這樣就事半功倍.要預防遺忘,只要粗略地復習就夠了,但要恢復已經遺忘的記憶,就需要花很多的工夫.為了同遺忘作斗爭,正確安排復習時間就顯得尤為重要.
(2）及時、循環復習.由於遺忘是先快後慢的,因此復習必須及時,要在遺忘尚未大規模開始前進行.我覺得每一天都要復習（特別是作業前的復習）,一周要回顧（要學會小結）,一月要中復習,二月要大復習（期中或期末復習）.復習貴在於平時,如課後回憶,即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍；精讀教材,對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書,這是補充課外知識的好方法；補缺補漏,掌握系統知識結構.大復習時要注意循環復習.將甲復習完後復習乙,在復習完乙後對甲再進行一次復習,然後前進……這種循環復習利於記憶.
（3）合理安排復習內容.一般來說,相對集中一段時間學習同一內容,記憶效果好.但也不要整個晚上都復習同一門功課,因為復習時間過於集中容易發生干擾,因此要適當分散；但過於分散也容易發生遺忘,一般一個晚上復習二至三門學科.早晨和晚上臨睡前是記憶效果最好的時間.因為早晨,大腦沒有睡前學習材料的干擾；臨睡,不再受新學習的干擾.每天臨睡前,把一天內學習的主要內容,象過電影一樣在腦子里過一遍,這對記憶的鞏固很好.晚上記的材料,第二天早晨再記一遍,效果會更好.較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針.一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學,上午放學到下午上學,下午放學到晚自修前,晚自修到睡覺.同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容.
（4）綜合運用記憶方法.如特徵記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯想記憶；抄寫記憶等,通過運用各種記憶方法提高記憶效果.
提高效率法
（1）分秒必爭,定時完成作業.同學們都有一個很深的體會,每個人都有著很大的潛力,關鍵是要戰勝自己惰性.比如老師發下來一份很難的試卷,不要求當堂上交的話,這時一定有同學已做好了思想准備,白天做不完,晚上就熬一會兒夜.反正題目很難自然要多花一點時間,疏不知一旦產生了這種念頭大腦就在不自覺中懈怠下來了,結果這份題果真花了很長時間才完成.而若是在一次意義很大的考試中來做這份題的話,我想大多數人是能按時完成的.因為這時的大腦是處在高度興奮中,答題時調動了自己最大限度的能力,我想,這其中的對比就體現了惰性這個問題.一些同學學習很辛苦,卻收效並不顯著,或許這是一個不容忽視的原因吧.
在平時做作業時也要自己規定一定的時間限制,尤其是考試時感覺時間緊張、不夠用的同學,平常就要訓練自己,加快做題速度.要特別注意提高做題的速度,鍛煉思維的敏捷性.這既是為了提高學習效率,也是高考實踐的需要.要分秒必爭,能夠兩個小時做完的題目決不拖到三個小時,寧可把節餘下來的一個小時用於休息、娛樂,也不要養成拖拉、疲沓的壞習慣.有一學生在高中准備參加數學競賽時,自己找了大量的習題做,每次做完,都在練習本上記下花費的時間,其目的是為了檢驗自己的熟練程度,訓練自己以適應正式競賽的時間要求,他在參加全國數學冬令營競賽時,4個半小時的題量,只用了一個多小時就完成了,這就是平時練習的結果.我們知道,每次高考時,總有考生感到時間不夠用,因此,加強解題速度方面的訓練就顯得很有必要.
（2）減少猶豫時間,明確任務.規定任務,任務有幾項,誰主,誰次.自習課,如果老師留的作業已做完或老師沒有明確布置作業,有的同學就沒有了主意?看還寫?是復習數學還是預習物理,還是背英語單詞?有時拿這個書看兩眼,拿起那個練習看兩眼,不停地改主意,主意還沒有拿定,下課鈴響了.所以應在自己支配的時間里,拿出百分之二三的時間,規定這段時間的任務共幾項,哪個為主,哪個為次,然後排上隊,這樣任務明確了,馬上動手,效率往往是過去的好幾倍.計算手忙腳亂的時間,要計算有效勞動,無效勞動,提高學習效率.並計算其中是否有浪費時間,是否能再節約一些時間,把浪費的原因找到,盡量減少無效勞動.
為了取得較好的學習效果,您需要不時地問自己：「這是什麼?」「為什麼會這樣?」「它是怎樣來的?」「它還會有什麼變化?」「引申發展後會成什麼樣子?」「還有什麼和它緊密聯系,互為因果或共同作用?」「它在專業知識體系中的地位」……最為重要的是,您要問自己,「它對我有什麼用,我該如何用它,可能會有什麼結果?」
學就是為了用.如果連它是什麼都不知道,怎麼會用呢,怎麼可能用得更好?就比如用電腦,編程高手學什麼軟體都要比一般人要快.興趣是最好的老師,這是因為興趣能驅動人去以不同的方式積極應用.人能夠從應用中發現自己的不足,並及時地把缺陷補上.為了用而學,往往能夠提高學習的積極性.
同時,學不僅僅是為了用.用往往是操作技術,是問題解決的具體方法.如果僅僅只會用,停留在具體的應用上,他可能是模仿來的,不可能有創造.他的適應能力也很差.我喜歡用系統學習法的理論基礎來解釋這一現象.世界是變化的.不單是自然環境起著變化,社會環境也在快速地轉變.動態的問題需要以動態的方法加以解決.如果一個人不能夠將自己的所學體系化,提純出來,以新的、獨特的、滿足自身和環境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識,他所學到的,永遠都只是過去,他的操作技術,也只是針對過去,而不是將來.他很可能被歷史淘汰.即使能夠因為社會因素能夠在價值鏈中生存,他的位置也只會越來越低,對於整個社會而言價值越來越小.
我一直強調學習方法的提煉和升級.一方面,某些科學的學習方法是可以通過學習和強化訓練得來.知識是多方面、多層次、多結構的.學習方法總結出來也是一種可以傳授的知識.另一方面,學習方法必須經過實踐感受和思考,與人的個性相結合,做好度的把握.那些看了交通規則,聽了駕駛課的人還是跑不好山路的.那更多的是一種感覺和發揮.學習和做其他事情沒什麼太大的區別,都重在體驗.僅僅是沉迷於課本是學不好的.
人必須明確自己想學的是什麼,明確自己想要的是什麼.人的努力,其實都是為了達到這些目標創造條件.知識的積累不過是創造條件的一種有效方法.通過不斷地提高效率,提高行為的有效性,合理定位,降低失敗的風險等等途徑來充實和完善自身.
我還強調的是自信.信心能夠讓人堅持.我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論.人可以通過不斷超越自我獲得成功,獲得自我實現的巔峰體驗.我以自身的經歷證明了先天的聰明在一個人的成長過程中並不重要.後天因素決定成功.
我常對咨詢者說,沒有自覺,沒有信心,那麼什麼學習方法都沒有用.
只有自覺,才能夠用心.特別是在強化學習的過程中,那種高強度的活躍腦細胞的運動,離開了自覺,只可能什麼效果都沒有.
信心才能夠堅持,才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙,比如學習恐懼,缺乏耐心等等.
我們需要以不斷的小的成功來積累信心.

『柒』 以如何學習為題的作文

以如何學習為題的作文範文兩篇：
1. 如何學習
學習秘訣, 第一個字是:「勤」。"勤"有三多：多讀好書;多做筆記;多練文章。多讀一些好書會讓你增加知識，讀書同時,做一些讀書筆記積累起來。還有一多是:「多練文章」。讀過一些好書,做一些筆記,就能寫出好文章,不過還得多練呦!
第二個字是:「走」。要想學識淵博,就得走。走遍大江南北,與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事,像一個大小姐一樣。所有的詩人、作家和學者,哪個不是走了很多地方,才寫出優美的詩歌、散文。走過的地方有許多優美的詞彙、生動的比喻和好聽的句子,不要白白從眼前溜過,拿一個小本子,隨身帶一支筆,把一些所見所聞用優美的詞彙,句子記下來,整理復習。有一個關於美國小說家傑克 倫敦的故事。去過他家的人會發現他家裡貼滿了小紙條,上面有許多優美的詞彙、句子,還有一些五花八門的故事。他小時候家裡很窮,他只好出去打工,與形形色色的人交往過,他就記載了很多東西，製成小紙條貼在家裡，刮鬍子的時候,睡覺的時候都默念那些條子。
第三個字是：「說」。「說」可不是說閑話，是多讀。經常給父母講一些讀過的故事，會讓你的口才變的越來越好，還可以給同學們講一些好玩的笑話和動聽的故事，同學們會纏著你哦，讓你在同學中的威望提高。說快板的人就是這樣練成的。
第四個字是；「勇」。要勇於面對事實，不要輕易放棄。有的孩子做什麼事情非常容易放棄，沒有成功就放棄了，如果多試幾次，說不定多試幾次就成功了呢。
哪個科學家不是經歷了一次又一次的失敗，可是他們從不放棄，還是實驗上百次、上千次，最後終於成功了。要勇於面對事實，不要輕易放棄。
第五個字是：「問」。勤學好問，好學不倦。要想學的好，就得「問」。有不懂的題，詞和句子問問家長、老師把這些東西搞懂。不要放著不問。自己也可以查資料！
學會了「學習秘訣」了吧，很簡單吧！都記住了吧？光記住可不行，還得做到呢！
2. 如何學習
不恥下問， 這個成語來源於《論語.公冶長》，是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用「文」字作為他的謚號。
不恥下問的意思，就是說不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥，形容虛心好學。 我認為：不恥下問，不僅是一種學習方法，更是一種學習態度。大家常常贊嘆別人學術高深時，往往稱他為有學問。什麼是學問？所謂「學問」，即不會就學，不懂就問。只有不斷地學習和求問，才能不斷地豐富和提高自己。堅持學習固然重要，積極求問更屬難能。遇到問題時，既要向年長者去問，又要向年輕人去問；既應向資深的專家學者問，也要向普通勞動者問。向比自己年輕或職位低的人請教是很不容易的。
那麼，讓我們看看被稱為「萬世師表」的孔聖人是怎麼做的。孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他為聖人。然而孔子認為，無論什麼人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。孔子說「余非生而知之者」，有不懂的事情便求問於人。一次，孔子去太廟參加魯國國君祭祖的典禮，他一進太廟，就向人問這問那，幾乎每一件事都問到了。當時有人譏笑他說：誰說孔子是有學問的「聖人」，懂得禮儀？你看，他來到太廟，見什麼人都要問，遇到什麼事都要問。孔子聽到人們對他的議論，說道：我對於不明白的事，遇人必問，這恰恰是我要求知禮的表現！孔子這種不恥下問的精神，給我們做了非常好的榜樣。
大科學家哥白尼從小喜歡「問」，導致他對科學的不懈追求。我國氣象、地理學家竺可楨，84歲高齡時，當他得知外孫女婿來到他家，便迫不及待地叫他講授高能物理基本粒子的基本知識。這種謙遜好學，不恥下問，甘拜人師，永不滿足的精神，在一個大科學家身上的生動體現，正是他能走向人生光輝頂點的基本要素。
我們作為學生，學習是我們的任務，追求學問是我們的目標。要做到不恥下問，虛心求問。學習知識沒有虛心求問的態度是不行的。任何領域都有許多尚未被你了解的知識，任何人身上都有你可以學習的地方。只要你虛心就可以發現你要學的東西，也只有你虛心才能學到你要學的東西。所以，不恥下問要從虛心的治學態度開始。 我們要不恥下問，勤於求問。只有在學中問，在問中學，才能求得真知。知而好問然後能成才。我們要提倡和發揚這種「不恥下問」的精神。要獲真知識，必得口常開，「遇事一問，必長一智」，問能者、智者、強者，也問不如己者，知識學問才能不斷豐富提高。「多問」與「勤學」的關系。發揚勤學好問的精神，做知識的主人。希望我們所有的同學在今後的學習中都能養成勤學好問的習慣，做學習的主人，在知識的天空自由翱翔！

『捌』 《如何學習語文》 作文 600字

寫作要點：提出論點，並進行分析擴展，強化思想的表達。

首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。

多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空盪盪的。

多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。

多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好並不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，並由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。

俗話說「字無百日工」。練字跟意志、品質也有關系，做不到「忙裡偷閑，持之以恆」，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」

下筆時應該考慮該寫些什麼，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。

作文並不是一兩天就可以寫好的，俗話說「冰凍三尺非一日之寒。」愛因斯坦說過：「只有熱愛才是最好的老師。」我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。

其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕鬆了。

『玖』 我是怎樣學習的 作文

在班級里，很多同學都公認我的成績好。那麼我為什麼能學得這么棒呢？下面給大家介紹幾個我在生活中總結出來的經驗：

1、語文的學習方法
首先，上課我認真聽講。老師講的一些重要的課外資料我都記錄下來。現在，我們最重要的一部分就是背誦、聽寫默寫了。只有把這些基本功練會練熟，才有希望學好語文。每天晚上，我都會擠出一些時間來讓媽媽給我聽寫生詞。從一年級開始，不管是新課舊課，都要聽寫幾課。時間一長，到了高年級，你就會看到自己碩果累累，成績也就自然提高了。我還專門准備一個本子，每天從字典中摘抄一個新詞語，上床以後把這個單詞死記硬背記住，早晨再復習一遍，徹底地把這個單詞記在腦子里。幾年下來，你的詞彙量就很豐富了。

新學的生詞或課文一定要會背，這樣才會超人一步，學得也會更加輕松。

另外，我還有一個學好語文最基本的公式：老師的教導+父母的監督+本身的努力=學習的成功。

2、學習數學的方法：

一、熱愛：興趣是動力的源泉，興趣不是爸爸媽媽勉強出來的，而是發自自己的內心。只有熱愛一門功課，才會對它產生濃厚的興趣。

二、預習：根據第二天要上課的內容，我先把要學的看一看，遇到不會的先想一想，並註上，待第二天上課時，與老師的講授相對照。

三、上課時認真聽講：在書上做好筆記，上課時認真思考，積極發言，有不會的問題立即問老師。

四、復習：每節課後，我都要把學的內容和筆記再回想一遍。考試之前，要盡快把不會的重點弄明白，並牢記在心。

五、課外多做練習。我經常找一些試卷、奧數題來練習，擴大視野，增強自己對數學的感覺和興趣。

3、英語的學習方法:

1.喜歡:學英語最主要的就是看你喜不喜歡它,如果對於它沒有一點感覺的話,或把它當做附課,不認真去對待的話那麼就是在批打中去學,也不會有什麼成就的;但相反,如果你非常喜歡它,把它看的很重要的話,那麼你就會學的很好.

2.預習:在學新課時，一定要做到提前預習，這樣就不會在為上課的時候應聽不懂而煩心了！

3．認真聽課：在課堂上一定做到要認真聽、積極發言，如果有那些不懂一定要問老師。

4．復習：要在學習過後，復習復習，背背，每天聽寫幾個單詞，幾句話，這樣不僅能提高成績，還能在考試時得到很多分呢！！！

這只是我在學習過程中的一些感受，希望對大家有所幫助哦！