衛生領域常用研究方法

㈠ 常用的醫學研究方法

預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 優點：簡便易行；樣本在總體中的分布均勻，代表性比較好；抽樣誤差一般小於單純隨機抽樣。 局限性：總體較大時，抽到的個體分散，資料難以收集；總體各單位排列有某種規律、而且與研究結果有關時，若利用該排列抽樣，可產生系統誤差（偏倚）。 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 分層抽樣 將調查的總體按照某種特徵分成若干層，然後在每層中進行隨機抽樣的方法。 可按年齡、性別、職業、種族等分層 在各層內再進行隨機分組 層 層 層 總體 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 分層抽樣 優點：抽樣誤差小；便於對不同層採用不同的抽樣方法；便於對各層獨立進行分析；當層間變異大、層內變異小時，最適合用分層抽樣的方法。 局限性：總體較大時，抽到的個體分散，資料難以收集，不適於大型流行病學研究 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 整群抽樣 從總體中隨機抽取若干群體為抽樣單位，對其中所有人進行調查的方法。 將總體分成若干群組 以群組為抽樣單位進行隨機抽樣 被抽到的群組中的全部個體均為調查對象 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 cluster sampling . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 整群抽樣 優點：易於組織、實施方便，易為研究對象所接受，節省人力和物力。 局限性：抽樣誤差較大，通常要比其他方法增加1/2的樣本含量，分析工作量也較大。 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 多級抽樣 抽樣過程分階段進行，每個階段可採用以上任意一種方法抽樣，即將上述抽樣方法綜合運用，優勢互補。常用於大型流行病學調查。 先將總體分成若干層，然後整群抽樣 按行政區域逐級進行整群抽樣。從總體中抽取范圍較大的單元（一級抽樣），從一級單元中抽取范圍較小的單元（二級抽樣），依此

㈡ 衛生領域研究為什麼要引入定性研究方法

因為定性研究必須在自然情境下進行，對個人的「生活世界」和機構的日常運作進行研究只有將研究對象放在真實的、豐富的、流動的自然情境下，才能獲得真實可靠的研究結果。

比如要采訪醫院院長時，若當地衛生行政部門提前布置，采訪對象提前准備了發言稿，以大會發言人的角色接受采訪。可想而知，這種采訪收集到的信息真實性和可靠性必將受到很大影響。相反，定量研究中，尤其是嚴格的臨床試驗中。

通常要對研究對象施加某種干預措施，用定量的手段觀察分析干預措施的效果。因此，定量研究方法並不強調要在自然情境下進行。

衛生領域部門：

包括有免疫規劃部門，突發公共衛生事件處理部門，傳染病部門，環境衛生部門，職業衛生部門，公共衛生文化宣傳教育部門。

公共衛生文化教育具有客觀性、觀念性、獨立性、動態性、繼承性等特點。主要功能有導向，激勵等，公共衛生文化主要由物質文化、制度文化和精神文化等文化要素構成。形成良好的公共衛生意識和能力，應該成為現代人們走向文明的必修課。

㈢ 社會醫學研究最常用的研究方法是

1、描述性研究：是流行病學研究的基礎，主要方法為現況研究，通過調查描述疾病的分布和各種可疑致病因素的關系，提出病因假說。

2、分析性研究：一般是選擇一個特定的人群，對由描述性研究提出的病因或流行因素的假設進行分析檢驗。它又分為病例對照研究和隊列研究。

3、實驗性研究：流行病學實驗是在人群現場中進行的，將觀察人群隨機分為試驗組和對照組，給試驗組施加某種干預措施，通過隨訪觀察，判定干預措施的效果，進一步驗證假說。

(3)衛生領域常用研究方法擴展閱讀：

社會醫學的教學目的

傳統的醫學教育局限於生物醫學教育模式，強調從生物醫學的角度研究疾病發生的原因及發病機制，疾病的診斷、治療及康復技術等。

然而，20世紀50年代以後，隨著生物醫學技術的飛速發展，世界各國的死因譜和疾病譜都發生了或正在發生深刻地轉變，慢性非傳染性疾病如心腦血管系統疾病、惡性腫瘤、意外傷害成為主要的疾病和死亡原因，這些疾病大多與人類自身的行為生活方式有著密切的聯系。

而過去嚴重威脅人類健康的傷寒、天花等急性傳染病不僅被人類認識，並且得到有效地控制或消滅，但是許多新的傳染性疾病，如艾滋病(AIDS)、傳染性非典型肺炎(SARS)等伴隨著社會生活方式的改變，成為波及全球威脅人類健康的殺手。

因此，要有效防治嚴重危害健康的疾病，保護人群健康，提高生命質量，單純依賴生物醫學技術的作用是不夠的。需要充分重視社會因素的作用，發揮社會功能並採取綜合社會衛生措施，才能促進生物醫學技術發揮最佳的社會功能。

㈣ 衛生經濟學研究的方法有哪些

衛生經濟學 health economics：研究衛生服務、人民健康與社會經濟發展之間的相互制約關系、衛生領域內的經濟關系和經濟資源的合理使用，以揭示衛生領域內經濟規律發生作用的范圍、形式和特點的學科。
衛生經濟學是一門新興的經濟學分支學科，它的產生和發展與社會的政治、經濟、人口、衛生等方面具有密切的聯系。隨著社會的發展，衛生經濟學在現代社會中具有越來越重要的作用，它可以指導政府制訂科學而高效的衛生政策，指導醫療機構和醫葯企業制訂科學的經營策略，指導消費者選擇正確的消費行為。本書不僅介紹了衛生經濟學的基本理論和原理，而且還聯系國內外相關的實踐進行了闡述。本書共十二章，內容包括導論、衛生服務需求、衛生服務供給、衛生服務價格、衛生服務市場、葯品流通體制與葯品價格管理機制、衛生總費用、醫療保障制度構建、衛生資源優化配置、醫療機構的成本分析與核算、疾病經濟負擔與健康投資分析、衛生經濟分析與評價方法。

㈤ 衛生領域研究為什麼需要引入定性研究方法

衛生領域研究為需要引入定性研究方法是為了了解風俗習慣和服務者的態度模式等。

定性研究方法是將人類學、人文學、社會學的研究方法引入到衛生領域，側重於了解社區人員的信仰和風俗習慣，衛生服務者的態度和行為模式等。為更好地開展衛生服務工作提供依據。

簡介：

定性研究（Qualitative research）是與定量研究（Study on measurement，Quantitative research）相對的概念，也稱質化研究，是社會科學領域的一種基本研究範式，也是科學研究的重要步驟和方法之一。

定性研究是指通過發掘問題、理解事件現象、分析人類的行為與觀點以及回答提問來獲取敏銳的洞察力。幾乎每天在每個工作場所和學習環境下都會進行定性研究。

㈥ 公共衛生領域人類學者和醫生在研究思路上有什麼不同

1-公共衛生與臨床醫學是醫學的不同一級學科,在這一級的醫學的學科分類中,有:公共衛生(預防醫學),臨床醫學,葯學,衛生管理學等多個分科.所以公共衛生與臨床醫學是醫學的一個"入門分科".
2-所有醫學基礎學科都是要學的而且是一樣的(都在頭兩年中一起上課,第三年才開始分開上課),學公共衛生專業的必須學臨床醫學,但重點的預防及公共衛生政策,流行病及統計學等,而學臨床醫學的學生出需要學預防醫學,但重點是"診斷"及"治療"(如內,外,婦,兒,急診等),這民是以後工作的專業方向;
3-畢業後,兩種專業的工作范圍也是不一樣的,臨床醫學畢業的學生出來工作後主要是做"看病治病"的工作(即醫院中大多數醫生一樣),而公共衛生畢業後主要是做"防病"的工作,不會從事"看病治病"的工作.

㈦ 學前兒童衛生學有哪些研究方法

學前兒童衛生學是一門研究保護和增進學齡前兒童，特別是3—6歲幼兒健康的一門學科。對健康概念的認識決定了這門學科的研究范疇、性質以及研究方法等。健康是醫學哲學最基本的概念之一，也是最難以闡明的概念之一。在不同的歷史發展時期，人們對於健康有不同的認識。從這種廣義的、積極的意義上去認識健康，保護和增進健康就超出可醫學衛生所能勝任的范圍，成為社會共同的責任。衛生保健所要達到的目標已經不只是僅靠醫學努力即可達到的目標，而是要由整個社會、民族、國家、和全人類共同努力爭取的目標。學前兒童衛生學面臨所需解決的問題，只有通過包括生物學、心理學、社會學、教育學等多方面的廣泛研究，通過教育、心理、醫務、保健和社會工作者的通力合作，通過全社會的關心和支持，方能得以解決以便得到研究也認識兒章的健康。
1）．身體檢查法；2）．調查法；3）．實驗法；4）．觀察法；5）．案例分析法
1、專業態度、情感和價值觀
具有強烈的專業意識，建立關愛幼兒、重視幼兒保育保健工作的專業信念；具備從事幼兒保育保健工作良好的情感素質和健康心理狀態。
2、專業知識
了解幼兒健康、保育的基本概念、基本內容；懂得幼兒保育的重要性；懂得幼兒身心發育與保健、幼兒營養與膳食、幼兒生活與教育衛生保健、幼兒疾病與急救等幼兒保育保健工作所必需的的基本知識，以及學前兒童的機體與其生活和學習環境之間的相互關系。
3、教育技能
掌握托幼機構保育保健的一般操作技能，能夠合理制定托幼機構生活制度、膳食制度等等技能，能夠綜合運用學前兒童衛生學的一般理論分析和解決幼兒保育保健實踐中所存在的各種實際問題。

㈧ 最常用的觀察流行病學方法有幾種

有觀察性研究、實驗性研究、數學模型研究三種

1、觀察性研究

觀察性研究是指研究者不對被觀察者的暴露情況加以限制，通過現場調查分析的方法，進行流行病學研究。在概念上與實驗性研究相對立。觀察性研究主要包括橫斷面研究、病例對照研究和定群研究三種方法。

2、實驗性研究

實驗性研究是指在研究者控制下，對研究對象施加或消除某種因素或措施，以觀察此因素或措施對研究對象的影響。實驗性研究可劃分為臨床試驗、現場試驗和社區干預試驗三種試驗方式。

3、數學模型研究

又稱理論流行病學研究，即通過數學模型的方法來模擬疾病流行的過程，以探討疾病流行的動力學，從而為疾病的預防和控制、衛生策略的制定服務。

(8)衛生領域常用研究方法擴展閱讀

充分病因：指如果有某因素存在，則一定會導致該疾病的發生；必需病因：指某疾病發生的必要因素，即缺乏該因素時該疾病就不會發生。

指根據研究需要，運用普查或抽樣調查等方法去收集特定時間內、特定人群中那些和疾病或健康狀態有關的變數，描述目前疾病或健康狀況的分布及其有關因素。

特點：常用的流行病學研究方法、時序上屬於橫斷面研究、不能得出有關因果關系的結論、一般不用於病程比較短的疾病、相關因素選擇與解釋有一定的限制。