教學方法考試

⑴ 小學教師資格證常考的教學方法有哪些

教學方法包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發展的方法，是為完成教學任務而採用的辦法。
小學常用的教學方法很多，主要有：
講授法就是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。優點是能夠使學生在較短時間內獲得大量系統的科學知識;缺點是容易出現教師滿堂灌、學生被動聽的局面。
談話法也叫問答法，是教師向學生提出問題，學生回答，通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。優點是有助於激發學生的思維，調動學習的積極性，培養他們獨立思考和語言表述的能力。分為復習談話和啟發談話兩種。
討論法是教師指導下學生解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽，獲取知識的方法。優點是能更好地發揮學生的主動性、積極性，有利於培養學生的獨立思維能力和口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。
演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示範性實驗或利用現代化視聽手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。特點是加強教學的直觀性。演示使用的工具有：實物、標本、模型、圖片的演示;圖表、示意圖、地圖的演示;實驗演示;幻燈、電影、錄像的演示等。
參觀法是教師組織學生對實物進行實地觀察、研究，在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的方法。可分為：准備性參觀、並行性參觀、總結性參觀。

⑵ 小學數學常用的教學方法有哪幾種

對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

⑶ 開卷考試科目的教學方法有哪些

之前復習的基本上是沒什麼用的
因為你不知道會出什麼題目
所以最好的辦法:
就是在考試之前找到最全,最齊的資料,進行整理。
答題時盡量答得詳細,但不要離題了。

總結起來有三大技巧
技巧一：父母幫著理資料
針對開卷考，整理資料就來得相當的重要。平時復習的資料很多，有書、有自測還有學校老師准備的材料等等。這個時候，建議父母不妨替孩子做一些功課，因為考試的時間有限，所以考試的時候不用把所有的資料都帶過去，對於一些特別重要的知識點，平時上課的時候，老師肯定都會強調，這個時候就可以剪下來，貼在另外的本子上。另外，考試的時候不要忘記帶上時政的東西和老師自己為學生整理的資料。

技巧二：把握考試時間

別以為開卷考是降低難度，實際上，與閉卷相比，開卷要聯系的東西更多，形式也更豐富，所以，對時間的把握也相當重要。所有的題都要思考，找准點後才能落筆。主講的老師都建議，對於一些基礎的、重要的知識點，考生最好要把它對應的書的頁碼背出來。加快翻書的速度，這是提高速度的有效方法。

技巧三：心裡有底再落筆

拿到試題，考生千萬不要急著翻書。特別是大題，首先角度要明確，大題的答案都十分簡練，找准了角度，就很容易踩到得分點，也節省了時間。接著就是找「關鍵詞」，劃出關鍵詞後，再去找與之對應的書本上對應的知識點。看到題目後，思路一定要清晰，知道這道題問的是什麼，知識點在哪個地方，隨後再翻書。在答題時，不妨記住這樣一個小竅門，那就是「知行統一」，就是讓學生知道「我應該怎麼辦」，所以，除了知識點，還應該加上「表態」。這樣可以做到不失分。

⑷ 教師招聘考試中的教材教法考什麼

考試內容是主觀和客觀題考的。既有理論知識，又有實踐知識，實踐知識如寫教學設計，上課案例分析等。

考試的內容有主客觀之分。既有理論知識又有實踐知識，如寫作教學設計、課堂案例分析等。創設問題的情境，使學生在這種情境下產生矛盾，提出解決或必須解決的問題。

鼓勵學生使用教師提供的一些材料和提出的問題，對假設提出解決方案；在理論和實踐中檢驗你的假設。根據某些材料或實驗得到的結果，結論是在仔細評估的基礎上得出的。

中國教學

第一類方法：「以語言傳遞信息為主的方法」，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。

第二類方法：「以直接感知為主的方法」，包括演示法；參觀法等。

第三類方法：「以實際訓練為主的方法」，包括練習法；實驗法；實習作業法。

第四類方法：「以欣賞活動為主的教學方法」例如陶冶法等。

第五類方法：「以引導探究為主的方法」，如發現法；探究法等。