昆明小班教學方法

A. 給小班幼兒上課的小技巧

一、應用豐富多彩的教學方式和新穎有趣的教具；

新異的，形象鮮明，生動而又富於多變的刺激物是幼兒最感興趣的，因此在活動中應充分利用或製作具有特色的活動教具，如小木偶、幻燈片以及各種實物、標本、圖片等。

此外，還應該採用活潑多樣的教學方法，如游戲、看電影、參觀等，使幼兒樂於參與豐富多彩的活動。這比老師直接講解更使幼兒理解，幼兒也更感興趣，更能引發幼兒學習動機。

二、設置問題情境；

如果幼兒本身沒有學習的慾望，即使勉強他進行學習，也不會收到理想的效果。如果教學內容、活動設計等不能引起幼兒興趣，則盡管幼兒有內在的學習動機，也難以維持學習活動。利用精心設置的問題情境來激發幼兒的學習動機，這是將內在動機和外加動機有機結合的有效措施。

問題情境是一種適度的疑難情境，是幼兒力所能及、但需要一定努力和投入才解決的問題狀態。問題情境的設置通常是通過教師的啟發式教學方式來實現的，而不是填鴨式或直接地將答案告訴幼兒。

三、制定具體、明確而適當的學習目標；

幼兒活動的目的性較差，更不善於獨立地提出活動的目的，這就談不上有明確的方向性和堅持性。因此，教師應該有計劃地在幼兒的游戲、作業、勞動等活動中，不斷地向兒童提出各種具體而適當的要求，鼓勵幼兒把每件事情做完。向幼兒提出明確而具體的要求，可以激發幼兒完成任務的願望和積極性，使幼兒抱著期待的心情投入學習，並能專心於學習活動。

比如：老師在讓幼兒畫畫前，提出明確的目標：「今天小朋友們畫的畫是要送給你最親愛的爸爸媽媽，看看誰能畫一張最好的畫送給爸爸媽媽……」

四、給予積極總結，使幼兒有成功體驗；

鑒於老師在幼兒心目中所佔的重要位置，老師對幼兒所完成的任務表示贊賞，肯定幼兒的進步和努力，會讓幼兒更能感受到成功的喜悅，從而進取心增強，自然渴望做更多使他們獲得成功的事。因此，老師要對幼兒有積極的期望，讓幼兒有更多的機會獲得成功，盡量避免使他們感受到挫折，這樣他們對學習自然會表現出更大的熱心。

幼兒的學習動機、學習興趣因人而異，老師需要針對不同的對象和具體的問題採用相對應的解決措施，才能達到理想的狀態。

B. 小班兒歌最基本的教學方法有哪些

小班的孩子，語言發展還不夠完善，詞彙量也不夠多，選擇比較難學的兒歌孩子很難理解，學起來也比較慢，選擇短一點的兒歌，雖然孩子容易記住，但過不了多久就忘記了。
如何讓幼兒學的快記的牢又不會忘記呢！
經過幾年的摸索和探究，根據小班幼兒年齡特點，我在教幼兒「兒歌」時有以下體會，我本人覺得蠻適用的。
首先，模仿為主。我在教兒歌之前，首先根據兒歌的內容來自己遍動作。因為小班孩子以形象思維為主，所以我在教兒歌時就編一些有趣的動作來引起幼兒的興趣。如我在教兒歌「小小手」時，我是這樣教的。拉拉手（兩只小手勾在一起有節奏的拉三下），拍拍手（雙手有節奏的拍三下），我們都有一雙手（雙手舉過頭頂有節奏的翻轉），穿衣服扣紐扣（做穿衣服扣扣子狀），這樣一邊念兒歌一邊有節奏的做動作，幼兒就不覺得枯燥，而且又活躍了課堂氣氛，又增進了孩子們之間的互動。
第二，以游戲為主，讓幼兒動起來。以前教兒歌都是老師念一句孩子跟一句，而我在教學的過程中是這樣做的。如「我的小手變魔術」我很神秘的把雙手藏起來，又很神秘的跳著念著，孩子自然而然的被我吸引過來了，也學著我的樣子做了起來。就這樣孩子在玩中學會了本領。
以上是自己的一點點小反思，所以記錄下來了。

C. 昆明幼少兒英語培訓班有哪些做的比較好呢名氣大點的有么

昆明幼少兒英語培訓班推薦阿卡索在線外教，在家就可以接觸到純正的外教資源，還有助教課後輔導，幫助孩子們梳理課堂內容，性價比是絕對劃算哦（課均20元）。

點擊鏈接領取價值388元的英語試聽課：【免費領取，外教一對一精品課程】建議親自去體驗下，看是否適合孩子！

推薦阿卡索外教網的理由如下：
1.專業外籍教師：有證的外教才能真正懂得英語教學，阿卡索外教網100%具備TESOL/TEFL等國際教學資格證書，25分鍾全英文一對一在線教學，浸入式學英語，高頻學習
2.一對一教學方式：採用的上課方式是固定外教一對一教學，可以自主挑選喜歡的外教
3.性價比高：課程價格嚴格控制在了20元左右，為了讓大家能夠更加直觀的了解清楚這家機構，各位可以點擊上述藍字試課，真正喜歡才報名。

不知道如何選擇英語機構，可以網路咨詢「阿卡索vivi老師」；

如果想下載免費英語資源，可以網路搜索「阿卡索官網論壇」。

D. 幼兒園小班怎麼上課,教學方法

幼兒園小班上課教學安排，每個班級的情況都不同。應該根據班級孩子以及幼兒園安排的實際情況進行教學安排。

比如，小班同學教會他們如何坐在椅子上不動，誰堅持達到的時間范圍，就有小紅花獎勵。告訴小班同學如何有秩序的去上廁所，等等一些日常。這些都是小班同學應該學習的。

E. 幼兒園小班兒童數學教學有哪些基本方法

幼兒園小班兒童數學教學有哪些基本方法？
答：
（一）教師與小班幼兒玩數學游戲。
（二）情境講述的每個細節都滲透數學的概念。
（三）操作有發展性和可接受性。
（四）游戲在已有經驗基礎上創新。

F. 怎麼教幼兒園小班教學

應該說你很年輕吧，首先你要有顆愛孩子的心，真正的喜歡孩子，喜歡和他們在一起的感覺，有了這個心理基礎，你和孩子的距離就近了。其次，你先需要掌握小班孩子年齡特點，這個具體你去網上或者書籍中查閱，設計適合該年齡段的活動。語言要溫柔，速度要慢，但是要求要清晰明了。
教態要活潑大方，先把自己變成孩子。課堂上多以游戲、操作、或者兒歌來啟發孩子。小班的孩子注意力通常在5-10分鍾算為有效時間，超過這個時間你就要調整自己的教學策略來吸引他們的注意力了。課程時間不能太常，20分鍾-25分鍾。在很吵鬧的情況下你要講話，可以用兒歌導入，也可以變換敲擊樂器的不同節奏來吸引他們的目光並且安靜下來和你一起做，還 可以用歌聲等來吸引他們等，方法多去了。只要你會想。

拉雜了這么多，也希望你的不要一味心急，孩子不難教，孩子王難當，你才當老師，這個坎是難免要邁的，只要你用心，做個勤於反思的教師，平時多查閱資料，收集幼教各種信息，多多了解每個兒童，相信你會成長的很快。

G. 幼兒園小班教學技巧特點

1、多和家長交流，了解每個幼兒的個性特徵,因人施教。

2、以游戲的方法上課,和幼兒多一些互動,充分調動他的積極性。

3、找一些小班幼兒喜歡玩的游戲,和他們玩在一起,鬧在一起。

4、幼兒犯了錯誤,可以以一些故事的形勢引導他改正錯誤。

5、多表揚,讓幼兒能夠自信、大方等等。

(7)昆明小班教學方法擴展閱讀：

類型

幼兒園課程主要有三種類型：

一、學科：音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。

結構

幼兒園課程結構是由課程目標、課程內容、課程組織和課程評價四個要素組成。

特性

一、基礎性、啟蒙性

從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。

從人的發展角度看，幼兒正處於人生發展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。

二、全面性、生活性

幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。

幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。

三、活動性與直接經驗性

幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。

幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。

四、潛在性

與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。

H. 怎樣教好小班

應該說你很年輕吧，首先你要有顆愛孩子的心，真正的喜歡孩子，喜歡和他們在一起的感覺，有了這個心理基礎，你和孩子的距離就近了。其次，你先需要掌握小班孩子年齡特點，這個具體你去網上或者書籍中查閱，設計適合該年齡段的活動。語言要溫柔，速度要慢，但是要求要清晰明了。
教態要活潑大方，先把自己變成孩子。課堂上多以游戲、操作、或者兒歌來啟發孩子。小班的孩子注意力通常在5-10分鍾算為有效時間，超過這個時間你就要調整自己的教學策略來吸引他們的注意力了。課程時間不能太常，20分鍾-25分鍾。在很吵鬧的情況下你要講話，可以用兒歌導入，也可以變換敲擊樂器的不同節奏來吸引他們的目光並且安靜下來和你一起做，還 可以用歌聲等來吸引他們等，方法多去了。只要你會想。

對於小班的小朋友，不能以傳統的教學方法對其灌輸我們所要表達的東西，而面對不同的孩子，不同的精神狀況，要有不同的教學方法！如果是跟你在一起時間比較長的孩子，你的一切會直接影響到孩子的狀態，對於淘氣的小朋友，不應該坐著，而是手腳一邊動，一邊讓他們看著你的變化而變化，時不時的夾雜一些兒歌或者手指操之類的東西，調整一下他們的注意力；相反，面對一些比較不好動的小朋友，可以直接從律動過後直接進入主題，但不要忘記偶爾也要讓他們活動一下，尤其是換季或者快換季的時候，孩子們最容易感染一些病菌，要注意哦！

I. 小班幼兒學習數學教學策略有哪些

【活動目標】
1．幼兒對點數、匹配活動感興趣。
2．幼兒學習點數方法，感知5以內的數量。
3．能按照指令做事。
4．讓孩子們能正確判斷數量。
5．引發幼兒學習的興趣。
【活動准備】
經驗准備：幼兒有初步的點數的經驗。
物質准備：
1．糖若干、糖罐一個。
2．盤子三個。
3．小袋、筐若干。
【活動過程】
一．猜一猜，激發幼兒興趣
(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什麼?(先晃動盒子發出聲音讓幼兒隨意猜，然後讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什麼?)。
師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)
(2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)
(3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什麼樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。
小結：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。
二．分糖游戲
(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。
二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。
三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。
(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數量拿糖，引導幼兒正確點數的方法，拿一個數一個。
小結：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數量拿糖。
三、按照圓點數量裝糖
1．裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什麼好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)
2．老師准備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示範：先數數袋子上有幾個圓點，然後請大夾子幫忙往口袋裡裝和圓點一樣多的糖)
3．現在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。
4．誰願意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……)
四、加深難度，對應數字送糖
1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什麼啊?(數字l一5)，你手裡糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數字幾的房子里。
如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數字是5個糖果盒中。
請幼兒根據數量與相應的數字進行匹配。
五、品糖游戲：
師：孩子們和糖果游戲和開心，現在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什麼味道的?吃過糖後要及時漱口或刷牙。
活動延伸：
在區域活動中繼續玩裝糖、放糖果的游戲。
教學反思
講完這節課以後，我深深地體會到還有很多不足之處
1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力
2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心
3、在以後的教學中對孩子的常規培養要加強
小網路：點數指數數量。如裝卸貨物時點數，看貨物多少。

J. 教育幼兒園小班幼兒有什麼好的教學方法

1.多和家長交流，了解每個幼兒的個性特徵,因人施教；2.以游戲的方法上課,和幼兒多一些互動,充分調動他的積極性;3.找一些小班幼兒喜歡玩的游戲,和他們玩在一起,鬧在一起;4.幼兒犯了錯誤,可以以一些故事的形勢引導他改正錯誤;5.多表揚,讓幼兒能夠自信.大方等等