① 《小學生心理健康教育》 1.精神分析的方法有哪些
精神分析理論是當代心理咨詢與治療的重要理論基礎。精神分析學派的創始人弗洛伊德(S．Freud)是現代心理咨詢與心理治療的鼻祖，他的理論與方法在幫助人們克服心理障礙和治療心理疾病中有許多可取之處。精神分析療法主要是把來訪者所不知曉的症狀產生的真正原因和意義，通過挖掘潛意識的心理過程將其「召回」到意識范圍內，使來訪者了解症狀的真實意義，以便使症狀消失。
也就是說，通過挖掘來訪者潛意識中的心理矛盾和沖突，找到致病的症結，並把它們帶到意識領域中來，使來訪者對此有所領悟，在現實原則的指導下得以糾正和消除，從而建立良好、健康的心理結構，達到心理健康。其咨詢的基本目標是使潛意識意識化，使潛意識沖突表面化，從而幫助來訪者重新認識或重建人格，克服其潛意識沖突。咨詢過程中咨訪雙方要相互信任，又要保持一定距離，避免來訪者產生某種形式的抗拒。
精神分析療法包括以下幾種方法。
1. 自由聯想
自由聯想是精神分析治療的基本方法，是在了解來訪者基本情況以後，讓來訪者躺在一個安靜、光線適當的房間內或坐在舒適的沙發上，咨詢者站在或坐在其後而不是前面，然後讓來訪者打消顧慮，盡情傾訴他想要說的話。咨詢者不要隨意打斷來訪者的話，對他所講的內容不加評論，鼓勵其大膽地說，必要時可進行適當的引導。
2．疏導宣洩
疏導宣洩是通過痛快淋漓的傾訴，將心頭的郁悶和內心深處的隱私痛快地訴說出來，一吐為快，從而恢復心理平衡，防止發生身心疾病。要有效地引導患者傾訴心中的苦悶，以達到心理宣洩的目的。
3．認知與領悟
精神分析理論認為，當前心理疾病的根源在過去的經歷之中，甚至可以回溯到幼年時期。過去的焦慮經驗因種種原因被壓抑到潛意識層面而使患者「遺忘」。通過精神分析，引起來訪者的回憶、聯想，將潛意識層中的病因「召回」到意識領域，使之意識到這些心靈深處的「病根」與當前疾病之間的因果關系，在理智上、情感上真正達到認識和領悟，這時症狀便失去了存在的意義而自然消失。當然，這種領悟是通過醫生的分析、解釋和治療而實現的。
4．暗示療法
心理暗示是指通過語言或動作，以含蓄的方式，對自己和他人的認識、情感、意志以及行為產生影響。受暗示者的心態改變是下意識的，其受影響的過程是不自覺的。暗示療法在癔病治療中經常使用，其療效非常明顯。暗示內容應當針對來訪者的具體情況，有針對性地選擇語言和方式，靈活機智地使用暗示性語言。
精神分析療法在對小學生進行心理咨詢的過程中要慎用，因為小學生的年齡尚小，心理發育還不成熟，對自身的心理問題還無法作出正確的估計。對小學生使用精神分析療法要視具體情形而定，不能一概而論。
② 精神分析療法的主要方法包括
精神分析治療方法是一類起源較早的心理治療流派。它的創始人是弗洛伊德，其主要的工作理論是要對人的精神、行為進行分析，分析形成的原因，特別重視童年經歷、潛意識，重點分析防禦機制。當治療師對患者進行精神分析時，往往是坐在患者的右後方或左後方。
③ 常用精神分析療法有哪些謝謝了，大神幫忙啊
1．自由聯想法：即是由施治者誘使病人講出頭腦中的一切事情，不管這些想法與主題是否有關、多麼零亂、不合邏輯和羞於啟口，都得引導其講出來，從而便從求治者所述詞句、事件和想像中，推論其間的聯系，把壓抑的動機召回到意識中來。 一求治者曾在弗洛伊德的引導下述說了許多有關自己的生活瑣屑，弗洛伊德從中注意到了兩個細節：一是說他喜歡眺望遠處的煙囪，每當看到那高聳的煙囪飄出濃濃的或淡淡的煙霧，特別是晨曦或夕陽作為背景時，便感到十分爽意。二是求治者講敘了有關自己的一個笑話：一日大雪封山，我與幾個看山人被困在山中小屋裡，唯一可做的便是圍著火爐閑談消遣。當火越燒越旺，室內溫度不斷升高，有人感到熱不可耐，便要我回頭看看牆上掛的溫度糀e。我回頭一看驚呼道：「難怪這么熱，已近攝氏90度了。」眾人「轟」的一聲笑起來，原來我把華氏度說成了攝氏度。於此，弗洛伊德把幾點聯系起來：煙、火、日出、日落、口誤溫度都與溫度有關，而且是「高溫」，煙囪更是陽具的象徵。他便斷言此人有嚴重的手淫習慣。那人聞言，臉脖子紅了。那種被壓抑的、羞於啟齒的動機被召回到意識中來，再施予弗洛伊德的「再教育」，治療的關鍵段落便告完成。 由於自由聯想的方法要求治者毫不保留地說出自己想到的任何事情，而求治者又可能經常受到一些障礙，即「阻抗」，施治者就得設法穿過阻抗區，將無意識召回到意識中來。 在這一過程中，對移情反應的分析又成為關鍵。在移情中，求治者根據過去積累的信仰體系和態度，對施治者產生一種強烈的、無現實根據的情感或期望，並將其視為自己的配偶、父母或仇人等。施治者在對求治者進行治療時，便應假定自己將在訓練治療中制定出的問題，此即「反移情」。這既有利於使求治者的自由聯想穿過阻抗區，又有利於通過移情分析真正了解求治者情感生活的重要線索，還可將求治者產生的新依賴有所預防。 2．夢境分析法。周公釋夢預知凶吉，黃帝釋夢推斷病疾，那麼心理分析療法的釋夢又能告訴我們什麼呢？ 夢能預報疾病似乎已為人接受。兩千多年前的《黃帝內經》中便詳細論述過夢的機理，並記述了不少夢境預報疾病的經驗。阿沙托克在對4000份夢例進行分析統糀e後指出：多數夢可以預告疾病及某些特有的生理狀態。夢境能否預報凶吉大有疑問，但是我們並不否認「日有所思、夜有所夢」之說。那麼，夢境也便可能是白天心理活動的繼續，由此揣測人的所思、所憂、所欲、所懼，也就未必全無根據了。 弗洛伊德認為，夢並不一定表明未來怎樣，但它可能說明以前如何。他認為夢是人的願望的滿足。這種滿足的方式可能有三種情形：一是願望的直接滿足。如夢見吃東西，剛出一個館子，又進另一個館子，見到什麼都想吃。這極可能是因為當時你腹內空空，的確需要進食。二是願望的反向滿足。如夢見得到了一筆獎金，欣喜若狂。那麼事實可能是近日單位評先進，你極想得到卻無你的份，也即中國人說的「夢反」。三是願望的象徵滿足。如某男士接連兩晚做了同一個夢，夢見自己騎馬，每次跨上去，便被馬摔下來，總想馴服它，卻終究馴服不了。心理醫生說：「你是否最近在追求一個女孩，但常遭冷遇？」這先生不由得十分佩服。 常說夢是無意識得以發泄的最佳場所，所以有人說：「若以夢中的行為作出判罪的依據，那麼人人都是罪犯。」這類似的看法其實柏拉圖在其名著《理想國》中就有闡釋。他認為在夢中「……人們會犯下各式各樣的一切愚行與罪惡——甚至亂倫或任何不合自然原則的結合，或殺父，或吃禁止食用的食物等罪惡也不除外——，這些罪惡，在人有羞恥心及理性的伴同下，是不會去犯的。」所以，弗洛姆在其著作《夢的精神分析》中說：「柏拉圖與弗洛伊德一樣，把夢當作我們內心無理性野獸天性的表現。」但是，弗洛伊德又認為，人們在夢中也不是完全肆無忌憚的，由於「檢查官」或「看門人」的作用，夢境常得經由化裝後才能象徵性地呈現出來。所以弗洛伊德在《精神分析引論》中說：「夢的表面意義無論是合理的或荒謬的、明了的或含糊的，我們都不會理會，這決不是我們所要尋求的潛意識思想。」 3．直接分析療法：即由羅森首創，是一種現代心理動力學療法，施治者不是去等待求治者產生頓隔，而是提出自己的解釋並且向其直接陳述這些解釋。施治者採用通俗的語言，讓求治者產生一種看得見或通過視覺能增強的思想，以切斷求治者的習慣和避免對基本關注的防禦之間的聯系。這種方法常用於治療精神分裂和妄想型精神分裂證。但對那些思維混亂和退縮型病人或心理障礙者也很適用。
④ 弗洛伊德精神分析理論可概括為一種能量,兩種本能,三種人格理論,四種研究方法,五個
一種驅力——力比多 人與生俱來就有的性本能，性本能攜帶者數量一定的心理能量——「力比多」或稱精神能量，它具有驅使個體行動以獲得滿足和快感的作用，性本能是一切行為的最根本動力。
兩種本能（早期著作中，她把心理劃分為意識和潛意識兩個部分）
生本能：他保證人的生存，如呼吸、吃、喝、性和機體的其他需要
死本能：指人可能表現出來的各種破壞力。
三種人格成分 本我 自我 超我
本我是人格中最原始的部分，有一些與生俱來的沖動、慾望或能量構成。本我不知善惡、好壞，只求立即得到滿足，是無意識的、非道德的，受快樂原則支配，是人格中的生物成分。
自我是個體出生以後，在外部環境的作用下形成的。自我遵循現實原則，是人格的心理成分，它一方面是本我適應現實的條件，從而調節、控制或延遲本我慾望的滿足，另一方面還要協調本我和超我的關系。
超我是人格的最高部分，是個體在社會道德規范的影響下，特別是在父母的管教下將社會道德觀念內化而成的。超我包括自我理想和良心。超我遵循的是至善至美原則，是人格的社會成分
四種研究方法 觀察法 催眠發 自由聯想 生活史法
人格的五個發展階段 口唇期 肛門期 性器期 潛伏期 生殖期
⑤ 精神分析療法的常用技術有哪些
答案來自網易博客「心靈之光」
精神分析心理療法主要採用自由聯想和釋夢等技術。
自由聯想
自由聯想就是讓病人自由訴說心中想到的任何東西，鼓勵病人盡量回憶童年時期所遭受的精神創傷。
精神分析學說認為，通過自由聯想，病人潛意識的大門不知不覺地打開了，潛意識的心理沖突可以被帶入到意識領域，醫生從中找出病人潛意識之中的矛盾沖突，並通過分析促進病人領悟心理障礙的「症結」，從而達到治療的目的。自由聯想是精神分析的基本手段。
夢的分析
弗洛伊德在他的著作《夢的解析》中，認為「夢乃是做夢者潛意識沖突慾望的象徵「。故而分析者對夢的內容加以分析，以期以發現這些象徵的真諦」。
所以發掘潛意識中心理資料的另一技術就是要求病人在會談中也談談他作的夢，並把夢中不同內容自由地加以聯想，以便治療者能理解夢的外顯內容（又稱顯夢，即夢的表面故事）和潛在內容（又稱隱夢，即故事的象徵意義）。
阻抗
阻抗是自由聯想過程中病人在談到某些關鍵問題時所表現出來的自由聯想困難。其表現多種多樣，如正在敘述過程中突然沉默，或轉移話題等。阻抗的表現是意識的，但根源卻是潛意識中本能地有阻止被壓抑的心理沖突重新進入意識的傾向。
當自由聯想接近這種潛意識的心理症結時，潛意識的阻抗就自然發生作用，阻止其被真實地表述出來。精神分析理論認為，當病人出現阻抗時，往往正是病人心理症結所在。因此，醫生的任務就是不斷辨認並幫助病人克服各種形式的阻抗，將壓抑在潛意識的情感發泄出來。克服阻抗往往需要很多時間。
移情
移情是病人在沉入對往事的回憶中，將童年期對他人的情感轉移到醫生身上。移情有正移情（Positivetransference）和負移情（negativetransference），正移情是病人將積極的情感轉移到醫生身上，負移情是病人將消極的情感轉移到醫生身上。
藉助移情，把病人早年形成的病理情結加以重現，重新「經歷」往日的情感，進而幫助他解決這些心理沖突。
解釋
在治療過程中治療者的中心工作就是向病人解釋他所說的話中潛意識含義，幫助病人克服抗拒，而使被壓抑的心理資料得以源源不斷地通過自由聯想和夢的分析暴露出來。
解釋是逐步深入的，根據每次會談的內容，用病人所說過的話做依據，用病人能理解的語言告訴他的心理症結的所在。解釋的程度隨著長期的會談和對病人心理的全面了解而逐步加深和完善，而病人也通過長期的會談在意識中逐漸培養起一個對人對事成熟的心理反應和處理態度。
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⑥ 什麼是精神分析法
弗洛伊德是一位精神科醫生，他的精神分析理論是他從治療精神病人的實踐中總結出來的。
人進入催眠狀態後仍能控制身體活動，
所以說催眠本質上屬於心理學范疇1881年，布羅伊爾的一位病人引起了弗洛伊德的濃厚興趣，他們在後來寫的書中稱這位病人為安娜。她患有多種癔病的症狀，如上下肢癱瘓以及視力、說話和記憶障礙。在催眠狀態下，布羅伊爾詢問病人每一個症狀是在什麼時候開始發生的。
當她回憶起與每一症狀相關的令她煩惱的事件時，這些症狀一個個地消失了。1895年，弗洛伊德和布羅伊爾發表了這種被安娜稱為「談話治療」的方法。
弗洛伊德繼續研究出了一種更好的方法，追蹤引起情感障礙的神秘的癔病病因。
病人從容地坐在椅子上，講任何他們想要講的事情。逐漸地病人會講他們的希望和過去那些使他們煩惱的事情。弗洛伊德說是那些埋藏在頭腦潛意識里的希望或記憶使他們的發病。弗洛伊德把這種治療稱為「精神分析法」。
1900年，弗洛伊德出版了《釋夢》一書，標志著精神分析學說的正式創立。由於他對人類心靈的深刻洞察和精闢闡述，曾被愛因斯坦稱為「我們這一代人的導師」，他的理論和對於神經症的治療技術仍被今天心理治療廣為採用，對人類社會影響很大。
⑦ 什麼是精神分析法
精神分析法
精神分析法又稱為心理分析法，一般以1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版的《關於歇斯底里的研究》作為心理分析正式創立的標志。
一．理論基礎
1.潛意識理論：弗洛伊德把人的整個心理活動分為三部分：即意識、前意識和潛意識。
2.人格結構理論：人格由本我、自我、超我三部分組成。
3.性慾學說：弗洛伊德認為人的一切行為都是以性力為動力的。性心理的發展，依次通過五個階段：
（1）嬰幼兒期性慾，包括口腔期和肛門期；大約在1-2歲
（2）兒童期性慾，包括戀母期和戀父期；年齡在3-6歲
（3）潛伏期性慾，又稱少年早期；年齡在6-12歲
（4）青春期性慾，通過正常的性行為求得滿足。
4.精神分析學說的修正
第一次修正是在本世紀初，阿德勒和榮格修正的重點在於幼兒性慾學說；第二次修正在三四十年代，以沙利文、霍妮、弗洛姆、艾里克森為代表，創立了新弗洛伊德主義。
二．輔導方法
1.基本原理：精神分析法主要是把來訪者所不知曉的症狀產生的真正原因和意義，通過挖掘潛意識的心理過程將其招架到意識范圍內，使來訪者真正了解症狀的真實意義，便可使症狀消失。
2.輔導目標：一是使潛意識意識化，使潛意識沖突表面化從而幫助來訪者重新認識自己或重建人格；二是幫助來訪者克服潛意識沖突。
3.輔導關系：強調輔導員隱藏的角色，以使來訪者能將他們的情感投身到輔導員向上。
4.輔導過程：一般分為准備期、預備治療期和治療一至三期。
5.具體方法：一般採用自由聯想、移情、阻抗、闡釋等典型的方法和策略。
其中釋夢是精神分析的一種重要方法，「夢的工作」包括以下六種規律：
（1）象徵化： （1）象徵化：用一種中性事物來象徵、替代一種所忌諱的事物，以減少或引起夢中自我的痛苦或創傷。
（2）移置：在夢中將對某個對象的情感轉移和投身於另一個對象方面去。
（3）凝縮：在夢中將內心所愛或恨的幾個對象凝縮成一個形象表現出來。
（4）投射：在夢中將自己某些不好的願望或意念投射於他人，以減輕對自我的譴責。
（5）變形：在夢中將潛意識的慾望或意念用其他甚至相反的形式表現出來。
（6）二次加工
三．貢獻與局限
心理分析理論是最早發展起來的一種輔導模式，它強調潛意識對行為的重要作用，重視嬰幼兒期心身發展的意義，所創立的一些方法和技術都有積極的貢獻。為其後許多新的理論的創立提供了參考。但由於這種方法必須由受過專門訓練的咨詢者施行，需對來訪者付出較多的時間和精力，限制了它的推廣；本身潛意識的作用，過分強調嬰幼兒期的發展，特別是過分強調嬰幼兒期的性經驗，都使這一理論受到局限。
⑧ 精神分析理論
精神分析理論屬於心理動力學理論，是奧地利精神科醫生弗洛伊德於19世紀末20世紀初創立。精神分析理論是現代心理學的奠基石，它的影響遠不是局限於臨床心理學領域，對於整個心理科學乃至西方人文科學的各個領域均有深遠的影響.
精神分析理論包含三大理論：
一、精神層次理論
該理論是闡述人的精神活動，包括慾望、沖動、思維，幻想、判斷、決定、情感等等、會在不同的意識層次里發生和進行。不同的意識層次包括意識，淺意識和無意識三個層次
二、人格結構理論
弗洛伊德認為人格結構由本我、自我、超我三部分組成。本我按快樂原則行事，它唯一的要求是獲得快樂，避免痛苦，它是無意識的，不被個體所覺察。自我，是自己可意識到的執行思考、感覺、判斷或記憶的部分，它遵循的是「現實原則」，為本我服務。超我，是人格結構中代表理想的部分，它是個體在成長過程中通過內化道德規范，其機能主要在監督、批判及管束自己的行為，超我的特點是追求完美，超我大部分也是無意識的，它所遵循的是「道德原則」。
三、性本能理論
類最基本的本能有兩類：一類是生的本能，另一類是死亡本能或攻擊本能，生的本能 包括性慾本能與個體生存本能，其目的是保持種族的繁衍與個體的生存。弗洛伊德將人的性心理發展劃分 為5個階段：①口欲期；②肛門期；③性蕾欲期；④潛伏期；⑤生殖期。
⑨ 心理學：精神分析法
其實大多數對精神分析法表示反對的人多數反對的只是弗洛伊德的觀點。我懂得也不多，但是有幾點是值得留意的一下的1.過分強調本能的作用，認為人的行為基本都受到本能的支配，但實際上人的行為還受到多方面因素的影響。但是我個人認為他的自我，本我，超我的劃分，現實原則快樂原則之說是非常正確的。2把絕大多數的心理症都歸根於性，但是這包含了精神分析學派最基本的思想——往深處的意識挖掘。3在馬斯洛的人格與動機中進一步提到精神分析學派的嚴重不足在於其學說是建立於一種病態心理學的基礎之上的，不具有太大的普遍性。4在精神分析學派裡面內斗比較嚴重可能也是人們誤會的一個比較大的原因5對於社會對人心理方面和人社會人格形成方面的研究的確比較薄弱
⑩ 做精神分析治療具體是怎麼進行的
心理咨詢分成兩個階段，第一個階段是了解病情，第二個階段才是治療。精神分析的適用情況是否符合病情的診療需要，就是在第一個階段確定的。
第一個階段會詢問一些病狀，病史，服葯情況等問題，即望聞問切的過程。
第二個階段治療時，如果使用精神分析，則常用的方法就是自由聯想的基礎，就是通過一些引導後讓患者自由的陳述，精分師總結出其中的潛意識表達內容。然後在大體了解了患者壓抑的內容後，會開始陳述精分的理論，並結合患者情況在理論框架中給予合理的解釋。在此之後就是教會患者應用這些理論，在繼續的探討中慢慢的將患者的潛意識內容發泄出來，並且形成更好的發泄途徑。
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