調查研究工作方法的總體要求

① 基層工會調查研究的方法及程序有哪些

1參與調研人員在調查研究中，通過查閱、索取資料和數據，列席各種專業性會議等多種形式，掌握必要的情況或數據，分析、研究後，實事求是、全面負責地反映情況，不得報喜不報憂。各子公司及直屬廠工會要積極配合，如實反映問題，任何人不得截留。

2在調查研究、掌握第一手材料的基礎上，總公司工會各部門每月末上報超前性的預測，對次月可能出現的問題、影響全局的工作難點和重點，提出解決問題的意見或措施，向工會主管主席反映。

3事關總公司全局性的重大問題，總公司工會各部門通過調查研究，要及時提出書面材料，緊急情況立即反饋，日常的專題性調研可根據工作需要安排。上報材料要求真實可靠、情節清楚、數據准確，不僅提出問題，而且要通過研究分析提出解決問題的辦法和措施。

4總公司工會各部門的調查研究工作必須緊密結合各自的專業特點，圍繞加快改革發展來安排。無論是交辦題目還是自選題目，都要站在兩個維護的高度考慮問題，為領導決策服務。

5調研工作一般包括下列內容：

（1）總公司在深化改革中制訂的改革方案，有關政策、制度的貫徹執行情況；

（2）落實、完善各項規章制度中的經驗和問題；

（3）總公司黨委在一個時期的中心任務或重要工作的進展情況；

（4）各子公司、直屬廠礦日常經營、生產、建設、經貿、技術、科研、分配、管理的運行情況和重要技術經濟指標的完成情況；

（5）中央、國家冶金局、市委及總公司黨委制定的各項政策、決定及重要指示、指令的貫徹執行情況；

（6）影響總公司全局工作的傾向性問題；

（7）總公司各項業務建設中需要解決的重要問題和環節；

（8）各子公司自我滾動發展的情況及各直屬單位之間的協作關系，以及需要協調解決的問題；

（9）公司民主管理方面的情況和問題；

（10）涉及勞動爭議調解方面的問題；

（11）涉及職工勞動保護、生活福利方面的情況或群眾意見較大的問題；

（12）涉及兩個維護的一系列重大問題；

（13）涉及新的形勢下工會工作如何開展、工運事業如何發展的問題；

（14）涉及群眾文化體育活動方面的要求和問題。

6除指令性的調研反饋外，總公司工會各部門還要建立起重大情況反饋制度，上下結合，形成網路，及時向工會主管主席提供本專業工作中的重大情況。

7總公司工會各部門、各子公司及直屬單位（廠礦）工會了解掌握到的關系全局的緊急、重大情況或需要請示的問題，都要進行反饋。反饋可直接向總公司工會主管主席書面反饋或口頭報告。

8各子公司、直屬單位及廠級工會可參照本制度，相應建立、完善本單位的調查研究和情況反饋制度。

9本規定自印發之日起實施，由××總公司工會辦公室負責解釋。

② 如何總結調研過程中的工作方法

調查研究是一項復雜又艱巨的工作，邏輯性條理性很強，因此，應該有它自己的程序，調查研究的過程是了解問題，分析問題和解決問題的過程，這一過程也就形成了調查研究應該遵循的基本程序，這就是：准備工作、了解情況、分析研究和綜合提練。
首先是調查目的准備。調查研究是有目的而進行的。在起始調查研究之前，就應該對本次調查研究的動機，意圖和任務有充分的正確的理解，每次調查研究之前，必須吃透調查研究的目的，搞清下去調查什麼，研究什麼，當然，目的准備不是讓調查者鑽領導的框框，目的准備只能是下去調查研究的一個方向，不應成為調查研究的結論要求。
其次是調查對象的准備。在確定調查研究的任務之後，就要對調查對象所處的不同發展階段，有不同的成果和目標要求，如萌芽期，就是事物發展初期，調查的目標要求是講清其性質和發展方向，指出應肯定還是否定即可，不應確定總結經驗的目標。生長期，就是事物的性質和發展方向已經清楚，應當講如何使它進一步發展，即主要講思路、講措施、成熟明，應當講如何使它進一步完善提高。只有目標明確具體，才能事半功倍，避免無效勞動。
第三是知識准備。調查研究是一項專業性很強的工作，如果調查研究者本身對某一問題沒有較深的知識，就不可能做好對這個問題的調查研究。調查研究前，認真學習有關理論和上級有關方針、政策、指示以及有關業務知識，是十分必要的。通過學習，可以明確調查研究的方向，掌握正確的立場、觀點和方法，提高思想政策水平。做好與調查內容、調查對象有關的材料收集工作，充分了解和掌握前人已有的調研成果，以免重復勞動，浪費時間和精力。當然，這些知識是不可能在調查研究之前就一下子全部掌握的，主要還是要在平時的工作中注意積累掌握，到了臨近調查研究時的再熟悉一次。
知識的准備一般從三個方面來做：一是學習和掌握與調查研究的內容有關的上級規定、制度等文件；二是傳閱有關研究成果和報刊資料；三是學習和掌握與調查研究有關的自然科學和社會科學方面的知識。
第四是組織准備。調查研究是一種開放型工作，除一些極單純的問題接觸人少以外，一般的調查研究涉及的人員都比較多。因此，必須做好組織准備工作。
一方面是調查研究人員的組織准備工作。根據調查研究的任務大小，確定參與人數。如果一個單位承擔難以完成，可以聯合其他單位一起搞。如果參與調查研究的單位和人員比較多，就必須首先確定牽頭單位和負責人，然後根據人員多少和素質確定分組，並對調查的時間、步驟、方法、具體要求和注意事項以及調查研究的經費、交通工具等作出詳細計劃。
另一方面是調查對象的組織准備工作。一般的調查研究都是上級對下的，因此調查者可以提前向被調查單位提出調查提綱要求，以便調查對象有充分准備。被調查單位一般應根據調查提綱和要求，對調查對象進行安排組織，比如什麼時間、什麼人參加座談會，什麼時間現場參觀等。在組織調查對象時，應特別注意不要史挑選報喜的人，而把那些有頭腦、平時愛報憂、甚至持不同政見者排除在外，即使有些人的意見不順耳，是錯誤的，但聽一聽，分析分析，使問題更加明確，還是有好處的。
准備工作完成之後，就可進入調查階段了。了解情況是整個調查研究工作的基礎，情況吃得透，問題摸得准，就為整個調查研究工作打好了好的基礎，在這個階段，應該盡可能地接觸有關人員，盡可能多地掌握一些第一手資料。掌握的情況越多，對下一步的分析研究就越有利。

③ 市場調查的基本要求是什麼

1．調查報告力求客觀真實、實事求是

調查報告必須符合客觀實際，引用的材料、數據必須是真實可靠的。要反對弄虛作假，或迎合上級的意圖，挑他們喜歡的材料撰寫。總之，要用事實來說話。

2．調查報告要做到調查資料和觀點相統一

市場調查報告是以調查資料為依據的，即調查報告中所有觀點、結論都有大量的調查資料為根據。在撰寫過程中，要善於用資料說明觀點，用觀點概括資料， 二者相互統一。 切忌調查資料與觀點相分離。

3．調查報告要突出市場調查的目的

撰寫市場調查報告，必須目的明確，有的放矢，任何市場調查都是為了解決某一問題，或者為了說明某一問題。市場調查報告必須圍繞市場調查上述的目的來進行論述。

4．調查報告的語言要簡明、准確、易懂

調查報告是給人看的， 無論是廠長、經理， 還是其他一般的讀者，他們大多不喜歡冗長、乏味、呆板的語言，也不精通調查的專業術語。因此，撰寫調查報告語言要力求簡單、准確、通俗易懂。

市場調查報告寫作的一般程序是：確定標題，擬定寫作提綱，取捨選擇調查資料，撰寫調查報告初稿，最後修改定稿。

(3)調查研究工作方法的總體要求擴展閱讀

市場調查報告採用直接調查與間接調查兩種研究方法：

1）直接調查法

通過對主要區域的行業國內外主要廠商、貿易商、下游需求廠商以及相關機構進行直接的電話交流與深度訪談，獲取行業相關產品市場中的原始數據與資料。

2）間接調查法

充分利用各種資源以及所掌握歷史數據與二手資料，及時獲取相關行業的相關信息與動態數據。

④ 調查的總體思路與技術方法

9.3.1 調查的總體思路

（1）以生態學科的先進理論指導調查。

（2）根據調查區域的地質環境條件與經濟發展區劃進行生態環境地質分區，各分區突出各自的重點和解決的問題，側重面不一，編測結合，開展綜合研究。

（3）重點區段或前期資料不足的區段開展實地調查，其他區段可採用編測結合或綜合開發、編制的方法完成工作。

（4）傳統地質調查方法與現代高科技相結合，突出遙感（RS）、全球定位系統（GPS）、地理信息系統（GIS）、地質三維分析可視化（VS）多S技術的應用。

（5）與農業、林業、環境等部門或學科結合，更有針對性地開展生態地質調查評價。突出生態環境地質填圖的特點。

9.3.2 調查的技術方法

調查技術方法遵循資料開發→遙感解譯→實地調查→取樣測試→綜合分析→生態環境地質編圖→成果報告編制的程序開展。

（1）資料開發：充分收集測區氣象、水文、地質、水文地質、工程地質、環境地質、遙感、地球物理勘探、地球化學勘探、地下水長期觀測、農業、林業、土壤、社會經濟、人類工程、社會發展規劃、生態等方面的資料，圍繞評價生態環境地質的目的來進行整理、開發。

（2）遙感解譯：選用不同時段的圖像衛片及圖像數據，進行生態環境地質狀況的動態分析，配備野外調查微機輔助遙感圖像解譯系統，力求在具有人機對話能力的圖像計算機處理系統支持下進行解譯。

（3）生態環境地質調查：調查為編測結合，在重點區域開展實際調查，其餘地區以編為主，採用1∶5萬地形圖為野外測繪底圖。調查內容涉及所有生態環境地質內容，如基礎地質、土壤環境、水環境、工程地質條件、生態環境地質問題、生物條件等。

（4）取樣與測試：分別對植物樣、土壤樣、岩石樣、水質樣等按規定進行取樣與測試。

（5）生態環境地質編圖：生態環境地質編圖是調查成果的重要體現形式之一，應嚴格按編圖規定完成。

⑤ 調查方法的原則和要求有哪些

（一）調查的基本原則 1．客觀性原則。 客觀性原則是指在調查時，調查者應該按照事物的本來面目了解事實本身，必須無條件地尊重事實，如實記錄、收集、分析和運用材料。調查者在實施調查計劃時，對調查對象不抱任何成見，收集資料不帶主觀傾向，對客觀事實不能有任何一點增減或歪曲，這就是教育調查中必須遵循的實事求是的科學態度，也是從事調查研究最基本的一條原則。 2．實證性原則。 實證性原則指調查研究的結論及與此相聯系的所有觀點，都必須為真實、可行的資料所充分支持。在調查研究中貫徹實證性原則主要體現在： 一要調查報告以資料、數據為依據，觀點、意見、建議等不能憑空臆想。 二要調查所產生的結論既來自於調查材料，真實可行，又要避免以偏概全，以局部的、零散的材料說明總體、全面的情況。 三要盡量用定量資料說明觀點。在調查過程中要堅持對調查材料進行定性與定量相結合的分析。在進行具體操作時，不能使用「也許」、「大概」、「差不多」等詞句。只有堅持定性定量相結合的調查研究和分析，才能真實、具體地反映現象。 3．系統性原則。 系統性原則指調查任何教育教學客觀現象，都要從系統整體性出發。調查研究不是就事論事，而是把事物放在一個系統內，從整體來分析。 遵循調查研究的系統性原則，主要要求是：①調查研究應從系統的整體目標出發；系統的邊界要確定清晰；③要善於把一個系統分解為若干要素；④調查研究中要充分注意到系統內部諸要素之間及系統與環境之間相互作用的有機聯系，認識系統與系統之間，子系統與大系統之間的關系。 4．多向性原則。 多向性原則是指調查者在調查中，應該多角度、多側面去獲得有關的材料，即進行全面調查，注意橫向與縱向，宏觀與微觀，多因素與個別因素的結合，使調查既是全面的又有代表性。教育調查的對象是幹部、教師、學生、家長等，都是活生生的人，是不斷變化的。因此，在進行調查研究時，不僅要注意了解對象以往的特點，也要調查他們新產生的特點，了解他們的發展趨勢。 5．靈活性原則。 在教育調查過程中，由於教育現象的復雜性，如調查對象的地位、職業、年齡、性別等等的不同，或者調查題目、調查方法手段的不同，因而一定要適應情況的變化，注意靈活性，根據調查對象的特點，靈活對待，隨時調整，以保證取得可信的調查材料。 （二）調查的基本要求 1．對調查者的素質要求。（1）為人正直、謙虛、誠懇，待人熱情，能關心、理解、尊重人，富有同情心，儀態端莊大方，避免生硬、苛求和盛氣凌人。（2）教育思想端正，具有正確的教育觀、人才觀、學生觀，教育方法正確，知識淵博、視野開闊、經驗豐富。（3）具有組織座談會和訪談的引導能力、記錄能力和交往應對能力。 2．對調查者的工作要求。（1）能夠透徹了解調查課題的實質及工作量，熟悉問卷、量表及有關資料，以認真負責的態度實施調查研究計劃。（2）遵守教育調查的工作道德，如尊重被調查人的人格、隱私權，尊重被調查人的保密要求，不刺激和欺騙被調查者。（3）完整、客觀地運用調查材料，不斷章取義，「妙筆生花」，不假借別人之口，說自己要說的話。

⑥ 調查方法及技術要求

9.5.1 遙感解譯

9.5.1.1 遙感數據准備

為滿足工作目標及工作比例尺的要求，選擇TM數據為遙感解譯的主要數據源。可選擇工作區多個時相的TM數據，以滿足遙感解譯的多時相對比要求。

9.5.1.2 數據處理

利用ENVI、ERMAPPER等圖形圖像處理軟體，對TM和IRS數據進行幾何糾正、輻射糾正和配准，以消除幾何畸變和輻射畸變，進而為影像與影像、影像與地形圖、其他專題圖件的匹配和影像圖的製作等創造條件，也為遙感信息自動提取、分類統計做好准備。

（1）幾何校正多項式運算

為了消除遙感數據的幾何畸變，確保分析研究結果的准確性，航空及航天遙感數據均需進行幾何糾正。遙感圖像幾何校正一般採用間接法處理，即根據控制點解算出校正多項式系數，建立起控制點的地圖空間和圖像空間之間的坐標變換函數式。校正技術路線是在粗加工的遙感圖像與地圖上，對整個像幅，按控制點的選取規則選擇控制點對，分別讀出地圖上或參考圖像上的坐標（x, y）和被校正遙感圖像上的行列號（u,v），則圖像數據坐標（u,v）與地圖坐標（x,y）之間的函數關系式：

u=F（x,y）

v=G（x,y）

這個關系式通常用一個多項式來表示：

海南島東北部生態環境地質

式中：u_i,v_i為第i點的圖像坐標（行列號）；x_i,y_i為第i點對應的地面坐標（可以是經緯度坐標，也可以是大地坐標）；a_n,b_n,n=1,2,3，…為多項式系數。

用上述控制點坐標，按最小二乘法求出多項式的系數，利用求得的系數和確定了的坐標換算函數式對全區進行坐標變換，即根據變換函數解算每個像元的空間位置，以達到校正的目的。

（2）選取地面控制點

選取地面控制點是幾何校正中最重要的一步，它的精度將直接影響整個數據空間的校正精度，影響將來的點位精度和面積精度。我們採用如下原則：一是地面控制點均勻地分布在圖像內，沒有稀疏稠密之感；二是控制點在圖像上有明顯的、精確定位的識別標志，以保證空間配准精度；三是控制點有一定數量的保證。對於圖像與地圖的校正，有15對控制點就能滿足校正精度，同時也能保證計算機的運行速度。

遙感數據量很大，除了選擇合適數量的控制點能保證運行速度外，如何提高坐標變換的速度和在微機上實現大幅面的幾何校正，是幾何校正的中心問題。衛星每次過境，有一定的偏移和旋轉，即使地面站經過高斯－克呂格地圖投影粗校正，粗加工的遙感圖像還是偏離正北方向一個角度。相同的景位不同的過境時間有較大的偏移，目前，由於衛星本身的原因，這個偏離角和偏移程度愈來愈大，致使圖像與圖像之間的配准、圖像與地圖的校正均有較大的旋轉和平移工作量。

（3）選取采樣方法

幾何校正的最後一步是重采樣。經變換定位後的像元在圖像中分布是不均勻的，需要建立起圖像的新格網，對每個圖像按一定的規則進行灰度插值計算來重新賦值，構成新的圖像矩陣，應當看到，重采樣對分類精度和圖像信息會產生一定的影響。像元是一個復合信息，是一種綜合亮度信息。雖然對像元亮度值重采樣作為新的校正點的亮度值，像元是被校正了，但其復合信息或綜合亮度系數也有所變化，信息也相應的有所變化。因此，問題是選取何種采樣方法才能最大限度地減少這種變化。采樣方法較多，但最常用的是最鄰近法——將最鄰近的光譜強度賦予新的各網點；雙線性內插法—從鄰近4個點進行內插；三次卷積內插法—從周圍16個點進行3次卷積內插。

為了更好地保留原信息，盡量避免新混合像元的增加，從以上3個重采樣的方法上看，後兩種方法需要周圍多個像元參與內插，得到新的亮度值，從而產生新的混合像元，而最鄰近法只是將最鄰近強度的光譜值賦予新點，沒有運算而只是移動，沒有產生新的混合像元，最鄰近法對分類精度和圖像信息產生最少的影響，是幾何校正重采樣的可靠方法。

9.5.1.3 影像圖製作

（1）彩色合成處理

TM圖像數據共有7個波段，它們對各種地物信息的敏感度不盡相同，其中第6波段（TM6）屬熱紅外波段，因其解析度較低，沒有特殊需要一般不參與彩色合成處理，通常是從其餘6個波段中選出3個波段進行彩色合成，可以得到20種組合方案。為了滿足遙感應用研究的需要，提供最豐富的有用信息，必須根據實際需要選擇最佳波段組合。最佳波段選擇方法有兩種：一種是實驗對比法，通過多種組合圖像處理，根據目視解譯效果確定最佳組合方案；二是統計分析法，從波段反映的信息域寬度、波段間相關性、波段組合數據子集熵值等幾個方面，進行定量分析和綜合評價。其中覆蓋波譜范圍最寬、信息熵最好、彼此相關性最小的3個波段一般是最佳波段組合。實驗表明TM5.4.3波段組合信息量最大，該波段組合圖像對近紅外強反射的植被呈綠色，對近紅外波段強吸收的水體呈深藍色和藍黑色，岩石、土壤呈褐色或紅褐色，白雲呈白色，很近似於自然彩色的效果。因此，也被稱為模擬天然彩色。選擇TM5.4.3（R.G.B）波段組合進行彩色合成處理，該圖像色調明快，反差適中，圖像清晰，可提取的信息量豐富，解譯效果很好。

（2）圖像數字鑲嵌處理

圖像數字鑲嵌處理方法：一幅高質量的遙感鑲嵌圖像應具備3個基本條件：信息豐富；色調和諧，渾然一體；鑲嵌幾何精度高。為滿足這些條件，理想的做法是選擇那些幾何畸變小、圖像質量高（無雜訊、無雲）、成像時間相同或相近的圖像。事實上通常這種理想選擇是很難實現的。由於時間、季節不同，人為活動造成地物景觀的變化，幾景圖像無論在色調、紋理乃至地物內容上都會有變化，由此給圖像鑲嵌帶來很大困難。我們採用了自己研究的數字鑲嵌方法較好地解決了這一難題，其具體措施如下：① 最佳波段組合和彩色合成方案選擇。根據前面所述，我們選擇了TM5.4.3（R.G.B）波段組合，這里不再贅述。②采樣間隔為全解析度的1 ×1像元采樣。可以最大限度地保證不丟失原始記錄信息。③圖像預處理。為保證圖像質量，在鑲嵌前對4景圖像進行逐波段檢查，對所發現的問題進行去條帶、去雜訊處理，並進行波段之間的幾何配准。④一級色調匹配，為保證4景圖像色調基本協調一致，首先在相鄰圖像之間進行直方圖匹配，以一景圖像像元灰度的均值和方差為參考標准，變換另一景圖像像元灰度值，使它的均值、方差趨近，使色調接近於一致。⑤幾何配准。感測器固有的掃描誤差、平台飛行姿態變化和衛星軌道的偏移往往造成相鄰軌道間圖像的幾何畸變，導致相鄰圖像重疊區的不配准。為此，在相鄰圖形重疊區內選擇相同地物作為控制點，以所選控制點為基準進行追蹤鑲嵌，從而達到幾何配準的目的。⑥最佳拼接點的選擇。盡管各項處理都做得很好，由於相鄰圖像灰度值差異的存在很難消除接縫現象，為此，在拼接時要設法避開那些圖像上灰度值差異比較大的部位，尋找灰度值最小的部位進行拼接，這樣就有可能消除接縫現象。為此，採用一個滑動窗口在圖像重疊區內逐線、逐像元地進行搜索，尋找灰度值差異最小的像元作為拼接點，從而使接縫現象得到最大改善。⑦二級色調匹配。通過進一步的圓滑處理，可以進一步消除經過一級色調匹配後拼接點兩側規定范圍內殘存的灰度差異，使接縫現象得到進一步改善。

鑲嵌圖像的生成和鑲嵌幾何精度評價：鑲嵌圖像幾何精度取決於兩景被鑲嵌相鄰圖像重疊區上的控制點的選擇精度。為了評價鑲嵌圖像的幾何精度，我們隨機選擇幾個子區，分別在原始圖像和鑲嵌圖像上確定出相同的地物點，共選出40個同名地物點，根據它們的坐標值，計算出均方誤差。

（3）圖像編輯與輸出

使用NEVI及PHOTOSHOP圖像處理軟體，對圖面進行色彩調整、反差調整、飽和度調整，並經過注記整飾過程，使整幅圖像色調一致、協調美觀。其後，使用高精度的數字圖像輸出設備—H.P Designjet 5500 PS 5000RS型激光數碼成像儀輸出圖像，保證了輸出圖像的幾何精度和質量。

9.5.1.4 圖像增強處理與信息提取

在進行圖像解譯過程中，為了提高圖像的可解譯性，達到提取某些有用信息的目的，我們做了以下圖像增強處理。

（1）比值圖像處理

利用同一地物在不同波段內光譜反射亮度值的差異，用一個波段的像元值除以另外一個波段的相應像元值，得到一幅新的圖像。比值處理後灰度值最黑、最白的部分說明兩個波段間光譜反射差別最大。處理後的圖像，對於同一地物具有相同的比值，與日照無關，因此可以消除陰影影響。達到提取同類地物的目的。處理的TM5、4、3三個波段合成的假彩色圖像，白色部分反映了沙化土地，綠色部分顯示植被，藍黑色為水體。

（2）閾值處理

對於經過線形拉伸、對數變換處理的圖像或原始圖像，利用直方圖，選取與沙化土地有關的亮度信息，賦予一定的閾值，經處理後得到的圖像更加突出了沙漠化土地類型，取得了良好的應用效果。

9.5.1.5 遙感解譯

（1）遙感圖像解譯原則

應用遙感技術進行生態地質研究，其主要任務是通過圖像解譯和計算機圖像處理，進行信息提取，並以線劃、圖形符號、文字注記等形式對各種生態地質問題的類型、性質、質量及其在空間的位置、分布規律加以描述，從而將遙感圖像轉化成各種類型的專業圖件。

遙感影像特徵識別：影像特徵是識別區分各種地面物體的直接標志，主要有色調（或顏色）、形狀、大小、影紋、圖案、陰影、相關位置等在圖像上可以直接觀察測量的影像特徵。某種地物解釋標志的建立，往往需要根據影像波譜特徵、成像季節、成像時間、各種直接標志的組合關系和野外實地驗證等綜合因素加以確定。

遙感圖像解譯原則：①影像特徵綜合分析。從成像原理、波譜特徵、成像季節、成像時間、影像標志組合及關鍵解譯標志等方面綜合加以分析，盡量排除多解性。②從已知到未知，以進一步提高解譯的可信度。③室內解譯與實地調查驗證相結合，影響分析與野外取樣分析結果相結合，去偽存真，以揭示影像的含義。④目視解譯與計算機圖像處理相結合，加強圖像信息增強處理與信息提取，以體現方法手段的科學性和先進性。

遙感圖像解譯方法：①直接解譯法。根據不同資源類型在圖像上的直觀影像特徵，抓住其主要解譯標志，經對比分析，確定地物的具體類型。②邏輯推理法。根據影像標志及其周圍相關的地物影像特徵進行邏輯推理判斷，從而達到識別具體地物的目的。③多元信息對比方法。通過多時相遙感圖像對比，遙感圖像與相關專業圖件、相關文字資料對比，以達到對解譯目標進行定性定量分析的目的。

（2）遙感解譯標志

由於熱帶地區植被茂密，植物的區域性分布在一定程度上反映了地質地貌部位。可綜合考慮地形、地貌、植被等諸多因素，並根據實際工作經驗和野外實地調查情況，針對多時相的TM遙感影像建立多種要素的遙感解譯標志。

①生態地質背景單元的解譯標志：

花崗岩中山雨林區：暗綠色，色彩均勻，呈環形、橢圓形沿山峰、山脊分布，沖溝稀疏。

花崗岩低山雨林區：深綠色，色彩較均勻，環繞山峰山脊分布，呈現稀疏的小斑塊狀，高程較低處小沖溝開始發育。

花崗岩—砂頁岩低山丘陵稀疏灌叢區：淺綠色，時見有呈樹枝狀、不規則狀的淺紫、淺白色斑塊，樹枝水系發育，小沖溝發育一般。

花崗岩—砂頁岩低山丘陵草原區：綠色、深綠色，分布有較多淺紫色的細斑塊，地形起伏較小，沖溝不發育。

砂礫層台地草原區：淺紫色、綠色、白色相雜，形成不規則的花斑狀，平行樹枝狀水系。

花崗岩丘陵灌木草叢區：淺綠色，大量淺紫色、白色花斑，小沖溝發育。

花崗岩低山丘陵人工林區：綠色，其上多見暗綠色和淺紫色兩種小斑塊，沖溝稀疏且不規則。

花崗岩低丘經濟林園區：綠、深綠色，多見暗色斑塊，另有少量淺白色斑塊，樹枝狀水系，沖溝不發育。

玄武岩—砂礫層台地經濟林園區：深綠色，以極為規則的細小網格狀為明顯特徵，多圍繞水庫四周分布。

花崗岩丘陵耕作區：綠色為主，雜有淺紫、淺白等色，細小的花斑狀影紋，淺紫色，常呈蠕蟲狀沿小河溝展布，不規則的樹枝狀水系，小沖溝延伸較長。

玄武岩—砂礫層台地平原耕作區：以淺綠、綠色為主，雜有大量淺紫、淺白色斑塊，時呈較為規則的細網格狀或斑點狀、斑塊狀等，水系差異較大。

河流沖積平原區：淺綠色和藍色為主，在河流兩側或河口分布處。

②地物的遙感解譯標志：

河流、湖泊：呈黑色，河流為曲線形，湖泊為不規則的斑塊。

道路：白色的規則的直線或曲線。

村鎮：淺紫紅色，其周圍多淺色斑點，呈極細小不清晰的網格狀，與交通線相連。

農田及種植區：淺綠色，基本上有規則地分布在村鎮周圍。

水產養殖區：呈深黑色，被一些較規則的構築物所間隔。

山區：被植物所覆蓋，呈綠色，在其間可看到陰影。

沙灘（海灘、河灘）：呈白色或黃白色，帶狀分布。

沖溝：黑白相間，呈樹枝狀、面狀分布。

濱岸防護林帶：深綠色，沿海岸帶分布，雜有少量方形的淺色斑塊。

紅樹林帶：暗綠色，分布於濱岸港灣低處，表面色彩均勻，面積小，其內多蛇形小河道。

③重點問題的遙感解譯標志：

水土流失區：淺綠色為主，其上分布有大量淺白色、淺紫紅色斑塊，呈花斑狀圖案，其中尤以白色斑塊（無植被區）大且具不規則形狀而區別於耕作地，白色斑塊多在小沖溝處發育。

沙漠化區：由於沙地的反射率極高，沙化區呈十分特徵的白色，仔細觀察為大小不一的白色斑塊聚集而成。呈斑點狀圖案分布於沿海。

林地退化區：綠色色調偏淡，且在綠色背景上出現較多淺紫色、紫色、白色斑塊。

海岸侵蝕區：海岸線呈十分特徵的向大陸方向凹進的弧形，岸線平滑，海水與陸地之間具白色細線（沿岸沙灘反射率高）分隔。

（3）野外調查與驗證

野外調查與驗證包括：初期野外踏勘、建立解譯標志和後期實地驗證兩個階段。

各個課題經過設計評審，明確調查研究內容後，在取得圖像資料和進行室內初步解譯的基礎上，進行野外初步踏勘，目的是熟悉地理、地質環境，了解區域地質、環境地質概況及統一認識，建立解譯標志，為室內圖像解譯和解譯圖的編制奠定基礎。

野外檢查驗證工作，在室內圖像解譯草圖編制的基礎上，對重點生態環境地質問題、尚未明確的解譯對象進行現場調查驗證和采樣工作，通過調查進一步明確各種解譯標志，補充完善解譯圖件。

（4）專題圖製作

圖像比例尺：遙感解譯所使用的衛星影像和野外使用的地形圖的比例尺是一致的，均為1∶10萬。專題圖件的編制一般以影像解譯為依據，以地形圖為載體，在微機上使用特定的軟體將解譯內容轉繪到1∶10萬的地理底圖上。而對於局部地區所進行的稍大比例尺的內容解譯則依照1∶5萬的衛星影像圖進行。

衛星影像圖的製作：衛星遙感影像圖以形象、直觀、信息量豐富而作為各種研究內容的解譯標志，同時也是了解掌握全區面貌宏觀的資料。選用多個時相（至少二個）的多景TM數據，製作1∶10萬衛星遙感影像圖和重點地區1∶5萬的衛星影像圖。

計算機輔助編制解譯圖：為了使遙感解譯成果圖件規格化、系列化和信息化，建議採用Map-GIS系統，對遙感生態地質解譯內容進行計算機成圖，建立相應的圖形文件，為上述成果圖件的再利用提供方便。採用該系統成圖的過程中分別對地理底圖和各種生態地質問題的解譯圖件分層進行數字化。形成多層數據文件，並在此基礎上編輯成工作區生態地質遙感圖。

9.5.2 區域生態環境地質野外調查

區域生態環境地質野外調查是生態環境地質各項內容的野外綜合填圖，其方法及技術要求可參考《區域生態環境地質調查技術要求》（徵求意見第一稿）、中國地質調查局《1∶25萬區域地質調查技術要求》的相關要求。根據我們的工作經驗，區域生態環境地質調查宜在開展過同等比例尺的區域地質、區域水工環地質調查的地區開展，在此基礎上採用編測結合的方法，重點調查地貌形態、第四紀地質、環境地質、土壤地質環境、旅遊地質、地質災害等內容，將調查內容繪制在地形圖上，為最終生態環境地質成果編制提供資料。

野外調查前應充分收集分析已有資料，開展遙感解譯工作，了解測區的生態環境地質概況和存在的問題，開展重點突出、目的明確的野外填圖。

9.5.2.1 填圖比例尺

1∶25萬生態環境地質調查手圖宜採用1∶5萬地形圖。在實際工作中曾採用1∶10萬地形圖作為野外手圖，由於精度低一級，地形、地物與實地相對比存在偏差，也不利於野外路線調查。

9.5.2.2 生態地質填圖單位的劃分

經過綜合考慮，本次生態環境地質調查採用地形地貌、岩性、植被種類三大要素組成一個生態環境地質單元，其中地形地貌為第一要素、岩性為第二要素、植被為第三要素，如某一單元，各要素組合起來命名為花崗岩低山雨林區。某一生態環境地質單元反映了自然氣候、地質構造、人為活動等因素。

9.5.2.3 調查點線精度的確定

調查點、線精度：生態環境地質調查不搞平均布點，在遙感解譯查明區域生態環境地質條件的基礎上，在重點地區開展重點調查工作，以查明生態環境地質狀況為目的。原則上，每一種生態環境地質單元必須有調查點控制，面上調查點精度平原區每100km ² 有1～2個、山地丘陵區每100km ² 有2～3個。調查路線一般以垂直地貌界線的穿越法為主，追索法為輔。

9.5.2.4 生態地質剖面的繪制

生態環境地質剖面應垂直於生態環境地質單元、地貌界線，並盡可能穿越測區的不同地貌、生態環境地質單元。剖面線可根據實際情況選擇長線與短線相結合。剖面反映了地質、地貌、植物、土壤、土地利用狀況等。要求全測區至少有2～3條控制性生態環境地質剖面，重點區測繪大比例尺的生態環境地質剖面。

9.5.3 土壤養分與地球化學調查

土壤養分與地球化學元素含量構成了土壤的農業基本特徵，是生態環境地質調查的重要組成部分，其調查內容與生態環境地質野外調查同步開展，其調查方法及技術要求可根據《區域生態環境地質調查技術要求》（徵求意見第一稿）的相關要求進行。由於熱帶地區雨量充足，坡殘積層、風化層較厚，土壤的淋溶作用強烈，土壤環境的調查有別於其他地區。

9.5.3.1 土壤養分調查

土壤養分調查是通過布點采樣測試開展的。土壤養分分布於土壤的O層或A層，深度一般為0～30cm，也即土壤的第二環境層。熱帶地區由於淋溶強烈，養分的分布層比一般地區略深，取樣深度可適當加深。

土壤養分分析項目：有機質、銨態氮、硝態氮、有效P、速效K、緩效K、有效S、有效Si、有效B、有效Mo、有效Cu、有效Fe、有效Zn、有效Mn、有效Ca、有效Na、有效Mg、有效Li。可根據實際調查的需要增減分析項目。

9.5.3.2 土壤地球化學調查

土壤地球化學調查應與水系沉積物地球化學調查緊密結合，以為生態環境地質（地下水環境、土壤環境、醫學環境）基礎研究提供某些基礎地球化學資料為目的。土壤化探調查應分層取樣，第二環境層代表現狀，第一環境層代表背景。由於熱帶地區淋溶作用較強，取樣深度可適當加深。

土壤地球化學分析項目：硅、鋁、鐵、鈣、鎂、鈦、鉀、鈉、錳、磷、銅、鉛、鋅、鉻、鎳、鈷、釩、鍶、鋇、鎢、硼、鉬、氟、鎘、鈹、砷、銻、鉍、氯、汞、硫、氮、硒、鋰、pH 值。可根據實際調查的需要增減分析項目，選擇對環境植物和環境有益和有害的元素，分析其有效態。

9.5.3.3 土壤調查采樣要求

土壤樣可採取單點樣或多點混合樣。多點混合樣的測定值相當於多個點分別測定的平均值，更具有代表性，建議採用該種方法取樣。各采樣點的取土深度及重量應均勻一致，土樣上、下層的比例也要相同。采樣工具為洛陽鏟或鋤頭。

每個混合樣取1kg左右。如果采樣點太多而使混合樣太多時，可以把全部土樣放在盤子或塑料布上，用手捏碎混勻，用四分法淘汰。四分法的方法是：將採集的土壤樣品弄碎，混合均勻，鋪成四方形，劃分成如田字形的4份，保留對角的兩份土樣，混勻後留作樣品，而把另外兩份棄去。如果一次分取後仍嫌土樣太多，可再次4分，直到重量1kg為止。土樣可用布袋或廣口塑料瓶盛裝，在布袋或塑料瓶內、外各備一張標簽，用鉛筆註明采樣地點、日期、采樣深度、土壤名稱、編號及采樣人等。與此同時，根據土壤調查要求，做好采樣點土壤剖面的相關描述。

9.5.3.4 采樣精度要求

1∶25萬生態環境地質調查，養分及化探樣的採取以土壤單元（土壤亞類）為取樣控制單位，取樣點應與生態環境地質調查點相結合，如果土壤單元（土壤亞類）的面積較大，則采樣點的精度要求與生態環境地質調查點的精度要求相一致，即每100km ²的采樣點控制在1～3個為宜，且每種土壤類型至少有1個土壤樣。在土壤樣中採取密碼樣5%，進行質量監測。

9.5.4 岩礦測試

土壤有效態分析參見林業土壤分析、農業化學、農業地質、環境保護等有關標准和專著。各項評價參數和各種「浸提」辦法、測試技術也有很多，針對不同的工作目的和工作對象。根據目標地球化學樣品區域調查需要，參照國家標准和農業、林業、環保等有關部門的「規程」及其他有關資料，選擇了以林業土壤分析方法國家標准（現改為行業標准）和（農業）土壤化學分析專著為藍本的土壤有效態基本分析方法。

土壤主要養分全量分析，除腐殖質外，都有現成的標准分析方法。常規元素的分析方法按1∶20萬區域地質調查的分析方法。

土壤有效態及主要養分全量分析方法，詳見表9.4，方法檢出限見表9.5。

表9.4 土壤有效態及主要養分全量分析方法表

表9.5 土壤有效態及主要養分全量分析方法檢出限表

9.5.5 其他調查方法

生態環境地質調查內容廣泛，只有應用多種調查方法才能較全面地調查評估測區的生態環境質量。本次瓊海幅生態環境地質調查根據海南島東北部的熱帶生態地質特點，在基本了解測區生態環境地質概況的基礎上，重點調查了對測區影響較大的幾種生態環境地質問題及土壤環境，採用的方法不夠全面，可根據生態環境地質的調查內容，採用地球物理勘探、鑽探等重要方法。此外，本次瓊海幅調查根據自然生態特點、人類活動強度進行分區調查，突出了各分區的重點問題，如劃分為城市環境地質調查區、海岸帶生態環境地質調查區、熱帶雨林生態環境地質調查區、熱帶農業（作物）生態環境地質調查區。

城市環境地質調查區側重於調查城市供水水文地質特徵，岩土體工程地質與穩定性，環境地質條件與問題；地震與火山、地面變形，海洋動力災害等地質災害；人類工程活動對地質環境的影響；經濟發展與資源的關系；廢水、廢氣、垃圾對環境地質的影響。

海岸帶生態環境地質調查區位於多年平均高潮線往內陸10～20km的范圍內，該區側重於調查第四紀地質特徵、河道變遷、海岸變遷、環境地質問題；濱海旅遊地質資源、潮間帶地貌、紅樹林生態環境地質；供水水文地質條件、工程地質條件，農業地質問題。

熱帶雨林生態環境地質調查區側重於調查熱帶雨林物種、分布范圍；雨林生長區地質背景；熱帶雨林對生態環境質量的作用；水土流失、崩塌與環境地質災害。

熱帶農業（作物）生態環境地質調查區側重於調查熱帶農業、作物資源；第四紀地質及地貌，土壤類型、地球化學背景及土壤養分狀況；農業水文地質條件；農業地表水資源；水土流失、土地沙化；農業灌溉水資源污染、土壤污染；作物養分與土壤養分的相互關系。

⑦ 調查研究的基本內涵有哪些

調查研究是由調查和研究兩個方面所組成的。所謂調查，就是通過對客觀事物某一范圍中的某一類或某一些對象進行直接接觸、訪談和現場觀察，以了解對象的歷史、現狀及其他情況，從而獲得事實材料的活動。所謂研究，就是在調查的基礎上，對調查所獲取的各種信息、材料和數據進行加工分析，從而獲得客觀事物的本質特徵的活動。調查研究是一種有目的、自覺的主觀活動，是每一個個體、群體都離不開的最重要的認識活動。所謂調查研究，就是在系統地、直接地收集有關社會現象的經驗材料的基礎上，通過對資料的分析和綜合來科學地闡明社會生活狀況及社會發展規律的認識活動。

在黨的初創時期，陳獨秀、李大釗等黨的主要創始人，在深入研究了世界革命形勢和我國工人階級現狀的基礎上，拋棄了舊民主主義，堅定地選擇了馬克思主義。1920年前後，陳獨秀來到上海，他深入工人階級中調查研究，以《新青年》為陣地，發表介紹我國工人階級現狀、分析社會階層、傳播先進思想的文章，宣傳馬克思主義，播撒共產黨的火種。

黨的一大後，毛澤東全身心投身到社會大變革中，緊緊圍繞我國社會各階級的情況及其相互關系、蓬勃興起的工人運動和農民運動、尤其是土地革命和武裝斗爭、根據地建設等重大問題，展開了前所未有的、深入持久的調查研究，他不顧黨內錯誤路線的排斥和打擊，將自己的調查研究加以梳理分析，撰寫了著名的《中國社會各階級的分析》、《湖南農民運動考察報告》、《中國的紅色政權為什麼能夠存在？》、《興國調查》、《長岡鄉調查》、《才溪鄉調查》和《尋烏調查》等一系列調查報告，科學地闡明了我國社會的半殖民地半封建性質，正確地說明了農民問題是我國民主革命的基本問題，為我們黨正確地制定民主革命的總路線奠定了堅實的理論基礎，並創造性地解決了實行工農武裝割據，以農村包圍城市的我國革命的道路問題。

1941年，在毛澤東的主持下，黨中央專門制定下發了《中共中央關於調查研究的決定》，指出系統而周密的社會調查，是決定政策的基礎，領導機關的基本任務就在於了解情況與掌握政策。強調全黨、全軍及政府之各級機關及全體同志都要動員起來，做好調查研究工作。在全黨培養起了深入群眾，深入實踐，尊重群眾首創精神；堅持調查研究，一切從實際出發，實事求是的思想路線。

在這一思想路線指導下，我們的黨團結帶領全國人民戰勝了各種艱難險阻，推倒了「三座大山」，建立了人民的新中國。進入大規模的國家建設之後，毛澤東毅然把調查研究作為一項重要任務，經常深入工廠、農村、機關、學校調查研究。

特別是在1956年黨的八大前後，毛澤東用一個半月時間，認真聽取四個部委的情況匯報，仔細了解工業、農業、財貿等戰線上的成績和存在的主要矛盾、問題，通過大量的調查研究和詳盡分析，寫出了《論十大關系》、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》、《人的正確思想是從哪裡來的》等光輝著作，為我國實現社會主義現代化留下了極其寶貴的精神財富。

1961年，為應對當時國內經濟社會發展面臨的嚴峻挑戰，毛澤東親自組織三個調查小組，分赴浙江、湖南、廣東進行調研。他在吸收這些調研意見的基礎上，並綜合中央其他領導同志的意見建議，提出了「農業六十條」，對國民經濟的恢復和發展起到重要的指導作用。這次全黨上下共同進行的大規模調研活動，開展得相當扎實、系統，摸清了問題的要害，在此基礎上制定的一系列政策，確保了「調整、鞏固、充實、提高」方針的有效實施，也使大批公務員痛切地感受到自己工作上的失誤，他們負疚自責，在後來的工作中更謹慎地判斷形勢，更求實地開展工作，也更尊重人民群眾的實際利益。

黨的十一屆三中全會以後，解放思想、實事求是，成為黨在新的歷史條件下的思想路線，黨的調查研究的優良傳統得到恢復和發揚。1981年5月，黨中央發出重要文件，要求各級公務員對周圍的社會環境和工作狀況進行系統周密的調查研究。

黨的十五屆六中全會又一次向全黨發出了「大力加強調查研究工作」的號召，要求各級公務員深入基層調研，總結經驗，探索規律，指導工作，解決問題。中央領導同志率先垂範，身體力行，親自深入群眾搞調查研究，推動了全黨調查研究工作的健康開展。

鄧小平繼承和發展毛澤東思想，深入全國各地調查研究，足跡遍布大江南北，及時總結群眾實踐中的新鮮經驗和偉大創造，發展了黨的實事求是的思想路線，作出全黨全國的工作重心及時轉移到經濟建設上來，建設中國特色社會主義，實行改革開放的重大戰略決策，使社會主義建設事業蓬勃發展，社會面貌發生了巨變。

作為黨的第三代領導集體的核心，江澤民也一貫重視調研工作，自黨的十三屆四中全會後，他多次深入農村、企業、城市社區等，就一些緊迫、重大的社會問題進行調查研究，提出了「三個代表」重要思想，科學地回答了建設一個怎麼樣的黨和怎樣建設黨這一重大現實問題。他認為，加強調查研究不僅是一個工作方法問題，而且是一個關系黨和人民事業得失成敗的大問題。

進入新世紀新階段，社會矛盾、發展問題、事業進步的創新動力等，都發生了深刻變化，以胡錦濤為核心的黨中央領導集體審時度勢，及時提出了科學發展觀和建設和諧社會的目標任務。要把執政為民體現到關注民生，體察民情，為人民辦實事，辦好事上，要切實轉變作風，讓廣大人民群眾分享改革成果。這些都對公務員提高調查研究能力提出了新的要求，提出了新的希望，提出了新的標准。

我們各級公務員的調查研究，不同於一般的調查研究。公務員的調查研究是指公務員在政府的要求下，有目的、有意識地對客觀實際情況的調查了解和工作分析研究，從而科學地闡明社會現象的本質及其規律的一種認識活動。

從嚴格意義上講，公務員調查研究來自社會學的社會調查研究。社會學的調查研究方法有著完整的體系，它有特定的概念、原理、技術、價值觀和指導思想，對公務員的調查研究有科學的理論價值和實踐啟示。

公務員調查研究從方式或手段上講，分為文字調研和實地調研兩個基本類別。這兩種調研，一方面互相區別。前者側重事物的過去，更理性、更接近事物的本質；後者側重事物的現在，更生動，更新鮮；另一方面又互相聯系。二者互為補充，共同構成一個完整的調研系統，擔負著對特定事物的認識任務。

成功的調研活動往往是這兩種調研的有機結合。在調查研究過程中，公務員應採用各種調查方法，了解真實情況，運用系統的觀點、普遍聯系的觀點對調查的問題作出總體判斷和估價，用事實、數據說話，為決策提供可靠的理論依據。

⑧ 公務員調查研究的基本方法是怎樣的

成功的調查研究離不開科學的調查研究方法。調查研究方法是指調查研究中獲得資料的手段、手法和技巧，其中心特徵是有目的、有意識地通過各種形式來獲取有關社會現象信息。公務員進行調查研究的主要方法有訪談法、問卷法、實地觀察法和文獻資料法等。

一是訪談法，是調查者直接訪問被調查者，通過有目的。有計劃的相互交談來了解情況的一種調查方法。訪談法是一種口頭調查的方法，方便易行，適用面廣，訪談的方式也簡便易行，即使文化程度不高或者不善文字表達的被訪者也能很好地相互交流。因此，訪談法既適用於了解日常工作和生活史的情況，也適用於對社會問題進行調查，具有非常廣泛的適用性和靈活性。

根據訪談時人數多少，可以把訪談分成個別訪談與集體訪談兩種方式。個別訪談是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型，目前最常用的是直接調查類型的個別訪談。集體訪談法即開調查會，就是調查者邀請若干被調查者，通過集體座談的方式了解社會情況或研究社會問題的調查方法。

二是問卷法，是運用問卷調查表向被調查對象書面了解情況與意見的一種方法。問卷法具有系統嚴密、靈活多樣、方便實用等特點，有自己一整套工作程序和分析、處理研究資料的技術手段，最後往往以調查報告或綜述的形式呈現出研究成果。問卷調查法的最大優點是，它能突破時空限制，在廣闊范圍內，對眾多調查對象同時進行調查。同時，問卷調查法的缺點也是非常明顯的，最突出的一點就是它只能獲得書面的社會信息，而不能了解到生動、具體的社會情況。

問卷調查，按照問卷填答者的不同，可分為自填式問卷調查和代填式問卷調查。其中，自填式問卷調查，按照問卷傳遞方式的不同，可分為報刊問卷調查、郵政問卷調查和送發問卷調查；代填式問卷調查，按照與被調查者交談方式的不同，可分為訪問問卷調查和電話問卷調查。

三是實地觀察法，是指研究者根據一定的研究目的，制訂相應的研究計劃，通過感覺器官和輔助設備，對處在自然狀態下的研究對象進行系統考察，從而獲得信息資料的一種調查研究方法。觀察法能夠最直接地掌握第一手的現實情況，適用於某些易於產生文飾的問題調查，觀察法形式多變，方便易行，不失為一種重要的調查手段。

實地觀察法的最大優點是它的直觀性和可靠性。實地觀察、特別是非介入的調查方法，它主要是觀察者單方面的觀察活動，一般不依賴語言交流，不與被觀察者進行人際交往。因此，它有利於對本能夠或不需要進行語言交流的社會現象進行調查，有利於排除語言交流或人際交往中可能發生的誤會和干擾。

實地觀察法的缺點是它的表面性和偶然性，同時要受時間、空間等客觀條件的限制。實地觀察的對象和范圍有很大的局限性。實地觀察不可避免地會產生一定的觀察誤差，而且觀察結果往往取決於觀察者的主觀狀況。

根據觀察者的角色，實地觀察可分為參與觀察和非參與觀察。參與觀察也稱局內觀察，就是觀察者參與到被觀察人群之中，並通過與被觀察者的共同活動從內部進行觀察。非參與觀察也稱局外觀察，就是觀察者不加人被觀察的群體，完全以局外人或旁觀者的身份進行觀察。一般地說，參與觀察比較全面、深入，能獲得大量真實的感性認識，但觀察結果往往帶有一定主觀感情色彩；非參與觀察比較客觀、公允，能增加許多感性知識，但往往只能看到一些表面的甚至偶然的社會現象。

四是文獻資料法，是收集、整理與分析在信息載體中所記錄的有關信息的一種調研方法。在調研過程中，文獻資料的運用是不可缺少的。這是因為它幫助選擇和確定研究課題，有助於進行縱向研究，提供研究立論的依據。文獻資料法的主要優點是方便易行，省時省力，排除人為因素，不受時空和人際關系限制，同時在調研過程中允許用多種分析方法進行研究，發現過失可以彌補。

文獻資料法的不足之處在於它是一種過去的資料，往往和現實有距離，有時含有個人偏見和虛假成分，同時文獻編碼比較困難。文獻資料法有兩種：一是定量分析，包括文獻抽樣，內容分類，確定編錄單位、計量；一是定性分析，定性分析主要通過歸類，演繹、綜合等邏輯方法進行。

⑨ 如何做好調查研究工作

近年來，面對新形勢、新任務對工作提出的新要求，我們也在積極探索新思路，創新方式方法，想領導之慮，謀領導之所思，辦領導之所需，在適需對路上做文章，不斷提高調研工作質效，提升服務工作水平。那麼，，要抓好以下三個方面：1．拓展思維，精心選題圍繞領導需要選准調研題目是關鍵問題，它是通過調研為領導服好務的前提條件。這就需要我們用心關注和把握公司的全局工作發展動態，需要我們平時就要把心思和精力用在研究工作上，牢牢把握各項重點工作進展的脈絡和趨勢，於細微處挖掘大題材、瑣碎中找出新思路、平淡處提煉新觀點，在潛移默化、潤物無聲中提高發現問題、認識問題、分析問題、解決問題的能力。在選准調研題目方面我們主要抓「五點」，即：履行職能中的「朦朧點」、重點工作中的「薄弱點」、基層工作中的「閃光點」、干群關系中的「敏感點」和領導者眼中的「關注點」。2．廣調細查，精研深析調查研究貴在調查，重在研究，只有親自調查，深入研究，才能把情況搞准，把問題摸透，把對策想好。一是要做好調查前的准備工作，克服盲目性。對調研的目的、意義、所針對的問題瞭然於胸；對調查地點的選取、訪談人員的選定、座談會的參加范圍提前設計；對調查的對象、重點、難點以及素材的選擇要做到心中有數，事先拿出調研方案，做到有的放矢。二是要進行全面細致的調查，克服片面性。堅持多層次、多方位、多渠道的調查，既通過匯報了解情況，又深入到一線獲得感性認識。調研不是對現成材料所進行的文字整理加工過程，不能靠材料堆材料。單純靠聽匯報、要材料進行調查研究，很容易被材料框住，而沒有了自己的思路，最終調研就容易成為從材料中來，到材料中去的東西。沉得越深，工作越實，獲得的資料才會越豐富。在思想上不斷有閃光點，使問題找得更准，對策和建議提得更好，調研成果的質量更高。所以我們必須貼近基層，走進基層，真正蹲下來、沉下去，盡可能多地進行調查，防止以點代面、以偏概全。三是要進行深入的研究，克服表面性。研究是調查的升華，調研人員要在充分調查的基礎上進行深入研究，把問題分析得透一些，再透一些，建議想得深一些，再深一些，啟示想得遠一些，再遠一些。要抓住傾向性、症結性問題進行分析研究，從現象中把握本質，從原因中查找症結，從實踐中發現解決的辦法，提出解決問題、推動決策落實的對策和建議；緊扣典型性經驗進行深刻剖析，從做法中發掘內涵，從事實中找出規律，從經驗中提煉出啟示，提出推廣經驗、發揮典型指導作用的思路和措施。 「責任追究上移、工作重心下移」；「溝通無界限、管理無時空、工作無小事、盡責無借口、學習無止境」等等。3．凝練思想，精雕細刻語言為思想服務，思想靠語言表達，調研既是思想認識反復提純的過程，也是語言反復提煉的過程。領導事務繁忙，每天需要閱示諸多材料，調研文章如果思想性不足，參謀價值不大，可讀性不強，沒有足夠的吸引力，很難引起領導的關注，其調研的價值也就無從體現。因此，調研必須在內容上有一定的思想性、在對策建議上有較強的可操作性、在文字表述上有一定的語言藝術性。一是要突出思想性。調研成果要富有真知灼見，缺乏真知灼見的調研成果不能輕意出手。經驗和啟示要富有典型性，能夠供推廣和借鑒；問題及對策要有針對性，能解決問題。調研如果簡單地羅列問題或經驗，停留在表面上的空洞的文字表述，所提的建議和啟示仍是別人腦中的東西和別人文中的東西，就沒有太大的意義。二是突出可操作性。調研提出的對策不能是蒼白的文字表述，啟示也必須對實踐有直接的指導價值。要深入思考，想出解決問題的最佳辦法，或對別人已想到解決思路的，賦予巧妙的解決途徑。以具體化、可操作性強的對策和建議，為領導出好主意、當好參謀，使更多的高質量的調研成果進入領導的決策視野。三是突出語言藝術性。文章只有吸引住領導的目光，才會使領導去探究文中的觀點和思想，也才可能採納為決策依據。因此，調研在表達形式上必須有一定的風格。題目要力求傳神，既能挈領全篇，又能揭示主旨；標題要力求新穎，運用神來之筆；內容要力求精確，嚴謹再嚴謹，細致再細致，做到客觀全面，真實有效；語言要力求有感染力、震撼力和穿透力，給人以較強的藝術感。調研報告要避免搞成「個人心中都有」、「人人筆下皆有」。如果說的都是文件上的語、別人講過的話，沒觀點、沒思想、沒見解，這樣的調研報告既不能得到領導的認可和批示，也不能解決實際問題。 調查研究工作中的誤區南宋詞人辛棄疾在《青玉案》中有這么一段詞：「眾里尋她千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處」。在經濟和社會生活中時時有矛盾，處處有問題，倘若沒有「為伊消得人憔悴」的尋覓精神和「眾里尋她千網路」的實踐，就體驗不到「驀然回首，那人卻在燈火闌柵處」的驚喜發現。須知「得來全不費功夫」的前提是得踏破鐵鞋。調查研究，最欣喜也最無奈的感覺恐怕莫過於此。那麼，在調查研究工作我們往往在不知不覺中很容易走進誤區：1．只見樹木，不見森林:有現象無本質調查研究的宗旨是為了搞清事實真相，尋求解決問題的根本方法，也可以說是為了把握事物現狀，預測發展趨勢。領導要運籌帷腿，把握全局，正確決策，不能處處都到、事事躬親，必須藉助調研信息研究新思路、新對策、新舉措。調查研究是謀事之基，信息掌握的「准」與「不準」,往往就看我們在調查研究的過程中，是否堅持實事求是的科學態度，是否從客觀實際出發。而在為領導提供信息、決策，做好智力服務的實踐中，有說服力、有見地、有策略的調查報告屈指可數，往往都是只拈皮毛，浮於表面；只見樹木, 不見森林；只見現象，不見本質，將調研視為調查。調研人員也往往容易被表象所迷惑，不能透過現象看到事物的本質，因而也就不能如實地、科學地反映客觀事物的本來面目，只是零散而不系統，膚淺而不深入本質地分析形勢和解決問題，導致在決策中出現了片面性和主觀主義。如果我們在調查研究中，只停留在聽聽匯報，了解形勢，掌握數據，不積極主動深入實際，了解造成這種現象的根本症結，就不能尋找出解決問題的捷徑和措施。因此調查研究工作，最根本的是要大膽探索解決實際工作中遇到的問題的辦法和途徑。堅持群眾觀點，從群眾中來，到群眾中去，學會從事物的表象中分析問題、探求對策，從而達到解決問題的目的。2．大海撈針：毫無針對性在實施調查研究前，我們必須根據領導的意圖和研究的課題，確定重點和難點、任務和時間要求，制定周密可行的調查研究實施方案，從而保證調查研究的質量，做到有的放矢，避免調查研究過程中的盲目性和簡單化傾向。如果我們不摒棄「閉門造車，電話調查，聽取匯報」來獲取信息資料的「官僚主義」作風，唯上不唯實，報喜不報憂，就無法正確決策，促進工作。當前，圍繞設備安全、市場營銷、運營管理、技術研究、基本建設、信息化建設、戰略發展規劃、人力資源、文化等方面問題，都是擺在我們面前的緊迫而重要的課題，我們必須在立意高、剖析深、理念新上做文章，針對重點、難點、熱點、焦點、敏感點問題開展攻關，同時進行戰略、專題、對策研究，分析形勢，把握動態，謀劃思路，為領導決策提供預案，當好參謀。「涉淺水者得魚蝦，入深水者得跤龍」。調查研究只有沉下心來，深入基層，抓住熱點，攻克難點，挖掘特點，反映敏感點，才能給領導提供有情況、有分析、有建議、有價值的調查報告。反之，走馬觀花、浮於表面，調查無頭緒，研究無目的，是不會出任何結果的。3．雨中送傘：沒有時效性調查研究作為決策信息，必須具有時效性，這樣領導才會果斷而及時地對某項工作做出決策。如果對企業發展過程中有影響的帶有傾向性、苗頭性問題調查研究拖延時間過久，延誤領導決策，必然會導致不該有的矛盾、後果產生，領導的事後決策也必然會失去意義作用，那麼調查研究實際上就是徒勞的、無效的。例如，基層單位群眾上訪事件，有的甚至擴大事態，影響了全局工作。這就是調查研究「滯後」的具體表現。事前如能了解群眾的心理願望，摸清群眾的思想動態，採取行之有效的措施，就必然會阻止事態的進一步擴大。如果調研人員超前系統思考問題，並且在調查研究過程中達到既務實，又高效，及時准確地反映客觀事物的動態，為領導提供所需的信息，其結果往往會大相庭徑。調研人員決不能「雨中送傘」，要參在點子上，謀在關鍵處。4．事後諸葛：缺乏預見性調查研究是一件嚴肅的事情，不論搞什麼樣的調查研究都不能先入為主，不能為了論證自己和某個領導的觀點，憑主觀意志和想當然去搜集、選擇有關材料，更不能為了迎合某個領導的口味，或者是適應某種政治氣候，在調查中見機行事、顛倒黑白、混淆是非，用各種虛假的材料去干擾領導的決策，這樣必然會釀成不良後果。要想搞好決策研究，必須調查事物存在的歷史背景、發展沿革，這樣才能在一定程度上預測未來，出實招，務實效。比如，我們在探索新的管控模式或進行業務流程再造過程中，事前必須進行充分的調研、分析、論證，否則就會脫離實際，建議缺乏預見性、先見性，在實施過程中也就會出現嚴重的後果。當然，調查研究的方法是多種多樣的，我們可以採取不同的方式得到有價值的調研結果。只要我們把握在選題上的針對性、調查研究的准確性、對策建議的可行性，領導的決策就一定會從中受到啟示，洞開思路。毛澤東同志曾經說過，「沒有調查就沒有發言權」。調查研究的最終目的，就是要實現調研成果的轉化作用，指導於工作實踐。