研究魚鰭的功能實驗方法

⑴ 生物魚鰭在游泳中的作用，要實驗報告

研究方向：1．認識魚的外形；了解魚各種鰭的作用。

2．設計探究魚各種鰭在游泳中不同作用的實驗方法。

3．體會珍愛生命的情感；繼續培養實事求是和團結合作的精神。對於大多數的魚,魚鰭在游泳中的作用
1、魚鰭有保持魚體平衡的作用
2、魚鰭是魚用來防禦敵害的
3、魚鰭是魚招引注目的「美麗外衣」
4、尾鰭是魚前進的「動力裝置」
5、尾鰭有決定運動方向
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背鰭和臀鰭： 垂直波動，維持魚體直立
尾鰭：左右擺動，推動魚體前進
胸鰭：當尾鰭不運動時，胸鰭向魚體兩側張開，作前後擺動時，魚體前進；一側胸鰭擺動時魚體向不動的一側轉彎
腹鰭：擺動范圍不大，向兩側略展，保持魚體穩定

⑵ 探究「魚鰭在游泳中的作用」的實驗怎麼做

弄兩條魚作對比試驗。
把其中一條魚的魚鰭想辦法不給它動。另一條照常。
分別觀察兩條魚游泳時的情況。
得出結論。
（簡化版）

⑶ 設置魚鰭的作用的實驗過程

這個問題提得好，實驗可以用於小學科學教學。
提出問題是：
1）魚如果沒有魚鰭還能在水中運動嗎？是會沉下去還是不能前進、後退？
2）魚鰭為什麼是對稱的？如果缺少一側的魚鰭，魚在水中的運動會發生什麼改變？
作出假設：
1）沒有魚鰭魚的運動能力大受影響，不能前進後退，但不會沉下去，還有魚漂、魚尾在起作用。
2）失去單側魚鰭魚很難保持在水中的平衡，可能只能向一側轉向。
實驗過程：
1）先讓學生觀測小魚在水中游動時候魚鰭的狀態；
2）拿出一條小魚，剪去魚腹部的前鰭和後鰭，觀察魚運動受到的影響；
3）再剪去背鰭，看看有什麼影響；
4）另外拿出一條小魚，剪去腹部單側魚鰭，看看小魚運動受到什麼影響。

記錄好實驗過程和觀察過程，如果有顯微鏡，還可在顯微鏡下觀察魚鰭的組織結構。

⑷ 探究魚鰭的功能

魚鰭
就廣義而言，鰭的作用是游動及平衡的器官
若以狹義的解釋，則各種鰭的用處皆不相同。
如中央鰭的作用是平衡魚體，防止頭尾左右擺動和左右滾動。又如伸展胸鰭，利用水的阻力可把游動的魚體弄停。若是只伸展一面的胸鰭，遇到阻力後，魚體便會改變方向，游向伸展胸鰭的一方。
腹鰭亦能像胸鰭控制魚身，停止前進。
胸鰭和腹鰭能防止頭尾上下停動，穩定魚體。如改變胸鰭和水平線的角度，則能藉以浮沉。魚的尾鰭是最主要的推進器官，使其沉穩地向前移動。排列在脊柱兩側有對稱的肌肉，一側肌肉收縮，另一側肌肉伸展，因此魚體才得以順利擺動，產生前進的動力。
尾鰭 左右擺動，推動魚體前進;決定運動方向，若失去，魚不會轉彎
胸鰭:當尾鰭不運動時，胸鰭向魚體兩側張開，作前後擺動時，魚體前進;一側胸鰭擺動時魚體向不動的一側轉彎; 平衡，若失去，魚體會左右搖擺不定
腹鰭:擺動范圍不大，向兩側略展，保持魚體穩定;
背鰭和臀鰭:垂直波動，維持魚體直立;

⑸ 魚在游動時尾鰭也在擺動,尾鰭在魚游泳時起到什麼作用呢按照科學研究的方法,探究尾鰭在魚游泳時的作用

在生物學八年級上冊、觀察「魚鰭在游泳中的作用」的探究實驗中，書中用捆綁魚鰭、做模擬魚等實驗方法來研究魚鰭在游泳中的作用，不僅難於操作，同時實驗現象不易觀察。我採用對魚的不同鰭進行局部麻醉的方法，使魚體局部神經傳導阻滯，被麻醉的鰭在短時間內停止擺動，這樣觀察魚鰭的作用效果很好。

Ⅰ 材料用具

活鯽魚，盛有60%~70%水的容器，注射器（5ml以下），針頭，鹽酸利多卡因5ml、100ml1支（醫用麻醉劑），解剖盤，紗布，細鐵絲1根。

Ⅱ 方法步驟

1）把活鯽魚放入盛有60%~70%水的容器中。仔細觀察鯽魚的胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭的擺動與身體運動形式。然後用細鐵絲分別觸碰各鰭，觀察鯽魚的反應狀態。

2）把要麻醉的鯽魚用紗布輕輕地包裹，放在解剖盤里，或用手輕輕握住。對所要觀察的鰭，用注射器沿魚鰭基部外側近平行於鰭條方向向體內插入針頭，注射鹽酸利多卡因溶液。注射後立刻將魚放回到水容器中，觀察魚鰭的變化，和魚體的運動形式。然後用細鐵絲分別觸碰被注入麻醉葯的鰭和沒有注入麻醉葯的鰭，觀察魚體的反應。

Ⅲ 實驗現象

我們將魚的一側胸鰭麻醉後，放回水容器中，幾秒鍾後會看到被麻醉的鰭停止擺動，而沒有被麻醉的其他鰭仍然不停地擺動，魚會出現轉圈運動，及一側失去平衡，魚體出現微側偏現象；尾鰭被麻醉後，魚體向前運動遲緩，運動近於直線，改變游泳方向比較困難；背鰭和臀鰭被麻醉後，魚體回出現側偏現象，失去垂直平衡；胸鰭和腹鰭都被麻醉後，魚體會出現側偏運動。另外麻醉後的背鰭和臀鰭及尾鰭，用細鐵絲輕輕觸壓魚體，魚體容易出現暫時的側偏，而正常狀態的魚不易出現這種現象。用細鐵絲觸碰被麻醉的鰭，魚無反應，說明鰭部的神經被麻醉，傳導阻滯。通過對魚鰭的局部麻醉產生的現象，說明魚的胸鰭和腹鰭如同「槳」，維持繩梯平衡和改變運動的方向；背鰭和臀鰭參與調節魚體在水中垂直平衡及游泳；尾鰭如同船的「槳」，調節魚體在水中游泳的方向，推動魚體的前進。

Ⅳ 注意事項

本實驗的關鍵在於麻醉劑的用量。一般每個魚鰭注射的鹽酸利多卡因的量不要超過2ml，每次注射間隔為20分鍾，否則鯽魚本身會被麻醉，魚鰓停止開閉，缺氧而死。同時要注意實驗安全，不要刺傷手。
http://www.swbcn.com/ShowArticle.asp?ArticleID=116
通過實驗可以得出以下結論：

（1）將魚的胸鰭或腹鰭捆綁固定後，魚體左右搖擺不定，不能掌握平衡，可見胸鰭或腹鰭起平衡的作用；胸鰭還有轉換方向的作用。

（2）當魚的背鰭被捆綁後，魚體會因失去平衡而側翻，不能維持魚體的直立狀態，可見背鰭對魚體的平衡起著關鍵的作用。

（3）通過捆綁魚的尾鰭或模擬實驗，證明魚的尾鰭可以產生前進的動力，同時還可以決定運動的方向。

實驗報告：
http://www.shengwu.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=5952

http://211.100.20.174:8099/shwxsy1/chaper2/3.htm

⑹ 怎樣用實驗方法探究魚鰭的作用

真遺憾，所有觀察魚鰭作用的實驗都會不同程度的傷害到魚，所以在教學中並不推薦使用金魚等觀賞魚，但草魚等食用魚又不像金魚那樣小巧靈活。 目前的方法是使用對比，一條用紗布輕輕包好背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭，放回水中與不包的對比。尾鰭則需要把2組隔開水道展示推進作用。

⑺ 「探究魚鰭在游泳中的作用」的假設是＿＿＿＿＿＿＿＿＿實驗方法:＿＿＿＿＿＿＿＿＿

探究魚鰭在游泳中的作用」的假設是控制方向
實驗方法:對比法
步驟：1.裝備若干體型相差不大的魚
2.選取兩條魚，其中一條剪去一個魚鰭，另一條不剪，觀察它們在泳動時的運動差異。
3.用上述方法試驗魚的其他魚鰭對控制運動方向的影響。
4.回家把魚吃了。。
5.寫實驗報告。

⑻ 鰭在游泳時所起的作用實驗步驟

魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力； 臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用．而如果把魚的背鰭捆綁，觀察到魚會側翻，不能維持魚體的直立狀態，從這些可以得出，背鰭維持魚的身體平衡起著關鍵作用．
故答案為：平衡

⑼ 「觀察魚鰭在游泳中的作用」最好的科學探究方法是（） A．模擬實驗 B．用肉眼觀察 C．直接實驗

⑽ 科學 研究魚鰭的功能與作用 ，實驗材料 實驗步驟 實驗結論 拓展應用 ，都說一下，求求了，我急啊，

背鰭：保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，若失去，會失去平衡而側翻。
胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，魚體會左右搖擺不定。
尾鰭：決定運動方向，若失去，魚不會轉彎。
臀鰭：協調其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。
魚鰭還有感知水流的作用，故不能失去。

材料，各種活魚
步驟：這個可以很多變啦，比如，先觀察某一魚在水中的游動情況，然後去除它的某一鰭，再觀察與之前有什麼區別
結論如上
拓展：例如水下機器人新型仿魚鰭推進器